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以“拥抱”为话题的作文及点评(4篇) 阅读下面的文字，按要求作文。
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。
拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟。
请以拥抱为话题，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的。
可记叙经历，可发表议论，文体不限，题目自拟。
泪光从小到大，我们都在母亲的怀抱中长大，享受母亲对我们的关怀和呵护，可真正懂得、理解和感悟过母亲温馨的人，又有多少呢？打开记忆的闸门，母亲又仿佛站在了我的身边，默默的注视着我，眼里满是慈祥。
记得那是我上初一第一学期的时候，离放假还有三个礼拜的时间了，同学都已进入了紧张的复习阶段。
一天中午，天下着鹅毛大雪，风呼呼的刮着，天空一片朦胧，真可谓寒风刺骨。
时间不长，大树上积了一层厚厚地雪，远远望去，像冰雕一样矗立在那里。
狂风的吼声像幽魂的尖叫，使人倍添几分寒意。
大街上人们都穿着厚厚的皮袄，路上很少有行人，偶尔有一个人从学校门前走过。
我已经没有馍馍好几天了，对于住校的学生来说，没馍馍吃是最痛苦的事情，于是放学之后，我站在凛冽的寒风中等待着母亲的到来。
眼看着风越刮越大，雪也越下越急，已经是下午两点多了，我左盼右等，冻得浑身瑟瑟发抖，但仍然不见妈妈的身影，我失望了，天气这么恶劣，妈妈肯定是不来了。
我忍着饥饿和泪水，吸着气，刚转身要走时，突然，依稀传来一声亲切的呼唤，“黠儿——”。
顿时，我的心砰砰直跳，急忙转身一看，是我那心爱的妈妈在叫我。
看着她的头发冻成了一条一条的冰棒，通红的脸上积着一层薄雪，粗如树皮的手里提着给我的馍馍，顿时泪水模糊了我的眼睛。
此时母亲已走到我的跟前，哈着气说：“黠儿，等的时间长了吧，走，赶快回宿舍吃饭去。
”此时，我再也忍不住了，一下扑向母亲的怀里，一句话也说不出口，我紧紧地抱住母亲，此刻我感觉到是那么的温暖，真比拥抱住太阳还要温暖，我的泪水像雨滴一样，唰啦啦地流了下来。
拥抱读后感
拥抱是一种肢体语言，它能够传递温暖、安慰和爱。
《拥抱》这个词在不同的语境下可能指的是一个实际的动作，也可能是指一种象征性的情感表达。
在这里，我将基于对拥抱这一行为的一般理解来提供一个读后感。
读完关于拥抱的文章或者故事之后，我被深深地触动了。
在文字中，拥抱不只是一种简单的身体接触，它是一种强大的情感交流方式，能够在人们之间建立信任和亲密。
文章通过不同人物的拥抱经历，展示了拥抱的力量：它可以安慰一个悲伤的灵魂，可以巩固朋友之间的友谊，也可以表达无言的爱意。
特别让我印象深刻的是，拥抱如何在艰难时刻为人们提供支持。
在面对生活中的挑战时，一个简单的拥抱有时候比千言万语更有力量。
它能够即刻传达出“我在这里，你不是一个人”的信息，给予人勇气和希望。
此外，拥抱还能够弥合距离，拉近人与人之间的距离。
不论是久别重逢的家人，还是初次见面的新朋友，一个真诚的拥抱都能够打破隔阂，让彼此的心灵更紧密地相连。
阅读完这些内容后，我更加认识到在我们的日常生活中，不要吝啬我们的拥抱。
无论是对家人、朋友，还是爱人，及时的一个拥抱不仅能够传递我们的
情感，还能够给予他们力量和信心。
在这个快节奏的世界里，让我们用拥抱慢下来，用心去感受和珍惜与他人的联系。
综上所述，拥抱远不止是一个动作，它是人类情感交流的一座桥梁，是心灵的抚慰剂，也是人际关系中的润滑剂。
通过阅读，我深刻体会到了拥抱的意义和它在人际交往中的重要作用，这将鼓励我在以后的生活中更加自由和真诚地去拥抱他人。
