陕西中考数学试题及答案第.doc
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2021年陕西省中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题〔共10个小题,共计30分,每题只有一个选项是符合题意的〕1.如果零上5℃记作+5℃,那么零下7℃可记作〔〕A.﹣7℃B.+7℃C.+12℃D.﹣12℃考点:正数和负数。
分析:在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,那么另一个就用负表示.解答:解:∵“正〞和“负〞相对,∴零上5℃记作+5℃,那么零下7℃可记作﹣7℃.应选A.点评:此题考查了正数与负数的定义.解题关键是理解“正〞和“负〞的相对性,确定一对具有相反意义的量.2.如图,是由三个相同的小正方体组成的几何体,该几何体的左视图是〔〕A.B.C.D.考点:简单组合体的三视图。
分析:细心观察图中几何体中正方体摆放的位置,根据左视图是从左面看到的图形判定那么可.解答:解:从左边看竖直叠放2个正方形.应选C.点评:考查了几何体的三种视图和学生的空间想象能力,左视图是从物体左面看所得到的图形,解答时学生易将三种视图混淆而错误的选其它选项.3.计算〔﹣5a3〕2的结果是〔〕A.﹣10a5B.10a6C.﹣25a5D.25a6考点:幂的乘方与积的乘方。
分析:利用积的乘方与幂的乘方的性质求解即可求得答案.解答:解:〔﹣5a3〕2=25a6.应选D.点评:此题考查了积的乘方与幂的乘方的性质.注意幂的乘方法那么:底数不变,指数相乘;积的乘方法那么:把每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.4.某中学举行歌咏比赛,以班为单位参赛,评委组的各位评委给九年级三班的演唱打分情况〔总分值100分〕如表,从中去掉一个最高分和一个最低分,那么余下的分数的平均分是〔 〕 分数〔分〕 89 92 95 96 97 评委〔位〕 122 1 1A . 92分B . 93分C . 94分D . 95分考点: 加权平均数。
分析: 先去掉一个最低分去掉一个最高分,再根据平均数等于所有数据的和除以数据的个数列出算式进行计算即可.解答: 解:由题意知,最高分和最低分为97,89,那么余下的数的平均数=〔92×2+95×2+96〕÷5=94. 应选C .点评: 此题考查了加权平均数,关键是根据平均数等于所有数据的和除以数据的个数列出算式. 5.如图,△ABC 中,AD 、BE 是两条中线,那么S △EDC :S △ABC =〔 〕 A . 1:2B . 2:3C . 1:3D . 1:4考点: 相似三角形的判定与性质;三角形中位线定理。
陕西咸阳中考数学试题及答案一、选择题1. 设函数 y = ax^2 + bx + c,若对于一切 x,有 y = 3x^2 + 2x - 1,则 a 为:A. 3B. 2C. 1D. -12. 在△ABC 中,∠ABC = 90°,AC = 8,BC = 15,P是 AB上的一点,若 PC ⊥ AB,则 PC = ?A. 8B. 10C. 12D. 183. 已知函数 y = lg(x + 2),若 x > 5,则 y 的值域为:A. (-∞, -1]B. [0, +∞)C. [1, +∞)D. (-∞, 1]4. 已知函数 y = |x - 3|,则当 x ∈ [-5, 5] 时,y 的最大值为:A. 2B. 3C. 5D. 85. 解不等式 2x - 1 < -3,得 x 的解集为:A. x < 1/2B. x > 1/2C. x < -1/2D. x > -1/2二、填空题1. 已知等差数列 {an} 的首项 a1 = 2,公差 d = -3,若 a5 = 11,则 a8 = __。
2. 在平面直角坐标系中,点 P(3, 4) 关于原点 O 的对称点为:(__,__)。
3. 若 (2^m) × (3^n) = 1/216,则 m + n = __。
4. 设正方形 ABCD 的边长为 a,点 E, F 分别是 AB, CD 上的点,且满足 AE = CF = a/3,则△AEF 的面积为 __。
三、解答题1. 将 14 km/h 的速度转化为 m/s。
解:1 km = 1000 m,1 h = 3600 s,因此 14 km/h = (14 × 1000) / 3600 = 3.89 m/s。
2. 已知直线 l1 :2x + 3y = 4,直线 l2 :4x - 6y = 12,求两直线的交点坐标。
解:解方程组:2x + 3y = 44x - 6y = 12可得 x = 3, y = -2,因此两直线的交点坐标为 (3, -2)。
中考陕西数学试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列哪个选项是正确的?A. 2x + 3 = 5x - 1B. 2x + 3 = 5x + 1C. 2x - 3 = 5x + 1D. 2x - 3 = 5x - 1答案:B2. 已知等腰三角形的两边长分别为3和5,那么第三边的长度是多少?A. 2B. 3C. 4D. 5答案:D3. 一个数的平方是25,这个数是多少?A. 5B. -5C. 5 或 -5D. 以上都不是答案:C4. 一个圆的直径是10厘米,那么这个圆的面积是多少平方厘米?A. 25πC. 100πD. 200π答案:C5. 一个数的相反数是-3,这个数是多少?A. 3B. -3C. 0D. 6答案:A6. 一个数的绝对值是5,这个数是多少?A. 5B. -5C. 5 或 -5D. 0答案:C7. 一个直角三角形的两个锐角的度数之和是多少?A. 90°B. 180°C. 270°D. 360°答案:A8. 一个等差数列的首项是2,公差是3,那么第5项是多少?B. 14C. 11D. 8答案:A9. 一个二次函数的顶点是(2, -1),开口向上,那么这个函数的解析式是什么?A. y = (x - 2)^2 - 1B. y = (x + 2)^2 - 1C. y = (x - 2)^2 + 1D. y = (x + 2)^2 + 1答案:A10. 一个正方体的体积是64立方厘米,那么它的棱长是多少?A. 4厘米B. 8厘米C. 2厘米D. 16厘米答案:A二、填空题(每题3分,共15分)11. 一个数的立方是-8,这个数是______。
答案:-212. 一个数的平方根是2,那么这个数是______。
答案:413. 一个等腰三角形的底角是45°,那么顶角是______。
答案:90°14. 一个圆的周长是31.4厘米,那么这个圆的半径是______。
2023年陕西省中考数学试卷及答案解析第一部分:选择题(共40分)1. 以下哪个数字是质数?A. 12B. 15C. 17D. 22答案:C解析:质数是指只能被1和自身整除的数。
选项C中的17只能被1和17整除,因此是质数。
2. 设a+b=10,a-b=4,则a的值为多少?A. 6B. 7C. 8D. 9答案:C解析:将两个方程相加得到a+b+a-b=10+4,化简得2a=14,再除以2得到a=7。
3. 已知∠ABC=90°,AB=5cm,BC=12cm,则AC的长度是多少?A. 5cmB. 7cmC. 12cmD. 13cm答案:D解析:根据勾股定理,AC的长度为√(AB²+BC²)=√(5²+12²)=√(25+144)=√169=13cm。
...第二部分:填空题(共20分)1. 把1/4化成百分数是______。
(填写百分数,保留一位小数)答案:25%2. 将0.75化成百分数表示是______%。
答案:75%...第三部分:解答题(共40分)1. 已知长方形的长是12cm,宽是8cm,求其面积和周长。
答案:面积:12cm × 8cm = 96cm²周长:2 × (12cm + 8cm) = 40cm2. 甲数的2/3比乙数的3/4少6,求甲数。
答案:设甲数为x。
根据题意可得方程:(2/3)x = (3/4)(x + 6)解方程可得:x = 72...以上是2023年陕西省中考数学试卷及答案解析的一部分内容。
完整试卷及答案解析请参考陕西省考试中心官方发布的文件。
