中班语言公开课教学实录：在妈妈肚子里

中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里（精选4篇）教案一：《我在妈妈肚子里》绘本故事讲解教学目标：1. 通过绘本故事《我在妈妈肚子里》，让幼儿了解妈妈怀孕的过程。

2. 培养幼儿的爱心和关心他人的意识。

3. 培养幼儿的语言表达能力和绘画能力。

教学准备：1. 绘本《我在妈妈肚子里》2. 彩色铅笔、纸张教学过程：引入活动：教师把绘本《我在妈妈肚子里》展示给幼儿，并问：“你们知道妈妈怀孕是怎么回事吗？我们来看一看这个故事，了解一下。

”讲解故事：教师用朗读的方式，给幼儿讲解《我在妈妈肚子里》绘本故事的情节，并适当停顿，让幼儿思考故事中的问题。

例如，“当妈妈怀孕的时候，我在哪里呢？”、“妈妈是怎么给我提供养分的呢？”等等。

讨论问题：1. 你们觉得妈妈怀孕时会感觉到什么呢？2. 你们觉得在妈妈肚子里会是什么感觉？3. 我们应该怎么样照顾妈妈呢？绘画活动：让幼儿用彩色铅笔在纸上绘制妈妈和宝宝的形象，并自由发挥想象，画出宝宝在妈妈肚子里的情景。

小结活动：请几位幼儿把自己的绘画作品展示给大家，说出自己作品的特点和想法。

教师适时给予认可和肯定。

延伸活动：1. 与家长进行家校合作，组织幼儿到一个怀孕的妈妈家中，帮助她们做些力所能及的事情，增进对妈妈的关心和爱护。

2. 接触一些婴儿图片，让幼儿说说自己希望给妈妈宝宝做些什么。

3. 带幼儿参观医院产科，让幼儿亲身感受妈妈怀孕的过程。

教案二：我的童年教学目标：1. 通过绘本《我在妈妈肚子里》的故事情节，引导幼儿回忆自己的童年。

2. 培养幼儿的表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的绘画能力。

教学准备：1. 绘本《我在妈妈肚子里》2. 彩色铅笔、纸张教学过程：引入活动：教师把绘本《我在妈妈肚子里》展示给幼儿，并问：“你们有没有听妈妈说过你们在她肚子里的时候的事情呢？我们来看一看这个故事，看看宝宝在妈妈肚子里的时候都做了些什么。

”讲解故事：教师用朗读的方式，给幼儿讲解《我在妈妈肚子里》绘本故事的情节，并适当停顿，让幼儿思考故事中的问题。

中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里一、教学目标：1.了解妈妈肚子里的宝宝是怎么来的。

2.培养孩子对于生命的认识和尊重。

3.激发孩子对于自己成长和变化的好奇和兴趣。

二、教学重点：1.通过故事和讨论，让孩子了解妈妈肚子里的宝宝是怎么来的。

2.通过材料和实物展示，让孩子明白自己在妈妈肚子里的变化和成长。

三、教学准备：1.图片或图书：《我在妈妈肚子里》2.实物：一个鸡蛋，一个绿豆，一个盛水的玻璃瓶，一段蜕变过程的视频。

四、教学过程：1.引入：和孩子们一起看《我在妈妈肚子里》这本绘本，引导孩子们了解宝宝在妈妈肚子里是如何成长的。

2.讲解：通过讲解，告诉孩子们妈妈和爸爸通过一种特殊的方式，把宝宝养在妈妈肚子里。

宝宝在妈妈肚子里从小小的卵子开始，慢慢长大，变成独立的宝宝。

3.实物展示：拿出一个鸡蛋和一个绿豆，对比它们的外形和大小。

告诉孩子们，人的种子也是这样的，小小的一个种子慢慢长大，变成宝宝。

再展示一个盛水的玻璃瓶和一段蜕变过程的视频，让孩子们清楚地看到生命的蜕变过程。

4.讨论：和孩子们一起讨论宝宝是怎么来的，让孩子们发表自己的看法和疑惑。

适时给予解答和补充。

5.延伸活动：根据孩子的兴趣和能力，可以安排制作简单的模型、绘制画作或者进行角色扮演等活动。

通过这些活动，让孩子们更加深入地了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程，同时培养他们的创造力和表达能力。