中考作文欣赏：拥抱1.作文题目拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。
拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。
请以“拥抱”为题，写一篇文章。
要求：(1)要有真情实感；(2)自定立意，自选文体(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)不得抄袭、套作；(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
2. 审题立意“拥抱”是一个动词，若要在写作内容上拓展，就需要找到与之搭配的对象，或在前加与什么什么“拥抱”，或在后加上“拥抱”什么什么。
内容可涉及亲情、友情、人情、成长、环境、社会等诸多方面。
比如，与父亲拥抱，品味真挚的父爱；与太阳拥抱，感受人间的温暖；与绿色拥抱，增强环保意识；与理想拥抱，展现青春梦想；与月球拥抱，表达对太空科技的追求；等等。
再比如，拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好；等等。
也可以用“就是”连接其他动词，扩展写作思路，比如拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟，等等。
“拥抱”一题，只要敢于联想与想象，在立意上大胆尝试，力求选用新材料，就能写出匠心独运的作文来。
3.佳作赏析（1 ）拥抱“哎，明天又要月考了，时间过得好快啊。
”“是啊，可是时间是不会永远停留在今天的!”吃完晚饭后，我和臧在宿舍里谈论着，可不知为什么，我们竟闹起了别扭。
回到教室，我们谁也不说话，埋头在书堆里。
晚自习开始了，同学们都认真地做起作业来。
教室里的灯光摇曳着，照到我周围，我仍然感到黑暗极了。
我抬头看了看臧，她也在埋头做着作业。
与往常不同的是，臧的脸上没有一丝的光明，使我感到好陌生。
我想大家都在为月考而着急吧。
作业做完了，我拿出语文书，“毕竟明天还有考试，还是专心复习吧，别管那么多了。
近年来，随着社会的发展和生活节奏的加快，人们对于情感的需求越来越强烈，而爱的拥抱作为一种表达情感、传递温暖的方式，越来越受到人们的关注。
近日，我有幸参加了一场以“爱的拥抱”为主题的讲座，聆听专家的深入剖析和生动案例，让我对爱的拥抱有了更加深刻的认识和体会。
一、拥抱的力量讲座中，专家首先阐述了拥抱的力量。
拥抱是一种非语言的表达方式，它能够跨越语言的障碍，传递出关爱、安慰、信任等情感。
拥抱可以缓解人们的压力，增进人与人之间的亲密感，甚至能够提升人的身心健康。
1. 缓解压力在快节奏的生活中，人们常常面临着工作、生活等方面的压力。
而拥抱作为一种亲密的接触，可以释放人们的紧张情绪，缓解压力。
研究表明，拥抱可以刺激大脑分泌催产素，这是一种具有镇静作用的神经递质，有助于减轻压力。
2. 增进亲密感拥抱是表达亲密关系的重要方式。
通过拥抱，人们可以感受到彼此的关爱和信任，从而增进亲密感。
在家庭、朋友、恋人之间，拥抱都是一种增进感情的有效途径。
3. 提升身心健康拥抱不仅可以传递情感，还能够提升人的身心健康。
拥抱能够刺激人体内的免疫细胞，增强免疫力。
此外，拥抱还可以促进血液循环，改善心血管健康。
二、拥抱的艺术讲座中，专家还向我们介绍了拥抱的艺术。
拥抱并非简单的肢体接触，而是需要掌握一定的技巧和方法。
1. 时机选择拥抱的时机选择非常重要。
在对方需要安慰、鼓励或者表达关爱时，给予拥抱可以更好地传递情感。
同时，要注意观察对方的情绪和需求，避免在对方不愿意拥抱的情况下强行拥抱。