2020年陕西省中考数学试卷一.选择题(共10小题)1.﹣18的相反数是( )A.18B.﹣18C.D.﹣2.若∠A=23°,则∠A余角的大小是( )A.57°B.67°C.77°D.157°3.2019年,我国国内生产总值约为990870亿元,将数字990870用科学记数法表示为( )A.9.9087×105B.9.9087×104C.99.087×104D.99.087×103 4.如图,是A市某一天的气温随时间变化的情况,则这天的日温差(最高气温与最低气温的差)是( )A.4℃B.8℃C.12℃D.16℃5.计算:(﹣x2y)3=( )A.﹣2x6y3B.x6y3C.﹣x6y3D.﹣x5y46.如图,在3×3的网格中,每个小正方形的边长均为1,点A,B,C都在格点上,若BD 是△ABC的高,则BD的长为( )A.B.C.D.7.在平面直角坐标系中,O为坐标原点.若直线y=x+3分别与x轴、直线y=﹣2x交于点A、B,则△AOB的面积为( )A.2B.3C.4D.68.如图,在▱ABCD中,AB=5,BC=8.E是边BC的中点,F是▱ABCD内一点,且∠BFC =90°.连接AF并延长,交CD于点G.若EF∥AB,则DG的长为( )A.B.C.3D.29.如图,△ABC内接于⊙O,∠A=50°.E是边BC的中点,连接OE并延长,交⊙O于点D,连接BD,则∠D的大小为( )A.55°B.65°C.60°D.75°10.在平面直角坐标系中,将抛物线y=x2﹣(m﹣1)x+m(m>1)沿y轴向下平移3个单位.则平移后得到的抛物线的顶点一定在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限二.填空题(共4小题)11.计算:(2+)(2﹣)= .12.如图,在正五边形ABCDE中,DM是边CD的延长线,连接BD,则∠BDM的度数是 .13.在平面直角坐标系中,点A(﹣2,1),B(3,2),C(﹣6,m)分别在三个不同的象限.若反比例函数y=(k≠0)的图象经过其中两点,则m的值为 .14.如图,在菱形ABCD中,AB=6,∠B=60°,点E在边AD上,且AE=2.若直线l 经过点E,将该菱形的面积平分,并与菱形的另一边交于点F,则线段EF的长为 .三.解答题(共11小题)15.解不等式组:16.解分式方程:﹣=1.17.如图,已知△ABC,AC>AB,∠C=45°.请用尺规作图法,在AC边上求作一点P,使∠PBC=45°.(保留作图痕迹.不写作法)18.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C.E是边BC上一点,且DE=DC.求证:AD=BE.19.王大伯承包了一个鱼塘,投放了2000条某种鱼苗,经过一段时间的精心喂养,存活率大致达到了90%.他近期想出售鱼塘里的这种鱼.为了估计鱼塘里这种鱼的总质量,王大伯随机捕捞了20条鱼,分别称得其质量后放回鱼塘.现将这20条鱼的质量作为样本,统计结果如图所示:(1)这20条鱼质量的中位数是 ,众数是 .(2)求这20条鱼质量的平均数;(3)经了解,近期市场上这种鱼的售价为每千克18元,请利用这个样本的平均数.估计王大伯近期售完鱼塘里的这种鱼可收入多少元?20.如图所示,小明家与小华家住在同一栋楼的同一单元,他俩想测算所住楼对面商业大厦的高MN.他俩在小明家的窗台B处,测得商业大厦顶部N的仰角∠1的度数,由于楼下植物的遮挡,不能在B处测得商业大厦底部M的俯角的度数.于是,他俩上楼来到小华家,在窗台C处测得大厦底部M的俯角∠2的度数,竟然发现∠1与∠2恰好相等.已知A,B,C三点共线,CA⊥AM,NM⊥AM,AB=31m,BC=18m,试求商业大厦的高MN.21.某农科所为定点帮扶村免费提供一种优质瓜苗及大棚栽培技术.这种瓜苗早期在农科所的温室中生长,长到大约20cm时,移至该村的大棚内,沿插杆继续向上生长.研究表明,60天内,这种瓜苗生长的高度y(cm)与生长时间x(天)之间的关系大致如图所示.(1)求y与x之间的函数关系式;(2)当这种瓜苗长到大约80cm时,开始开花结果,试求这种瓜苗移至大棚后.继续生长大约多少天,开始开花结果?22.小亮和小丽进行摸球试验.他们在一个不透明的空布袋内,放入两个红球,一个白球和一个黄球,共四个小球.这些小球除颜色外其它都相同.试验规则:先将布袋内的小球摇匀,再从中随机摸出一个小球,记下颜色后放回,称为摸球一次.(1)小亮随机摸球10次,其中6次摸出的是红球,求这10次中摸出红球的频率;(2)若小丽随机摸球两次,请利用画树状图或列表的方法,求这两次摸出的球中一个是白球、一个是黄球的概率.23.如图,△ABC是⊙O的内接三角形,∠BAC=75°,∠ABC=45°.连接AO并延长,交⊙O于点D,连接BD.过点C作⊙O的切线,与BA的延长线相交于点E.(1)求证:AD∥EC;(2)若AB=12,求线段EC的长.24.如图,抛物线y=x2+bx+c经过点(3,12)和(﹣2,﹣3),与两坐标轴的交点分别为A,B,C,它的对称轴为直线l.(1)求该抛物线的表达式;(2)P是该抛物线上的点,过点P作l的垂线,垂足为D,E是l上的点.要使以P、D、E为顶点的三角形与△AOC全等,求满足条件的点P,点E的坐标.25.问题提出(1)如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC>BC,∠ACB的平分线交AB于点D.过点D分别作DE⊥AC,DF⊥BC.垂足分别为E,F,则图1中与线段CE相等的线段是 .问题探究(2)如图2,AB是半圆O的直径,AB=8.P是上一点,且=2,连接AP,BP.∠APB的平分线交AB于点C,过点C分别作CE⊥AP,CF⊥BP,垂足分别为E,F,求线段CF的长.问题解决(3)如图3,是某公园内“少儿活动中心”的设计示意图.已知⊙O的直径AB=70m,点C在⊙O上,且CA=CB.P为AB上一点,连接CP并延长,交⊙O于点D.连接AD,BD.过点P分别作PE⊥AD,PF⊥BD,重足分别为E,F.按设计要求,四边形PEDF 内部为室内活动区,阴影部分是户外活动区,圆内其余部分为绿化区.设AP的长为x (m),阴影部分的面积为y(m2).①求y与x之间的函数关系式;②按照“少儿活动中心”的设计要求,发现当AP的长度为30m时,整体布局比较合理.试求当AP=30m时.室内活动区(四边形PEDF)的面积.2020年陕西省中考数学试卷参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.﹣18的相反数是( )A.18B.﹣18C.D.﹣【分析】直接利用相反数的定义得出答案.【解答】解:﹣18的相反数是:18.故选:A.2.若∠A=23°,则∠A余角的大小是( )A.57°B.67°C.77°D.157°【分析】根据∠A的余角是90°﹣∠A,代入求出即可.【解答】解:∵∠A=23°,∴∠A的余角是90°﹣23°=67°.故选:B.3.2019年,我国国内生产总值约为990870亿元,将数字990870用科学记数法表示为( )A.9.9087×105B.9.9087×104C.99.087×104D.99.087×103【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.【解答】解:990870=9.9087×105,故选:A.4.如图,是A市某一天的气温随时间变化的情况,则这天的日温差(最高气温与最低气温的差)是( )A.4℃B.8℃C.12℃D.16℃【分析】根据A市某一天内的气温变化图,分析变化趋势和具体数值,即可求出答案.【解答】解:从折线统计图中可以看出,这一天中最高气温8℃,最低气温是﹣4℃,这一天中最高气温与最低气温的差为12℃,故选:C.5.计算:(﹣x2y)3=( )A.﹣2x6y3B.x6y3C.﹣x6y3D.﹣x5y4【分析】根据积的乘方运算法则计算即可,积的乘方,等于每个因式乘方的积.【解答】解:(﹣x2y)3==.故选:C.6.如图,在3×3的网格中,每个小正方形的边长均为1,点A,B,C都在格点上,若BD 是△ABC的高,则BD的长为( )A.B.C.D.【分析】根据勾股定理计算AC的长,利用面积差可得三角形ABC的面积,由三角形的面积公式即可得到结论.【解答】解:由勾股定理得:AC==,∵S△ABC=3×3﹣=3.5,∴,∴,∴BD=,故选:D.7.在平面直角坐标系中,O为坐标原点.若直线y=x+3分别与x轴、直线y=﹣2x交于点A、B,则△AOB的面积为( )A.2B.3C.4D.6【分析】根据方程或方程组得到A(﹣3,0),B(﹣1,2),根据三角形的面积公式即可得到结论.【解答】解:在y=x+3中,令y=0,得x=﹣3,解得,,∴A(﹣3,0),B(﹣1,2),∴△AOB的面积=3×2=3,故选:B.8.如图,在▱ABCD中,AB=5,BC=8.E是边BC的中点,F是▱ABCD内一点,且∠BFC =90°.连接AF并延长,交CD于点G.