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高三年级组下半年度工作方案
目标
- 提高学生的学业成绩，确保高考顺利通过
- 增强学生的学习动力和自信心
- 加强师生之间的沟通和协作，形成良好的班级氛围
工作计划
学科教学
- 制定每周详细的学科教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式
- 针对学生的薄弱科目，安排额外的辅导课程和复习班
- 定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和提升应试能力- 鼓励学生积极参加学科竞赛和活动，提升学科水平和综合素质
学生心理辅导
- 关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动
- 建立学生心理档案，及时发现和解决学生心理问题
- 组织学生参加心理素质培训，提升学生的心理适应能力和应对压力的能力
- 鼓励学生互相关心和支持，建立和谐的班级关系
家校合作
- 加强与学生家长的沟通，定期召开家长会议，介绍学生的学习情况和表现
- 提供家庭作业指导和学习方法指导，帮助家长更好地配合学校的教育工作
- 鼓励家长参与学校组织的各类活动和志愿者工作，促进家校合作和互信关系
班级管理
- 建立班级学习档案，记录学生的学习情况和成绩
- 定期组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感
- 关注学生的行为表现和纪律问题，及时进行疏导和教育
- 鼓励班干部发挥带头作用，促进班级的良好风气和秩序
评估与改进
- 每月召开年级组会议，总结工作进展和问题，制定下一阶段的工作计划
- 定期收集学生和家长的意见和建议，改进工作方法和策略
- 跟踪学生的学习成绩和表现，及时调整教学计划和辅导方案
以上为高三年级组下半年度工作方案，希望通过我们的努力，能够使学生在高考中取得优异的成绩，成为社会栋梁之才。
高三年级组长工作计划高三年级组长工作计划「篇一」距离高考不到90天了，为把高三本学期的工作做得更加稳固、扎实有效，把班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞。
工作要点1.配合年级组做好学生的各项工作提高思想觉悟水准。
确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育，敢于吃苦，敢于拼搏典型教育，向好学生学习，见贤思齐。
信心教育，相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2.配合班主任做好作业落实工作加强规范训练，做到对尖子生和希望生面批面改。
重点抓尖子生希望生，做到抓两头，促中间。
协调各位任课老师和学生情况，对每个做到了如指掌。
对希望生做到补差，补漏，把短板补上。
强化知识点，把知识变成能力。
一丝不苟做好每件事情。
让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
每份题都能做到题题有突破，题题有收获。
3．配合学生做好高考真题的基础题的落实工作。
让学生集体做高考真题，尤其是对理综的填空题的练习。
做准确度，做速度。
同时对学生做到一滴不漏的学习要求。
加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力，培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。
努力做到，日日清。
不留疑点，不留死角，切实打好基础。
4．配合体育老师做好学生身体锻炼工作。
督促学生加强体育锻炼，一要学生保证有好的身体，二要加强培养学生的意志力。
越到后期越是关键，俗话说“行百里者半九十”就是这个道理。
越到后期，越是关键，一点不能松劲。
越到后期，越拼的是意志力，恒久力，耐力的比拼。
总之，高三这一学期，至关重要。
这是见证学生三年的收获，也是决定学生命运的关键，是整个高中的冲刺的关键，相信在学校的大环境下，在各位老师的努力下，在各位学生的拼搏下，作为班主任，我会尽职尽责，努力做好各项工作，为学校争光。
高三年级组长工作计划「篇二」一、指导思想：以落实《滕州市第五中学20xx年工作意见》、《20xx—20xx学年度第二学期教学工作计划》和《20xx—20xx学年度第二学期德育工作计划》要点为抓手，注重高三级部教师队伍的建设，改进和强化教学管理、班级管理，充分认识做好高考的师生动员和冲刺工作，确保高考取得优异成绩，努力为提升学校的社会美誉度和核心竞争力贡献力量。
高三年级组长工作计划1. 引言作为高三年级的组长，我将承担着重要的责任和使命。
我将以高度的责任感和使命感，制定出一份全面而具体的工作计划，以提高年级的管理和组织能力，促进学生的全面发展。
本文档将详细介绍我在担任高三年级组长期间的工作计划和实施方案。
2. 目标设定2.1 教育目标•提升高三年级整体学生综合素质；•培养学生自主学习和合作意识；•帮助学生积极备战高考，取得优异成绩。
2.2 管理目标•加强年级班级管理，建立良好的学风和班风；•组织重要会议和活动，促进师生之间的沟通和合作；•提高年级工作效率和效果。
3. 工作计划3.1 学习管理•组织制定学习计划和学科竞赛计划，确保学习进度和目标的顺利完成；•建立学习小组，促进学生相互学习和交流；•配合班主任和教师，制定各科学习指导方案；•定期召开学生家长会，与家长沟通学生学习情况和存在的问题。
3.2 班级管理•组织学生参加各类社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感；•定期组织班会，关心学生的生活和学习情况，解决学生之间的问题；•组织开展文体活动和班级建设，增强班级凝聚力；•建立班级考勤和评优制度，督促学生按时上课和完成作业。
