高考语文备考冲刺：2020创新语用题——红楼梦里考修辞

语用专题训练-------修辞手法的构成及表达效果一、阅读下面的文字，完成下面小题。

翠袖红裙、宽袍广袖……身着汉服的青年从你身边翩然走过，此时你会有种恍如隔世之感，像是穿越了。

兵马俑造型的雪糕不比普通雪糕更甜，但正如网友所言：“逛着兵马俑吃着兵马俑造型的雪糕，有种穿越的感觉。

”国潮产品之所以受到追捧，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式走近并熟知传统文化。

可是，很多令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的。

比如，一些品牌对于国潮的理解还停留在龙凤、图腾、繁体字上，甚至从古代随意挑选一个物件并将其化作具体“符号”印在服饰上，就为自己打出国潮的噱头。

这些附庸风雅的产品根本算不上真正意义上的国潮产品。

更有甚者，张冠李戴，把日韩风当成国潮范。

国潮不是一种简单的包装，它代表了文化自信和文化自觉。

什么是文化自觉、文化自信？就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承。

因此，国潮产品不能投机取巧，应落脚于传统文化的现代化更新。

1．文中画横线的句子使用了设问修辞，请简要分析其构成及表达效果。

二、阅读下面的文字，完成下列小题。

“朋友要老，好酒要陈”，中华民族对于友情的珍视以及中国文化中酒与友的联系。

《论语·学而》中“有朋自远方来，不亦乐乎”的振臂一呼早已成为中华民族的交友之道。

的“高山流水”典故讲述了伯牙和子期两位老友互为知音、的凄美故事，表现了古人对友谊的忠诚。

李白的千古名句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”形象地展现了好友相逢之喜与友情之深。

由于古代交通不便，老友之间匆匆相聚却长期别离往往是人生常态。

一聚一别，含蓄内敛的中国人往往借助美酒互诉衷肠。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诉说了对友人前路的担忧。

“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”，道尽了对友人的关怀。

“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，表达了对老友的宽慰和鼓励。

“休对故人思故国，且将新火试新茶。

二、 修辞手法的运用 1．我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的。

下列回目是打乱了顺序的，请写出各自对应正确的四组，只写序号，要区分序号先后顺序。

①史大郎夜走华阴县 ②史太君两宴大观园 ③曹操煮酒论英雄 ④八卦炉中逃大圣⑤鲁提辖拳打镇关西 ⑥关公赚城斩车胄 ⑦五行山下定心猿 ⑧金鸳鸯三宣牙牌令A．《红楼梦》： B．《水浒传》： C．《三国演义： D．《西游记》： 【答案】A．《红楼梦》：⑧② B．《水浒传》：①⑤ C．《三国演义》：⑥③D．《西游记》：④⑦ 【解析】本题不仅考查对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

还涉及对偶修辞的运用。

①⑤中“史大郎”“鲁提辖”都是《水浒传》中人物形象。

②中“史太君”是《红楼梦》中的贾母，贾母姓史，所以又称史太君⑧中的鸳鸯是贾母身边的得力大丫环。

故②⑧对应《红楼梦》；③⑥中“曹操”“关公”是《三国演义》中重要人物，故对应《三国演义》；④中“八卦炉中逃大圣”是写孙悟空触犯天条被放入太上老君八卦炉中烧炼，悟空因祸得福炼成了火眼金睛，从八卦炉逃出。

⑦“五行山下定心猿”也是《西游记》中精彩情节。

除了要分组对应名著，还要考虑上下联的顺序，从对联尾字的平仄来判定，一般是仄起平收。

2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用排比的修辞手法，句式与示例相同。

读《童年》，我们可以体会到俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒传》，我们可以感受到义薄云天的豪情；读《格列佛游记》，我们可以了解到当时英国统治阶级的罪恶。

【答案】读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以欣赏到孙悟空嫉恶如仇的性格；读《红楼梦》，我们可以了解到封建社会大家庭的兴衰。

