第九章第一节 第2课时 高寒牧区和河谷农业区 课时作业—人教版八年级地理下册

人教版八年级下册地理第九章《自然特征与农业》课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题近年来，青海省在建设清洁能源基地的同时，不断扩大省际能源合作，其中江苏省对口援助青海省建设能源基地，持续推进“青电送苏”工程，从2016年至2021年累计送电量已超过33亿千瓦时。

下图为青海省年平均日照时数和年平均降水量图。

读图，完成下面小题。

1．据图中信息判断，造成青海省年平均日照时数差异的主要因素是（）A．气温B．降水C．植被D．河流2．甲地区可开发的清洁能源主要有（）A．太阳能和风能B．风能和潮汐能C．太阳能和水能D．水能和潮汐能3．青海省与江苏省的协同发展，有利于（）①青海省将能源优势转化为经济优势①江苏省增加水资源，促进农业的发展①青海省三江源地区矿产资源的开发①江苏省能源结构调整，减轻大气污染A．①①B．①①C．①①D．①①道地药材是指经过中医临床长时间应用优选出来的，在特定地域通过特定生产过程所产的药材。

读我国部分道地药材分布图，据此完成下面小题。

4．冬虫夏草和人参分别生长在（）A．西北地区、青藏地区B．青藏地区、北方地区C．南方地区、北方地区D．西北地区、南方地区5．从雪莲花的分布，可推测其生长习性是（）A．抗高温B．喜湿热C．耐霜雪D．抗干旱6．夏季采莲子期间南方可见的景观是（）A．河湖鱼肥稻花香B．麦田成片纸鸢飞C．雪山连绵哈达飘D．草原宽广牛羊跑7．我国道地药材种类多样，分布地区广阔的原因不包括（）A．疆域辽阔B．气候多样C．中医先进D．地形复杂我国地域辽阔，自然环境复杂多样。

各地区农业发展有所差异，《绿水青山看中国》节目中就有这样一句谚语“山北黄牛下地，山南水牛犁田”。

下图为我国四大地理区域分布图。

据此完成下列小题。

8．下列关于四大地理区域特征的说法，正确的是（）A．甲地区河湖众多B．乙地区气候高寒C．丙地区平原广阔D．丁地区水热充足9．据图分析，我国四大地理区域（）A．南方地区的耕地主要为旱地B．西北地区会成为主要粮仓C．北方地区的耕地资源最丰富D．青藏地区的耕地资源充足10．谚语中“山北”“山南”与农业特征的组合，正确的是（）A．“山北”—主要发展畜牧业B．“山北”—盛产亚热带水果C．“山南”—盛产苹果、甜菜D．“山南”—农作物一年两熟二、判断题1．牦牛是青藏地区特有的畜种，被称为“沙漠之舟”。

第2课时 高寒牧区和河谷农业区本课为“高寒牧区和河谷农业区”，主要介绍在高寒的自然环境下，青藏地区农业所具有的突出特征——高寒牧区和河谷农业区比较发达。

教材特别注重学生的总结归纳能力以及尊重自然、因地制宜、人地和谐相处这一感情的培养，并为此设计了相关的“活动”。

学生经过前面北方、南方、西北地区的学习，已经初步掌握了学习区域地理的方法和步骤，能够通过地图或者资料分析一个区域的地理位置，然后根据地理位置特征了解其自然环境，再结合自然环境特征理解当地农牧业的状况。

