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附表1-1：农林牧渔类专业“双师型”教师岗位书对应一览表
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附表1-2：交通运输大类专业类相应各级别双师型教师对应的岗位书一览表
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附表1-3：生化与药品大类专业相应各级别双师型教师对应的岗位书一览表
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附表1-4：资源开发与测绘大类专业类相应各级别双师型教师对应的岗位资格一览表
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附表1-5：材料与能源大类专业相应级别双师型教师对应的岗位书一览表
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附表1-6：土建大类专业类相应各级别双师型教师对应的岗位书一览表
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目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。
详见下表：几个专业靠用系列（专业）的规定（1）群众文化专业职务可以采用图书馆、博物馆专业职务系列的职务名称和档次，但应根据群众文化专业的特点，规定群众艺术馆、文化馆各专业职务的实施细则，内容包括岗位职责、任职条件、聘任办法和审批权限等。
（2）法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。
法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医士。
（3）专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。
专利审查人技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专利审查研究实习员；专利代理人员的技术职务名称为：专利代理研究员、专利代理副研究员、专利代理助理研究员、专利代理研究实习员。
（4）文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。
文学创作专业人员的职务名称（创作等级）定为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作三级，文学创作四级。
（5）原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986第49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。
根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发〔1994〕17号），该试行条例现已废止。
（6）艺术系列增加电影放映专业。
专业职务名称为：电影放映主任技师、电影放映技师、电影放映技术员。
其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。
（7）审计人员暂时靠用会计人员专业职务系列的名称、档次。
根据工作需要，审计人员可在会计前面冠以“审计”二字以示区别。
1987年8月16日中央职称改革工作领导小组《对审计署关于“审计会计师”今后简称“审计师”报告的批复》（职改字〔1987〕第 34号明确：将专业职务名称“审计会计师”简称“审计师”，各档次专业职务名称的简称分别为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。
幼儿园教职工岗位类别幼儿园教职工岗位类别如下：（一）管理岗位1．幼儿园、义务教育学校、普通高中、中等职业学校、教师进修院校管理岗位一般设6个职员等级。
现行的处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员，依次分别对应于事业单位管理岗位五至十级职员。
2．管理岗位的最高等级和结构比例应根据单位的功能、规格、隶属关系，按照干部人事管理权限确定。
（二）专业技术岗位1．教师岗位分为九个等级，即五至十三级，包括副高级岗位、中级岗位和初级岗位。
副高级岗位为五级至七级；中级岗位为八级至十级；初级岗位为十一级至十三级，其中十三级为员级岗位。
（1）幼儿园、小学教师岗位设六个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八至十三级。
（2）普通初中、普通高中（含完全中学）、中等职业学校教师岗位共划分为九个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五至十三级。
（3）教师进修院校参照普通高中进行教师岗位设置，共划分为九个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五至十三级。
2．教师岗位高、中、初级结构比例按照《关于印发<上海市普教系统教师职务结构比例和岗位设置的意见>的通知》（沪人〔2004〕128号）执行。
3．五级、六级、七级岗位之间的结构比例控制在2：4：4；八级、九级、十级岗位之间的结构比例控制在3:4:3；十一级、十二级岗位之间的结构比例控制在5：5。
4、中小学岗位设置要优先满足教育教学、实习实训等工作的需要，严格控制非专业技术岗位。
（1）幼儿园教师岗位占幼儿园岗位总量的比例一般不低于88%，其他岗位原则上不超过12%。
（2）小学教师岗位占学校岗位总量的比例一般不低于90%，其他岗位原则上不超过10%。
（3）普通初中、普通高中、中等职业学校、教师进修院校的教师岗位占学校岗位总量的比例一般不低于85%，其他岗位原则上不超过15%。