2. 拥抱姿势拥抱的姿势也有讲究。
一般来说，双臂交叉的拥抱传递出的是温暖和亲密，而双手抱胸的拥抱则带有一定的距离感。
根据不同场合和亲密程度，选择合适的拥抱姿势。
3. 拥抱时长拥抱的时长也有讲究。
一般来说，拥抱时长在3-5秒最为适宜。
过短的拥抱可能无法传递出足够的情感，而过长的拥抱则可能让对方感到尴尬。
三、拥抱的应用场景讲座最后，专家列举了拥抱在生活中的应用场景。
作文让我抱抱你作文题目分析提到作文，很多人可能会觉得头疼，哎呀，那不是一堆文字的拼凑，就是生硬的条条框框。
可对我来说，作文呀，就像是一个有点小脾气，但其实内心特别温柔的朋友。
我还记得刚开始接触作文的时候，那简直就是一场“噩梦”。
老师在讲台上讲得眉飞色舞，什么开头要吸引人，中间要内容丰富，结尾要有力。
可我呢，脑子就像一团浆糊，完全不知道从哪里下手。
每次拿到作文题目，我都感觉像是被一座大山压住了，喘不过气来。
有一次，老师布置了一篇写“春天”的作文。
我咬着笔头，苦思冥想，春天？不就是花开了，草绿了，能有啥好写的。
于是，我硬着头皮写道：“春天来了，花开了，草绿了，真美啊！”写完自己读了一遍，哎呀，这也太敷衍了吧！可我实在是想不出更多的词了。
交上去之后，老师的评语让我面红耳赤：“内容空洞，缺乏细节描写。
” 我心里那个郁闷呀，细节？啥是细节？后来，为了能写出好作文，我开始观察周围的一切。
有一天，我去公园散步，正是春天的时候。
我看到了粉色的桃花，一朵一朵，像小姑娘害羞的脸蛋儿。
我走近了，仔细瞧着，花瓣上还有晶莹的露珠，在阳光的照耀下，一闪一闪的，就像一颗颗小珍珠。
我忍不住伸手摸了摸花瓣，滑滑的，软软的，那种触感，就像是在抚摸一块丝绸。
还有那嫩绿的小草，从土里探出了小脑袋，东张西望的，可爱极了。
我蹲下来，发现小草的叶子上还有细细的绒毛，用手轻轻一摸，痒痒的。
不远处的小河也解冻了，河水哗哗地流淌着，像是在唱着欢快的歌。
水面上波光粼粼，小鱼在水里欢快地游来游去，时不时还会跃出水面，溅起一朵朵小小的水花。
回到家，我迫不及待地拿出笔，把我看到的一切都写了下来。
“春天来了，我走进公园，仿佛进入了一个五彩斑斓的世界。
桃花开得正艳，粉色的花瓣簇拥在一起，像一群亲密无间的小伙伴在说悄悄话。
花瓣上挂着晶莹的露珠，在阳光的抚摸下，宛如一颗颗璀璨的珍珠。
我轻轻触摸花瓣，那柔软光滑的感觉，如同抚摸着最细腻的丝绸。
嫩绿的小草从土里怯生生地探出了脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。
"Embracing"这个话题非常有趣和有意义。
这是爱、温暖和通联的普
遍姿态。
拥抱某人是表达爱与支持的一种方式，它可以将人们拉近在
一起。
拥抱有很多不同的类型，包括拥抱，拥抱，拥抱，每个拥抱都
有自己独特的意义和意义。
拥抱是最常见的一类，就是拥抱，它涉及将你的手臂包裹在某个人身
边并紧紧地抱住。
拥抱可以给予朋友，家庭成员，或浪漫伴侣，也可
以传达广泛的情感，从快乐和兴奋到舒适和安慰。
当你拥抱某人时，
你向他们展示你关心他们，你在那里支持他们。
这是一个简单而有力的方式来表达你的感受，并加强你与他人的通联。
另一种拥抱方式是拥抱，它涉及以温和和亲切的方式将某人紧紧抱住。
抚育经常是在浪漫伴侣或亲密朋友之间完成的，可以产生亲切感和舒
适感。
当你拥抱某人时，你正在创造一种与他们的生理和情感通联，
这对双方都可能是一种深深的慰藉。
除了拥抱和拥抱，还有拥抱，这涉及到用保护和支持的方式将你的手
臂包裹在某人身边。
在困难或困难的时候往往会给予拥抱，它们能够
提供安全感和保证。
当你拥抱某人时，你给他们提供你的力量和支持，它可以在他们需要的时候给他们带来不同的世界。