五、教学反思：通过这样一个主题教学，孩子们对于妈妈肚子里的宝宝是怎么来的有了更深入的了解和认识，同时也培养了他们对于生命的尊重和好奇心。

教案中通过引入、讲解、实物展示和讨论等方式，多角度地引导孩子们理解和思考这一主题。

针对不同孩子的兴趣和能力，进行延伸活动，使得教学更富有趣味和个性化。

中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》【教案名称】：在妈妈的肚子里【教学目标】：1. 通过阅读《在妈妈的肚子里》，了解宝宝在妈妈肚子里的生活情况；2. 培养幼儿对于母爱的敬佩和孝敬之情；3. 培养幼儿的阅读能力和理解能力。

【教学内容】：1. 阅读文本《在妈妈的肚子里》；2. 讨论和分享对于母爱的感受和理解；3. 进行绘本创作和表演活动。

【教学准备】：1. 绘本《在妈妈的肚子里》；2. 幼儿绘画纸、彩色笔。

【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿们回忆并讨论一下他们对于妈妈的印象，以及妈妈对他们的关爱；2. 呈现绘本《在妈妈的肚子里》，让幼儿们猜测故事内容。

二、阅读《在妈妈的肚子里》（20分钟）1. 教师向幼儿们展示绘本，并穿插讲解字词和绘画内容，帮助幼儿理解故事；2. 教师适时停顿，引导幼儿思考并回答问题，如：“为什么宝宝要待在妈妈的肚子里？”、“宝宝在妈妈肚子里过得开心吗？”等；3. 教师边读边指导幼儿倾听和观察图片，加深他们对于母爱的理解。

三、分享和讨论（15分钟）1. 询问幼儿对于故事的感受和理解，鼓励他们畅所欲言；2. 组织幼儿们轮流分享他们心目中的妈妈形象，鼓励他们用词准确、细致描绘；3. 引导讨论宝宝在妈妈的肚子里是如何成长的，以及妈妈在怀孕期间的重要作用；4. 鼓励幼儿们表达对于母爱的敬佩和孝敬之情。

四、绘本创作和表演（30分钟）1. 让幼儿们分成小组，以《在妈妈的肚子里》为蓝本，创作自己的小绘本；2. 给每个小组分发绘画纸和彩色笔，指导他们完成绘本内容，鼓励他们添加自己的创意和想法；3. 完成绘本后，每个小组轮流向全班展示和讲解他们的绘本；4. 鼓励一些愿意的小组进行绘本的表演，展示他们对于故事情节和人物角色的理解。

五、小结（5分钟）1. 教师对全班进行简短总结，回顾并强调幼儿们对于母爱的敬佩和孝敬之情；2. 对于绘本创作和表演活动进行简要评价，并表扬幼儿们的努力。

【教学延伸】：1. 鼓励幼儿们写一封感谢信给妈妈，表达对她们的感激之情；2. 在幼儿园家长会上，给家长们分享幼儿们创作的绘本和表演。

中班语言教案在妈妈肚子里适用年龄：中班（3-4岁）教学时间：1小节（约40分钟）教学目标：1.能够理解并说出妈妈肚子里宝宝的成长过程；2.能够简单描述妈妈肚子里的宝宝的特征和行为；3.培养孩子对待宝宝的关爱和照顾的意识。

教学准备：1.幻灯片或大图板图片；2.媒体设备：电视、视频或幻灯片机；3.玩具婴儿或宝宝的图片。

教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）1.以提问的形式引导孩子进入主题：“大家知道宝宝是怎么来的吗？”2.鼓励孩子自由发表自己的看法。