（4）九年一贯制学校、完全中学，以及中等专业学校、技工学校和特殊学校、工读学校、业余学校、校外教育机构等，参照对应的学校三类岗位结构比例控制标准，确定三类岗位；寄宿制学校可适当增加管理岗位和工勤技能岗位。
各系列专业技术职务一览表说明：目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。
另外，几个专业靠用系列（专业）的规定如下：（1）群众文化专业职务可以采用图书馆、博物馆专业职务系列的职务名称和档次，但应根据群众文化专业的特点，规定群众艺术馆、文化馆各专业职务的实施细则，内容包括岗位职责、任职条件、聘任办法和审批权限等。
（2）法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。
法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医士。
（3）专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。
专利审查人技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专利审查研究实习员；专利代理人员的技术职务名称为：专利代理研究员、专利代理副研究员、专利代理助理研究员、专利代理研究实习员。
（4）文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。
文学创作专业人员的职务名称（创作等级）定为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作三级，文学创作四级。
（5）原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986第49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。
根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发〔1994〕17号），该试行条例现已废止。
（6）艺术系列增加电影放映专业。
专业职务名称为：电影放映主任技师、电影放映技师、电影放映技术员。
其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。
（7）审计人员暂时靠用会计人员专业职务系列的名称、档次。
根据工作需要，审计人员可在会计前面冠以“审计”二字以示区别。
1987年8月16日中央职称改革工作领导小组《对审计署关于“审计会计师”今后简称“审计师”报告的批复》（职改字〔1987〕第34号明确：将专业职务名称“审计会计师”简称“审计师”，各档次专业职务名称的简称分别为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。
学校岗位设置及岗位职责一、岗位设置1. 校长助理2. 行政主管3. 教务主管4. 学生事务主管5. 财务主管6. 人力资源主管7. 后勤主管8. 信息技术主管9. 教师10. 辅导员11. 图书管理员12. 实验室管理员13. 保安14. 清洁工二、岗位职责1. 校长助理- 负责协助校长处理日常事务，安排会议和行程，撰写报告和文件，与各部门协调合作。
2. 行政主管 - 负责学校行政管理工作，制定和实施行政政策，管理行政人员，协助校长处理行政事务。
3. 教务主管 - 负责学校教务管理工作，制定和实施教学计划，监督教师教学质量，组织考试和评估工作。
4. 学生事务主管 - 负责学生事务管理工作，包括学生招生、生活管理、学生活动组织等，与学生及其家长保持良好沟通。
5. 财务主管 - 负责学校财务管理工作，编制预算和财务报表，监督资金使用，处理财务事务和报销。
6. 人力资源主管 - 负责学校人力资源管理工作，招聘和培训员工，制定薪酬和福利政策，处理员工关系和劳动纠纷。
7. 后勤主管 - 负责学校后勤管理工作，包括校园维护、设备采购和维修、食堂管理等，确保学校正常运行。
8. 信息技术主管 - 负责学校信息技术管理工作，维护学校网络和系统，提供技术支持，开展信息技术培训。
9. 教师 - 负责教学工作，备课、授课、批改作业和考试，关注学生学习情况，提供学术指导和辅导。
10. 辅导员 - 负责学生心理辅导和生涯规划工作，关注学生发展和问题解决，提供个人和集体辅导服务。
11. 图书管理员 - 负责图书馆管理工作，包括图书采购、编目、借阅和归还，维护图书馆秩序和安全。
12. 实验室管理员 - 负责实验室管理工作，保证实验室设备正常运行，维护实验室安全和环境卫生。
13. 保安 - 负责学校安全工作，维护校园秩序，保护师生安全，处理突发事件和紧急情况。
14. 清洁工 - 负责学校卫生工作，保持校园环境整洁，清理教室、走廊和公共区域，处理垃圾和污水。
学校岗位设置及岗位职责一、岗位设置1. 校长助理- 职责：协助校长处理学校日常事务，组织会议、撰写文件、安排行程等。
- 要求：具备较强的组织协调能力和沟通能力，熟悉学校管理制度。
2. 行政主管- 职责：负责学校行政管理工作，包括人事、财务、后勤等方面的协调与管理。
- 要求：熟悉行政管理流程，具备较强的组织和协调能力。
3. 教务主任- 职责：负责学校教务工作，包括教学计划制定、课程安排、教师培训等。
- 要求：具备较高的教育背景和教学管理经验，熟悉教育政策和教学改革。
4. 学科主任- 职责：负责学科教学管理工作，包括教师评估、教学资源调配等。
- 要求：具备较高的学科专业知识和管理经验，熟悉学科教学改革。
5. 班主任- 职责：负责班级管理工作，包括学生考勤、纪律教育、家长沟通等。
- 要求：具备较强的组织和沟通能力，关心学生发展，熟悉班级管理制度。
6. 教师- 职责：负责教学工作，包括备课、上课、作业批改等。
- 要求：具备较高的学科专业知识和教学能力，关注学生学习情况。
7. 辅导员- 职责：负责学生思想教育和心理辅导工作，关注学生发展和心理健康。
- 要求：具备较高的心理学知识和辅导经验，善于倾听和沟通。
8. 后勤保障人员- 职责：负责学校后勤保障工作，包括食堂管理、校园环境维护等。