总体而言，拥抱是一种美丽和有意义的姿态，可以使人们更紧密地团
结起来，加强他们的关系。
无论是通过拥抱，拥抱，还是拥抱，这种
简单的身体亲情行为，都能传达出一个充满情感的世界，并对涉及的人产生深远的影响。
它有力地提醒人们，爱情、通联和同情在我们生活中的重要性，它应当受到珍视和庆祝。
尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个简单而深刻的主题——拥抱的力量。
在这个充满挑战与机遇的时代，拥抱不仅是一种肢体接触，更是一种情感的表达，一种力量的传递。
而我今天要谈论的，正是这种力量在我们教师工作中的重要性。
首先，让我们想象一下，一个孩子刚踏入学校的大门，面对陌生的环境和人群，他的内心充满了不安和恐惧。
这时，一个温暖的拥抱，可能就是他内心世界的一盏明灯，给他带来安慰和勇气。
作为教师，我们每天都在与孩子们打交道，一个拥抱，有时候胜过千言万语。
拥抱的力量，首先体现在建立信任上。
在教育过程中，信任是基石。
孩子们需要感受到教师的关爱和支持，才能敢于表达自己，敢于探索未知。
而一个拥抱，就是无声的承诺，告诉孩子们：“我在这里，我支持你。
”记得有一次，我在课堂上遇到了一位特别内向的学生，他总是低着头，不敢与同学交流。
我发现他上课时总是心不在焉，成绩也一直下滑。
于是，在一次课后，我走到他面前，轻轻地抱了他一下，对他说：“你很棒，只是需要一点勇气去展现自己。
”从那以后，他开始慢慢抬起头，积极参与课堂讨论，成绩也有了明显提升。
这个拥抱，不仅改变了他的学习态度，也让我更加坚信拥抱的力量。
拥抱的力量，还体现在激发潜能上。
每个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去浇灌。
有时候，一个鼓励的拥抱，就能激发孩子内心深处的潜能。
有一次，学校举办了一场演讲比赛，我班上的一个学生报名参加了。
在准备过程中，他遇到了很多困难，自信心一度受到打击。
我得知这个情况后，决定给他一个特别的鼓励。
在比赛前一天，我悄悄地走到他身边，紧紧地抱了他一下，对他说：“我相信你，你一定能行！”比赛当天，他表现得非常出色，最终获得了第一名。
这个拥抱，不仅让他找回了自信，也让我看到了他无限的可能。
拥抱的力量，还体现在传递正能量上。
在教育工作中，我们经常会遇到各种挑战，有时候甚至感到疲惫不堪。
但只要我们拥有积极的心态，就能将正能量传递给学生，感染他们。
“拥抱”的作文评讲一、审题1、题目形式：2、材料（第一段）3、导语（命意：拥抱的内涵需要我们用心去体会）命题（拥抱）要求（①②③④⑤）四部分组成4、审材料：拥抱的意义（第一句）、拥抱的认内涵的认识（第二句）关键词：拥抱成长内涵体验5、审题目：“拥抱”是实指的“拥抱”，不能写虚写的“拥抱”如拥抱蓝天、拥抱大海、拥抱名人、拥抱诗词、拥抱历史……6、审写作重心：拥抱的内涵需要我们用心体会，才能健康成长。
通过体会才知一般的内涵是什么，对成长有何意义。
二、立意拥抱的内涵需要我们用心去体会，才能健康成长。
三、构思1、确定体裁：记叙性散文2、行文构思：①开头排比引出，点题、点中心。
②写三片段，有结构句，有事例，有切题③有深度，引发对拥抱的思考和感悟。
3、思路：什么背景——和谁拥抱——体会拥抱的内涵——拥抱对自己成长的意义4、结构句：四、选材考试失利时拥抱（鼓励安慰）、成功时的拥抱（祝福赞美），久别重逢时的拥抱（温暖、亲情、友情）、出现矛盾时的拥抱（包容理解豁达）……五、表达1、内容表达：具体性、真实性、代表性2、语言表达：优美性、流畅性3、深度表达：“拥抱”的作文评讲一、审题1、题目形式：材料（第一段）导语（命意：拥抱的内涵需要我们用心去体会）命题（拥抱）要求（①②③④⑤）四部分组成2、审材料：拥抱的意义（第一句）、拥抱的认内涵的认识（第二句）关键词：拥抱成长内涵体验3、审题目：“拥抱”是实指的“拥抱”，不能写虚写的“拥抱”如拥抱蓝天、拥抱大海、拥抱名人、拥抱诗词、拥抱历史……4、审写作重心：拥抱的内涵需要我们用心体会，才能健康成长。
