自然拼读法基本规则 (1)

自然拼读法215个发音规则一.元音字母的发音规则1、元音字母 a , e, i, o, u 在重读音节中，表示长元音/eɪ/、/i:/、/əʊ/、/ju:/、/ju:/.如：plate, feet, mean, note, rude.2、元音字母 a , e, i 在非重读音节中，表示短元音/æ/、/ɛ/、/ɪ/。

如：cat, bed, hit.3、元音字母 o, u 在非重读音节中，表示/ɒ/、/ʌ/。

如：hot, sun4、元音字母 e 在单个字母表示中，表示/ɪ/。

如：e, he, me.5、元音字母 o 在单个字母表示中，表示/əʊ/。

如：go, no, so.6、元音字母 y 在重读音节中，表示/aɪ/。

如：fly, try.7、元音字母 y 在非重读音节中，表示/i/。

如：happy, funny.8、元音字母 y 在单个字母表示中，表示/ɪ/。

如：my, why.二.辅音字母的发音规则1、辅音字母 b, d, g, k, m, n, p, t 在重读音节中，表示/b/、/d/、/g/、/k/、/m/、/n/、/p/、/t/.如：lob, red, tag, cat, him, ten, map, tent.2、辅音字母 b, d, g, k, m, n, p, t 在非重读音节中，表示/v/、/ð/、/ʤ/、/ŋ/、/ŋ/、/f/、/θ/、/s/.如：love, father, suggest, think, home, photo, theta, situation.3、辅音字母v, ð, ʤ, ŋ, f, θ, s 在单个字母表示中表示/v/、/ð/、/ʤ/、/ŋ/、/f/、/θ/、/s/.如：famous, breathe, joke, wrong, phone, that, suit.4、辅音字母 h 在重读音节中，表示/h/。

如：ham.5、辅音字母 h 在非重读音节中，表示/h/或/x/.如：hang, exchange.。

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门自然拼读法是一种帮助小学一年级学生学习英语拼读的方法，它可以帮助孩子快速而准确地拼读和发音单词。