Step 2：观看视频（10分钟）1.准备好一个关于宝宝在妈妈肚子里成长的视频。

2.将视频播放给孩子观看，注意引导他们观察视频中宝宝的不同阶段和特征。

3.观看结束后，以简单的问题进行回顾，如“宝宝在肚子里是怎么样的呢？”，鼓励孩子们说出自己的观察结果。

Step 3：图片赏析（10分钟）1.准备一些图片，展示宝宝从受孕到出生的过程。

2.通过图片引导孩子们观察不同阶段宝宝的特征和行为，如“宝宝在肚子里是那样的呢？宝宝出生后是怎样的呢？”3.鼓励孩子们用简单的词语描述宝宝的特征和行为。

Step 4：角色扮演（10分钟）1.将一些玩具婴儿或宝宝的图片放在一旁。

2.随机选择一个孩子，扮演妈妈的角色，其余孩子轮流扮演宝宝。

3.模拟宝宝在妈妈肚子里的成长过程，让孩子们根据成长的不同阶段来表演宝宝的特征和行为。

4.鼓励孩子们用简单的语言描述宝宝在妈妈肚子里的感受和需要。

Step 5：小结（5分钟）1.回顾课堂内容，总结妈妈肚子里宝宝的成长过程和特征。

2.强调宝宝需要爱和关心，鼓励孩子们在日常生活中关注周围的小宝宝并给予关爱和照顾。

Step 6：延伸活动（5分钟）1.分发一些关于婴儿或宝宝的绘本，鼓励孩子们观看并描述书中宝宝的特征和行为。

2.以小组讨论形式分享观察结果。

幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思教案标题：《我在妈妈肚子里》教学目标：1.让幼儿了解自己是如何在妈妈的肚子里成长的。

2.培养幼儿的好奇心和团队合作意识。

3.培养幼儿对心灵和身体健康的关注和保护意识。

教学重点：1.让幼儿了解妈妈的肚子对自己的重要作用。

2.培养幼儿的团队合作意识和分工合作能力。

3.培养幼儿对心灵和身体健康的关注和保护意识。

教学准备：1.图片：宝宝在妈妈肚子里的发育过程图。

2.相关的绘本和有关怀孕生产的材料。

教学活动：活动一：了解妈妈肚子中的宝宝（15分钟）1.引导幼儿回忆自己是怎样长大的，从宝宝出生后的成长经历出发。

2.展示宝宝在妈妈肚子里的发育过程图，给幼儿讲解不同时间段的宝宝发育情况。

3.通过图片和讲解，激发幼儿的好奇心和探索欲望，让他们体验一下自己曾经在妈妈的肚子里成长的感觉。

活动二：制作妈妈肚子（25分钟）1.分发黄纸，让每个小组合作制作一个大的妈妈肚子。

每个小组负责一个阶段的制作。

2.教师提供相应的图片和材料，让幼儿按照宝宝的发育过程图制作妈妈肚子。

3.鼓励幼儿用自己的创意装饰妈妈肚子，例如，用红色纸张代表宝宝的心脏等。

活动三：进入妈妈肚子（20分钟）1.教师安排幼儿分组，让幼儿一个接一个地参与进入妈妈肚子的模拟活动。

2.幼儿进入妈妈肚子的过程中，教师进行引导，让幼儿体验妈妈肚子的环境和婴儿的感受。

活动四：分享和总结（15分钟）1.要求每个小组用自己的妈妈肚子展示自己的成果，并分享他们在模拟活动中的感受和体会。

2.教师引导幼儿总结自己在妈妈肚子中的经历，让他们认识到自己的成长是妈妈的辛勤劳动的结果。

活动五：绘本欣赏（15分钟）1.教师准备几本有关怀孕生产的绘本，向幼儿讲述生命的奇迹和宝宝成长过程。

2.帮助幼儿理解父母对他们的爱和奉献。

反思：通过这次教学活动，幼儿对自己在妈妈肚子里的成长过程有了更深入的了解，也增强了对妈妈的尊重和感激之情。

然而，在活动设计方面，可以更多地引导幼儿发散思维，提出一些问题，引导他们探索、思考和发现，更好地激发他们的好奇心和团队合作意识。

2023年中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里（精选4篇）教案一：我在妈妈肚子里的成长教学目标：1. 能够了解婴儿在妈妈肚子里的成长过程；2. 能够描述婴儿在妈妈肚子里的感受和需求；3. 能够培养爱护妈妈和婴儿的情感。