【解析】本题考查学生仿写句子的能力。

句式“读……，我们可以……”，且要注意“可以”后面是一个动宾短语，这个短语是定语加中心词的形式。

其次要注意所写的读过的作品和“可以”后面的内容的相关性，不能写得驴唇不对马嘴。

《红楼梦》中的修辞现象《红楼梦》是中国文学史上的一部经典小说，被誉为“中国文学的巅峰之作”。

小说中的修辞现象具有丰富多彩的形式和独特的艺术价值，体现了作者曹雪芹的高超文学造诣。

以下是《红楼梦》中的修辞现象介绍。

1.比喻比喻是《红楼梦》中最为常用的修辞手法之一。

比喻可以增强作品的艺术感染力，使描述更加生动形象，读者更易于理解。

例如：春花秋月何时了，往事知多少。

这里用了“春花秋月”来比喻美好的时光，增强了对往事的怀念感。

2.拟人拟人是将无生命的事物或抽象概念赋予生命或人的特质，使其具有人类的言行动作。

《红楼梦》中的拟人现象时常出现，比如描写昏迷的林黛玉：“人倦枕凉梦不成，夜长人寂灯孤影。

一瓢梨花压海棠，漫烟缥缈瘴江潭，晴川历历汉阳门，渭水波光潺潺流。

悠悠珠帘里，拧翠搔红烛转，轻拢慢捻抹复挑。

”如洛桥鹊语：“今宵或有鹊来媒，可以解语传心声。

人闲桂花落，夜静春山空。

月明如水照红楼，影散浮瓶碎玉钩。

”它常被用来描写个人心理的活动、塑造人物形象、烘托气氛等。

3.反复反复是通过重复某个词语、词组、句子或思想，使文学作品显得更加深入、沉重或者极具感召力。

《红楼梦》中的反复效果十分突出。

如“一笑”、“一重”、“一丝一毫”、“一任”等都是《红楼梦》中的经典反复之处，“千古情话”“君子之交”等均反复出现，让人们可以通过反复体现出小说中所蕴含的情感和思想。

4.对仗对仗是将两个或多个短语对称地组成形成句子，让语言或诗歌的节奏和韵律更加美妙优美。

《红楼梦》中的对仗现象居多，构成了小说的独特韵味。

如："相思岭"和"怀友亭"、"云裳雨露"和"翠羽娇鸾"等，让读者从中感受到小说中的美妙之处。

5.夸张夸张是一种修辞手法，通过夸大事物的特点或表现手法，来达到某种艺术目的的效果。

《红楼梦》中的夸张现象有时候是为了烘托气氛，有时候是为了表现某个人物的特点。

如对宝玉的描写中，夸张的表现出了他的闲散自得和放浪形骸，如一形粉墨，朝起暮寝，殆倩如丧家之狗，仿佛阆苑仙人不食人间烟火之粥。

高考语文阅读理解《红楼梦中的“不写之写”》《红楼梦中的“不写之写”》《论红楼梦人物语言之“半截话”修辞现象》含答案阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：《红楼梦》是一部伟大的小说，在叙事上采用了曲折复义的表达方式，明确说小说故事是假语存（贾雨村）、真事隐（甄士隐），在真假、有无、虚实之间，《红楼梦》中有大量的艺术空白点，也就是“不写之写”。

“不写之写”应该主要从美学修辞学上来理解。

而不是从索隐或随意联想的角度来理解。

遗憾的是，“不写之写”大多数情况被属于历史学范畴的考证或非文学立场的索隐派所笼罩。

一部艺术作品，所能写到的东西相对于无始无终、波澜壮阔的生活来讲总是有限的。

也就是说，“不写之写”在“写”和“不写”之间有一个辩证关系。

对于作家来说，“写”什么是值得反复思量和推敲的，“写”是主要的，是呈现给广大读者和观众的，是他们能够直接感知和认知的，是直接诉诸读者直觉经验的。

至于“不写”，则属于并不完全由作家掌控的部分，由“写”唤起人们对“不写”感知、认知，这对作家来说不是一个轻而易举的技能，对阅读来说不是轻易能获得的效果。

那么作家和作品中的“不写之写”究竟该怎么理解？作家的“不写之写”，应该是服务于其艺术目的的或者一定的艺术目的的。

作家通过作品写出来的东西，虽然是局部的，但可以意识到它的整体，这才是“不写之写”。

换言之，是有限与无限的统一，是确定性和不确定性的统一，而并不是所有的空白、笔触不到的都叫“不写之写”，不是在阅读过程中随意生发、随意联想到的内容都是“不写之写”。