通过体会才知一般的内涵是什么，对成长有何意义。
二、立意拥抱的内涵需要我们用心去体会，才能健康成长。
三、构思1、确定体裁：记叙性散文2、行文构思：①开头排比引出，点题、点中心。
②写三片段，有结构句，有事例，有切题③有深度，引发对拥抱的思考和感悟。
3、思路：什么背景——和谁拥抱——体会拥抱的内涵——拥抱对自己成长的意义4、结构句：四、选材考试失利时拥抱（鼓励安慰）、成功时的拥抱（祝福赞美），久别重逢时的拥抱（温暖、亲情、友情）、出现矛盾时的拥抱（包容理解豁达）……五、表达1、内容表达：具体性、真实性、代表性2、语言表达：优美性、流畅性3、深度表达：。
中考作文?拥抱?评点：“我〞想拥抱妈妈，因为妈妈为“我〞付出了太多。
“我〞违纪是想看到妈妈。
2021年中考总分值作文拥抱“学校三令五申说不准带到校，你们家长为什么老是纵容孩子，不与学校保持一致呢？〞老师最后几句话几乎是吼出来的，满含不满与责备。
妈妈小心翼翼地赔着不是，那神情那态度哪儿是她平常的样子儿吗？〔老师的怒吼开头吸引读者，老师的怒吼与妈妈的小心翼翼形成比照，可表现出老师的生气与妈妈的无奈。
〕不就玩玩吗？有什么大不了的。
我站在一旁，漠然地看着妈妈和老师的“表演〞。
〔用“我〞的心理表现“我〞的漠然。
〕其实，我也想做个乖儿子，哪儿想让妈妈伤心呢？其实，我又何尝不知道，妈妈为我付出了很多很多。
作为一个单身母亲，妈妈是个女强人，靠自己拼命硬干，才打出一片江山，拥有了自己的公司，开了十多家连锁店，把我送到这所贵族学校，每年支付昂贵的学费。
妈妈拼命地挣钱，尽量满足我物质上的需求，可是妈妈，你知不知道我真正想要的是什么吗？〔“我〞的心理活动表现出“我〞想做个乖儿子，想让妈妈安心，理解妈妈是个女强人，也理解妈妈为什么要送“我〞到贵族学校。
但妈妈并不理解“我〞真正想要的什么。
引人思考。
〕我只想要妈妈不那么拼命，不那么要强，对我不要有那么高的期望值，也不要挣那么多钱，不要想着把我送出国去，不要动不动就说“跟你爸一样〞之类的话。
我更想要妈妈像小时候那样，把我搂在怀里，亲切地叫我：“宝贝，别怕，有妈妈呢！〞〔直言“我〞想要的是妈妈像小时候那样，搂我入怀。
〕记得小时候，我像个开心果，成天乐呵呵的，人见人爱。
虽然没有什么高级玩具，可是爸爸妈妈天天陪着我，给我讲故事，星期天我们一家子还会骑着自行车去西河边钓鱼。
爸爸用钓竿钓鱼，我用渔网捕鱼玩，而妈妈偎在爸爸身边，拿一本书，静静地坐着。
等到中午了我们就铺上塑料布，把带来的东西一股脑摊在上面，开始野餐。
爸爸冷不防一把抱住我，拿胡子扎我，我总是笑着滚到妈妈怀里。
那时候，天好蓝，水好清。
让我们彼此拥抱作文赏析及点评我们都是单翼天使，只有彼此拥抱，才能飞翔。
——题记在大干世界，徜徉于茫茫人海，没有人是一座孤岛，独自一人。
每个人都是一座大陆的一片，是大地的一局部。
只有学会共处，才能使自身的价值得到最大程度的发挥，共同构建一个和谐美好的社会。
“世事如棋，让一着不为亏我；心田似海，纳百川方见容人。
”因为宽容，那些勾心斗角，那些小肚鸡肠，都褪去了色彩，而那份共处的和谐，渐渐焕发光亮。
也许有人会说，人最应该善待的是自己，眼中容不下他人。
然而事实上，善待自己的最好方法就是善待别人，善待别人的最好方法不正是宽容吗？以宽容之心与人共处，天更蓝，海更深，阳光更明媚，温暖社会，温暖人心。