若EF∥AB,则DG的长为( )A.B.C.3D.2【分析】依据直角三角形斜边上中线的性质,即可得到EF的长,再根据梯形中位线定理,即可得到CG的长,进而得出DG的长.【解答】解:∵E是边BC的中点,且∠BFC=90°,∴Rt△BCF中,EF=BC=4,∵EF∥AB,AB∥CG,E是边BC的中点,∴F是AG的中点,∴EF是梯形ABCG的中位线,∴CG=2EF﹣AB=3,又∵CD=AB=5,∴DG=5﹣3=2,故选:D.9.如图,△ABC内接于⊙O,∠A=50°.E是边BC的中点,连接OE并延长,交⊙O于点D,连接BD,则∠D的大小为( )A.55°B.65°C.60°D.75°【分析】连接CD,根据圆内接四边形的性质得到∠CDB=180°﹣∠A=130°,根据垂径定理得到OD⊥BC,求得BD=CD,根据等腰三角形的性质即可得到结论.【解答】解:连接CD,∵∠A=50°,∴∠CDB=180°﹣∠A=130°,∵E是边BC的中点,∴OD⊥BC,∴BD=CD,∴∠ODB=∠ODC=BDC=65°,故选:B.10.在平面直角坐标系中,将抛物线y=x2﹣(m﹣1)x+m(m>1)沿y轴向下平移3个单位.则平移后得到的抛物线的顶点一定在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【分析】根据平移规律得到平移后抛物线的顶点坐标,然后结合m的取值范围判断新抛物线的顶点所在的象限即可.【解答】解:∵y=x2﹣(m﹣1)x+m=(x﹣)2+m﹣,∴该抛物线顶点坐标是(,m﹣),∴将其沿y轴向下平移3个单位后得到的抛物线的顶点坐标是(,m﹣﹣3),∵m>1,∴m﹣1>0,∴>0,∵m﹣﹣3===﹣﹣1<0,∴点(,m﹣﹣3)在第四象限;故选:D.二.填空题(共4小题)11.计算:(2+)(2﹣)= 1 .【分析】先利用平方差公式展开得到原式=22﹣()2,再利用二次根式的性质化简,然后进行减法运算.【解答】解:原式=22﹣()2=4﹣3=1.12.如图,在正五边形ABCDE中,DM是边CD的延长线,连接BD,则∠BDM的度数是 144° .【分析】根据正五边形的性质和内角和为540°,求得每个内角的度数为108°,再结合等腰三角形和邻补角的定义即可解答.【解答】解:因为五边形ABCDE是正五边形,所以∠C==108°,BC=DC,所以∠BDC==36°,所以∠BDM=180°﹣36°=144°,故答案为:144°.13.在平面直角坐标系中,点A(﹣2,1),B(3,2),C(﹣6,m)分别在三个不同的象限.若反比例函数y=(k≠0)的图象经过其中两点,则m的值为 ﹣1 .【分析】根据已知条件得到点A(﹣2,1)在第三象限,求得点C(﹣6,m)一定在第三象限,由于反比例函数y=(k≠0)的图象经过其中两点,于是得到反比例函数y=(k≠0)的图象经过B(3,2),C(﹣6,m),于是得到结论.【解答】解:∵点A(﹣2,1),B(3,2),C(﹣6,m)分别在三个不同的象限,点A (﹣2,1)在第二象限,∴点C(﹣6,m)一定在第三象限,∵B(3,2)在第一象限,反比例函数y=(k≠0)的图象经过其中两点,∴反比例函数y=(k≠0)的图象经过B(3,2),C(﹣6,m),∴3×2=﹣6m,∴m=﹣1,故答案为:﹣1.14.如图,在菱形ABCD中,AB=6,∠B=60°,点E在边AD上,且AE=2.若直线l 经过点E,将该菱形的面积平分,并与菱形的另一边交于点F,则线段EF的长为 2 .【分析】过点A和点E作AG⊥BC,EH⊥BC于点G和H,可得矩形AGHE,再根据菱形ABCD中,AB=6,∠B=60°,可得BG=3,AG=3=EH,由题意可得,FH=FC ﹣HC=2﹣1=1,进而根据勾股定理可得EF的长.【解答】解:如图,过点A和点E作AG⊥BC,EH⊥BC于点G和H,得矩形AGHE,∴GH=AE=2,∵在菱形ABCD中,AB=6,∠B=60°,∴BG=3,AG=3=EH,∴HC=BC﹣BG﹣GH=6﹣3﹣2=1,∵EF平分菱形面积,∴FC=AE=2,∴FH=FC﹣HC=2﹣1=1,在Rt△EFH中,根据勾股定理,得EF===2.故答案为:2.三.解答题(共11小题)15.解不等式组:【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集,找出两解集的方法部分即可.【解答】解:,由①得:x>2,由②得:x<3,则不等式组的解集为2<x<3.16.解分式方程:﹣=1.【分析】分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.【解答】解:方程﹣=1,去分母得:x2﹣4x+4﹣3x=x2﹣2x,解得:x=,经检验x=是分式方程的解.17.如图,已知△ABC,AC>AB,∠C=45°.请用尺规作图法,在AC边上求作一点P,使∠PBC=45°.(保留作图痕迹.不写作法)【分析】根据尺规作图法,作一个角等于已知角,在AC边上求作一点P,使∠PBC=45°即可.【解答】解:如图,点P即为所求.18.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C.E是边BC上一点,且DE=DC.求证:AD=BE.【分析】根据等边对等角的性质求出∠DEC=∠C,在由∠B=∠C得∠DEC=∠B,所以AB∥DE,得出四边形ABCD是平行四边形,进而得出结论.【解答】证明:∵DE=DC,∴∠DEC=∠C.∵∠B=∠C,∴∠B=∠DEC,∴AB∥DE,∵AD∥BC,∴四边形ABED是平行四边形.∴AD=BE.19.王大伯承包了一个鱼塘,投放了2000条某种鱼苗,经过一段时间的精心喂养,存活率大致达到了90%.他近期想出售鱼塘里的这种鱼.为了估计鱼塘里这种鱼的总质量,王大伯随机捕捞了20条鱼,分别称得其质量后放回鱼塘.现将这20条鱼的质量作为样本,统计结果如图所示:(1)这20条鱼质量的中位数是 1.45kg ,众数是 1.5kg .(2)求这20条鱼质量的平均数;(3)经了解,近期市场上这种鱼的售价为每千克18元,请利用这个样本的平均数.估计王大伯近期售完鱼塘里的这种鱼可收入多少元?【分析】(1)根据中位数和众数的定义求解可得;(2)利用加权平均数的定义求解可得;(3)用单价乘以(2)中所得平均数,再乘以存活的数量,从而得出答案.【解答】解:(1)∵这20条鱼质量的中位数是第10、11个数据的平均数,且第10、11个数据分别为1.4、1.5,∴这20条鱼质量的中位数是=1.45(kg),众数是1.5kg,故答案为:1.45kg,1.5kg.(2)==1.45(kg),∴这20条鱼质量的平均数为1.45kg;(3)18×1.45×2000×90%=46980(元),答:估计王大伯近期售完鱼塘里的这种鱼可收入46980元.20.如图所示,小明家与小华家住在同一栋楼的同一单元,他俩想测算所住楼对面商业大厦的高MN.他俩在小明家的窗台B处,测得商业大厦顶部N的仰角∠1的度数,由于楼下植物的遮挡,不能在B处测得商业大厦底部M的俯角的度数.于是,他俩上楼来到小华家,在窗台C处测得大厦底部M的俯角∠2的度数,竟然发现∠1与∠2恰好相等.已知A,B,C三点共线,CA⊥AM,NM⊥AM,AB=31m,BC=18m,试求商业大厦的高MN.【分析】过点C作CE⊥MN于点E,过点B作BF⊥MN于点F,可得四边形AMEC和四边形AMFB均为矩形,可以证明△BFN≌△CEM,得NF=EM=49,进而可得商业大厦的高MN.【解答】解:如图,过点C作CE⊥MN于点E,过点B作BF⊥MN于点F,∴∠CEF=∠BFE=90°,∵CA⊥AM,NM⊥AM,∴四边形AMEC和四边形AMFB均为矩形,∴CE=BF,ME=AC,∠1=∠2,∴△BFN≌△CEM(ASA),∴NF=EM=31+18=49,由矩形性质可知:EF=CB=18,∴MN=NF+EM﹣EF=49+49﹣18=80(m).答:商业大厦的高MN为80m.21.某农科所为定点帮扶村免费提供一种优质瓜苗及大棚栽培技术.这种瓜苗早期在农科所的温室中生长,长到大约20cm时,移至该村的大棚内,沿插杆继续向上生长.研究表明,60天内,这种瓜苗生长的高度y(cm)与生长时间x(天)之间的关系大致如图所示.(1)求y与x之间的函数关系式;(2)当这种瓜苗长到大约80cm时,开始开花结果,试求这种瓜苗移至大棚后.继续生长大约多少天,开始开花结果?【分析】(1)分段函数,利用待定系数法解答即可;(2)利用(1)的结论,把y=80代入求出x的值即可解答.【解答】解:(1)当0≤x≤15时,设y=kx(k≠0),则:20=15k,解得k=,∴y=;当15<x≤60时,设y=k′x+b(k≠0),则:,解得,∴y=,∴;(2)当y=80时,80=,解得x=33,33﹣15=18(天),∴这种瓜苗移至大棚后.