3.3 师生沟通•定期组织教师会议，交流教学经验和心得；•组织学生代表与班主任、学科教师进行交流，反映学生的需求和问题；•建立线上沟通平台，方便师生之间的交流和互动；•组织教师走访学生家庭，了解学生的家庭环境和情况。
3.4 活动策划•组织高三年级迎新活动，为新生提供良好的适应环境；•策划高三年级毕业典礼和班级聚会，留下美好的校园回忆；•组织各类文化活动和比赛，丰富学生的课余生活。
4. 实施方案4.1 时间安排•根据工作计划，制定详细的时间安排表，并定期进行评估和调整；•合理安排每个工作任务的时间和优先级，确保工作的高效进行。
4.2 资源配置•充分利用学校提供的资源，如会议室、图书馆等，为工作提供必要的场地和设备；•积极争取学校和社会资源的支持，如奖励、资金等，为活动策划和实施提供保障。
年级组高三下学期工作计划年级组高三下学期工作计划（精选8篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编精心整理的年级组高三下学期工作计划（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
年级组高三下学期工作计划篇1备战高考是高三年级第二学期工作的重中之重，年级组将针对上学期工作中存在的不足，认真分析，制定解决方案。
尤其要对上学期暴露出来的问题，认真总结，积极反思，力争在本学期的教育教学工作中取得更大的进步，力争超额完成本届的高考目标。
一、总体思路进一步加强高三年级组的教师团队建设，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队。
抓好班风学风，抓好教师的教风和研风两块阵地。
牢抓尖子生、狠抓承包生、特长生，不放弃学困生。
严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。
二、主要工作（一）年级管理工作1、努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建和谐的师生关系。
2、严肃工作纪律，端正工作态度。
各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。
苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、互相评课等形式，努力提高教师业务能力和复习课质量。
3、继续实施每月两考制度，精选试题，认真批改，有效反馈，及时总结。
两次省统测后开好备考研讨会，针对考试反映出来的问题，想办法，用措施，有提升。
4、继续实施班主任值日和年级专干值日制度。
年级专干每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况。
5、进一步强化承包制度，密切关注边缘生的发展。
所谓边缘生是指考本科（平行班主要针对二本和三本，实验班主要针对一本）有希望但又不能十分确定的学生，这需要教师给予更多的关注和督促。
各个班级针对本班级情况作详细的分析，确定需要承包的学生名单，并由其薄弱学科的教师承包，承包教师帮助学生在原有基础上逐步提高，努力实现本科的目标。
高三年级组长工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、前言随着新学期的到来，作为年级组长，我深感责任重大。
为了更好地组织和管理本年级的教学工作，提高教育教学质量，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保年级整体成绩稳步提升。
2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
4. 做好家校沟通，形成教育合力。
三、具体措施1. 加强教育教学管理（1）制定详细的教学计划，明确教学目标和要求。
（2）组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学水平。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能得到充分发展。
（4）加强课堂管理，提高课堂效率，培养学生的自主学习能力。
2. 提高教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教师基本功比赛，激发教师教学热情，提高教学水平。
（3）加强教师职业道德建设，树立良好的师德师风。
3. 营造良好的学习氛围（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
（2）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
（3）开展心理健康教育，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
4. 做好家校沟通（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通，了解学生在家情况。
（2）建立家校联系群，及时向家长反馈学生在校情况，共同关注学生成长。
（3）邀请家长参与学校活动，增进家校感情，形成教育合力。
5. 加强年级组自身建设（1）加强年级组内部沟通，提高工作效率。
（2）定期召开年级组会议，研究年级教育教学工作，解决实际问题。
（3）关心组内教师生活，提高团队凝聚力。
四、工作总结1. 每月对年级教育教学工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 定期对教师进行考核，激励教师不断进步。
3. 关注学生发展，对学生在校表现进行评价，为家长提供参考。
五、结语新学期，新气象。
我相信，在全体教师的共同努力下，我们年级一定能够取得优异的成绩。
让我们携手共进，为学生的全面发展创造更加美好的明天！。
高三下学期年级部的任务规划
目标