下面是自然拼读法的基本规则和小窍门：1. 规则一：字母的发音在自然拼读法中，每个字母都有自己的发音规则。

例如，字母A发音为/æ/，字母B发音为/b/，以此类推。

孩子们要通过反复练习，熟记每个字母的发音规则。

2. 规则二：字母组合的发音除了单个字母的发音规则外，很多字母组合也有独特的发音规则。

例如，字母组合"ch"发音为/tʃ/，字母组合"sh"发音为/ʃ/。

孩子们需要记住这些常见的字母组合的发音规则。

3. 规则三：重读音节在一个单词中，通常只有一个音节是重读音节，而其他音节则较轻。

孩子们要学会找出重读音节，并正确发音。

重读音节通常会比较清晰和明显。

4. 规则四：音标符号音标符号是一种用来表示音素的符号系统。

在自然拼读法中，音标符号经常用来帮助解释字母的发音规则。

孩子们可以通过学习和使用音标符号来更准确地发音和拼读单词。

小窍门：1. 多听多读孩子们可以通过听英文歌曲、故事、儿童节目等来接触和学习更多的英语单词和句子。

同时，多读英文书籍和练习朗读也是提高拼读能力的好方法。

2. 制作拼读卡片孩子们可以用卡片写下常见的单词和相应的发音，并进行练习和复习。

通过不断的反复练习，他们可以更好地记忆和掌握单词的拼读。

3. 创设语言环境在家庭和学校中，可以创设英语学习的语言环境，如用英语和孩子交流、播放英语音频等。

让孩子在自然的语言环境中学习和使用英语，对于拼读能力的提高十分有帮助。

通过遵循以上基本规则和小窍门，小学一年级的孩子可以更轻松地学习和掌握英语的拼读能力。

记住，只要勤加练习和持之以恒，孩子们一定能够成为优秀的英语学习者！自然拼读法是一种有效的学习英语拼读的方法，适用于小学一年级的学生。

它以字母的发音规则和字母组合的发音规律为基础，帮助孩子们快速而准确地拼读和发音单词。

自然拼读法基本规则表自然拼读法是一种通过发音自然规则来帮助学生快速准确地学习拼读的方法。

在英语学习中，掌握自然拼读法的基本规则能够帮助学生更好地理解和掌握单词的拼读方式，提高阅读和拼写能力。

下面将介绍一些自然拼读法的基本规则，帮助学生更好地使用这种方法。

一、元音字母的读音规则•元音字母 a e i o u 的读音规则：–元音字母 a 通常发短音 /æ/，如 cat。

–元音字母 e 通常发短音 /ɛ/，如 red。

–元音字母 i 通常发长音 /aɪ/，如 like。

–元音字母 o 通常发短音 /ɑ/，如 hot。

–元音字母 u 通常发长音/juː/，如 use。

二、辅音字母的读音规则•辅音字母的读音规则：–辅音字母 c 在元音字母 e、i、y 前通常发 /s/ 音，如 cent、city。

–辅音字母 g 在元音字母 e、i、y 前通常发 /dʒ/ 音，如 gem、giant。

–辅音字母 q 后面通常跟着 u，发 /kw/ 音，如 queen。

–辅音字母 x 通常发 /ks/ 音，如 box。

三、双元音和双辅音的读音规则•双元音和双辅音的读音规则：–双元音（两个元音字母在一起）和双辅音（两个辅音字母在一起）的读音要注意组合，如 ea、ee、ai、oi、ow 等。

四、重读音节规则•重读音节的规则：–当一个单词有多个音节时，通常会有一个音节读得更重一些，这就是重读音节。

在规范英语中，一般是按照单词的词根来确定哪个音节是重读音节。

五、拼读规则练习•拼读规则练习：–要熟练掌握以上的拼读规则，需要通过大量的练习来加深印象和提高熟练度。

建议多读一些各种级别的文章和故事，尝试从中分析单词的拼读规则。

通过掌握自然拼读法的基本规则，可以帮助学生更好地理解和掌握英语单词的拼读方式，提高阅读和拼写能力，从而更轻松地学习英语。

希望以上内容对您有所帮助。

自然拼读法基本规则:1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds).● 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音● y不在单词开头时，一般被看做元音2. 单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonant Combinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.如：Sam, cat, mat, 等等．● Beginning Consonants● Ending Consonants● One Vowel Word, Short Vowel Sounds3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．如：make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等．4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends)● Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)● Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk,st)● Words ending in ll, ss, ff● Consonant digraphs (ch, th, sh, wh)5. 特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular Vowels)igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo 以上字母组合作为整体音节发音。

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门自然拼读法是一种非常有效的学习英语的方法，尤其适合小学一年级的孩子们。