继续生长大约18天,开始开花结果.22.小亮和小丽进行摸球试验.他们在一个不透明的空布袋内,放入两个红球,一个白球和一个黄球,共四个小球.这些小球除颜色外其它都相同.试验规则:先将布袋内的小球摇匀,再从中随机摸出一个小球,记下颜色后放回,称为摸球一次.(1)小亮随机摸球10次,其中6次摸出的是红球,求这10次中摸出红球的频率;(2)若小丽随机摸球两次,请利用画树状图或列表的方法,求这两次摸出的球中一个是白球、一个是黄球的概率.【分析】(1)由频率定义即可得出答案;(2)首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果与两次摸出的球中一个是白球、一个是黄球的情况,利用概率公式求解即可求得答案.【解答】解:(1)小亮随机摸球10次,其中6次摸出的是红球,这10次中摸出红球的频率==;(2)画树状图得:∵共有16种等可能的结果,两次摸出的球中一个是白球、一个是黄球的有2种情况,∴两次摸出的球中一个是白球、一个是黄球的概率==.23.如图,△ABC是⊙O的内接三角形,∠BAC=75°,∠ABC=45°.连接AO并延长,交⊙O于点D,连接BD.过点C作⊙O的切线,与BA的延长线相交于点E.(1)求证:AD∥EC;(2)若AB=12,求线段EC的长.【分析】(1)连接OC,由切线的性质可得∠OCE=90°,由圆周角定理可得∠AOC=90°,可得结论;(2)过点A作AF⊥EC交EC于F,由锐角三角函数可求AD=8,可证四边形OAFC 是正方形,可得CF=AF=4,由锐角三角函数可求EF=12,即可求解.【解答】证明:(1)连接OC,∵CE与⊙O相切于点C,∴∠OCE=90°,∵∠ABC=45°,∴∠AOC=90°,∵∠AOC+∠OCE=180°,∴∴AD∥EC(2)如图,过点A作AF⊥EC交EC于F,∵∠BAC=75°,∠ABC=45°,∴∠ACB=60°,∴∠D=∠ACB=60°,∴sin∠ADB=,∴AD==8,∴OA=OC=4,∵AF⊥EC,∠OCE=90°,∠AOC=90°,∴四边形OAFC是矩形,又∵OA=OC,∴四边形OAFC是正方形,∴CF=AF=4,∵∠BAD=90°﹣∠D=30°,∴∠EAF=180°﹣90°﹣30°=60°,∵tan∠EAF=,∴EF=AF=12,∴CE=CF+EF=12+4.24.如图,抛物线y=x2+bx+c经过点(3,12)和(﹣2,﹣3),与两坐标轴的交点分别为A,B,C,它的对称轴为直线l.(1)求该抛物线的表达式;(2)P是该抛物线上的点,过点P作l的垂线,垂足为D,E是l上的点.要使以P、D、E为顶点的三角形与△AOC全等,求满足条件的点P,点E的坐标.【分析】(1)将点(3,12)和(﹣2,﹣3)代入抛物线表达式,即可求解;(2)由题意得:PD=DE=3时,以P、D、E为顶点的三角形与△AOC全等,分点P在抛物线对称轴右侧、点P在抛物线对称轴的左侧两种情况,分别求解即可.【解答】解:(1)将点(3,12)和(﹣2,﹣3)代入抛物线表达式得,解得,故抛物线的表达式为:y=x2+2x﹣3;(2)抛物线的对称轴为x=﹣1,令y=0,则x=﹣3或1,令x=0,则y=﹣3,故点A、B的坐标分别为(﹣3,0)、(1,0);点C(0,﹣3),故OA=OC=3,∵∠PDE=∠AOC=90°,∴当PD=DE=3时,以P、D、E为顶点的三角形与△AOC全等,设点P(m,n),当点P在抛物线对称轴右侧时,m﹣(﹣1)=3,解得:m=2,故n=22+2×2﹣5=5,故点P(2,5),故点E(﹣1,2)或(﹣1,8);当点P在抛物线对称轴的左侧时,由抛物线的对称性可得,点P(﹣4,5),此时点E坐标同上,综上,点P的坐标为(2,5)或(﹣4,5);点E的坐标为(﹣1,2)或(﹣1,8).25.问题提出(1)如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC>BC,∠ACB的平分线交AB于点D.过点D分别作DE⊥AC,DF⊥BC.垂足分别为E,F,则图1中与线段CE相等的线段是 CF、DE、DF .问题探究(2)如图2,AB是半圆O的直径,AB=8.P是上一点,且=2,连接AP,BP.∠APB的平分线交AB于点C,过点C分别作CE⊥AP,CF⊥BP,垂足分别为E,F,求线段CF的长.问题解决(3)如图3,是某公园内“少儿活动中心”的设计示意图.已知⊙O的直径AB=70m,点C在⊙O上,且CA=CB.P为AB上一点,连接CP并延长,交⊙O于点D.连接AD,BD.过点P分别作PE⊥AD,PF⊥BD,重足分别为E,F.按设计要求,四边形PEDF 内部为室内活动区,阴影部分是户外活动区,圆内其余部分为绿化区.设AP的长为x (m),阴影部分的面积为y(m2).①求y与x之间的函数关系式;②按照“少儿活动中心”的设计要求,发现当AP的长度为30m时,整体布局比较合理.试求当AP=30m时.室内活动区(四边形PEDF)的面积.【分析】(1)证明四边形CEDF是正方形,即可得出结果;(2)连接OP,由AB是半圆O的直径,=2,得出∠APB=90°,∠AOP=60°,则∠ABP=30°,同(1)得四边形PECF是正方形,得PF=CF,在Rt△APB中,PB=AB•cos∠ABP=4,在Rt△CFB中,BF==CF,推出PB=CF+BF,即可得出结果;(3)①同(1)得四边形DEPF是正方形,得出PE=PF,∠APE+∠BPF=90°,∠PEA =∠PFB=90°,将△APE绕点P逆时针旋转90°,得到△A′PF,PA′=PA,则A ′、F、B三点共线,∠APE=∠A′PF,证∠A′PB=90°,得出S△PAE+S△PBF=S△PA2=′B=PA′•PB=x(70﹣x),在Rt△ACB中,AC=BC=35,S△ACB=AC1225,由y=S△PA′B+S△ACB,即可得出结果;②当AP=30时,A′P=30,PB=40,在Rt△A′PB中,由勾股定理得A′B==50,由S△A′PB=A′B•PF=PB•A′P,求PF,即可得出结果.【解答】解:(1)∵∠ACB=90°,DE⊥AC,DF⊥BC,∴四边形CEDF是矩形,∵CD平分∠ACB,DE⊥AC,DF⊥BC,∴DE=DF,∴四边形CEDF是正方形,∴CE=CF=DE=DF,故答案为:CF、DE、DF;(2)连接OP,如图2所示:∵AB是半圆O的直径,=2,∴∠APB=90°,∠AOP=×180°=60°,∴∠ABP=30°,同(1)得:四边形PECF是正方形,∴PF=CF,在Rt△APB中,PB=AB•cos∠ABP=8×cos30°=8×=4,在Rt△CFB中,BF====CF,∵PB=PF+BF,∴PB=CF+BF,即:4=CF+CF,解得:CF=6﹣2;(3)①∵AB为⊙O的直径,∴∠ACB=∠ADB=90°,∵CA=CB,∴∠ADC=∠BDC,同(1)得:四边形DEPF是正方形,∴PE=PF,∠APE+∠BPF=90°,∠PEA=∠PFB=90°,∴将△APE绕点P逆时针旋转90°,得到△A′PF,PA′=PA,如图3所示:则A′、F、B三点共线,∠APE=∠A′PF,∴∠A′PF+∠BPF=90°,即∠A′PB=90°,∴S△PAE+S△PBF=S△PA′B=PA′•PB=x(70﹣x),在Rt△ACB中,AC=BC=AB=×70=35,∴S△ACB=AC2=×(35)2=1225,∴y=S△PA′B+S△ACB=x(70﹣x)+1225=﹣x2+35x+1225;②当AP=30时,A′P=30,PB=AB﹣AP=70﹣30=40,在Rt△A′PB中,由勾股定理得:A′B===50,∵S△A′PB=A′B•PF=PB•A′P,∴×50×PF=×40×30,解得:PF=24,∴S四边形PEDF=PF2=242=576(m2),∴当AP=30m时.室内活动区(四边形PEDF)的面积为576m2.。