从《红楼梦》的文本举例，如第三十五回宝玉与薛宝钗丫鬟莺儿的对话。

莺儿笑道：“你还不知道，我们姑娘有几样世上的人没有的好处呢，模样儿还在次。

”宝玉见莺儿娇憨婉转，语笑如痴，早不胜其情了，那更提起宝钗来！便问道：“好处在哪里？好姐姐，细细告诉我听。

”莺儿笑道：“我告诉你，你可不许又告诉她去。

”宝玉笑道：“这个自然的。

”正说着，只听外头说道：“怎么这样静悄悄的！”二人回头看时，不是别人，正是宝钗来了。

名著阅读之《红楼梦》最新模拟试题汇编（解析版）1．（2020·北京清华附中高三一模）《红楼梦》中第五回“才自精明志自高，生于末世运偏消。

清明涕泪江边望，千里东风一梦遥”是谁的判词？请结合小说情节解说前两句判词的含义，再说一说后两句判词暗示的人物结局。

【答案】这是探春的判词。

探春有才，知书识礼有治家才能且有高远的志气，曾在凤姐生病时很好地改革治理大观园；探春虽贵为贾府三小姐，却是庶出之女，生长于贾府日渐衰败之时，没有施展才华的运气。

“清明”两句暗示她的结局是远嫁。

【解析】本题考查名著阅读能力。

解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。

做题时要仔细。

这是探春的判词，在贾府的众多女儿中，探春是一个聪明、敏感、精细、漂亮的姑娘，其时最吸引读者的，还是她在大观园一番兴利除弊所表现出的机敏、干练、精明、果决的才干。

这正是体现她“精明”的事件。

探春是一个英气勃勃的巾帼女儿，并曾言“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业。

”这是体现她“志自高”的地方。

可是她却仍逃不出薄命司的命运，因为她是庶出，且生于贾府日渐衰败之时，这是“生于末世运偏消”。

“清明涕送江边望”：探春远嫁海外，清明时节亲人涕送江边；“千里东风一梦遥”：比喻远嫁海外，归程无期。

这就暗示探春的结局是“远嫁”。

【点睛】高中学生对名著的理解、赏析能力相对强得多，初次接触一部文学作品的时候就有较高的起点，较广的视野。

因此，在阅读指导的过程中，高中学生可以对原著进行精读。

精读要求“循文入义”做到“字训其义，句贯其旨，文循其脉，篇会其旨”，逐步进入“文会、意会、情理、神会”的境界。

即要求学生做到了解文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，又要让学生能抓着中心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。

高中学生尤其是高二学生学业负担重，因此有些名著名篇可以采用泛读的方法。

1、学校将在展窗进行以“《红楼梦》中的女性”为主题的海报展出，如果请你从《红楼梦》中选择一个女性人物，以某个特定情境为背景，为她设计一张海报以突显她的某一方面人物形象特点，你将会怎样设计？要求：①描述海报中的场景、人物情形。

②说明你想通过这张海报反映该人物的哪个形象特点，并简述理由。

③不少于180字。

【答案】史湘云醉卧于花园山石僻处一个石磴子上，已经甜甜入睡，进入梦乡，头上枕着一包用鲛帕包着的芍药花瓣。

微风轻拂，身旁的芍药花瓣儿在风中轻轻地飘落，落在史湘云的脸上、头上，衣服上，花瓣儿映衬着湘云年轻的脸庞、靓丽的衣衫。

那一刻，她安静、祥和、俊美的脸庞在鲜花的映衬下，更显得娇嫩欲滴，娇媚无限。

她手中的圆扇掉在了地上，也半被落花埋了。

一群好事的蜜蜂蝴蝶也闹嚷嚷的围着，好像在守卫着美人……【解析】本题主要考查微写作的能力。

写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。

根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。

微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。

本题先明确要求“描述海报中的场景、人物情形”；“通过这张海报反映该人物的形象特点，不少于180字。

场景和人物依据《红楼梦》原著湘云醉酒即可。

实际上这道题也可理解为考查对《红楼梦》中人物性格的理解和把握。

【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。

从本质上说，微写作是语言综合运用题。

微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。

2、文学评论中有“性格即命运”的说法，你同意这个说法吗？请从《红楼梦》中任选一个人物，谈谈你的理解。

要求观点明确，结合作品内容，自圆其说，不少于150字。

【答案】林黛玉在《红楼梦》里是个异数，既孤芳自赏又自伤自怜，这样复杂的性格却完美地统一于一身，所谓“性格即命运”，这话在林妹妹身上格外适合。

语用专题训练------填写恰当成语一、阅读下面的文字，完成下面小题。

《红楼梦》中的贾府是一个典型的贵族大家庭。

作者对这个贵族家庭饮食起居各方面奢华的生活细节都进行了真切细致的描写，表现了这个①的诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。

