《电路的频率特性与谐振》
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竭诚为您提供优质文档/双击可除rlc串联电路频率特性实验报告篇一:RLc串联电路的幅频特性与谐振现象实验报告_-_4(1)《电路原理》实验报告实验时间:20XX/5/17一、实验名称RLc串联电路的幅频特性与谐振现象二、实验目的1.测定R、L、c串联谐振电路的频率特性曲线。
2.观察串联谐振现象,了解电路参数对谐振特性的影响。
1.R、L、c串联电路(图4-1)的阻抗是电源频率的函数,即:Z?R?j(?L?1)?Zej??c三、实验原理当?L?1时,电路呈现电阻性,us一定时,电流达最大,这种现象称为串?c联谐振,谐振时的频率称为谐振频率,也称电路的固有频率。
即?0?1Lc或f0?12?LcR无关。
图4-12.电路处于谐振状态时的特征:①复阻抗Z达最小,电路呈现电阻性,电流与输入电压同相。
②电感电压与电容电压数值相等,相位相反。
此时电感电压(或电容电压)为电源电压的Q倍,Q称为品质因数,即Q?uLuc?0L11ususR?0cRRc在L和c为定值时,Q值仅由回路电阻R的大小来决定。
③在激励电压有效值不变时,回路中的电流达最大值,即:I?I0?usR3.串联谐振电路的频率特性:①回路的电流与电源角频率的关系称为电流的幅频特性,表明其关系的图形称为串联谐振曲线。
电流与角频率的关系为:I(?)?us1??R2??L???c??2?us0??R?Q2?0??I00??1?Q2?0?2当L、c一定时,改变回路的电阻R值,即可得到不同Q 值下的电流的幅频特性曲线(图4-2)图4-2有时为了方便,常以?I为横坐标,为纵坐标画电流的幅频特性曲线(这称?0I0 I下降越厉害,电路的选择性就越好。
I0为通用幅频特性),图4-3画出了不同Q值下的通用幅频特性曲线。
回路的品质因数Q越大,在一定的频率偏移下,为了衡量谐振电路对不同频率的选择能力引进通频带概念,把通用幅频特性的幅值从峰值1下降到0.707时所对应的上、下频率之间的宽度称为通频带(以bw表示)即:bw??2?1??0?0由图4-3看出Q值越大,通频带越窄,电路的选择性越好。
电路分析》实验实验一简单万用表线路计算和校验一、实验目的1.了解万用表电流档、电压档及欧姆档电路的原理与设计方法。
2.了解欧姆档的使用方法。
3.了解校验电表的方法。
二、实验说明万用表是测量工作中最常见的电表之一,用它可以进行电压、电流和电阻等多种物理量的测量,每种测量还有几个不同的量程。
万用表的内部组成从原理上分为两部分:即表头和测量电路。
表头通常是一个直流微安表,它的工作原理可归纳为:“表头指针的偏转角与流过表头的电流成正比”。
在设计电路时,只考虑表头的“满偏电流Im”和“内阻Ri”值就够了。
满偏电流是指表针偏转满刻度时流过表头的电流值,内阻则是表头线圈的铜线电阻。
表头与各种测量电路连接就可以进行多种电量的测量。
通常借助于转换开关可以将表头与这些测量电路分别连接起来,就可以组成一个万用表。
本实验分别研究这些实验。
1.直流电流档多量程的分流器有两种电路。
图1-1的电路是利用转换开关分别接入不同阻值的分流器来改变它的电流量程的。
这种电路计算简单,缺点是可能由于开关接触不太好致使测量不准。
最坏情况(在开关接触不通或带电转换量程时有可能发生)是开关断路,这时全部被测电流都流过表头造成严重过载(甚至损坏)。
因此多量程分流器都采用图1-2的电路,以避免上述缺点。
计算时按表头支路总电阻r0’=2250Ω来设计,其中r’是一个“补足”电阻,数值视r0大小而定。
图1-1 利用转换开关的分流器图1-2 常用的多量程分流器电路图1-3 实验用万用表直流电流档电路给定表头参数:Ω='μ=2250r A 100I 0m , 由图1-3得知:1m 10m R )I I (r I -=' 1110m R I )R r (I =+' 1101m I )R r (R I +'=同理,可推得:2102m I )R r (R I +'=合并上两式1101I )R r (R +'=2102I )R r (R +'将10R r +'消去有:2211R I R I = 现将已知数据代入计算如下:)I I (r I R m 10m 1-'=Ω==-⨯⨯=---250922501010225010100R 4361 2211R I R I =1212R I I R =Ω=⨯=5025051R 2 Ω==Ω=50R r 200r 221,2.直流电压档图1-4为实验用万用表直流电压档线路,给定表头参数同上。
平山县职业教育中心教案首页编号:_10_号授课教师:___宋翠平_____授课时间:_5_月____步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配明确目标一、明确目标:教师解读学习目标二、引入任务1:在无线电技术中常应用串联谐振的选频特性来选择信号。