教学准备：1. 图片或视频资料：展示婴儿在不同阶段的成长过程；2. 情感教具：婴儿娃娃、妈妈的肚子模型等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）师生交流：你们知道婴儿是如何在妈妈肚子里成长的吗？你们有听过妈妈怀孕的故事吗？请和同桌分享一下。

Step 2：输入（10分钟）教师呈现婴儿在妈妈肚子里的成长过程的图片或视频，帮助学生认识婴儿在胎儿期、胚胎期和婴儿期的变化。

Step 3：合作探究（15分钟）1. 学生分组，每个小组选择一个代表扮演妈妈，其他成员将婴儿娃娃放在妈妈肚子模型中，观察和揣摩婴儿在妈妈肚子里的感受和需求。

2. 学生完成小组讨论并进行海报展示，展示婴儿在妈妈肚子里的感受和需求。

Step 4：展示分享（10分钟）鼓励学生展示他们的海报，并分享他们对婴儿在妈妈肚子里感受和需求的理解。

Step 5：巩固拓展（10分钟）教师和学生进行简短讨论：1. 你们觉得婴儿在妈妈肚子里的成长过程是一段什么样的旅程？2. 你们愿意做一个贴心的大哥哥/大姐姐来照顾即将出生的婴儿吗？Step 6：总结与反思（5分钟）教师总结今天的学习内容，鼓励学生表达他们对婴儿的关怀和爱。

教案二：我在妈妈肚子里的奇妙旅行教学目标：1. 了解婴儿在妈妈肚子里的成长过程；2. 掌握使用第一人称和现在进行时描述婴儿在妈妈肚子里的活动；3. 培养学生通过故事创作发现和表达自己的想象力和创造力。

教学准备：1. 图片或视频资料：展示婴儿在不同阶段的成长过程；2. 教具：图片卡片、画笔、纸张。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）呈现婴儿在妈妈肚子里成长的图片，教师引导学生观察图片，询问学生婴儿在不同阶段的变化。

Step 2：输入（15分钟）教师通过图片或视频资料，详细讲解婴儿在妈妈肚子里的成长过程，并划分不同阶段。

幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》及教学反思《中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》含反思！幼儿园中班社会教案：在妈妈的肚子里一、设计思路：随着我的肚子逐渐隆起，小朋友的好奇也日渐升温。

他们常常会驻足在我身旁，一会儿听听，一会儿摸摸，还问些奇奇怪怪的问题。

于是，我们根据小朋友们的兴趣需要开展了主题活动：“我”，活动“在妈妈肚子里”就是在主题背景下的一次学习活动。

本次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，意在培养幼儿的探究意识，鼓励他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，了解妈妈怀胎十月的辛苦，从而进一步激发小朋友爱妈妈的情感。

二、活动要求：1、通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。

2、鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。

3、了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》三、重难点：重点：通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式体验在妈妈肚子里生长的快乐，激发幼儿爱妈妈的情感。

难点：鼓励幼儿合作仿编歌曲。

四、活动准备：关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到逐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。

五、活动流程：看看讲讲——大胆提问——创编歌曲六、活动过程：（一）看看讲讲：在妈妈肚子里T：“我们的区域活动中有很多关于“在妈妈肚子里”的图片，我知道小朋友都很想了解小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。

现在，倪老师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片，有的是小宝宝刚刚出生时的图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。

”1、幼儿自由结伴去找图讲述，并相互交流。

一、教学目标：1. 让幼儿了解生命的起源，知道人类是由妈妈肚子里的宝宝发育而来的。

2. 培养幼儿对妈妈的爱护和感激之情。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学内容：1. 生命的起源：介绍人类是由妈妈肚子里的宝宝发育而来的过程。

2. 妈妈肚子里的生活：让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里的生活状态，如踢足球、听音乐等。

