初三美术课件-人美版九年级美术上册第七课《环境设计的色彩搭配》课件 最新
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人美版级美术上册课件色彩的调和PPT课件-V1
人美版级美术上册课件色彩的调和PPT课件-V1人美版级美术上册课件色彩的调和PPT课件随着社会的发展，美术课程已经成为我们不可或缺的一部分，而人美版级美术上册则是小学生美术课程中不可或缺的一部分。
其中，色彩的调和是人美版级美术上册课件的重点之一。
下面，我将具体详细地为大家介绍关于“人美版级美术上册课件色彩的调和PPT课件”。
一、什么是色彩的调和？色彩的调和指的是将不同的色彩进行搭配，使整个画面出现和谐的感觉。
它的理论基础是颜色学。
在人美版级美术上册课件中，让学生学习色彩调和的多种方法，并通过实践让他们掌握调和技巧，进而运用到自己的绘画创作中。
二、如何制作人美版级美术上册课件色彩的调和PPT课件？1、主题明确我们可以选择一些生动直观的图片或者绘画作品，以此作为主题，配上简短的文字说明。
2、精心设计PPT模板在制作人美版级美术上册课件色彩的调和PPT课件时，我们可以根据主题设计模板，模板风格不能太花哨、太复杂，而应以简洁清晰为主，以突出重点。
3、注意字体大小在制作过程中，要注意字体大小是否合适，我们需要使用易读的字体，并保持字体大小的一致性。
4、多媒体辅助与实践操作人美版级美术上册课件的设计要配合多媒体辅助，如图片、视频等多媒体制作，同时必须结合实践操作，让学生通过亲身实践来掌握数学的知识点。
这样也能让学生更好的理解和记忆课程内容，提升课堂效果。
三、如何应用人美版级美术上册课件色彩的调和PPT课件？通过上述制作人美版级美术上册课件色彩的调和PPT课件的步骤，学生可以更加深刻地理解调和的相关知识点，并把其运用到自己的创作当中。
同时，老师还可以利用课件提供的一些案例和创作方法，引导学生在绘画中加入调和的色彩，让画面更加美丽、和谐。
结语：人美版级美术上册课件色彩的调和PPT课件不仅是我们了解色彩调和的一个重要方法，更是一种创新的教学方式。
我们可以通过PPT让学生有更好的视觉体验，创造出更好的课堂氛围，引导他们的学习和思考。
九年级上册《环境设计的色彩搭配》说课PPT课件
环境的主要类型：文化娱乐环境； 商业环境； 休闲环境； 居住环境； 城市综合环境。
13
(3)重点介绍不同类型的环境的色彩搭配 的特点，从而引导学生对环境色彩搭配要点的学习
具体讲述： 以商业环境为具体例子：
①首先让学生观察图片思考问题，通过学生回答引导 商业环境主要由红、黄等亮丽的色彩组成。
②然后讲解这些颜色带给人们的感觉，以及这些亮丽的 颜色的主要作用。如红黄色代表热情和吸引人们眼球， 有醒目的作用，同时也代表这商业的繁华程度。
③通过以上教师的讲解，学生试着概括出商业环境的 色彩特点。主要是了解学生的理解能力。
④教师根据学生的回答进行补充，概括出其色彩特点： 店面设计颜色醒目，突出体现繁华效果。
以此作为例子，其他环境也用类似的方 法向学生讲解。
1 32 45
1、商业环境 2、文化娱乐环境 3、休闲环境 4、居住环境 5、城市综合环境
进行课堂礼仪，安定课堂秩序，检查学生课前准备 情况。
10
2、导入新课：
教师在上课之前展示几组图片，并逐一说出展示 的是什么图片。有繁华商业街的图片、有人们居 住的小区、娱乐公园以及文化馆的图片。并让学 生观察图片色彩的不同之处。
（激发学生的学习兴趣） 然后让学生浏览一下本课要学习的内容。
11
3、讲授本课
5
三、教学方法设计：
1、教法设计：