收音机通过接收天线,接收到各种频率的电磁波,每一种频率的电磁波都要在天线回路中产生相应的微弱的感应电流。
为了达到选择信号的目的,通常在收音机里采用如图1所示的谐振电路。
讲授(口述)演示启发提问讨论展示实物展示课件板书个别回答小组讨论代表发言7分钟操作示范一、教师讲解RLC串联电路谐振条件和谐振频率1、谐振条件——电阻、电感、电容串联电路发生谐振的条件是电路的电抗为零,即:0=-=CLXXX。
则电路的阻抗角为:。
φ=0说明电压与电流同相。
我们把RLC串联电路中出现的阻抗角φ=0,电流和电压同相的情况,称作串联谐振。
2、谐振频率——RLC串联电路发生谐振时,必须满足条件:教师示范课件演示教师提问课件板书演示学生抢答小组抢答10分钟分析上式,要满足谐振条件,一种方法是改变电路中的参数L或C,另一种方法是改变电源频率。
则,对于电感、电容为定值的电路,要产生谐振,电源角频率必须满足下式:谐振时的电压频率为:谐振频率f0仅由电路参数L和C决定,与电阻R的大小无关,它反映了电路本身的固有特性,f0叫做电路的固有频率。
合作学习任务2学生分析讨论试做下面习题:在电阻、电感、电容串联谐振电路中,L=0.05mH,C=200pF,品质因素Q=100,交流电压的有效值U=1mV,试求:(1)电路的谐振频率f0;(2)谐振时电路中的电流I0;(3)电容上的电压UC。
解:(1)电路的谐振频率为:f0=1/〔2π(LC)1/2〕= 1/〔2×3.14×(0.05×10-3×200×10-12)1/2〕≈1.59MHz(2)由于品质因素Q=(L/C)1/2/R 则R=(L/C)1/2/Q=(5×10-5/2×10-10)1/2/100=5Ω谐振时,电路中的电流为:I0=U/R=1×10-3/5=0.2mA(3)电容两端的电压是电源电压的Q倍:UC=QU=100×1×10-3=0.1V启发诱导重点讲解个别指导课件板书个人操作小组操作20分钟任务3学生分析讨论串联谐振电路的通频带实际应用中,既要考虑到回路选择性的优劣,又要考虑到一定范围内回路允许信号通过的能力,规定在谐振曲线上,所包含的频率范围叫做电路的通频带,用字BW表示,如图2所示。
第7章 电路的频响特性研究与综合本章提要:交流电路的另外一个特征是频率特性,包含幅频特性和相频特性。
本章通过串联谐振实验和RC 选频实验的训练,加深频率特性的认识,掌握相关频率特性实验技能的基本过程。
另外通过对实验综合研究的叙述,初步掌握设计综合实验的基本要领。
本章要求独立完成串联谐振实验和RC 选频实验的操作;熟练训练毫伏表的使用;启发和引导对电路课程整体知识的宏观认识和理解,提倡和鼓励学生参与设计与开发电路综合实验。
7.1 谐 振 电 路一、实验目的和技能要求本实验目的是:学习测定RLC 串联电路的谐振曲线,加深对串联谐振电路特点的了解;用实验方法测定电路谐振的品质因数;学习多用信号发生器和毫伏表的使用方法。
1、设计实际采用的测量线路及相关仪器仪表的接线图;2、阐述采用线路图的实验原理和必要的计算公式;3、拟定实验步骤,制作记录实验数据的表格或实验曲线的坐标;4、总结RLC 串联电路的测量方法,结合串联谐振的方案,能否再设计一个测量并联谐振的电路及相关的实验步骤,并制作记录实验数据的表格或实验曲线的坐标等。
二、实验设计的参考方案——谐 振 电 路 1、实验原理与方法设计1).串联谐振的条件串联谐振的条件为X=X L +X C =0,即CL ωω1=式中,f πω2=。
因此,要实现串联谐振,可以通过调整L 、C 和ω来达到目的。
本实验中,我们把L 、C 固定,利用调整ω的方法使电路发生谐振。
串联谐振的实现,理论上只要L 、C 串联即可,本实验中另串联电阻R ,一方面是为了限制谐振时电流不要太大,另一方面也可测量其端电压,判断电路的谐振状态,同时可以方便地计算出电路的电流。
2).判断电路的谐振状态当电源电压的频率改变时,I (或U R )、U L 、U C 都是频率的函数,其曲线如图7-1-1所示。
随着电源频率的改变,在X L =X C ,即CL ωω1=时电路呈谐振状态,谐振频率为f 0(0f =LCπ21 )。
电路分析》实验实验一简单万用表线路计算和校验一、实验目的1.了解万用表电流档、电压档及欧姆档电路的原理与设计方法。
2.了解欧姆档的使用方法。
3.了解校验电表的方法。
二、实验说明万用表是测量工作中最常见的电表之一,用它可以进行电压、电流和电阻等多种物理量的测量,每种测量还有几个不同的量程。
万用表的内部组成从原理上分为两部分:即表头和测量电路。
表头通常是一个直流微安表,它的工作原理可归纳为:“表头指针的偏转角与流过表头的电流成正比”。
在设计电路时,只考虑表头的“满偏电流Im”和“内阻Ri”值就够了。