本文档旨在规划高三下学期年级部的任务，确保工作顺利进行，并为学生提供良好的环境和支持。
任务一：组织学生活动
- 定期组织班级活动，增强班级凝聚力和学生间的友谊。
- 协助学生会组织校内活动，如运动会、文艺晚会等，提升学
校整体氛围。
任务二：学业辅导
- 组织学科辅导班，帮助学生解决中的难题。
- 定期与班主任、教师沟通，了解学生情况，提供相应的指导
和支持。
任务三：心理健康关怀
- 开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
- 建立心理咨询服务机制，为有需要的学生提供心理辅导和支持。
任务四：招生宣传
- 协助学校招生工作，参与招生宣传活动。
- 组织校内招生宣讲会，向学生介绍学校特色和优势。
任务五：毕业准备
- 组织毕业班的相关准备工作，如毕业照、班级纪念册等。
- 协助学生规划升学或就业路线，提供相关指导和建议。
任务六：与家长沟通
- 定期与家长开展沟通会，了解家长对学校工作的意见和建议。
- 及时回复家长的咨询和反馈，保持良好的家校沟通。
以上任务仅为初步规划，具体实施细节需要根据实际情况进行
调整和完善。
年级部全体成员应密切合作，共同努力，为高三学生
提供全方位的支持和帮助。
高三年级组长工作计划《篇一》一、工作目标1.提高学生的学习成绩：通过有效的教学方法和辅导措施，使学生在高考中取得优异的成绩，实现个人目标。
2.培养学生的综合素质：关注学生的身心健康、人际关系和团队合作能力，帮助学生全面发展。
3.增强班级凝聚力：营造积极向上的班级氛围，加强家校沟通，促进班级团结协作。
二、工作重点1.教学质量的提升：组织定期的教学质量检查，关注学生的学习进度和困难，提高课堂教学效果。
2.学生个性化辅导：针对学生的不同需求，制定个性化的辅导计划，有针对性的辅导服务。
3.心理健康教育：定期开展心理健康讲座，关注学生的心理状况，心理辅导，帮助学生建立正确的价值观。
4.家校沟通与合作：定期召开家长会，及时了解家长的需求和意见，加强家校合作，共同促进学生的成长。
5.班级活动组织：策划丰富多彩的班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。
三、工作措施1.教学质量提升措施：（1）开展课堂教学观摩活动，互相学习，提高教学水平。
（2）组织教师培训，提高教师的教育教学能力。
（3）实行分层教学，关注不同层次学生的学习需求。
2.个性化辅导措施：（1）了解学生需求，制定个性化辅导计划。
（2）定期检查辅导效果，调整辅导方案。
（3）鼓励学生主动参与，提高自主学习能力。
3.心理健康教育措施：（1）定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
（2）设置心理咨询室，心理辅导服务。
（3）关注特殊学生，及时发现并解决心理问题。
4.家校沟通与合作措施：（1）定期召开家长会，及时了解家长需求和意见。
（2）建立家校联系群，保持沟通畅通。
（3）组织家长开放日，增进家长对学校的了解。
5.班级活动组织措施：（1）策划丰富多彩的班级活动，提高学生的团队协作能力。
（2）鼓励学生积极参与，培养学生的兴趣爱好。
（3）加强活动安全教育，确保活动顺利进行。
四、工作进度安排1.第一季度：完成教学质量提升措施的初步实施，开展个性化辅导工作，组织心理健康讲座。
高三年级组长工作计划（10篇）高三年级组长工作规划1一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习规划，来充分提高我校学生的英语根底水平。
并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的力量，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、状况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观，根底不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力量堪忧，且相当一局部学生不重视英语，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排经过一个学期的复习，根本完成了上学期初制定的教学规划的第一轮复习。
这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读力量和改错力量的培育。
同时对学生进展语法专项技巧的指导。
用《步步高》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进展配套训练。
后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题力量以及思维力量。
其次轮复习：查漏补缺，挖掘学生力量。
四、教学安排与措施1. 抓好词汇复习词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们准备把词汇复习穿插在完形阅读之中。
让学生娴熟把握根本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟识重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。
2. 夯实语法学问的根底，并作进一步的提高。
对学生进展语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一把握。
并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的力量。
高三年级组工作计划为完成学校下达的高考指标，使20xx届高三备考工作顺利进行，在学校总体规划和各处室工作计划的指导下，制定20xx届高三下学期备考工作计划如下：一、思想工作和心理工作进入高三下学期，由于对升学和前途的担忧，学生的思想和心理压力明显增加。