以下是一些基本规则和小窍门，帮助孩子们正确拼读和记忆单词。

1. 字母和字母组合的发音规则：- AEIOU这五个字母通常分别发“a, e, i, o, u”的音。

- 字母组合“CH”发/k/的音，比如“chair”（椅子）。

- 字母组合“SH”发/ʃ/的音，比如“shine”（发光）。

- 字母组合“TH”发/θ/或/ð/的音，比如“that”（那个）。

- 字母组合“WH”通常发/ʍ/的音，比如“white”（白色）。

- 字母组合“CK”发/k/的音，比如“sock”（袜子）。

- 字母组合“NG”发/ŋ/的音，比如“song”（歌曲）。

2. 短元音和长元音的区别：- 短元音发音较短，比如“a”在“cat”（猫）中的发音。

- 长元音发音较长，比如“e”在“tree”（树）中的发音。

3. 辅音和元音的组合：- 辅音和元音组合时，通常辅音发长音，比如“A”在“cake”（蛋糕）中的发音。

4. 注意“S”的发音：- “S”在单词的开头时发/s/的音，比如“sun”（太阳）。

- “S”在单词的结尾时通常发/z/的音，比如“dogs”（狗）。

小窍门：1. 多进行听力练习，通过听懂单词的发音，加深对单词的印象，提高拼读能力。

2. 制作拼读卡片，将常见的单词写在卡片上，孩子可以通过拼读卡片来锻炼拼音能力。

3. 每天阅读英语故事书，通过阅读培养孩子的语感和拼读能力。

4. 利用拼音软件或手机应用程序，配合练习，提高英语拼读能力。

利用自然拼读法的基本规则和小窍门，孩子们能够有更快的进步和更高的学习效率。

在学习过程中，家长和老师的指导和鼓励也是非常重要的。

希望以上建议对孩子们有所帮助，让英语学习变得更加有趣和轻松。

自然拼读法（Phonics）是一种有效的学习英语的方法，尤其适用于小学一年级的孩子们。

通过掌握基本的拼读规则和小窍门，孩子们可以更轻松地理解和拼读英语单词，从而提高阅读和写作能力。

自然拼读法(Phonics)基本规则自然拼读法(Phonics)基本规则 1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds).五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音:长音（其字母音）和短音y不在单词开头时,一般被看做元音2. 单元音单词拼读(Consonant-V owel-ConsonantCombinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音.如:Sam, cat, mat, 等等．Ending ConsonantsOne V owel Word,Short V owel SoundsBeginning Consonants3. 双元音单词拼读(Two V owel Words):一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音（其字母音）,后边一个元音不发音．如:make,mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等．4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends)Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm,sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)Words ending inll, ss, ffConsonant digraphs (ch, th, sh, wh)5. 特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular V owels)igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew,sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo以上字母组合作为整体音节发音。