不足之处是学生空间想象能力和思维拓展能力不足，在教学中要注意借助现代化的教学手段，化抽象为形象，通过生动形象的图文资料展示教学内容。

教学重点：青藏地区发展河谷农业的原因。

教学难点：青藏地区在自然环境的影响下如何发展农业。

一、导入新课多媒体播放歌曲《雪域高原》，在音乐氛围中导入新课。

同学们，上节课我们知道了青藏高原被称作“世界屋脊”，了解了青藏高原的自然地理特征，这节课我们继续学习青藏高原相关知识，分析这种特殊的自然环境对农业的影响。

二、探究新知1．展示青藏地区的图片：教师提问：这样的景观说明了这里发展什么产业？提示：畜牧业。

2．多媒体出示我国四大畜牧业区分布图。

学生读图并结合教材P88的文字内容，找出青藏地区主要的牧区，分析青藏地区发展畜牧业的自然条件。

提示：牧区：青海牧区、西藏牧区。

自然条件：海拔高，气温低，分布着耐寒的高山草甸，生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜。

3．多媒体出示“青藏地区农牧业的分布图”，学生读图并完成下列任务：(1)找出青藏地区的优良畜种。

(2)青藏地区有哪些农作物？这些农作物主要分布在哪里？(3)因为青藏高原上的农业分布在河谷地带，我们把该农业叫做什么？(4)这些地区发展河谷农业的有利条件是什么？提示：(1)牦牛、河曲马、藏绵羊、藏山羊。

(2)主要农作物：青稞、小麦、豌豆等。

主要分布在河谷地带——雅鲁藏布江谷地和湟水谷地。

第九章青藏地区第1节自然特征与农业第一课时世界屋脊教学目标【知识与技能】1．知道青藏地区的位置、范围,并能说出青藏地区的主要地形构成。

2．认识青藏地区高寒的自然地理特征以及特殊自然环境下的独特高原风光。

3．掌握青藏地区的自然地理特征——高寒,理解青藏地区高寒带来的影响。

【过程与方法】1．通过阅读青藏地区的地形图,找出青藏地区的范围、主要的地形区以及自然环境特征。

2．培养学生读图、析图的能力以及获取图文信息的能力。

【情感态度与价值观】了解青藏地区的自然地理特征以及特殊自然环境下的独特高原风光,增强学生的爱国情怀。

教学重难点【重点】1．青藏地区的位置、范围、地形构成。

2．青藏高原主要的自然地理特征及其影响。

【难点】青藏高原“高寒”的自然环境特征的形成原因及其影响。

教学过程【新课导入】教师：来自威海的大学生“蓝猫”同学利用去年暑假期间外出旅游,大屏幕展示的是他拍摄的一组图片,请同学们先欣赏图片。

多媒体展示图片(伴随《青藏高原》伴奏曲)并出示思考问题：1．根据哪些特色景观来判别青藏地区？2．青藏铁路沿线主要的旅游景点有哪些？你最想去看哪个旅游景点？为什么？学生组内合作交流。

教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极,以其地球之巅的美誉,成为世界各国(地区)探险家、登山家心目中的“圣殿”,也成为科学家进行科学研究的宝地。

这节课就让我们一起走进青藏地区,揭开她神秘的面纱。

知识点世界屋脊【自主学习】(教师展示问题,要求学生阅读教材P84～P86的内容,自主完成)1．读教材图9.3,说出青藏地区的地理位置。

答案：位于我国西南部,横断山脉以西,昆仑山脉—祁连山脉以南,南至国界。

2．读教材图9.3,说出青藏地区的主要地形区及地形地势特征。

答案：青藏地区在青藏高原上。

青藏高原地势高耸,平均海拔在4000米以上,是世界上最高的大高原,素有“世界屋脊”之称；显著的地形特征是“远看是山,近看是川”。

八年级下册第九章《青藏地区》大单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理八年级第二学期人教版青藏地区单元组织方式自然单元、重组单元课时信息课时课时名称对应教材内容1第一节自然特征与农业1.世界屋脊2高寒牧区和河谷农业区2第二节高原湿地—三江源地区1.江河的源地2.三江源地区的保护二、单元内容分析本节教材主要落实“在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征”和“说明自然条件对该区域基金社会发展的影响，认知因地制宜的重要性。

”中有关青藏地区的要求。

与前三章第一节的设计思路相同，本节教材是青藏地区的概述。

主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产，生活的影响。

第一节“自然特征与农业”，教材分为两个标题：第一个标题为“世界屋脊”，从青藏地区的地形人手，介绍青藏地区自然环境的突出特征--高寒；第二个标题为“高寒牧区和河谷农业区”、主要介绍在高寒的自然环境下，青藏地区农牧业和人们生活、生产的特色。