加强思想教育，培养健康的心理，引导学生树立正确的高考观，是高三下学期工作的重要任务。
各认课教师要配合班主任要做好学生的心理辅导工作，认清现在高考的有利形势（20xx年高考报名人数不足19万，比20xx年减少1万6千多人），使学生要以积极的、正常的心态投入到高三的学习中。
二、基本职责各班主任，备课组长，全体教师要尽心尽职，认真履行好自己的岗位，工作中注意做到课堂教学抓全体，总体培优辅导抓重点，尖子班辅导抓尖子。
管理从严，备课从精，教学从实，控制题量，因材施教，注意反思，给学生留出力消化的空间，力争不浪费学生一分钟。
1、班主任：班主任工作要动脑筋想办法让每一个学生及家长都看到希望，把家长也动员起来，鼓动起每一个学生奋发向上的精神。
重点是班风建设，良好的班风是教学质量提高的保障，是教学成功的一半，是确保各项指标完成的决定因素。
故班主任要认真抓，善于抓，敢于抓，要千方百计的抓好。
要多和任课老师联系，做好学生与教师，教师与教师之间的协调工作，要组织认课教师做好学情分析，把本班的学生分成三个梯队，做到心中有数，具体拿出本班一本和二本重点培养的人数和名单，把每一位学生承包到认课教师，让每一位认课教师明确帮扶对象。
学生的管理要同政教处通盘考虑，继续抓好常规工作，如：出勤、上课、早读、自习、思包括仪表、住宿、就餐、想道德素质等习惯的养成，坚决杜绝高三了搞特殊的坏毛病，真正起到高三老大哥的模范带头作用。
2、任课教师：任课教师要多研究学生，研究高考信息，研究高考题目；要多下班级，主动去沟通学生，了解学生，帮助学生，抓好重点承包学生的学习；随时注意这些学生的思想动态，为他们树立信心，确立人生目标，并协助班主任抓好班风建设，做好短腿科的辅导工作，这是一项硬性任务，一定要想办法克服困难完成任务，我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用，老师们一定要把这项工作落到实处。
高三年级组长下学期工作计划高三年级组长下学期工作计划(一)一、指导思想提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。
为了使高三年级的复习备考、体检工作落到实处，使本20xx年高考达到预期的目标，年级认真落实学校的各项工作计划，切实提高复习备考的质量，配合学校以高考为中心的重点工作以:“明目标重基础抓落实促提高”为目标，使年级的复习备考和20xx年的高考再上新的台阶。
二、主要工作任务1、明确目标和责任：(1) 明确高三年级工作目标和责任。
(2) 明确每个班级的目标和责任(3) 明确每个备课组的目标和责任(4) 明确每个教师的目标和责任2、落实年级、各备课组、各班级和每个老师的责任和目标。
3、继续抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。
4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次认真分析。
5、坚持每周一次的综合训练。
6、采取有效手段，切实提高复习备考的质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间注意协调发展;在提高各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。
继续抓好高三的联考和模拟考试，考试中严格管理，以高考的标准进行规范操作，并实行统一阅卷，统一登分，准确评价每位教师的教学。
三、工作内容二月份：1、安排好二月调考。
2、召开各备课组组长会议，了解各学科的复习备考计划及落实情况、及二月调考情况分析。
3、召开班主任会及全体老师会，动员全体师生全力投入高考复习备考中。
4、组织好高考百日动员。
三月份1、组织好宜昌市三月会考。
2、组织好高三家长会。
3、请学校高考领导小组对高三复习进行评价和指导。
4、落实各班老师和学生结对子工作。
5、开始选择题专项训练。
6、召开各个层次的学生会议，特别关注尖子生。
四月份1、组织好宜昌市四月调考，并做好相关的分析。
2、检查、督促第二轮复习的落实情况。
3、组织好高考专家的讲座培训。
4、对高考第二轮复习进行评估和改进。
1，一轮结束：2月底。
2，二轮时间：3月初——4月20日左右。
3，三轮时间：4月下旬——5月底。
4，自由复习：6月1日——文综考试前。
5、关注学习临界生的分析辅导五月份1、组织好高三的题型训练和模拟考试。
2、调整学生备考的气氛和状态。
六月份1、组织好高考工作。
2、组织好高考志愿的填报工作。
四、教师工作教师应吃透高考大纲和考试说明，挖掘教材中的材料、挖掘学生的学习潜力，调动学生备考的积极性，鼓动高考的热情和激情，以主人翁的精神和学生一起投入高考的备考中，为20xx年的高考任务的完成作出自己的贡献。
高三年级组长下学期工作计划(二)加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题)、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课，评课的时间、地点。
新学期，新气象!高三第二学期，是高中时期的最后一个学期，面对迎面而来高考，紧张又激动。
教学质量是学校的生命线，高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深入学习滁州二中20xx年工作计划后，全组教师深感责任重、压力大。
在结合本届生源的基础上，经广大老师讨论，制定高三年级组工作计划。
一、指导思想在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破。
二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。