本课采用的教学方法：讲授法、欣赏法、 启发问答法。我在这一节课重点运用两种方 法即讲授法和欣赏法。通过讲授法让学生对 环境色彩有了较高的认识，再通过欣赏，加 深了学生的理解，并调动了学生的积极性， 帮助他们形成具有自己风格的审美趣味。鼓 励学生自己设计作品，充分培养学生创新能 力，发挥学生个性。
6
2、学法设计：
13
(3)重点介绍不同类型的环境的色彩搭配 的特点，从而引导学生对环境色彩搭配要点的学习
具体讲述： 以商业环境为具体例子：
①首先让学生观察图片思考问题，通过学生回答引导 商业环境主要由红、黄等亮丽的色彩组成。
②然后讲解这些颜色带给人们的感觉，以及这些亮丽的 颜色的主要作用。如红黄色代表热情和吸引人们眼球， 有醒目的作用，同时也代表这商业的繁华程度。
③通过以上教师的讲解，学生试着概括出商业环境的 色彩特点。主要是了解学生的理解能力。
④教师根据学生的回答进行补充，概括出其色彩特点： 店面设计颜色醒目，突出体现繁华效果。
以此作为例子，其他环境也用类似的方 法向学生讲解。
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1、商业环境 2、文化娱乐环境 3、休闲环境 4、居住环境 5、城市综合环境
进行课堂礼仪，安定课堂秩序，检查学生课前准备 情况。
10
2、导入新课：
教师在上课之前展示几组图片，并逐一说出展示 的是什么图片。有繁华商业街的图片、有人们居 住的小区、娱乐公园以及文化馆的图片。并让学 生观察图片色彩的不同之处。
（激发学生的学习兴趣） 然后让学生浏览一下本课要学习的内容。
11
3、讲授本课
5
三、教学方法设计：
1、教法设计：
本课采用的教学方法：讲授法、欣赏法、 启发问答法。我在这一节课重点运用两种方 法即讲授法和欣赏法。通过讲授法让学生对 环境色彩有了较高的认识，再通过欣赏，加 深了学生的理解，并调动了学生的积极性， 帮助他们形成具有自己风格的审美趣味。鼓 励学生自己设计作品，充分培养学生创新能 力，发挥学生个性。
6
2、学法设计：
色彩调和-配色的基本技巧ppt课件
色彩调和（color harmony）
视觉效果令人愉悦的色系
（Part 6重点讲解）
完整版PPT课件 11
利用色轮，构造色彩调和
色彩调和，给人美的感受
“
——Kukmoon(谷月)
完整版PPT课件 12
Part 3
『 目
录 』
【原色 二次色 三次色】
〖〖〖 原二三
次次 色色色 〗〗〗
完整版PPT课件
完整版PPT课件 28
灰调
Tone
灰调：掺加灰色得到的一种纯色
目的 比明/暗调更精细地调节颜色的亮度 手段 向颜色中掺入灰色
结果 得到灰调
完整版PPT课件 29
从一种颜色出发，调配明/暗/灰调， 形成一系列明暗度深浅不一的色彩，
“ 称为单色配色，是色彩调和的基础 ——Kukmoon(谷月)
完整版PPT课件 30
｜
配色的本质
｜利用色轮选择合适的色彩调和｜ ｜使用明暗灰调创建更复杂色系｜
完整版PPT课件
45 45
参考资料
参考以下资料，特此衷心致谢
电子资料：
1. Basic Color Schemes - Introduction to Color Theory[EB/OL]
2. Tertiary Color[EB/OL]
●红+橙→朱红 ●橙+黄→琥珀 ●黄+绿→黄绿 ●绿+蓝→碧绿 ●蓝+紫→靛青 ●紫+红→紫红
完整版PPT课件 18
色轮上的三次色
紫红
靛青
碧绿
完整版PPT课件
朱红 琥珀 黄绿
19
从原色出发，不断组合
最终就能得到所有颜色
湘美版美术九上第7课《美丽家园》课件(共29张PPT)
小区局部规划设计图
住宅楼 休息座椅
廊道
植物
中心景观 花坛
道路
展示讨论
分小组讨论，小区设计图有什么优劣？