- 要求：具备相关工作经验和服务意识，熟悉后勤管理流程。
二、岗位职责1. 校长助理- 协助校长处理学校日常事务，包括会议组织、文件起草、行程安排等。
- 负责协调各部门工作，推动学校各项工作的顺利进行。
- 参预学校决策，提供决策依据和建议。
2. 行政主管- 负责学校行政管理工作，包括人事管理、财务管理、后勤管理等。
- 制定和完善行政管理制度，确保学校各项工作的顺利进行。
- 协调各部门工作，解决各类管理问题。
3. 教务主任- 负责学校教务工作，包括教学计划制定、课程安排、教师培训等。
- 组织教学改革和教学研究活动，提升教学质量。
- 管理教师队伍，进行教师评估和激励。
幼儿园各岗位人员职责行政人员工作要求1．要请教职员工做到的班子成员无条件做到。
2．各行政要加强政治学习，不断进步自己的思想觉悟。
3．幼教中心指导班子成员对于自己分管的幼儿园，凡属学期或者全年的整体工作安排，日常重要的或者全园性的活动，决策都要向中心主任请示，并经中心主任允许。
4．涉及到经费开支的须事先打书面申请，经中心主任审批方可按规定渠道购置。
5．中心指导班子成员开展的工作情况、结果以及工作中的艰难，存在问题等要及时向中心主任汇报，便于中心主任理解情况，妥善解决。
6．中心内或者各幼儿园中发生重大事故要根据应急预案及时、谨慎处理，并汇报中心主任，不得隐瞒。
必要时由集体商量解决。
7．各指导班子成员既要独立创新地开展工作，勇于承担责任，又要自觉遵守请示汇报制度，不专权、越权，如因违犯制度而造成工作上严重失误或者损失的，要追究其个人责任。
8．各指导班子成员要顾全大局，团结协作，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，要有主人翁意识，考虑问题要从整个幼教中心的开展出发。
9．每位指导要履行中心主任下达的任务，自觉主动地安排好周工作和月工作方案，记好工作台帐，重要活动要形成书面材料，并积累好相关资料。
10．各行政人员聘任期为一年，行政指导成员期末或者年终要承受考核，合格前方可继续聘任。
幼教中心主任岗位职责1.认真贯彻执行党的道路、方针、政策和国家的法律、法规等上级的决议，主持召开有关会议，传达会议精神。
2.负责幼教中心全面工作，组织制定各项各种规划，建立健全各项规章制度，定期召开有关会议，安排工作，并组织施行、定期检查指导工作。
3.主持召开幼教中心各种会议，报告工作，研究决定党政工作的重大问题，形成决议，组织贯彻落实，并检查执行情况。
4.加强后备干部的培养教育、管理工作。
5.加强对所属各园园长的考核和监视、检查，努力进步各园人员的政治素质，组织协调才干和业务程度。
6.完成上级行政指导和有关业务部门布置、安排的其它工作任务。
幼儿园岗位设置一览表幼儿园各岗位人员职责幼儿园各岗位人员职责行政人员工作要求1．要请教职员工做到的班子成员无条件做到。
2．各行政要加强政治学习，不断进步自己的思想觉悟。
3．幼教中心指导班子成员对于自己分管的幼儿园，凡属学期或全年的整体工作安排，日常重要的或全园性的活动，决策都要向中心主任请示，并经中心主任同意。
4．涉及到经费开支的须事先打书面申请，经中心主任审批方可按规定渠道购置。
5．中心指导班子成员开展的工作情况、结果以及工作中的困难，存在问题等要及时向中心主任汇报，便于中心主任理解情况，妥善解决。
6．中心内或各幼儿园中发生重大事故要根据应急预案及时、慎重处理，并汇报中心主任，不得隐瞒。
必要时由集体商量解决。
7．各指导班子成员既要独立创新地开展工作，勇于承担责任，又要自觉遵守请示汇报制度，不专权、越权，如因违犯制度而造成工作上严重失误或损失的，要追究其个人责任。
8．各指导班子成员要顾全大局，团结协作，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，要有主人翁意识，考虑问题要从整个幼教中心的开展出发。
9．每位指导要履行中心主任下达的任务，自觉主动地安排好周工作和月工作方案，记好工作台帐，重要活动要形成书面材料，并积累好相关资料。
10．各行政人员聘任期为一年，行政指导成员期末或年终要承受考核，合格前方可继续聘任。
幼教中心主任岗位职责1.认真贯彻执行党的道路、方针、政策和国家的法律、法规等上级的决议，主持召开有关会议，传达会议精神。
2.负责幼教中心全面工作，组织制定各项各种规划，建立健全各项规章制度，定期召开有关会议，安排工作，并组织施行、定期检查指导工作。
3.主持召开幼教中心各种会议，报告工作，研究决定党政工作的重大问题，形成决议，组织贯彻落实，并检查执行情况。
4.加强后备干部的培养教育、管理工作。
5.加强对所属各园园长的考核和监视、检查，努力进步各园人员的政治素质，组织协调才能和业务程度。
6.完成上级行政指导和有关业务部门布置、安排的其它工作任务。
附表1-1：农林牧渔类专业“双师型”教师岗位资格证书对应一览表1 / 1202 / 1203 / 1204 / 1205 / 1206 / 1207 / 1209 / 12010 / 12011 / 120附表1-2：交通运输大类专业类相应各级别双师型教师对应的岗位资格证书一览表12 / 12013 / 12014 / 12015 / 12016 / 12017 / 12018 / 12019 / 12020 / 12021 / 12022 / 120附表1-3：生化与药品大类专业相应各级别双师型教师对应的岗位资格证书一览表23 / 12024 / 12025 / 12026 / 120附表1-4：资源开发与测绘大类专业类相应各级别双师型教师对应的岗位资格一览表27 / 12028 / 12029 / 12030 / 120附表1-5：材料与能源大类专业相应级别双师型教师对应的岗位资格证书一览表31 / 12032 / 12033 / 12034 / 12035 / 12036 / 12037 / 12038 / 12039 / 12040 / 12041 / 12042 / 12043 / 12044 / 12045 / 12046 / 12047 / 12048 / 120附表1-6：土建大类专业类相应各级别双师型教师对应的岗位资格证书一览表49 / 12050 / 120。