廉颇与蔺相如的“将相和”，自古以来都是一段佳话。
文臣与武将以和来共处，缔造的是一个国家的兴旺与强盛。
而那三个和尚，相互、推辞，不愿合作，虽然共处在同一屋檐下，却因不和，而造成三个和尚没水吃的尴尬局面。
此亦似古，此亦如今。
一花一世界，一叶一菩提，一国一利益。
在利益与利益之间寻求到平衡，以和相处方为贵。
在国际风云变幻形势下，和平共处五项原那么的提出与遵守，显得尤为重要。
和，共处之道也。
托尔斯泰曾说：“两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦；而两个人共享一个，却有两个幸福。
”周国平亦曾云：“一个无人分享的快乐绝非真正的快乐，一个无人分担的痛苦才最可怕。
”正如阿里巴巴保安岗里的那位“微笑哥”，只是一句“，早上好”，只是一个个微笑，让整个团队都充满了温馨。
是啊，幸福之花到哪里开放，哪里就会香飘四野。
他让我们真正明白了“独乐乐不如众乐乐”的道理，感受到了与人分享快乐的美好。
与其群芳争妒，不如学会共处，共同为百花园增添一抹抹绚丽色彩。
让我们以宽容为帆，以分享为桨，以和为舟，在和谐友的海洋里远航。
同样写美德，作者却化大为小，选择从“学会与人共处”这一角度切入，立意可谓巧妙。
展开时，又以宽容、分享、和谐作为分论点，脉络清晰。
文章语言灵动，材料丰富，托尔斯泰等人的名言佳句，将相和之类的经典素材，收束时的比喻与排比，均美不胜收。
拥抱半命题作文一、引言半命题作文是指给出一个主题或者话题，但是不给出明确的论述要求。
学生在半命题作文中需要根据给定的主题进行自由发挥，展示自己的思考和文字表达能力。
这种写作形式对于培养学生的思辨能力和创新思维具有重要意义。
本文将围绕拥抱半命题作文展开讨论，从如何选择主题、构建结构、展开论述等方面进行探究。
二、选择主题在拥抱半命题作文中，选择主题是非常关键的一步。
主题的选择需要考虑以下几个方面：1. 兴趣与热爱选择自己感兴趣或者热爱的主题会更容易产生创新的思考和深入的论述。
当我们对一个主题感兴趣时，往往能够更全面地了解和思考，从而有更多的素材可以展开论述。
2. 社会热点与时事选择与社会热点或者时事相关的主题可以使作文更加具有现实意义，也能够引起读者的共鸣。
通过对社会热点的关注和分析，可以展示自己对社会问题的思考和观点。
3. 个人经历与观察选择与个人经历或者观察相关的主题可以使作文更加真实和生动。
通过亲身经历或者观察他人，可以向读者传达更具体的信息和感受，增加作文的说服力和可信度。
在选择主题时，不同的人可能会有不同的偏好和兴趣，因此每个人可以根据自己的情况来确定适合自己的主题。
三、构建结构在写作过程中，良好的结构能够使作文更加有条理和易读。
在构建结构时，可以采用以下几个步骤：1. 思维导图通过思维导图可以把一个主题下的各种思路和细节整理出来，帮助写作者更好地把握全文的逻辑脉络。
思维导图可以通过纸笔记录，也可以使用一些在线工具进行绘制。
2. 提纲在进行思维导图的基础上，可以制作一个详细的提纲。
提纲包括引言、主体段落和结论，每一部分都包含了具体的要点和重要的论述。
3. 段落划分根据提纲的要求，进行段落的划分。
每一个段落应该有一个明确的主题句，以及相关的论述和例证。
段落之间的关系要有逻辑和连贯性。
通过构建良好的结构，可以使作文的内容更加清晰和有条理，帮助读者更好地理解和接受作者的观点。
四、展开论述在拥抱半命题作文中，展开论述是非常重要的一步。
爱的抱抱是不平凡的一年，我参加了扬州市江都区教师公开招聘考试并顺利通过，从家乡高邮来到了江都这一片热土，能为这里的孩子和家长服务是一件幸福的事情。
可以这样说,江都就是我的福祉,在这里，我将会和哪些可爱的小精灵们相遇呢？一、初遇开学了，新单位新的工作环境，一切都是欣欣然的样子，孩子们用好奇的小眼睛看着周围的一切。