2022年陕西中考数学试题及答案详解(试题部分)一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1. ―37的相反数是 ( )A.―37B.37C.―137D.1372. 如图,AB ∥CD ,BC ∥EF.若∠1=58°,则∠2的大小为( )A.120°B.122°C.132°D.148°3. 计算:2x ·(―3x 2y 3)= ( )A.6x 3y 3B.―6x 2y 3C.―6x 3y 3D.18x 3y 34. 在下列条件中,能够判定▱ABCD 为矩形的是 ( )A.AB =ACB.AC ⊥BDC.AB =ADD.AC =BD5. 如图,AD 是△ABC 的高.若BD =2CD =6,tan C =2,则边AB 的长为 ( )A.3√2B.3√5C.3√7D.6√26. 在同一平面直角坐标系中,直线y =―x +4与y =2x +m 相交于点P (3,n ),则关于x ,y 的方程组{x +y −4=0,2x −y +m =0的解为( )A.{x =−1y =5B.{x =1y =3C.{x =3y =1D.{x =9y =−57. 如图,△ABC 内接于☉O ,∠C =46°,连接OA ,则∠OAB =( )A.44°B.45°C.54°D.67°8.已知二次函数y=x2―2x―3的自变量x1,x2,x3对应的函数值分别为y1,y2,y3.当―1<x1<0,1<x2<2,x3>3时,y1,y2,y3三者之间的大小关系是()A.y1<y2<y3B.y2<y1<y3C.y3<y1<y2D.y2<y3<y1二、填空题(共5小题,每小题3分,计15分)9.计算:3―√25=.10.实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,则a―b.(填“>”“=”或“<”)11.在20世纪70年代,我国著名数学家华罗庚教授将黄金分割法作为一种“优选法”,在全国大规模推广,取得了很大成果.如图,利用黄金分割法,所做EF将矩形窗框ABCD分为上下两部分,其中E为边AB的黄金分割点,即BE2=AE·AB.已知AB为2米,则线段BE的长为米.12.已知点A(―2,m)在一个反比例函数的图象上,点A'与点A关于y轴对x的图象上,则这个反比例函数的表达式称。
陕西省初中毕业学业考试试题数 学第Ⅰ卷(选择题 共30分)一、选择题(共10小题,每小题3分,计30分,每小题只有一个选项是符合题意的)1.计算:=⨯-2)21(【 】 A.-1 B.1 C.4 D.-42.如图,下面的几何体由三个大小相同的小立方块组成,则它的左视图是【 】3.下列计算正确的是【 】A.x 2+3x 2=4x 4B.y x x y x 63222.=C. 2232)3(6x x y x =÷D. 2222)3(x x =-A.65°B.115°C.125°D.130°5.设点A (a,b )是正比例函数x y 23-=的图象上任意一点 ,则下列等式一定成立的是【 】6.如图,在△ABC 中,∠ABC=90°,AB=8,BC=6, 若DE 是△ABC 的中位线,若在DE 交△ABC 的外角平分线于点F , 则线段DF 的长为【 】A.7B.8C.9D.107.已知一次函数75+=+=x k y kx y ‘和,假设k>0且k '<0,则这两个一次函数的交点在【 】A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限8.如图,在正方形ABCD 中,连接BD ,点O 是BD 的中点,若M,N是AD 上的两点,连接MO 、NO,并分别延长交边BC 于M N ,则图中全等三角形共有【 】A.2对B.3对C.4对D.5对9.如图,⊙O 的半径为4,△ABC 是⊙O 的内接三角形,连接OB 、OC,若∠ABC 和∠BOC 互补,则弦BC 的长度为 【 】 A.33 B. 34 C. 35 D. 3610.已知抛物线322+--=x x y 与x 轴交于A 、B 两点,将这条抛物线的定点记为C ,连接AC 、BC ,则tan ∠CAB 的值为 【 】A.21B. 55 C. 552 D. 2 二、填空题(共4小题,每小题3分,计12分)11.不等式0321<+-x 的解集是_________________。
2017年陕西省中考数学试卷一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1.计算:21()12--==( ) A .54-B .14-C .34- D .0 【答案】C . 【解析】 试题分析:原式=14﹣1=34-,故选C . 考点:有理数的混合运算.2.如图所示的几何体是由一个长方体和一个圆柱体组成的,则它的主视图是( )A .B .C .D .【答案】B . 【解析】试题分析:从正面看下边是一个较大的矩形,上便是一个角的矩形,故选B . 考点:简单组合体的三视图.3.若一个正比例函数的图象经过A (3,﹣6),B (m ,﹣4)两点,则m 的值为( ) A .2 B .8 C .﹣2 D .﹣8 【答案】A . 【解析】考点:一次函数图象上点的坐标特征.4.如图,直线a ∥b ,Rt △ABC 的直角顶点B 落在直线a 上,若∠1=25°,则∠2的大小为( )A.55°B.75°C.65°D.85°【答案】C.【解析】试题分析:∵∠1=25°,∴∠3=90°﹣∠1=90°﹣25°=65°.∵a∥b,∴∠2=∠3=65°.故选C.考点:平行线的性质.5.化简:x xx y x y--+,结果正确的是()A.1B.2222x yx y+-C.x yx y-+D.22x y+【答案】B.【解析】试题分析:原式=2222x xy xy yx y+-+-=2222x yx y+-.故选B.考点:分式的加减法.6.如图,将两个大小、形状完全相同的△ABC和△A′B′C′拼在一起,其中点A′与点A重合,点C′落在边AB上,连接B′C.若∠ACB=∠AC′B′=90°,AC=BC=3,则B′C的长为()A.B.6C.D【答案】A.【解析】试题分析:∵∠ACB=∠AC′B′=90°,AC=BC=3,∴AB=CAB=45°,∵△ABC和△A′B′C′大小、形状完全相同,∴∠C′AB′=∠CAB=45°,AB′=AB=,∴∠CAB′=90°,∴B′C A.考点:勾股定理.7.如图,已知直线l1:y=﹣2x+4与直线l2:y=kx+b(k≠0)在第一象限交于点M.若直线l2与x轴的交点为A (﹣2,0),则k的取值范围是()A.﹣2<k<2B.﹣2<k<0C.0<k<4D.0<k<2【答案】D.【解析】考点:两条直线相交或平行问题;一次函数图象上点的坐标特征.8.如图,在矩形ABCD中,AB=2,BC=3.若点E是边CD的中点,连接AE,过点B作BF⊥AE交AE于点F,则BF的长为()A B C.D【答案】B.【解析】考点:相似三角形的判定与性质;矩形的性质.9.如图,△ABC是⊙O的内接三角形,∠C=30°,⊙O的半径为5,若点P是⊙O上的一点,在△ABP中,PB=AB,则P A的长为()A.5B 53C.52D.53【答案】D.【解析】试题分析:连接OA、OB、OP,∵∠C=30°,∴∠APB=∠C=30°,∵PB=AB,∴∠P AB=∠APB=30°∴∠ABP=120°,∵PB=AB,∴OB⊥AP,AD=PD,∴∠OBP=∠OBA=60°,∵OB=OA,∴△AOB是等边三角形,∴AB=OA=5,则Rt△PBD中,PD=cos30°•PB×5,∴AP=2PD=,故选D.考点:三角形的外接圆与外心;等腰三角形的性质.10.已知抛物线224y x mx =--(m >0)的顶点M 关于坐标原点O 的对称点为M ′,若点M ′在这条抛物线上,则点M 的坐标为( )A .(1,﹣5)B .(3,﹣13)C .(2,﹣8)D .(4,﹣20) 【答案】C . 【解析】试题分析:224y x mx =--=22()4x m m ---,∴点M (m ,﹣m 2﹣4),∴点M ′(﹣m ,m 2+4),∴m 2+2m 2﹣4=m 2+4.解得m =±2.∵m >0,∴m =2,∴M (2,﹣8).故选C . 考点:二次函数的性质.二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)11.在实数﹣53,0,π6中,最大的一个数是 . 【答案】π. 【解析】考点:实数大小比较.12.请从以下两个小题中任选一个作答,若多选,则按第一题计分.A .如图,在△ABC 中,BD 和CE 是△ABC 的两条角平分线.若∠A =52°,则∠1+∠2的度数为 .B tan38°15′≈ .(结果精确到0.01)【答案】A .64°;B .2.03. 【解析】考点:计算器—三角函数;计算器—数的开方;三角形内角和定理.13.已知A,B两点分别在反比例函数3myx=(m≠0)和25myx-=(m≠52)的图象上,若点A与点B关于x轴对称,则m的值为.【答案】1.【解析】试题分析:设A(a,b),则B(a,﹣b),依题意得:325mbamba⎧=⎪⎪⎨-⎪-=⎪⎩,所以325m ma+-=0,即5m﹣5=0,解得m=1.故答案为:1.考点:反比例函数图象上点的坐标特征;关于x轴、y轴对称的点的坐标.14.