在小说开篇不久，作者就通过“冷子兴演说荣国府”，揭示了这个显赫一时的大家庭“如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了”。

中国古代本来就有“君子之泽，五世而斩”的说法，贾府由盛而衰的过程实际上是这一规律性的反映。

但是，我们在《红楼梦》中看到的贾府的衰败，并不只是一种抽象的事理，而是与现实生活中的摩擦、冲突相联系的渐进过程。

作者既描写了贾府②，“一代不如一代”的事实，也描写了这个大家庭中复杂的人际关系，以及相互间“很不得你吃了我，我吃了你”的③；同时，作者还描写了贾府所牵涉的社会矛盾，并暗示了它与宫廷的微妙关系和由此产生的对“抄家”的不祥预感。

所有这一切都表明，曹雪芹着眼的并不只是一家一族的兴衰荣枯，由于作者对人物所处环境及其关系的深刻认识和准确描写，小说中一再渲染的“末世感”也昭示了整个社会的衰败。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

陶瓷作为中国最重大的发明之一，对内承载着博大的中华文化，对外架起了中国与世界沟通的桥梁，在古代中国与当今社会的发展中皆具有重要意义。

在新的发展时期，中国陶瓷还需深挖文化底蕴、激发文化活力，在传承与创新中焕发生机。

致敬工匠，传承千年窑火。

匠从八方来，器成天下走——千年瓷都景德镇曾吸引①的制瓷工匠，制成的精美器具流向世界各地。

可以说景德镇的辉煌成就，既得益于其②的地理条件，也离不开成千上万陶瓷工匠的心血浇灌。

在传承与创新中激发陶瓷文化活力，需要在与传统制瓷工匠的隔空对话中领悟制瓷真谛，需要在致敬传统制瓷工匠中坚守本心、砥砺向前，也需要在弘扬工匠精神中传承千年窑火。

锐意创新，发展文创产业。

在③的现代社会，发展陶瓷艺术需要做好技艺传承，也需立足时代发展潮流、把握审美趋势，用文化点亮陶瓷艺术，彰显陶瓷生命张力。

北京市2020届高三各区历次统一考试《红楼梦》及答案详解一、试题部分2020适应性测试16．“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”两句联诗出自《红楼梦》第76回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”，是姊妹几人在凹晶馆赏月时即景吟出的。

湘云认为“冷月葬诗魂”一句“诗固新奇，只是太颓丧了些”。

“冷月葬诗魂”一句隐含着小说中诗作者怎样身世和命运？请根据原著进行简要分析。

海淀区20191122.文中提到世人“希想以儿女永续其自我”，请从《红楼梦》贾政对待宝玉的相关言行中举出一例，谈谈你对这种观念的看法。

(6分)朝阳区20191120.《红楼梦》中塑造了薛宝钗和林黛玉两个鲜明而独特的经典人物形象，但这两个形象也有很多共性。

请根据你的阅读经验，概括这两人在一个方面的共同之处，并谈谈你的理解。

海淀区20200115．《红楼梦》的人物取名是门艺术，曾有“省力之甚，醒目之甚，却是俗中不俗”的评价，例如迎春的丫鬟取名“司棋”，用字平常，但大有深意。

请从《红楼梦》中另举一例，谈谈你对取名“俗中不俗”的理解。

（6分）西城区202001（二）阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成20题。

（5分）一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。

心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子……黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。

”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。

”20．文段中“这个妹妹我曾见过的”这句话，有什么表达效果？请根据上下文，结合《红楼梦》的故事背景简要分析。

（5分）东城区20200120．《红楼梦》第三十四回，宝玉挨打后，宝钗前来探望，临走时对袭人说：“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。