活动二
请同学们根据学过的知识， 小组合作，考察居住地的交通、 建筑、景观、生态等现状，提出 建设性意见，并做出整体规划图。
谢谢观赏
小区景观赏析
廊道
连接空间、移步欣赏
小区景观赏析
中心景观
主体景观 、增加情趣
小区景观赏析
座椅
放松身体、愉悦心情
赏析
知道这是什么吗？ 谈谈这个设计。
思考
你希望小区的垃圾桶是什么样子的？ 在设计小区生活设施时应考虑什么？
实用、美观
小活动
小区指示牌可以为大家指示目标方位， 提示注意信息，请为你的小区设计一个指 示牌，要求：体现功能、风格和谐。
宜居、绿色、环保
活动一
谈谈你熟悉的住宅区，从 宜居、绿色环保的角度谈谈自 己的感受，整理成短文。(300 字左右)
——设计我们的家园
讨论
1.在这个空间中，有些什么东西？ 2.设计者在布局时考虑了
哪些因素？
思考
在现代小区设计时，除了整体布局 规划以外，我们还要考虑哪些因素？
建筑设计 景观设计 道路规划 生态与环境
苏州园林
各式的门与漏窗分景、借景、框景，使空间更有层次。
苏州园林
人文之美——以文应景，意蕴绵长
苏州园林
各种楹联、题字、 传说与风景相映成趣， 诉说着一个个故事。
讨论
一般私家园林就是作为居住与日常游玩及 聚会的场所，你觉得住在这里怎样？
ห้องสมุดไป่ตู้论
1.你愿意生活在哪里？ 为什么？
2.你心中的家是什么样 子的？
人美版级美术上册课件色彩的调和课件(1)
人美版级美术上册课件色彩的调和课件(1)人美版级美术上册课件色彩的调和课件一、概述色彩是美术创作中非常重要的一部分，色彩的调配好坏决定了作品的视觉效果。
色彩的调和可以说是色彩运用的精髓。
本课件就是为了帮助学生更好地理解和掌握色彩的调和。
二、色彩的基本概念1.色相：指颜色的种类，如红色、黄色、蓝色等。
色彩有无数种，但色相的种类是有限的。
主要的色相有红、黄、蓝、绿、橙、紫六种。
2.饱和度：指纯净程度，即颜色的鲜艳程度。
当颜色越纯净时其饱和度越高，相反当颜色中加入其他色调混合时饱和度降低。
3.明度：指颜色的明暗程度，如亮度和暗度。
明度高的颜色通常被称为“高明度色”，暗度高的颜色通常被称为“低明度色”。
三、色彩的调和方式色调的调和可以采用多种方式。
本课件将介绍以下几种基本方法。
1.互补色调和颜色相反是互补色，紫色和黄色是互补色，红色和绿色是互补色，蓝色和橙色是互补色。
这些对比色可以产生非常强烈的视觉效果，并用于许多美术作品中。
2.邻近色调和邻近色的意思是指轻微的不同色调，可以是从一种颜色到另一种颜色的渐变。
邻近色常常用于创造富有层次感的色彩，并形成柔和的视觉效果。
3.三色调和三色调和法是指通过排列一组色相在色轮上相隔120度的三种颜色以达到调和的目的。
这种方法的重点是平衡三种颜色的饱和度和明度，以达到和谐的效果。
4.类似色调和类似色调和是通过将不同色混合在一起以形成和谐的组合颜色。
眼睛可以轻松地接受类似色的组合，这种方法可以形成舒适而令人愉悦的视觉效果。
四、小结本课件重点介绍了主要的色彩调和方法，学生可以通过课后实践加深对色彩搭配的理解。
同时，本课件也提供了一些常见的调和搭配配色方案，方便学生在实践中采用。
在艺术创作中，掌握好色彩的调和方法是非常重要的，在平时生活中也可以尝试练习相应的技巧来提高自己的品味和审美水平。
新人美版九年级上册初中美术全册课件
• 立七(七到八个头) • 坐五(五到六个头) • 蹲三半(三到四个头)
人体的骨骼
人体的肌肉
男女形体特征的差异
速写中的透视
没有透视就没有空间的存在,速写画 面同样符合近大远小,近高远低,近宽远窄, 近实远虚等原则.不光对画面而言,细节上 也处处存在,例如线的处理.
