第10课初识Flash动画
教材分析：
本课是介绍Flash软件的第1课，主要通过欣赏几个Flash动画，玩一个Flash打字游戏，向学生说明Flash软件的启动方法和界面组成。掌握了这些知识之后，接下来就是返回到编辑界面，将打字游戏中的“鱼”调整变大，最后通过亲自测试影片来感受变化，从中体验成功的喜悦。
教学目标
1、通过教师演示，认识Flash软件界面及组成。
2、通过活动，学会播放Flash动画，能正确打开Flash软件；学会调整舞台上的对象大小；会测试并保存Flash影片。
3、通过对Flash动画的欣赏和对Flash打字游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。
教学重点
1、欣赏Flash动画，认识Flash软件。
2、使用“工具面板”中的“任意变形”工具调整舞台上的对象。
3、保存与测试影片。
教学难点
调整舞台上对象的大小。
本课说明
本课主要是让学生通过欣赏几个Flash动画，玩一个Flash打字游戏来初步认识一下Flash软件，然后通过Flash软件打开游戏源文件，让学生感受一下游戏的真面目。通过本课的学习，让学生喜欢上Flash软件，对软件有个感性认识，为后面学习各种动画的制作打下基础。
教学流程
教学过程设计：
一、欣赏动画导入
1、谈话。
教师提问：同学们，上一个单元我们学习是什么软件？它帮助我们完成了什么任务？
2、欣赏光盘教材里的“欢欢喜喜过春节”Flash 动画。
师生互动，说一说该作品的主要内容和自己的感想。
学生回答后，教师引出Flash 动画，教师简介Flash 动画制作软件。 板书课题：10、初识Flash 动画
3、学生继续欣赏余下的“生命、环境、和谐”和“保护萤火虫”两个Flash 动画，并填写课本77页表格。
二、认识Flash 软件
1、玩一玩打字游戏。
教师：同学们喜欢玩游戏吗？今天，老师就请大家玩一个用Flash 制作的打字游戏，好不好？
游戏结束后，教师提问：同学们想不想自己动手让画面中的“鱼”长大一点呢？
利用学生想进一步学习的兴趣，引入对制作软件“Flash MX 2004”的学习。
2、打开Flash软件。
单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“Macromedia”→“Macromedia Flash MX 2004”命令，运行Flash MX 2004软件。
3、认识Flash软件界面与组成。
教师演示并介绍Flash MX 2004软件的界面，以及各部分名称。
三、运用Flash软件调整舞台对象
1、认识“工具面板”中的“任意变形”工具。
教师提问：在我们以前学过的Word、PowerPoint等软件中如何改变图片大小的？
教师示范演示，学生观察。
2、学生动手操作，教师适当指导。
3、测试影片，观看实际效果。
学生通过阅读课本80相关内容，掌握测试影片的方法。
4、关闭窗口、保存文件。
学生通过阅读课本80相关内容，掌握其操作方法。
5、部分学生演示操作。
四、作品展示评价
1、组织学生欣赏他人作品。
师生对学生作品进行简短的点评。
2、完成课本81页“评一评”表格。
五、课堂总结
引导学生说一说，学完本节课后自己有什么感受和收获？对下一节课有什么期待？