第二节“高原湿地——三江源地区”。

在上一节认识青藏地区总体区域地理特征的基础上，本节深人学习一个具有典刑地理特征的区域--三江源地区。

教材分为两个标题：第一个标题为江河的源地。

选择三江源因为：第一，三江源地区成为长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，是该区域高海拔地势、高寒气候与多雪山冰川、多湖泊和沼泽等自然地理要素相互作用和相互影响的结果，是非常典型的。

第二，三江源地区是我国乃至世界上有独特性的地理区域：它是中国面积最大的自然保护区，是世界高海拔地区最大的天然湿地，被誉为“中华水塔”；具有独特而典型的高寒生态系统，是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区和生态系统最敏感的地区。

学习和认识三江源地区的生态环境问题具有典型意义。

三江源地区生态环境的变化，不仅影响其自身的生态环境质量，而且影响黄河，长江和澜沧江中下游乃至全国的生态安全。

第一节自然特征与农业一、单项选择题1.下列关于青藏地区的叙述,正确的是( B )①以干旱为主的自然特征②河流较少,多为内流河③具有丰富的太阳能资源④很多山峰终年积雪,冰川广布A.①②B.③④C.②③D.①④读下图,回答2～4题:2.甲地形区是( D )A.四川盆地B.云贵高原C.塔里木盆地D.青藏高原3.对甲地地貌景观描述正确的是( C )A.沟壑纵横B.地面平坦C.冰川广布D.崎岖不平4.发源于该地形区的乙河是( A )A.长江B.雅鲁藏布江C.珠江D.额尔齐斯河5.(2016绵阳)很多人到青藏地区旅行时皮肤被灼伤了,说明当地( C )A.火山活动频繁B.冰雪反光强C.太阳辐射强烈D.白天气温高6.下列地理事项中,与青藏铁路沿线看到的景观特征不相符的是( D )A.雪山连绵,冰川纵横B.藏族人民欢歌,青稞片片C.许多铁路高架,列车供氧D.经济发达,人口稠密7.俗话说“一方水土养一方人”。

下列自然景观或人文活动与我国青藏地区不相符的是( C )A.海拔高,气候寒冷,冻土广布,生态系统十分脆弱B.农业生产以畜牧业为主,代表畜种为牦牛、藏绵羊、藏山羊C.青藏铁路很多地方采用了“环保桥”,主要目的是节约土地资源D.日照强烈,太阳能资源丰富读“我国某省(区)示意图”,回答8～9题:8.该省(区)的特色农业是( D )A.基塘农业B.绿洲农业C.迁移农业D.河谷农业9.该地区的主要粮食作物有( B )A.水稻、小麦B.小麦、青稞C.水稻、青稞D.小麦、玉米10.西藏的河谷农业区分布在( A )A.雅鲁藏布江谷地B.长江中下游平原C.东南丘陵D.四川盆地11.(2016泰安)如图为青藏高原土地利用和农牧业分布示意图,该地区生态环境非常脆弱,农牧业发展应( C )①大幅度增加牦牛、绵羊、山羊数量,提高牧民收入②大力种植水稻、油菜等农作物,形成商品农业基地③在河谷低平地区适当发展种植业④因地制宜,适当发展畜牧业⑤由于生态环境十分脆弱,应禁止放牧⑥发展高原生态旅游,促进经济与环境和谐发展A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑥D.①②⑤二、综合题12.神奇的雪域高原,独特的民族风情,令人神往。

第一节自然特征与农业知识点1自然特征图9－1－11.在图中找出昆仑山、祁连山和横断山。

2．在图中填出长江、黄河、澜沧江。

3．在图中填出青海省和西藏自治区，西宁和拉萨。

读图，完成1～4题。

1．下列关于青藏地区的叙述，不正确的是()A．位于我国西南部B．位于我国的第一级阶梯C．在昆仑山—祁连山以南，横断山脉以西D．只包括我国的青海省和西藏自治区2．葫芦岛中考青藏高原的地形特征是()A．地面坦荡，一望无际B．千沟万壑，支离破碎C．山环水绕，沃野千里D．远看是山，近看是川3．青藏高原有“世界屋脊”之称，是因为它是()A．面积最大的高原B．纬度最高的高原C．气温最高的高原D．海拔最高的高原4．西藏拉萨与四川成都纬度相当，气温相差却很大，主要是因为() A．海拔高低不同B．经度不同C．海陆位置不同D．拉萨降水多，成都降水少知识点2高寒牧区和河谷农业区图9－1－21.青藏地区的农业以________业为主。