人体的透视
人体基本动态结构的概括
11.不同质感,不同季节,不同款式， 不同表现手段衣纹的练习。 12.以线为主速写练习， 13.以明暗为主的速写练习。 14.以线面为主的速写练习。 15.各种场景速写练习 (公园,车站,集市,工地等)。 16.人物全身加场景速写练习。 17.人物半默半写练习。 18.人物默写练习（看报纸的中年男人,跳舞的女人，雨中 行走的人,手拿相机拍照的男学生,正在擦玻璃的人）。 19.风景，动物，植物等速写。 20.组合速写练习。
总结
一 竖：脊柱线。 脊柱线是人体的主要动态线 二横：肩线与髋线。 二横线的相互关系显示了人体上下两部分 的相互关系和变化 三体 积：头、胸、骨盆。 三体积的位置变化显示了躯干的基本形态 四 肢：上肢与下肢。 四肢的运动方向不同与身体形成不同的角 度
人物的重心
•头 •手 •脚
速• 衣纹 写• 装饰 局 部 细 节
炭精条及木炭 条速写的性能: 灵活性大,画线 条能粗能细,浓 淡层次拉得开, 线条也松动,有 利于提高速度. 木炭条质地较 软,附着力差, 极易脱落,需用 定画液固定画 面效果.
以表现形式的不同速写分为:
• 1、线条表现。
•
速写要在较短时间
里概括地画出对象的生
动形象，就必须省略一
切多余的细节，运用概 括流畅的线条是最适宜 的表现形式。
多样统一又称和谐，判断 两种以上的要素，或部分 与部分的相互关系时，各 部分给我们所感觉和意识 的是一种整体协调的关系。 几种要素具有基本的共同 性和溶合性。和谐的组合 也保持部分的差异性，但 当差异性表现为强烈和显 著时，和谐的格局就向对 比的格局转化。
人体的骨骼
人体的肌肉
男女形体特征的差异
速写中的透视
没有透视就没有空间的存在,速写画 面同样符合近大远小,近高远低,近宽远窄, 近实远虚等原则.不光对画面而言,细节上 也处处存在,例如线的处理.
人体的透视
人体基本动态结构的概括
11.不同质感,不同季节,不同款式， 不同表现手段衣纹的练习。 12.以线为主速写练习， 13.以明暗为主的速写练习。 14.以线面为主的速写练习。 15.各种场景速写练习 (公园,车站,集市,工地等)。 16.人物全身加场景速写练习。 17.人物半默半写练习。 18.人物默写练习（看报纸的中年男人,跳舞的女人，雨中 行走的人,手拿相机拍照的男学生,正在擦玻璃的人）。 19.风景，动物，植物等速写。 20.组合速写练习。
总结
一 竖：脊柱线。 脊柱线是人体的主要动态线 二横：肩线与髋线。 二横线的相互关系显示了人体上下两部分 的相互关系和变化 三体 积：头、胸、骨盆。 三体积的位置变化显示了躯干的基本形态 四 肢：上肢与下肢。 四肢的运动方向不同与身体形成不同的角 度
人物的重心
•头 •手 •脚
速• 衣纹 写• 装饰 局 部 细 节
炭精条及木炭 条速写的性能: 灵活性大,画线 条能粗能细,浓 淡层次拉得开, 线条也松动,有 利于提高速度. 木炭条质地较 软,附着力差, 极易脱落,需用 定画液固定画 面效果.