如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠BCD=90°,连接AC.若AC=6,则四边形ABCD的面积为.【答案】18.【解析】∴四边形ABCD的面积=正方形AMCN的面积;由勾股定理得:AC2=AM2+MC2,而AC=6;∴2λ2=36,λ2=18,故答案为:18.考点:全等三角形的判定与性质.三、解答题(本大题共11小题,共78分)15.计算:11(2)6|32|()2---. 【答案】33- 【解析】试题分析:根据二次根式的性质以及负整数指数幂的意义即可求出答案. 试题解析:原式=12232+-=233-=33- 考点:二次根式的混合运算;负整数指数幂. 16.解方程:32133x x x +-=-+. 【答案】x =﹣6. 【解析】试题分析:利用解分式方程的步骤和完全平方公式,平方差公式即可得出结论.试题解析:去分母得,(x +3)2﹣2(x ﹣3)=(x ﹣3)(x +3),去括号得,x 2+6x +9﹣2x +6=x 2﹣9,移项,系数化为1,得x =﹣6,经检验,x =﹣6是原方程的解. 考点:解分式方程.17.如图,在钝角△ABC 中,过钝角顶点B 作BD ⊥BC 交AC 于点D .请用尺规作图法在BC 边上求作一点P ,使得点P 到AC 的距离等于BP 的长.(保留作图痕迹,不写作法)【答案】作图见解析. 【解析】考点:作图—基本作图.18.养成良好的早锻炼习惯,对学生的学习和生活都非常有益,某中学为了了解七年级学生的早锻炼情况,校政教处在七年级随机抽取了部分学生,并对这些学生通常情况下一天的早锻炼时间x(分钟)进行了调查.现把调查结果分成A、B、C、D四组,如下表所示,同时,将调查结果绘制成下面两幅不完整的统计图.请你根据以上提供的信息,解答下列问题:(1)补全频数分布直方图和扇形统计图;(2)所抽取的七年级学生早锻炼时间的中位数落在区间内;(3)已知该校七年级共有1200名学生,请你估计这个年级学生中约有多少人一天早锻炼的时间不少于20分钟.(早锻炼:指学生在早晨7:00~7:40之间的锻炼)【答案】(1)作图见解析;(2)C;(3)1020.【解析】百分比为1﹣(5%+10%+65%)=20%,补全图形如下:(2)由于共有200个数据,其中位数是第100、101个数据的平均数,则其中位数位于C区间内,故答案为:C;(3)1200×(65%+20%)=1020(人).答:估计这个年级学生中约有1020人一天早锻炼的时间不少于20分钟.考点:频数(率)分布直方图;用样本估计总体;扇形统计图;中位数.19.如图,在正方形ABCD中,E、F分别为边AD和CD上的点,且AE=CF,连接AF、CE交于点G.求证:AG=CG.【答案】证明见解析.【解析】试题分析:根据正方向的性质,可得∠ADF=CDE=90°,AD=CD,根据全等三角形的判定与性质,可得答案.考点:正方形的性质;全等三角形的判定与性质.20.某市一湖的湖心岛有一颗百年古树,当地人称它为“乡思柳”,不乘船不易到达,每年初春时节,人们喜欢在“聚贤亭”观湖赏柳.小红和小军很想知道“聚贤亭”与“乡思柳”之间的大致距离,于是,有一天,他们俩带着侧倾器和皮尺来测量这个距离.测量方法如下:如图,首先,小军站在“聚贤亭”的A处,用侧倾器测得“乡思柳”顶端M点的仰角为23°,此时测得小军的眼睛距地面的高度AB为1.7米,然后,小军在A处蹲下,用侧倾器测得“乡思柳”顶端M点的仰角为24°,这时测得小军的眼睛距地面的高度AC为1米.请你利用以上测得的数据,计算“聚贤亭”与“乡思柳”之间的距离AN的长(结果精确到1米).(参考数据:sin23°≈0.3907,cos23°≈0.9205,tan23°≈0.4245,sin24°≈0.4067,cos24°≈0.9135,tan24°≈0.4452.)【答案】34米.【解析】试题分析:作BD⊥MN,CE⊥MN,垂足分别为点D、E,设AN=x米,则BD=CE=x米,再由锐角三角函数的定义即可得出结论.试题解析:如图,作BD⊥MN,CE⊥MN,垂足分别为点D、E,设AN=x米,则BD=CE=x米,在Rt△MBD中,MD=x•tan23°,在Rt△MCE中,ME=x•tan24°,∵ME﹣MD=DE=BC,∴x•tan24°﹣x•tan23°=1.7﹣1,∴x=0.7tan24tan23,解得x≈34(米).答:“聚贤亭”与“乡思柳”之间的距离AN的长约为34米.考点:解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题.21.在精准扶贫中,某村的李师傅在县政府的扶持下,去年下半年,他对家里的3个温室大棚进行修整改造,然后,1个大棚种植香瓜,另外2个大棚种植甜瓜,今年上半年喜获丰收,现在他家的甜瓜和香瓜已全部售完,他高兴地说:“我的日子终于好了”.最近,李师傅在扶贫工作者的指导下,计划在农业合作社承包5个大棚,以后就用8个大棚继续种植香瓜和甜瓜,他根据种植经验及今年上半年的市场情况,打算下半年种植时,两个品种同时种,一个大棚只种一个品种的瓜,并预测明年两种瓜的产量、销售价格及成本如下:现假设李师傅今年下半年香瓜种植的大棚数为x个,明年上半年8个大棚中所产的瓜全部售完后,获得的利润为y元.根据以上提供的信息,请你解答下列问题:(1)求出y与x之间的函数关系式;(2)求出李师傅种植的8个大棚中,香瓜至少种植几个大棚?才能使获得的利润不低于10万元.【答案】(1)y=7500x+68000;(2)5.【解析】试题分析:(1)利用总利润=种植香瓜的利润+种植甜瓜的利润即可得出结论;(2)利用(1)得出的结论大于等于100000建立不等式,即可确定出结论.试题解析:(1)由题意得,y=(2000×12﹣8000)x+(4500×3﹣5000)(8﹣x)=7500x+68000;(2)由题意得,7500x+6800≥100000,∴x≥4415,∵x为整数,∴李师傅种植的8个大棚中,香瓜至少种植5个大棚.考点:一次函数的应用;最值问题.22.端午节“赛龙舟,吃粽子”是中华民族的传统习俗.节日期间,小邱家包了三种不同馅的粽子,分别是:红枣粽子(记为A),豆沙粽子(记为B),肉粽子(记为C),这些粽子除了馅不同,其余均相同.粽子煮好后,小邱的妈妈给一个白盘中放入了两个红枣粽子,一个豆沙粽子和一个肉粽子;给一个花盘中放入了两个肉粽子,一个红枣粽子和一个豆沙粽子.根据以上情况,请你回答下列问题:(1)假设小邱从白盘中随机取一个粽子,恰好取到红枣粽子的概率是多少?(2)若小邱先从白盘里的四个粽子中随机取一个粽子,再从花盘里的四个粽子中随机取一个粽子,请用列表法或画树状图的方法,求小邱取到的两个粽子中一个是红枣粽子、一个是豆沙粽子的概率.【答案】(1)12;(2)316.【解析】(A,A)、(A,B)、(A,C)、(A,C)、(A,A)、(A,B)、(A,C)、(A,C)、(B,A)、(B,B)、(B,C)、(B,C)、(C,A)、(C,B)、(C,C)、(C,C),∴小邱取到的两个粽子中一个是红枣粽子、一个是豆沙粽子的概率是:3 16.考点:列表法与树状图法;概率公式.23.如图,已知⊙O的半径为5,P A是⊙O的一条切线,切点为A,连接PO并延长,交⊙O于点B,过点A作AC⊥PB交⊙O于点C、交PB于点D,连接BC,当∠P=30°时.(1)求弦AC的长;(2)求证:BC∥P A.【答案】(1)53;(2)证明见解析.【解析】在Rt△ODA中,AD=OA•sin60,∴AC=2AD=;(2)∵AC⊥PB,∠P=30°,∴∠P AC=60°,∵∠AOP=60°,∴∠BOA=120°,∴∠BCA=60°,∴∠P AC=∠BCA,∴BC∥P A.考点:切线的性质.24.在同一直角坐标系中,抛物线y=ax2﹣2x﹣3与抛物线y=x2+mx+n关于y轴对称,C2与x轴交于A、B两点,其中点A在点B的左侧.(1)求抛物线C1,C2的函数表达式;(2)求A、B两点的坐标;(3)在抛物线C1上是否存在一点P,在抛物线C2上是否存在一点Q,使得以AB为边,且以A、B、P、Q四点为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求出P、Q两点的坐标;若不存在,请说明理由.【答案】(1)C1的函数表示式为y=x2﹣2x﹣3,C2的函数表达式为y=x2+2x﹣3;(2)A(﹣3,0),B(1,0);(3)存在满足条件的点P、Q,其坐标为P(﹣2,5),Q(2,5)或P(﹣2,﹣3),Q(2,﹣3).