3. 出生过程：简单介绍宝宝出生的过程。

4. 感谢妈妈：引导幼儿表达对妈妈的感激之情。

5. 观察和表达：观察妈妈的肚子，用语言描述宝宝在妈妈肚子里的生活。

三、教学准备：1. 图片：准备宝宝在妈妈肚子里的图片，出生过程的图片等。

2. 视频：准备宝宝在妈妈肚子里的生活视频。

3. 音乐：准备适合宝宝听的音乐。

4. 手工材料：准备彩纸、水彩笔等手工制作材料。

四、教学过程：1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考生命的起源，让幼儿知道人类是由妈妈肚子里的宝宝发育而来的。

2. 讲解生命的起源：通过图片和视频讲解宝宝在妈妈肚子里的生活状态，让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里的生活。

3. 讲解出生过程：简单介绍宝宝出生的过程，让幼儿了解宝宝是如何出生的。

4. 感谢妈妈：引导幼儿表达对妈妈的感激之情，让幼儿知道要爱护妈妈。

5. 观察和表达：观察妈妈的肚子，让幼儿用语言描述宝宝在妈妈肚子里的生活。

6. 手工制作：让幼儿用水彩笔和彩纸制作宝宝在妈妈肚子里的场景，提高幼儿的观察能力和表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿对生命起源的了解程度，了解幼儿对宝宝在妈妈肚子里的生活状态的认知。

2. 观察幼儿对妈妈的爱护和感激之情，了解幼儿对妈妈的感情。

3. 评价幼儿在手工制作中的表现，了解幼儿的观察能力和表达能力。

六、教学活动：1. 游戏：肚子里的宝宝（通过角色扮演，让幼儿体验在妈妈肚子里的感觉）。

2. 歌曲：我的妈妈（让幼儿通过歌曲表达对妈妈的爱）。

3. 手工制作：宝宝出生过程（让幼儿用水彩笔和彩纸制作宝宝出生的过程）。

七、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察妈妈，记录宝宝在妈妈肚子里的生活。

中班主题教案：我在妈妈肚子里课程目标：1.了解人类生殖方式，认识妈妈的肚子是宝宝的旅馆。

2.培养孩子的环保意识，让孩子明白宝宝在妈妈肚子里的生长需要一个干净和健康的环境。

3.增强孩子对母亲的尊重和关爱，让孩子认识到妈妈的辛苦和重要性。

活动准备：1.画一幅妈妈肚子的图片和孩子在里面的插图。

2.准备模拟受孕游戏，让孩子体验到生命的重要性。

3.准备环保宣传海报，提醒孩子保护环境。

活动流程：1.导入（5分钟）老师问孩子：“你们知道从哪里来的吗？是怎么来的？”让孩子思考这个问题。

然后，老师给孩子讲述人类的生殖方式以及宝宝在妈妈肚子里生长的过程。

2.模拟受孕游戏（10分钟）老师选出一对孩子，分别饰演爸爸和妈妈，组成一对夫妻。

让其他的孩子当“卵子”和“精子”，模拟受孕的过程。

当“卵子”和“精子”结合后，老师放上音乐让孩子们跳舞庆祝受孕成功。

3.我在妈妈肚子里（30分钟）•让孩子们躺在柔软的垫子上，模拟妈妈肚子里的状态。

通过眼睛垫和耳朵垫等道具，让孩子感受到宝宝在妈妈肚子里的生长。

•让孩子们说出自己想要对妈妈说的话，提醒孩子母亲的重要性以及对妈妈的感激之情。

4.环保宣传（10分钟）老师给孩子看环境保护的宣传海报，并告诉孩子为什么需要保护环境。

然后，老师带孩子们动手制作环保DIY。

5.总结（5分钟）让孩子总结今天的活动内容，提醒孩子要尊重妈妈、保护地球。

教学效果：通过本节课的教学，可以让孩子对人类的生殖方式和宝宝在妈妈肚子里的生长过程有了更加深入的了解。

同时，也可以培养孩子的环保意识，让孩子关心环境，保护地球。

最后，让孩子知道要尊重和关爱妈妈，认识到妈妈的辛苦和重要性。