以表现形式的不同速写分为:
• 1、线条表现。
•
速写要在较短时间
里概括地画出对象的生
动形象，就必须省略一
切多余的细节，运用概 括流畅的线条是最适宜 的表现形式。
多样统一又称和谐，判断 两种以上的要素，或部分 与部分的相互关系时，各 部分给我们所感觉和意识 的是一种整体协调的关系。 几种要素具有基本的共同 性和溶合性。和谐的组合 也保持部分的差异性，但 当差异性表现为强烈和显 著时，和谐的格局就向对 比的格局转化。
最新人美版美术九年级上册第七课《环境设计的色彩搭配》ppt课件1
第七章 室内环境嘚色彩设计
一、色彩对人心理产生嘚物理反应
色彩对人引起嘚视觉效果反应在物理性质方面，如冷暖、远 近、轻重、大小等，色彩嘚物理作用在室内设计中可以大显身 手。
第七章 室内环境嘚色彩设计
第七章 室内环境嘚色彩设计
第七章 室内环境嘚色彩设计
• 1，温度感
• 在色彩学中，把不同色相嘚色彩分为暖色、冷色和温色。 • 从红紫、红、橙、黄到黄绿色称为暖色，以橙色最暖。 • 从青紫、青至青绿色称冷色，以青色最冷。 • 紫色是红与青色混合而成，绿色是黄与青混合而成，因此是
• 不同空间方位嘚色彩设 计
• 不同方位在自然光线作 用下嘚色彩是不同嘚， 冷暖感也有差别，因此， 可以利用色彩来进行调 整。
第七章 室内环境嘚色彩设计
• 东 朝东嘚房间由于是最早接收到阳光也因此较早变暗，所以 使用浅暖色往往是最保险嘚。
• 南 朝南嘚房间日照最长，使用冷色常使人感觉舒适，房间嘚 效果更为迷人。
• 二，室内色调嘚设计方法
• 1. 由大到小嘚设计原则 • 先重点进行大色块嘚基调设定，形成主体色调，再通过邻近
色或对比色嘚选用来调配各种小面积嘚色彩。 • 2. 利用明度、纯度变化进行调整 • 对所选颜色进行明度、纯度嘚处理，保持和谐嘚色彩关系。 • 3. 色相嘚打散重组 • 利用一种色相为本色，将其打散，加入多种不同色相，各种
第七章 室内环境嘚色彩设计
第七章 室内环境嘚色彩设计
• 第一节 色彩嘚感情特征
• 色彩与室内空间艺术心 理学家认为，色彩直接诉诸 人们嘚情感体验。它是一种 情感语言，它所表达嘚是一 种人类内在生命中某些极为 复杂嘚感受。
• 梵高说：“没有不好嘚 颜色，只有不好嘚搭配。”
• 而在最能体现人敏感、 多情嘚特征并与人嘚生活息 息相关嘚室内设计中，色彩 几乎可被称作是其“灵魂”。
色彩调和配色的基本技巧课件
冷暖色的搭配
冷暖色搭配是色彩调和中的重要技巧之一。通过将冷色和暖 色进行合理的搭配，可以创造出丰富的视觉效果和情感表达。 例如，蓝色和橙色是典型的冷暖色，它们可以相互补充，使 整个画面更加协调和平衡。
冷暖色搭配还可以根据季节、情感等主题进行选择。例如， 在冬季可以使用暖色调来营造温馨、温暖的氛围，而在夏季 则可以使用冷色调来带来清爽、凉快的感觉。
详细描述
对比色搭配如红与绿、蓝与橙等，可 以产生强烈的视觉冲击力，突出主题， 适用于海报设计、商业广告等领域。
中性色的调和
总结词
通过加入中性色（如黑、白、灰）来平衡色彩，降低色彩的 饱和度。
详细描述
在色彩搭配中加入中性色，可以起到平衡作用，降低色彩的 饱和度，使整体色调更加和谐统一，适用于时尚、艺术等领域。
THANK YOU
色彩的三要素
01
02
03
色相
指色彩的相貌，用来区分 不同的颜色，如红、黄、 蓝等。
饱和度
指色彩的鲜艳程度，饱和 度越高，颜色越鲜艳。
明度
指色彩的明暗程度，明度 越高，颜色越明亮。
色彩的混合
原色混合
两种或两种以上的原色进 行混合，可以得到新的颜色。
补色混合
两种互为补色的颜色进行 混合，可以得到中性色。
化妆品
以粉色、紫色、白色为主，营造出浪漫、优雅的 氛围。
总结
色彩调和配色的基本技巧是设计中的重要环节， 它涉及到色彩的运用和搭配，对于提升设计作品 的视觉效果和传达信息具有重要意义。
色彩调和配色的技巧包括对比配色、类似配色、 单色配色、多色配色等，每种技巧都有其特点和 适用范围，需要根据设计需求和主题选择合适的 配色技巧。
近似色混合
第9课 《民间美术的色彩搭配》公开课PPT_九年级上册人美版美术
民间艺术作品大多使用互补色对比进行搭配，色彩对比强 烈。
民间艺术作品中，白色和黑色的运用也很普遍，白色有透 气感，黑色则起到稳定性的作用。
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
艺术实践