我注意到有一位小男孩，他不停地流着口水，衣服前襟湿漉漉的。
他看人的时候黑黑的小眼珠是斜的，说话不太清晰，绕着教室跑了一圈又一圈，咯咯笑着，喊他也不理睬，完全沉浸在自己的快乐小世界。
很显然，这是一位特殊儿童！查看入学登记表，小新宇来自普通家庭，身体健康，母亲比父亲年长十岁。
孩子每天上学都是由奶奶骑小三轮车接送的，奶奶早上来关照：“听老师话哦！”晚上放学奶奶来接新宇说的最多的是：“这孩子没有人管，今天听老师话哒？”二、特殊很快，孩子的特殊性就表现出来了，他一进教室，精神就处于亢奋状态，对什么都感兴趣，在各个区域里跑来跑去，将别的小伙伴的建构搭建一下子推倒，拿黑水笔在别的伙伴的作品上乱涂鸦，其他小朋友沮丧愤怒，他却嬉笑着跑开。
实在找不到可捣乱的事情了他就推着自己的小椅子在教室里疯跑。
我拉住他，替他擦掉口水，蹲下身子注视着他，问他想玩哪个游戏，可是小新宇摇摇头，“我们今天来给水果娃娃穿衣服吧！”我领着他走进了美工区，他看看其他的小朋友，也看看我，“老师，老师，我也想画！”“你想给哪个水果宝宝穿衣服呢？”他用手指了指葡萄，我指导他用手指蘸取紫色的颜料一一点画在葡萄的小圈圈里，葡萄立刻就有了生机，他开心地笑了，推开我的手，小心翼翼地蘸着点着，完成时，用面湿巾纸擦干净手指，竟开心地拿着作品夹在美术作品墙上，我在他的眼睛里看到了亮亮的自信的光彩。
一日活动中，我给予他的关注是最多的，他有攻击性，在上下楼梯时会出其不意推前面的小朋友，我让他做火车司机，始终走在队伍前面,培养他的集体意识;他不会自我整理,经常将大小便解在身上，我在卫生间耐心指导他如何整理，告诉他不要紧张，如果有大小便可以请老师帮忙。
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创<a name=baidusnap0></a><B
style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。
请以“拥抱”为话题，写一篇文章。
要求：表达真情实感，不少于500字。
1、仅仅把拥抱理解成肢体上的接触，写了与母亲的一次拥抱的故事，这就犯了一个大错，即没有仔细解读材料。
2、随意编造，虚情假意。
这类感受型的作文一定要有真实的内容，有了真实的事情、经历、感想等，才会有深刻的感受。
虚构的内容是肤浅的，不可能有什么真情实感。
拥抱阳光步于林阴小道之上，阳光透过茂密的树叶在人行道上画出一个个斑斓的小点，风，轻轻的，树，绿绿的，我的身心已完全陶醉于阳光之中，真想张开双臂去拥抱阳光，光，柔柔的，宛如母亲的手抚摸着我。
此时，我的思绪犹如脱缰之马在广阔的想象的平原上纵横驰骋……春天，当你拥抱阳光时，阳光像一位慈爱的母亲，轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探头探脑地钻出地面，四处张望呢!她唤醒那涓涓的泉水，你听，那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌，身上流淌着欢乐……夏天，当你拥抱阳光时，阳光像一位严厉的老师，炙晒着广阔的大地，郁葱的森林。
小草刚刚长大，阳光就教育它，让它学会坚韧；水稻方才长高，阳光就教育它，让它努力
吸收养分，积蓄力量；绿叶刚吐出翠绿，阳光就教育它，让它学会奉献……阳光普照万物，万物在阳光下学习着、成长着。
秋天，当你拥抱阳光时，阳光像一位功成名就的师长，露出慈祥的笑容望着曾经的“学生”。