自然拼读法基本规则的全面总结自然拼读法是一种有效的教学方法，它可以帮助孩子更快地学会阅读和写作。

这个方法的核心是学习拼音和构词法。

在这篇文章中，我们将对自然拼读法的基本规则进行全面总结。

拼音规则自然拼读法的第一个基本规则是学习拼音。

这包括学习26个英文字母和它们对应的音标以及发音规则。

以下是一些重要的拼音规则：1. 发音方式：不同的字母在发音方式上有所不同，需要具体学习。

2. 短音：a、e、i、o、u 这五个英文字母可以发短音，即快速、轻松的发音。

3. 长音：发音时间较短的字母与弱读音会组合成长音。

4. 爆音：b、d、g、p、t 这五个英文字母在某些情况下会发出爆裂的声音。

5. 浊音：发音中带有振动的音。

6. 音调：在一些单词中，音调的变化可能会导致词义的变化。

以上是关于拼音规则的一些基本知识。

通过这些规则，孩子可以更好地理解英文单词的发音。

构词规则除了拼音规则，自然拼读法的另一个核心是构词法。

这包括学习单词的组成和构成规则。

以下是一些常见的构词规则：1. 前缀和后缀：可以用某些前缀或后缀来改变一个单词的意思和词性。

例如，加上前缀 "un-" 的单词变成了相反的意思。

2. 基本单词：基本单词是无法再分解的最小单元，例如"cat" 、"dog" 等。

3. 同伴辅音：同伴辅音是指两个辅音字母在一个单词中相邻出现。

这种现象通常出现在两个单词中间的辅音字母相同的情况下。

4. 双元音：双元音指两个元音字母在一个音节中相邻出现。

例如，“oi”这个组合就是一个双元音。

通过学习构词规则，孩子可以更容易地理解单词的构成方式，更快地掌握单词的意义和用法。

其他规则除了拼音规则和构词规则之外，自然拼读法还涉及其他一些规则。

以下是一些常见的例子：1. 弱读音：弱读音指在一个多音节单词中不强调的音节。

例如，“com-mu-ni-ty”这个单词中，弱读音为第二个音节 "mu"。

(完整版)自然拼读法发音规则要点
自然拼读法是一种帮助学生正确发音的教学方法。

以下是自然
拼读法发音规则的要点：
1. 字母的发音：
- 母音：每个母音字母都有唯一的发音，如a、e、i、o、u。

- 辅音：大部分辅音字母的发音是通常的发音，如b、c、d、f、g等。

然而，有一些辅音字母在特定情况下有不同的发音，如c在a、o、u等字母前发/k/音，s在e、i、y等字母前发/s/音等。

2. 字母组合的发音：
- 元音组合：自然拼读法中的元音组合通常有固定的发音规则。

例如，ai发音/ā/，ea发音/ē/，ou发音/ō/等。

- 辅音组合：有一些常见的辅音组合也有特定的发音规则。

例如，ch发音/tʃ/，th发音/θ/或/ð/，sh发音/ʃ/等。

3. 重音的位置：
- 在多音节单词中，每个单词都有一个重音，它标志着发音的重点。

重音位置可以通过单词的拼写规则来确定。

一般来说，重音通常在单词的第一个音节或倒数第二个音节上。

4. 非重读音节的发音：
- 在多音节单词中，非重读音节的发音通常比较弱。

这些音节的发音可以简化或改变。

例如，非重读音节的元音字母e通常发短元音/ə/音，非重读音节的辅音字母可以发轻声音。

自然拼读法发音规则要点就是以上所述。

通过这些规则，学生可以更准确地发音，并提高英语语音的正确性。

小学英语自然拼读法基本规则表
小学英语自然拼读法是指采用自然的方式，通过拼读字母及其音素组合来表达发音的技术。

这种技术的特点是反映英语的真实发音，因此，通过研究英语自然拼读法，学生不仅可以提高发音准确性，而且可以扩大词汇量、增强口头表达能力。

英语自然拼读法的基本规则如下：
1、英语单词由26个字母组成，其中元音字母（a,e,i,o,u）发音时，口形要圆，嘴巴可以和牙齿接触。

2、英语字母c,g,h,j,k,q,s,v,w,x,y,z，其发音时，口形要尖，嘴巴不要接触牙齿。

3、字母r,l发音时，舌头要往上面翘，发出滑音，舌尖要
接触上齿龈。

4、字母f,v,th,s发音时，舌头要靠近上齿龈，尽量把牙齿
给挡住，发出擦音。

5、字母b,d,m,n,p发音时，要尽量把舌头抬高，口形要尖，舌头要把牙齿给挡住，发出擦音。

6、两个或两个以上元音字母在一起时，先发音那个最靠
前的元音字母，剩下的元音字母就发音比较短，称为短元音。

7、单词中出现清辅音字母和浊辅音字母，清辅音字母要
发音比较短，浊辅音字母要发音比较长。

8、英语单词有重读及非重读之分，重读的单词发音要比
非重读的单词发音要长，重读的单词要加重语气，发音更有力。

英语自然拼读法是一项很重要的技能，它不仅可以提高学生的发音准确性，而且可以扩大学生的词汇量，帮助学生研究更多的英语单词，更好地表达自己的思想。

同时，英语自然拼读法也是英语研究的基础，只有掌握了英语自然拼读法的基本规则，学生才能更好地研究英语，才能更好地掌握英语发音。

因此，研究英语自然拼读法的基本规则非常重要，小学生应该把握好研究的基本原则，多多锻炼，才能获得更好的拼读效果。

⾃然拼读基本规则和窍门（⼀）单⾳和双⾳英语是拼⾳⽂字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，⽽在成千上万的不同拼法中，基本发⾳因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本⾳素间是有着⼀定的关联的。

关于在给孩⼦学⾃然拼读之前的英语启蒙教育，可以参考我之前的⼏篇⽂章：英语国际⾳标学习英语⾳标⼀共有48个，分20个元⾳⾳标和28个辅⾳⾳标。

⼀、20个元⾳⾳标[i] [ə] [ɔ] [u] [e] [æ] [ʌ] [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:][ei] [əu] [ai] [au] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə]其中[i]、[ə]、[ɔ]、[u]、[e]、[æ]、[ʌ]为短⾳（也叫闭⾳节）⼆、28个辅⾳⾳标配对辅⾳[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʃ] [ʣ] [ʤ] [dr]浊辅⾳[p] [t] [k] [f] [s] [ɵ] [ʒ] [ts] [tʃ] [tr]轻辅⾳[h] [l] [r] [m] [n] [ŋ] [w] [j]单⼀辅⾳1、字母Aa可发[ei]、[æ]、[ɔ]、[ə]、[i]2、字母Ee可发[i:]、[e]、[i]、[ə]3、字母Ii可发[ai]、[i] 、[i:]、[ə]4、字母Oo可发[əu]、[ɔ] 、[ə]、[ʌ]5、字母Uu可发[ju:]、[ʌ]、[ə]、[i]、[u]字母Bb发[b]；字母Cc可发[s]、[k]；字母Dd发[d]；字母Ff发[f]；字母Gg可发[g]、[ʤ]；字母Hh发[h]；字母Jj发[ʤ]；字母Kk发[k]；字母Ll发[l]；字母Mm发[m]；字母Nn发[n]；字母Pp发[p]；字母Qq发[kw]；字母Rr发[r]；字母Ss发[s]；字母Tt发[t]；字母Vv发[v]；字母Ww发[w]；字母Xx发[ks]；字母Yy可发[j]、[ai]、[i:]；字母Zz发[z]。

⾄于字母该怎么发⾳那就要学习英语⾃然拼读法的规则，掌握了这些规则，就知道字母及字母组合在单词中的发⾳。

英语自然拼读法基本规则表如下：
1. 单元音：a、e、i、o、u。

2. 辅音：b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。

3. 特殊辅音：ch，sh，th，ph，gh。

4. 元音的发音：单元音分为短元音和长元音，其中短元音包括e、
i、o、u，长元音包括a。

5. 辅音的发音：大多数辅音有固定的发音，但有些辅音有两个或以上的发音，例如c在a，o，u后面发/k/音，但在e，i，y前面发/s/音；g在a，o，u后面发/g/音，但在e，i，y前面发/dʒ/音。