1．运用民间美术的色彩搭配特点设计制作一件工艺品或生活 用品，如茶杯垫、画盘等。 2．画一张表现民间美术色彩搭配特点的装饰画。
民间艺术的色彩常表现为饱满、艳丽、清新，经常用高 纯度的原色，不拘泥于物象原有的色调，色彩搭配多采用强 对比的手法，对生活中的物象色彩大胆取舍，形成了民间艺 术特有的色彩风格：既和谐统一，又辉艳浓郁。
民间艺术作品主要选用红、黄、蓝、绿四种。
民间美术的色彩搭配
民间艺术作品大多运用纯度较高的三原色进行搭配，纯度高， 色彩鲜艳。
人美版 美术 九年级上册
第9 课
民间美术的色彩搭配
民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳 动人民之中。以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术 语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望。包 含着丰富的历史、文化、民族信仰和审美的积淀。
民间艺术在我国历史悠久，形式多样。
民间艺术包含的内容
人美版 美术 九年级上册
第9 课
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术作品大多运用 纯度较高的色彩，如红、绿、 黄、蓝等，使作品鲜艳夺目、 热烈欢快。
民间美术的色彩搭配
真老虎颜色：黄、黑、白
布老虎颜色：黄、黑、白 、红、蓝、绿
用色大胆、强对比、和谐统一
民间美术的色彩搭配
广义：泛指活跃于民间的美术、工艺、曲艺、杂技、戏曲等各 种艺术形式。 狭义：特指民间美术与工艺。 民间玩具、剪纸、刺绣、年画、 风筝、织绵、面具等。
民间艺术作品中，白色和黑色的运用也很普遍，白色有透 气感，黑色则起到稳定性的作用。
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
艺术实践
1．运用民间美术的色彩搭配特点设计制作一件工艺品或生活 用品，如茶杯垫、画盘等。 2．画一张表现民间美术色彩搭配特点的装饰画。
民间艺术的色彩常表现为饱满、艳丽、清新，经常用高 纯度的原色，不拘泥于物象原有的色调，色彩搭配多采用强 对比的手法，对生活中的物象色彩大胆取舍，形成了民间艺 术特有的色彩风格：既和谐统一，又辉艳浓郁。
民间艺术作品主要选用红、黄、蓝、绿四种。
民间美术的色彩搭配
民间艺术作品大多运用纯度较高的三原色进行搭配，纯度高， 色彩鲜艳。
人美版 美术 九年级上册
第9 课
民间美术的色彩搭配
民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳 动人民之中。以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术 语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望。包 含着丰富的历史、文化、民族信仰和审美的积淀。
民间艺术在我国历史悠久，形式多样。
民间艺术包含的内容
人美版 美术 九年级上册
第9 课
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术的色彩搭配
民间美术作品大多运用 纯度较高的色彩，如红、绿、 黄、蓝等，使作品鲜艳夺目、 热烈欢快。
民间美术的色彩搭配
真老虎颜色：黄、黑、白
布老虎颜色：黄、黑、白 、红、蓝、绿
用色大胆、强对比、和谐统一
民间美术的色彩搭配
广义：泛指活跃于民间的美术、工艺、曲艺、杂技、戏曲等各 种艺术形式。 狭义：特指民间美术与工艺。 民间玩具、剪纸、刺绣、年画、 风筝、织绵、面具等。
色彩的空间混合ppt课件
将不同的色彩并置 在一起，当它们在视觉 上小到一定程度的时候 眼睛很难将单个色块独 立地区分开来，由此视 觉作用会把这些小色块 合成一种混色。由于这 种混合必须借助一定空 间距离才会产生，故称 其为空间混合。
精品课件
知识要点提示
1、加色混合色的光亮度等于相混合光亮度之和。 2、减色混合中，混合的色越多、明度越低，纯度也会下降
中性混合
色盘旋转混合（平均混合）
旋转混合的原理是视觉暂留与视觉渗合作用混色而产生的效应 用两个或两个以上的颜色按等比例放在圆盘上快速旋
转，于是各色混合成一种新的颜色。这种混合方法与色料混 合法近似，混合的明度是混合各色的平均明度，既不降低， 也不增加，故也属于中性混合。