【解析】试题分析:(1)由对称可求得a、n的值,则可求得两函数的对称轴,可求得m的值,则可求得两抛物线的函数表达式;(2)由C2的函数表达式可求得A、B的坐标;(3)由题意可知AB只能为平行四边形的边,利用平行四边形的性质,可设出P点坐标,表示出Q点坐标,代入C2的函数表达式可求得P、Q的坐标.试题解析:(t+4,t2﹣2t﹣3)或(t﹣4,t2﹣2t﹣3),①当Q(t+4,t2﹣2t﹣3)时,则t2﹣2t﹣3=(t+4)2+2(t+4)﹣3,解得t=﹣2,∴t2﹣2t﹣3=4+4﹣3=5,∴P(﹣2,5),Q(2,5);②当Q(t﹣4,t2﹣2t﹣3)时,则t2﹣2t﹣3=(t﹣4)2+2(t﹣4)﹣3,解得t=2,∴t2﹣2t﹣3=4﹣4﹣3=﹣3,∴P (﹣2,﹣3),Q(2,﹣3),综上可知存在满足条件的点P、Q,其坐标为P(﹣2,5),Q(2,5)或P(﹣2,﹣3),Q(2,﹣3).考点:二次函数综合题;存在型;分类讨论;轴对称的性质.25.问题提出(1)如图①,△ABC是等边三角形,AB=12,若点O是△ABC的内心,则OA的长为;问题探究(2)如图②,在矩形ABCD中,AB=12,AD=18,如果点P是AD边上一点,且AP=3,那么BC边上是否存在一点Q,使得线段PQ将矩形ABCD的面积平分?若存在,求出PQ的长;若不存在,请说明理由.问题解决(3)某城市街角有一草坪,草坪是由△ABM草地和弦AB与其所对的劣弧围成的草地组成,如图③所示.管理员王师傅在M处的水管上安装了一喷灌龙头,以后,他想只用喷灌龙头来给这块草坪浇水,并且在用喷灌龙头浇水时,既要能确保草坪的每个角落都能浇上水,又能节约用水,于是,他让喷灌龙头的转角正好等于∠AMB (即每次喷灌时喷灌龙头由MA转到MB,然后再转回,这样往复喷灌.)同时,再合理设计好喷灌龙头喷水的射程就可以了.如图③,已测出AB=24m,MB=10m,△AMB的面积为96m2;过弦AB的中点D作DE⊥AB交AB于点E,又测得DE=8m.请你根据以上信息,帮助王师傅计算喷灌龙头的射程至少多少米时,才能实现他的想法?为什么?(结果保留根号或精确到0.01米)【答案】(1)43;(2)PQ=122;(3)喷灌龙头的射程至少为19.71米.【解析】试题分析:(1)构建Rt△AOD中,利用cos∠OAD=cos30°=ADOA,可得OA的长;(2)经过矩形对角线交点的直线将矩形面积平分,根据此结论作出PQ,利用勾股定理进行计算即可;(3)如图3,作辅助线,先确定圆心和半径,根据勾股定理计算半径:在Rt△AOD中,由勾股定理解得:r=13根据三角形面积计算高MN的长,证明△ADC∽△ANM,列比例式求DC 的长,确定点O在△AMB内部,利用勾股定理计算OM,则最大距离FM的长可利用相加得出结论.试题解析:(1)如图1,过O作OD⊥AC于D,则AD=12AC=12×12=6,∵O是内心,△ABC是等边三角形,∴∠OAD=12∠BAC=12×60°=30°,在Rt△AOD中,cos∠OAD=cos30°=ADOA,∴OA=63=,故答案为:;(r﹣8)2,解得:r=13,∴OD=5,过点M作MN⊥AB,垂足为N,∵S△ABM=96,AB=24,∴12AB•MN=96,12×24×MN=96,∴MN=8,NB=6,AN=18,∵CD∥MN,∴△ADC∽△ANM,∴DC ADMN AN,∴12818DC,∴DC=163,∴OD<CD,∴点O在△AMB内部,∴连接MO并延长交AB于点F,则MF为草坪上的点到M点的最大距离,∵在AB上任取一点异于点F的点G,连接GO,GM,∴MF=OM+OF=OM+OG>MG,即MF>MG,过O作OH⊥MN,垂足为H,则OH=DN=6,MH=3,∴OM=,∴MF=OM+r=+13≈19.71(米).答:喷灌龙头的射程至少为19.71米.考点:圆的综合题;最值问题;存在型;阅读型;压轴题.。
陕西省2023年度中考数学真题试题(含解析)第一部分选择题(共40分)1. 选择题(每题2分,共20题)1.已知函数y=kx+b的图象如下图所示,那么函数的解析式是()函数图象函数图象A. y = 2x + 1B. y = -2x + 1C. y = -2x - 1D. y = 2x - 1解析:根据图象,我们可以看出直线的斜率为2,且与y 轴的交点为(0,1)。
因此函数的解析式为y = 2x + 1。
答案选A。
2.若1/2x - 2 = 4,则x =()A. -12B. -4C. 0D. 12解析:将题目中的方程进行移项,得到1/2x = 6。
进一步将等式两边乘以2,就可以得到x = 12。
答案选D。
3.若x + y = 7,x - y = 1,则x =()A. 4B. 7C. 3D. 1解析:将两个方程相加,可以得到2x = 8,进而得到x = 4。
答案选A。
4.若m/n = 16/20,且m + n = 140,则n =()A. 56B. 60C. 64D. 70解析:根据题目中的等式可以得到m = 80。
将m的值代入第一个等式中,我们可以得到80/n = 16/20。
通过交叉相乘可以得到16n = 1600,进一步得到n = 100,答案选D。
5.若2x + y = 7,且2x - y = 1,则x + y =()A. 3B. 2C. 1D. 0解析:将两个方程相加,可以得到4x = 8,进而得到x = 2。
将x的值代入第一个方程中,可以得到y = 3。
因此 x + y 的值为2 + 3 = 5,答案选E。
2. 填空题(每题2分,共10题)1.在数轴上,点D的坐标为0,点A的坐标为4,点M的坐标为2,则AM的长度等于__\\。
解析:根据数轴上点的坐标,我们可以计算出AM的长度为4-2=2。
答案是2。
2.若正方形ABCD的边长为8cm,则它的面积等于__\\。
解析:正方形的边长为8cm,所以它的面积为8cm × 8cm = 64cm²。
2015年陕西中考数学试题及答案第2页-中考总结:话题作文与学期梳理
课程特色:
以写作问题为纲,以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主,每节课仍会讲解2—3篇阅读题,作为对应练习和提高。
学习时,要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”,以便考试时融会运用。
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想扎实写作基础,稳固提高作文水平的初中生
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《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章:学期课程融汇与升华
课程特色:
以解决阅读问题为纲,融会踩分词和阅读答题要求,进行专题训练,侧重点分为两个方面,一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用,二是答题结构与题型
,每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员
现代文阅读答题技巧掌握不够全面,想稳固提高的初中生
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《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》
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全面地检测与分析学生考试丢分的问题,
让学生清楚自己问题在哪,并且怎样改,通过思维训练,加以解决,重点教会学生如何凭借一张知识地图,去解决所有的语文阅读写作问题。
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想夯实语文基础知识,成绩稳步提高的初中生赠送
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第八章:以小见大与虚实相应
课程特色:
对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。
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作文写作水平寻求短期突破的初中生
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《中学考场作文训练营》(图书)第八章:以小见大与虚实相应
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第二节:说明文专题