6. 特殊发音规则：例如ch在词首时发/k/音，例如chat；在词尾且在e或i前面时发/tʃ/音，例如teach；sh在词首时发/ʃ/音，例如she；在词尾时发/∫/音，例如wish。

th在词首时通常发/θ/音或/ð/音，例如think或that；在词尾时通常发/θ/音或/ð/音，例如other或mother。

ph在词首时发/f/音，例如photo；在词尾时发//音，例如alphabet。

gh在词首时通常不发音或发//音，例如fight；在词尾时通常发//音或/f/音，例如laugh。

7. 拼读规则：如果一个英语单词或音节里只有一个元音且这个元音不在末尾，这个元音一般发短音；如果一个单词或音节里只有一个元音且这个元音在末尾，这个元音一般发长音；如果一个单词或音节里有两个或以上元音，则会有多个读音。

以上是英语自然拼读法基本规则表的部分内容。

掌握这些规则对于正确发音和提高英语听说是非常有帮助的。

建议多进行发音训练和听读练习，掌握更多规则和技巧。

自然拼读法的基本规则（全面总结）48个国际音标长元音/ a/ / ?:/ / ?:/ /i:/ /u:/短元音/?/ / ?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /? /双元音/e ?/ /a ?/ / ??/ / ??/ /e ?/ / ??/ /??/ /a ?/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ / e / /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/轻辅音/ ?/ /h/ /ts/ /t ?/ /tr/浊辅音/ ?/ /r/ /dz/ /d ?/ /dr/鼻音/m/ /n/ /?/半元音/j/ / w/边音/?48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。

语音知识:1）字母：语言的书写形式。

元音字母只有a,e,i（y）,o,u2）音素：音的最小的单位。

英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅wW尹曰曰糸.3）元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。

英语中有20个元音。

4）辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。

英语中有28辅音。

5）音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。

含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。

例如：hi,mom , first 单音节词，stu'dent , tea'cher ,un'der'stand 多音节词。

音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后在对每个音节应用自然平度发音规律。

6）开音节：①辅音+元音+ 辅音+e name bike home due;②辅音+元音he , go , hi。

7）闭音节：①辅音+ 元音+ 辅音bad , bed , sit, hot , cup;②兀音+辅音it o8）重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

自然拼读法基本规则的全面总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII自然拼读法的基本规则(全面总结）48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音 /m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音 /ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。

语音知识:1)字母：语言的书写形式。

元音字母只有a,e,i(y),o,u2)2) 音素：音的最小的单位。

英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素.3)3) 元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。

英语中有20个元音。

4)4) 辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。

英语中有28辅音。

5)5) 音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。

含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。

例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent，tea'cher，un'der'stand多音节词。