精品课件
空间混合（并置混合）
精品课件
•
精品课件
四色印刷操作过程示意图
•
精品课件
蓝版印刷
•
精品课件
红版印刷
•
精品课件
红版印刷
•
精品课件
黄版印刷
•
精品课件
黑版印刷
•四
色 印 刷 套 色 过 程 示 意 图
精品课件
青
•四
色 印 刷 套 色 过 程 示 意 图
精品课件
品
•四
色 印 刷 套 色 过 程 示 意 图
精品课件
度不变。 • 应用于舞美设计、展示设计、橱窗广告、彩 色 电视、显示器等 精品课件
四、 色料减色法
定义：减色混合也称 颜料混合，它与加法混 合相反，混合的色彩成 分越多，混出的色彩明 度越低。减法混合是颜 料或物体色的混合，即 物质性吸光性的色彩混 合。
C
BG K
MR Y
精品课件
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思考：图中环境是南方还是 北方？为什么？
南方。因为河道两岸 白墙黑瓦，小船、流 水、人家，风景秀丽， 这就是古雅的江南水 乡。
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空间与色彩
蒙古族是游牧民族，草原 蒙古包是用柳条排编构筑 再和泥覆盖 建成，在蓝天 绿草下，象一个个白色的 “泥包”。
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空间与色彩
材质与色彩
砖的运用
右图建筑为 红砖墙面，坡屋
顶 ，色彩自然、
淳朴 。
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材质与色彩
玻璃的运用
这个设计用了大量的玻
璃幕墙，玻璃反射较强， 具 有很好的艺术效果。
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材质与色彩
大理石的运用
大理石是指变质或 沉积的碳酸盐类的岩石。
它细密、坚实、可磨光，
有美丽的天然颜色。
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空间与色彩
海边暖色的建筑与深 蓝色的海水及点点白 船，构成一幅美丽的 风景。
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空间与色彩
思考：下列环境的色彩 有什么不同？
1. 草原蒙古包 2. 江南水乡 3. 陕北窑洞 4. 沿海城市
1 4 2 3
HUANJINGSHEJIDESECAIDAPEIHUANJINGSHEJIDESECAIDAPEIHUAN
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思考：图中环境是城市还是 乡村？你能分析一下环境色 彩的特点吗？
空间与色彩
答案：乡村。 位于黄河中游的延 安地区，窑洞仍是人们
最主要的居住形式。居
住环境体现的就是黄土 地的色彩。
思考：你能为那里的环境重新做一个 色彩搭配的设计吗？请试着画出效果 图。
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材质与色彩
思考: 环境中
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分别运用了哪些 材料?
答案：1. 木材
2. 砖
3. 玻璃
4. 大理石
5. 多种材料
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不同类型的环境与色彩
商业环境
店面设计颜色
醒目，突出体现繁
华效果。
思考: 如果请你设计商
业环境，你会选用哪些色
彩？
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思考: 木材作为装饰 材料有什么特点？
材质与色彩
木材的运用
环境设计中木材的运用 使人仿佛置身于大自然的丛 林里，木材纹理各不相同， 或粗糙或细腻，木材作为装 饰环境的材料，使人感受到
大自然本身的色彩。
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不同类型的环境与色彩
休闲环境
环境的色彩随和自然，
色块简洁。适合在此放松、 休憩。
思考: 你认为设计中跳跃的
色彩与周围环境和谐吗? 为什
么?