课程特色:
针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心:一是各类题型答题方法和技巧的分析,特别是易错点的点评;另一个方面是对概括能力、理解能力,表述能力的训练。
适合学员
阅读能力迅速提升的5—7级学生
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《语文阅读得高分策略与技巧》(小学版)第二节:说明文专题
课程特色:
针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心:一是各类题型答题方法和技巧的分析,特别是易错点的点评;另一个方面是对概括能力、理解能力,表述能力的训练。
适合学员
阅读能力迅速提升的5—7级学生
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《语文阅读得高分策略与技巧》(小学版)
第八讲:文章中材料的搭配。
课程特色:
孩子的作文问题,简而言之就是:语言不生动、内容不具体、重点不突出,90%以上的各类作文问题,其实都是以上三大现状的延伸,作文训练营紧紧地抓住了这三大问题,进行专题突破式提高。
适合学员
写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生赠送
《原创作文·专题突破》
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本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上,将踩分点进行了系统梳理,列举的各类题型堪称经典;写作上,除了正常讲授作文外,还将当节课学生所写的作文进行现场点评;同时针对文言文和文学常识考点,也进行了精彩的讲解。
写作基础一般,阅读答题技巧欠缺,急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》(初中卷)
本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上,将踩分点进行了系统梳理,列举的各类题型堪称经典;写作上,除了正常讲授作文外,还将当节课学生所写的作文进行现场点评;同时针对文言文和文学常识考点,也进行了精彩的讲解。
适合学员
写作基础一般,阅读答题技巧欠缺,急需提高语文成绩直击中考的初中生
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《语文阅读得高分策略与技巧》(初中卷)第二讲:秦汉必考文学常识梳理
第三讲:魏晋南北朝必考文学常识梳理
第四讲:宋代文学常识梳理(上)
第五讲:宋代文学常识梳理(下)
第六讲:明清文学常识梳理
课程特色:
帮助同学了解每位作者的其人其文;使原本空洞的文学常识,变得鲜活起来。
本课程将逐篇梳理重点作家作品,每节课都安排诗歌讲解分析。
适合学员
希望全面掌握文学常识的中学生赠送
课程目标:
·小升初一的平稳过渡:提前学习初一知识,实现学习观念的转变,初一领先
·掌握正确的初中数学学习方法:提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法
·培养良好的学习习惯:提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获适合人群
适合人群:
·初一年级同步学生
·学习人教版的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生·中上等水平学生,冲刺竞赛的学生
课程目标:
·小升初一的平稳过渡:提前学习初一知识,实现学习观念的转变,初一领先;
·掌握正确的初中数学学习方法:提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法;
·培养良好的学习习惯:提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获。
适合人群。
适合人群:
·初一年级同步学生
·学习北师版的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生
·希望能够2.5年学完中考相关知识,在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。
·提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法
·培养良好的学习习惯:提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获
适合人群:
·初一年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生·适合中上等水平学生,冲刺竞赛的学生。
课程目标:
·掌握正确的初中数学学习方法:提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法。
·培养良好的学习习惯:提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获。
适合人群:
·初一年级同步学生
·本课程适用学习人教版数学教材的学生
·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:
·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。
·紧跟学校进度,注重提升学生水平和能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初二年级同步学生
·本课程适用学习人教版数学教材的学生
·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:
·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。
·紧跟学校进度,注重提升学生水平和能力。
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·初二年级同步学生
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·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:
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·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:
·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。
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·初二年级同步学生
·本课程适用学习北师数学教材的学生
·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
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·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深,题目更难,综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度,注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
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·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生,冲刺竞赛的学生
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·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初三年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生,冲刺竞赛的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生。