2．在图中大致描出湟水谷地和雅鲁藏布江谷地。

3．青藏地区的优良畜种有牦牛、藏绵羊、________。

读图，完成5～8题。

5．下列不属于青藏地区主要农作物的是()A．青稞B．小麦C．豌豆D．棉花6. 青藏地区的农业(种植业)区主要分布在()A．三江源地区B．柴达木盆地C．水源较好的绿洲地区D．海拔较低的河谷地带7．青藏地区地高天寒，农业生产以畜牧业为主，该地区优良的畜种是() A．滩羊B．牦牛C．细毛羊D．三河马8．下面关于青藏地区的衣食住行，说法错误的是()A．日常主食是糌粑B．牛羊肉也是常见的食物C．喝青稞酒抵御严寒D．哈密瓜闻名于世【练习题】1．下列关于青藏高原的位置、范围、地形、气候等说法，错误的是()A．位于我国西南部，横断山以西，昆仑山以南B．平均海拔世界最高，素有“世界屋脊”之称C．“远看是山，近看是川”，终年积雪，冰川广布D．冬寒夏热，年温差大，日照弱，日温差小2．川藏铁路修建难度大的主要原因是()A．山高谷深，山河相间分布B．经过大面积的冻土分布区C．穿越我国地势的三级阶梯D．多东西走向的山脉、河流常德中考雪山湖泊交相辉映，神奇的青藏高原令人向往，结合所学知识，完成3～4题。

自然特征与农业（二高寒牧区和河谷农业区）一课三练达标闯关1.我国四大地理区域中以高寒牧区为主的是( )A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区【解析】选D。

本题考查青藏地区的牧区特征。

由于青藏地区海拔高,气温低,形成了独特的高寒牧区。

2.西藏的河谷农业区主要分布在( )A.雅鲁藏布江谷地B.长江中下游平原C.东南丘陵D.四川盆地【解析】选A。

本题考查西藏农业的分布特点。

西藏位于地势高、气候寒冷的青藏高原上,所以农业主要分布在海拔较低的河谷地带。

西藏的河谷农业区主要分布在雅鲁藏布江谷地。

电视纪录片《第三极》首次聚焦青藏高原,读图回答3～5题。

3.青藏高原被誉为世界“第三极”的原因是( )A.干旱B.湿热C.高寒D.炎热4.下列描述与“第三极”相符的是( )A.大漠黄沙驼铃响B.冰天雪地北极熊C.四季有花常见雨D.青稞美酒飘哈达5.青藏高原地区的农田和城镇,主要分布在图中( )A.①地B.②地C.③地D.④地【解析】3选C,4选D,5选D。

本题组考查青藏地区的环境与农业。

第3题,青藏地区的主体是有“世界屋脊”之称的青藏高原,这里由于海拔高,气温低,自然环境特点为高寒,因此被誉为世界“第三极”。

第4题,高寒的自然特征使得这里主要种植的粮食作物是青稞,为了御寒,人们普遍爱喝青稞酿造的青稞酒,哈达是藏族人民表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾。

第5题,青藏地区农业发展的限制性因素是气温,河谷地带地势较低,气温较高,成为农田、城市最集中的区域。

6.品尝地道的糌粑最好到我国( )A.青藏地区B.北方地区C.西北地区D.南方地区【解析】选A。

本题考查青藏地区的饮食。

品尝地道的糌粑最好到我国青藏地区。

糌粑主要用青稞面做成,而青稞是青藏地区主要的粮食作物。

【知识拓展】糌粑糌粑是藏族的主食。

藏族人一日三餐都有糌粑。

糌粑,实际上就是青稞炒面。

糌粑的制作方法是,将青稞(属大麦类,有白色、紫黑色二种)晒干炒熟、磨细、不过筛,这样制成的炒面便是可以食用的糌粑了。