《红楼梦》修辞浅析《红楼梦》是中国四大名著之一，可以说是中国小说史上的一部巅峰之作，而这部作品的成功，无疑与它的语言有着不可或缺的关系。

这一著作的语言优美，生动传神，给了读者丰富的想象空间，而语言的应用的成功，又无疑与修辞的应用有着不可或缺的关系。

本论文就将对《红楼梦》中的部分修辞做一个简要的分析。

1、双关双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。

在《红楼梦》中谐音双关有很多，特别是人名暗示了人物的命运，比如“甄英莲”意为“真应怜”，“王仁”意为“忘仁”，“娇杏”意为“侥幸”，“霍启”意为“祸起”，再如贾府的四位小姐分别名为元春、迎春、探春、惜春，如果将每个名字的前一个字相连，那么音同“原应叹惜”，暗示了她们的悲剧命运。

另外，小说中人物说话也常常是一语双关，比如黛玉曾说雪雁：“也亏你倒听他的话，我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依他，比圣旨还遵些!”这些话表面上是在责备雪雁，实际上则是借机奚落宝玉，一语双关。

这些双关修辞的运用使表达机智含蓄，避免了直白，让人在回味中得到美的享受。

戚蓼生在《石头记》序言中说：“一声也而两歌，一手也而二牍。

此万万所不能有之事。

不可得之奇。

而竟得之于《石头记》一书。

”可以说，曹雪芹中的双关正是表现了这种“一声两歌，一手二牍”的艺术。

《红楼梦》中通过大量的双关手法，借题发挥，指桑骂槐，把家庭的兴衰荣辱、人物的悲欢离合、世态的炎凉变幻等等编织在一起，从而曲折的表达了作品的思想感情。

2、比喻比喻就是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，从而把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显的修辞方式。

如《红楼梦》四十回探春房内的对联：“烟霞闲骨骼，泉石野生涯。

”对联中用“骨骼”比喻人的志趣、风格。

《红楼梦》中的人物描写中运用的比喻也有很多，比如“彩绣辉煌，恍若神仙妃子”写出了凤姐的俏丽姿容和华丽装扮。

此外，《红楼梦》中人物对话中的比喻也非常富有创造性，比如第十九回中：“袭人道：凡读书上进的人，你就起个名字叫‘禄蠢’。

04《红楼梦》试题·语言文字运用（I）【2022年西城二模】15．根据要求，回答问题。

（共12分）《红楼梦》第二回贾雨村闲游遇到了冷子兴，二人在聊起贾府时，冷子兴有如下一段话：“亏你是进士出身，原来不通！古人有云：‘百足之虫，死而不僵。

’如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，到底气象不同。

如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一；其日用排场费用，又不能将就省俭。

如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。

这还是小事，更有一件大事：谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！”（第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府）⑴为了让读者更好地了解贾府，熟悉其人物关系，作者在《红楼梦》前6回中，安排了三个不同的人物带着读者走进贾府，认识贾府中形形色色的人与事。

此三人分别是第二回中为贾雨村演说荣国府的冷子兴和紧随其后几回中到贾府_____________（事件）的___________（人物）以及到贾府_____________（事件）的___________（人物）。

这三人因性情、遭遇、背景和目的不同，眼中的贾府自然也是各有侧重，互为补充。

（4分）⑵下列选项中，对贾府人物关系的表述，不正确的一项是（）（3分）A．贾惜春之父是宁国府贾敬，她与贾珍是兄妹关系B．贾赦与贾政是亲兄弟，他们和贾敬是堂兄弟关系C．贾宝玉与贾兰一起在家塾读书，他们是兄弟关系D．贾环很喜欢与贾兰一起玩耍，但他们是叔侄关系⑶冷子兴说贾府安享荣华富贵生活的人很多，而“运筹谋画者无一”，读完全书你是否认同这一说法？请结合这句话的意思和原著相关内容简述你的看法。

（5分）15.【评分参考：本题12分，第⑴小题4分，事件和人物各1分，事件表述符合原著大意即可；第⑵小题3分；第⑶小题5分，解释句意并表明态度2分，结合内容并得出结论3分。

】⑴（4分）投靠外祖母的林黛玉；借钱（或：寻求帮助）的刘姥姥⑵（3分）C（贾宝玉和贾兰应该是叔侄关系）⑶（5分）（答案示例一）同意这一说法。