稻子颗粒饱满，苹果挂满枝头；百花争艳，蝴蝶分飞；小草已学会坚韧，学会无私奉献……冬天，当你拥抱阳光时，阳光像一位和蔼的老人，虽然已无夏天的炙热，但仍红光满面，精神焕发：他鼓励松柏在寒风中傲然挺立，他支持梅花在风雪中散发清香……纵观历史，若不是五柳先生拥抱阳光，他能有“采菊东篱下，悠然见南山”的境界吗？若不是李白拥抱阳光，他还能发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”的壮语吗？若不是苏轼拥抱阳光，他能看见“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇”的佳境吗？我慢慢地走着、想着，一边拥抱着阳光，一边<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>，明天，当第一缕阳光降临时，你会拥抱它吗？点评：本文从春夏秋冬四个角度把阳光分别比作慈祥的母亲、严厉的老师、收获的农民、和蔼的老人，想象奇特、比喻绝妙、纵观全文，语言形象生动，构思精巧，并包涵着深刻的哲理。
* 拥抱大自然拥抱，如一阵春雨，让人感到重生的力量；拥抱，如一缕夏日，让人感到无比的温暖；拥抱，如一缕秋风，让人感到秋天的凉爽……周日，我与父母一同到郊外散步。
我走在铺满鹅卵石的小路，脱下鞋子，仿佛有无数只手在给我做足底按摩，舒服极了。
排比句
式，表达你对拥抱的感受，具有强的感情色彩小路旁边有许多野花，五颜六色，红的似火，白的如雪，绿的似玉……蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有一只蝴蝶飞到我的肩上，仿佛在邀我与它共舞，可爱极了。
来到小河边……走到枫树林……今天，我拥抱了大自然，懂得了，拥抱是一种美丽，是一种幸福，更是一种快乐！运用比喻，拟人的修辞手法写景，形象生动。
推荐理由：这篇文章语言生动活泼，文中多处运用修辞手法，通过我和父母去郊外散步这件事，表达对大自然的喜爱和赞美，能够揭示主题“拥抱大自然”。
小结：这次习作大家未能将主题很好地表现出来，是因为大家审题还不够仔细，比如“拥抱父亲”，你应该重点刻画的是父亲这个人物形象，父亲给你带来的温暖或者鼓励等等，而不是简单的拥抱父亲这个动作，应该把这个动作背后的故事讲出来，引起读者共鸣。
这才是成功的习作。
拥抱母亲曾经，我对母亲极其依赖。
最爱她拥抱住我小小的身躯。
小小的我，一直以为只有母亲的拥抱，才能给我足够的安全感。
随着我渐渐长大，我与母亲之间似乎也开始有了隔阂。
越长越高的男孩，不再需要母亲的拥抱。
年少无知的我总觉得自己足够强大，再也不需要软弱的关怀与安慰。
记得那是作文班的一次考试。
那天阴雨绵绵，母亲坚持把我送到考试地点。
本以为她会借机唠叨一番，可母亲却只是默默地注视着我，没有多余的话，那目光似流水，似浮云，更似阳光。
“好好考，相信你。
”考试成绩出来了。
又是一个阴雨天，我拒绝了母亲的相送，我要独自面对成绩。
我心中满是忐忑，没有底气，
害怕面对失败的难堪。
果然，失利了。
榜纸那么大，那么长，却单单容不下“刘威麟”这三个字。
我想哭，身体开始颤抖，似乎全世界都寂静了……突然，我看见了母亲打着雨伞的身影。
她还是来了。
她只是远远地站在那里，远远地望着我，望着垂头丧气的我。
一股强大的力量驱散了黑暗，一股幸福的暖流涌进了我的心窝，我跑向母亲……她张开了双臂，又一次拥抱住我。
我感觉到母亲的拥抱不再是软弱的，而是热烈却充满柔情的。
我似乎又回到了从前，贪婪地享受着她全部的爱。
原来，无论我多大，在母亲的心底我都是那个需要被拥抱的孩子；原来，无论我多壮，我都是如此需要母亲的怀抱！母亲，永远是自己的妈；怀抱，永远是母亲的暖。
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