即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。
抓好班风、学风、考风，抓好教师的教学、教研两块阵地。
把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。
严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。
三、主要工作(一)教育工作1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。
班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。
班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。
班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。
3、重视协调三种关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。
任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。
第二，师生之间的关系。
班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
第三，学校与家长的关系。
班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的关心;家长的理解和支持。
4、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
(1)全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
5、重视优秀生、学困生、特长生的管理(二)教学工作1、强化目标意识，精心制定教学计划认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。
2、强化群体意识，抓实集体备课工作全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。
切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每两周各备课组安排一次集体备课并详细记录，必须做到“三定”(时间、地点、内容)，“五统一”(计划、进度、练习、资料、月考批阅)。
3、深化课堂教学，提高课堂教学效益高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使他们能积极主动的参与到学习过程中去，并能在和谐、愉快的气氛中学习。
坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。
课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。
实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量。
课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。
注意把握复习的高度、深度和效度。
体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精，要归纳且有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不将复习课演变成高中课本内容的新授;体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通;体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。
高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。
为了保证以上教学目标的进行，由年级组牵头，备课组参与对全组老师采取推门听课制度。
对出现的问题，及时反馈、沟通交流。
4、注重学法指导、优化习题、试题的质量教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍;另一方面，我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
5、注重教学反馈，强化教学的有效性高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。
6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作。
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。
故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
学生接受能力存在差异，教师应利用自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。
对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。
实行科任教师重点学生负责制(班主任将优秀生、希望生名单打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合)，对希望生、潜能生加强弱项学科的辅导;及时解决他们思想上和心理上的困惑及学习、生活上的困难。
补差工作要体现立体化、全方位的特点。
遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。
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