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不同类型的环境与色彩
思考: 你喜欢图 中的环境设计吗? 为
什么？
文化娱乐环境
空间变化灵活，
色彩稳重大方，
突出文化气息。
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不同类型的环境与色彩
城市综合环境
建筑依地形、地势 而建，色彩明快，构成 层次丰富的空间景观。
思考: 未来科学世界的 环境是怎样的，色彩又是
如何搭配的 ?
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第七课
环境设计的色彩搭配 环境设计的色彩搭配Biblioteka 美术 九年级17册
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不同类型的环境与色彩
思考: 环境按其性
质不同有哪些类型？
1. 文化娱乐环境 2. 商业环境 3. 休闲环境 4. 居住环境 5. 城市综合环境 6. 娱乐环境
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思考:
你现在居住环境
不同类型的环境与色彩
居住环境
放眼望去，楼群
的色彩与图中设计的色彩有 什么不同？
与红花、绿草相掩映，
色彩鲜明而和谐。
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南方。因为河道两岸 白墙黑瓦，小船、流 水、人家，风景秀丽， 这就是古雅的江南水 乡。
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空间与色彩
蒙古族是游牧民族，草原 蒙古包是用柳条排编构筑 再和泥覆盖 建成，在蓝天 绿草下，象一个个白色的 “泥包”。
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空间与色彩
材质与色彩
砖的运用
右图建筑为 红砖墙面，坡屋
顶 ，色彩自然、
淳朴 。
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材质与色彩
玻璃的运用
这个设计用了大量的玻
璃幕墙，玻璃反射较强， 具 有很好的艺术效果。
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材质与色彩
大理石的运用
大理石是指变质或 沉积的碳酸盐类的岩石。
它细密、坚实、可磨光，
有美丽的天然颜色。
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空间与色彩
海边暖色的建筑与深 蓝色的海水及点点白 船，构成一幅美丽的 风景。
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空间与色彩
思考：下列环境的色彩 有什么不同？
1. 草原蒙古包 2. 江南水乡 3. 陕北窑洞 4. 沿海城市
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思考：图中环境是城市还是 乡村？你能分析一下环境色 彩的特点吗？
空间与色彩
答案：乡村。 位于黄河中游的延 安地区，窑洞仍是人们
最主要的居住形式。居
住环境体现的就是黄土 地的色彩。
思考：你能为那里的环境重新做一个 色彩搭配的设计吗？请试着画出效果 图。
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材质与色彩
思考: 环境中
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分别运用了哪些 材料?
答案：1. 木材
2. 砖
3. 玻璃
4. 大理石
5. 多种材料
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不同类型的环境与色彩
商业环境
店面设计颜色
醒目，突出体现繁
华效果。
思考: 如果请你设计商
业环境，你会选用哪些色
彩？
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思考: 木材作为装饰 材料有什么特点？
材质与色彩
木材的运用
环境设计中木材的运用 使人仿佛置身于大自然的丛 林里，木材纹理各不相同， 或粗糙或细腻，木材作为装 饰环境的材料，使人感受到
大自然本身的色彩。
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不同类型的环境与色彩
休闲环境
环境的色彩随和自然，
色块简洁。适合在此放松、 休憩。
思考: 你认为设计中跳跃的
色彩与周围环境和谐吗? 为什
么?
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不同类型的环境与色彩
思考: 你喜欢图 中的环境设计吗? 为
什么？
文化娱乐环境
空间变化灵活，
色彩稳重大方，
突出文化气息。
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不同类型的环境与色彩
城市综合环境
建筑依地形、地势 而建，色彩明快，构成 层次丰富的空间景观。
思考: 未来科学世界的 环境是怎样的，色彩又是
如何搭配的 ?
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第七课
环境设计的色彩搭配 环境设计的色彩搭配Biblioteka 美术 九年级17册
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不同类型的环境与色彩
思考: 环境按其性
质不同有哪些类型？
1. 文化娱乐环境 2. 商业环境 3. 休闲环境 4. 居住环境 5. 城市综合环境 6. 娱乐环境
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思考:
你现在居住环境
不同类型的环境与色彩
居住环境
放眼望去，楼群
的色彩与图中设计的色彩有 什么不同？
与红花、绿草相掩映，
色彩鲜明而和谐。
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