满偏电流是指表针偏转满刻度时流过表头的电流值,内阻则是表头线圈的铜线电阻。
表头与各种测量电路连接就可以进行多种电量的测量。
通常借助于转换开关可以将表头与这些测量电路分别连接起来,就可以组成一个万用表。
本实验分别研究这些实验。
1.直流电流档多量程的分流器有两种电路。
图1-1的电路是利用转换开关分别接入不同阻值的分流器来改变它的电流量程的。
这种电路计算简单,缺点是可能由于开关接触不太好致使测量不准。
最坏情况(在开关接触不通或带电转换量程时有可能发生)是开关断路,这时全部被测电流都流过表头造成严重过载(甚至损坏)。
因此多量程分流器都采用图1-2的电路,以避免上述缺点。
计算时按表头支路总电阻r0’=2250Ω来设计,其中r’是一个“补足”电阻,数值视r0大小而定。
图1-1 利用转换开关的分流器图1-2 常用的多量程分流器电路图1-3 实验用万用表直流电流档电路给定表头参数:Ω='μ=2250r A 100I 0m , 由图1-3得知:1m 10m R )I I (r I -=' 1110m R I )R r (I =+' 1101m I )R r (R I +'=同理,可推得:2102m I )R r (R I +'=合并上两式1101I )R r (R +'=2102I )R r (R +'将10R r +'消去有:2211R I R I = 现将已知数据代入计算如下:)I I (r I R m 10m 1-'=Ω==-⨯⨯=---250922501010225010100R 4361 2211R I R I =1212R I I R =Ω=⨯=5025051R 2 Ω==Ω=50R r 200r 221,2.直流电压档图1-4为实验用万用表直流电压档线路,给定表头参数同上。
实验五 RC 频率特性和RLC 谐振综合实验一、实验目的1、研究RC 串、并联电路及RC 双T电路的频率特性。
2、学会用交流毫伏表和示波器测定RC 网络的幅频特性和相频特性。
3、熟悉文氏电桥电路的结构特点及选频特性。
4、加深理解电路发生谐振的条件、特点,掌握电路品质因数(电路Q 值)、通频带的物理意义及其测定方法。
5、学习用实验方法绘制R 、L 、C 串联电路不同Q 值下的幅频特性曲线。
二、实验原理1、RC 串并联电路频率特性图5-1所示RC 串、并联电路的频率特性:)1j(31)j (ioRCRC UUN ωωω-+==其中幅频特性为:22io)1(31)(RCRC U U A ωωω-+==相频特性为:31arctg)(o RC RC i ωωϕϕωϕ--=-=幅频特性和相频特性曲线如图5-2所示,幅频特性呈带通特性。
当角频率RC1=ω时,31)(=ωA ,︒=0)(ωϕu O 与u I 同相,即电路发生谐振,谐振频率RCf π210=。
也就是说,当信号频率为f 0时,RC 串、并联电路的输出电压uO 与输入电压u I 同相,其大小是输入电压的三分之一,这一特性称为RC 串、并联电路的选频特性,该电路又称为文氏电桥。
测量频率特性用…逐点描绘法‟,图5-3表明用交流毫伏表和双踪示波器测量RC 网络频率特性的测试图。
测量幅频特性:保持信号源输出电压(即RC 网络输入电压)U I 恒定,改变频率f ,用交流毫伏表监视U I ,并测量对应的RC 网络输出电压U O ,计算出它们的比值A =U O /U I ,图5-1图5-2然后逐点描绘出幅频特性;测量相频特性:保持信号源输出电压(即RC 网络输入电压)U I 恒定,改变频率f ,用交流毫伏表监视U I ,用双踪示波器观察u O 与u I 波形,如图5-4所示,若两个波形的延时为Δt ,周期为T ,则它们的相位差︒⨯∆=360Ttϕ,然后逐点描绘出相频特性。
RLC串联电路的幅频特性与谐振现象实验报告
RLC串联电路的幅频特性实验是在一定的RLC串联电路的构型,了解其特性的实验。
其中,RLC串联电路也可以理解为RC滤波器和L中反馈放大器的组合。
实验材料有示波器,可调电源,示波器探头,可调电容,可调变压器,电阻表等。
首先,实验者连接RLC串联电路,并根据实验要求调节电源和电容,调节变压器输出
或输出,调节电流。
然后,实验者根据实验要求检测RLC串联电路的输出波形,并分析其
特性,在幅频特性实验中,从谐振特性中可以看出。
当输出波形的最大值达到最大值时,
由于薛定谔方程的输出而产生谐振现象,在此情况下,调节电源和电容大小可以调节谐振
的最大值。
此外,RLC串联电路在一定的振荡或输入频率时,谐振波形的重整也可以检测到,它也可以调节谐振特性。
总之,RLC串联电路的幅频特性实验是通过调节电源大小和电容大小来检测其特性的
实验,并从谐振特性中检测出谐振现象,从而检测出精确的频率响应特性,调节和准确使
用RLC串联电路,可以应用在遥控、超声波、电动机和电子等多个领域。