音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然平度发音规律。

6) 开音节：①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音 he，go，hi。

7) 闭音节：①辅音+元音+辅音 bad，bed，sit，hot，cup;②元音+辅音it。

英语自然拼读法基本规则 - 英语自然拼读法基本准则自然拼读法是一种通过了解英语语音和字母之间的对应关系来教授拼读的方法。

它旨在帮助研究者更加轻松地理解和拼读英语单词。

下面是一些英语自然拼读法的基本规则：1. 字母和音素的对应关系：- 英语字母通常与一个或多个音素相对应。

理解这种对应关系可以帮助我们准确地读写单词。

- 例如，字母"a"通常在单词中代表短元音 /æ/，如"cat"中的/kæt/。

2. 元音字母的发音规则：- 英语中有五个元音字母：a、e、i、o、u。

这些字母的发音有时与它们的字母形式不完全对应。

- 例如，字母"a"可以代表不同的元音发音，如在"hat"中的 /æ/ 和在"ate"中的 /eɪ/。

3. 辅音字母的发音规则：- 英语中的辅音字母有许多不同的发音规则，取决于它们出现在单词中的位置和其他字母的影响。

- 例如，字母"c"在单词的开头通常发 /k/ 的音，如"cat"中的/kæt/。

而在某些情况下，它也可以发 /s/ 的音，如"city"中的/ˈsɪti/。

4. 重读音节的规则：- 英语中的重读音节通常具有比其他音节更强烈的语气和音量，这对于正确的拼读很重要。

- 例如，单词"decide"的重读音节在第二个音节，所以我们应该将重点放在 /saɪd/ 这个音节上。

5. "Magic e" 规则：- 当单词以静音"e" 结尾时，它会改变前一个元音字母的发音。

- 例如，"mane" 和 "main" 分别发 /meɪn/ 和 /meɪn/ 的音。

6. 字母组合的规则：- 英语中有许多字母组合，它们的发音与组合中的字母发音不完全一致。

英文自然拼读法基本规则表英文自然拼读法基本规则表如下：1. 字母与发音一一对应的辅音：b -- ball，d -- dog，f -- fish，h -- hat，j -- jump，k -- kite，l -- leg，m -- man，n -- not，p -- pen，q –quick，r -- run，s -- sun，t -- ten，v -- vest，w -- water，z -- zoo。

2. 有多个发音的辅音：字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”，如cat、cap、call、coat、cup。

当字母c后面接e、i、或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”，如city、ice、rice、face、cell、cent、voice、pencil、juice。

有时在e或i前面，c会发/sh/音。

3. 字母g后面接a、o、u的时候，所发的音叫做“hard g sound”，如girl、gas、get、give、go。

当字母g后面接e、i或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“soft g sound”。

4. 字母x在单词中间或结尾时发/ks/音，如box、next、mix、six、fox。

x 在单词中间时有时发/gz/音，如exit、exam、exact。

x在单词起始位置时发/z/音，如xylophone、xerox。

5. 字母y在单词起始位置时发音为辅音，如yes、you、yard、year、yell。

y在单词或音节中间或结尾时被当做元音。

y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音。

y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音。

y在单词或音节中间时，发短/i/音。

以上规则仅供参考，建议查阅专业英语书籍获取更准确的信息。

Phonics基本规则一、辅音字母（一）辅音字母一般规则除了c、g、s、x外，其它辅音字母都是发原音。

（二）特殊辅音字母c在a、o、u前时，发[k]，如：cap、cupc在e、i、y前时，发[s]，如：cent、cityg在a、o、u前时，发[g]，如：gas、gotg在e、i、y前时，发[dʒ]，如：ginger、gentle特例：在forget、give、girl中发[g]。

s通常发[s]，但有2中特例：发[ʃ]，sugar、sure。

发[ʒ]，usually、Asia。

x在词中或词尾时，通常发[ks]音，如：box、next。

x在词中时，有时发[gz]音，如：exit、exam、exactx在词头时发[z]音 xylophone、xerox（三）y的发音y在词头时，发辅音[j]，如：yes、you、yard、year。

y在词中或词尾时，被当做元音使用。

y在词尾且单词只有一个音节时，y发[ai]，如：cry、try、by。

y在词尾且单词有两个或以上音节时，y发[i]，如：happy、baby。

y在词中时，y发[i]。

（四）辅音字母组合只发一个音ch（tch）组合发[tʃ]，如：teacher、peach、watch、match。

sh组合发[ʃ]，如：ship、wash。

wh组合，通常发[w]，如：white、where。

wh组合在o前时，发[h]音，比如who、whole。

th组合，通常发[θ]，如：think、thank、thirty。

th组合，特殊情况发[ð]，如：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there-（五）不发音的辅音字母（10组）字母组合不发音字母例词gh组合，h不发音，如：ghost、ghetto、ghastlygn组合，g不发音，如：gnat、gnarl、gnaw、gnome、signkn组合，k不发音，如：knife、knit、know、knock、kneemb组合，b不发音，如：comb、lamb、thumb、dumb、climbpn组合，p不发音，如：pneumoniaps组合，p不发音，如：psalm、psychic、psychologyrh组合，h不发音，如：rhinoceros、rhyme、rhythmsc组合，c不发音，如：scissors、scent、scene、scenerywr组合，w不发音，如：wrong、wrist、wrap、wretch、wrenchgh组合，gh不发音，如：light、high、eight、sigh、night（六）辅音字母组合发音（发两音）1、词头字母组合：6个l组合音：bl——pl gl——cl fl——sl7个r组合音：br——pr gr——cr dr——tr fr7个s组合音：sc——sk sm——sn sp——st sw2、词尾字母组合（9组）：ck（只发一个/k/音）如：duck、pack。