中国近代史专题复习公开课

中国近代史（公开课复习教案）章鹏曙第四章中华民族的抗日战争复习目标1、知识要点要求学生掌握九一八事变；西安事变；卢沟桥事变；南京大屠杀；抗日战争胜利原因及意义。

2、能力目标通过本章复习，懂得对所学知识重新归纳、整合、理清线索，初步掌握史论结合、论从史出的史学观点，进一步提高学史能力。

3、情感价值观通过本章复习，充分认识到侵略者残暴，反对战争，珍爱和平、增强爱国意识，立志报国。

复习重难点把各个历史事件有机整合，形成历史知识体系，把把握各个事件关系，重在引导学生正确的学习方法。

复习过程导入：1、教师引导学生回顾近代史以来日本发展历程，让学生从宏观上即从历史背景了解中日两国力量对比变化形成及其影响，加深学生对本章知识复习的理解。

2、复习第四章一、九．一八事变要求学生把握事变时间、地点、蒋介石的态度，造成的结果。

二、西安事变要求学生掌握事变的原因、目的、事变发生后是如何得到解决的、意义。

三、卢沟桥事变及中国军队取得的重大胜利教师结合世界史分析，1936日本法西斯政权建立，进一步扩大侵略，而南京大屠杀则是法西斯残暴本质的重要体现。

四、南京大屠杀掌握时间、地点、手段、对象及认识。

五、抗战胜利1、引导学生分析历史问题的基本方法，即从作战双方、战争性质、方针政策等角度分析。

2、历史意义即是对历史事件的评价，懂得从不同角度评价、结合历史大背景评价。

板书设计一、九．一八事变1、时间、地点2、蒋介石态度及结果3、局部抗战开始二、西安事变1、原因2、经过3、结果：和平解决三、七七事变四、南京大屠杀五、抗战胜利1、原因2、意义作业：完成达标训练题。

中国近代史专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生系统掌握中国近代史的重要事件、人物和现象，提高历史知识的运用能力。

2. 过程与方法：通过分组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和历史思维能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生正确认识中国近代史上的矛盾和冲突，培养爱国情怀和社会责任感。

二、教学内容1. 鸦片战争：英国侵略中国的原因、过程及影响。

2. 太平天国运动：运动的起因、过程、结果及其历史意义。

3. 洋务运动：洋务运动的目的、主要内容、成果及评价。

4. 戊戌变法：变法的背景、过程、结果和影响。

5. 辛亥革命：革命的原因、过程、结果及其历史意义。

三、教学重点与难点1. 教学重点：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法和辛亥革命等事件的主要内容、过程和影响。

2. 教学难点：各事件之间的联系，以及对中国近代史进程的影响。

四、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法和辛亥革命等事件的基本知识。

2. 讨论法：分组讨论各事件之间的联系，提高学生的合作意识和历史思维能力。

3. 案例分析法：分析典型个案，使学生深入理解中国近代史的重要事件。

五、教学安排1. 第一课时：鸦片战争讲解鸦片战争的原因、过程及影响，引导学生了解中国近代史的开端。

2. 第二课时：太平天国运动讲解太平天国运动的起因、过程、结果及其历史意义，分析运动失败的原因。

3. 第三课时：洋务运动讲解洋务运动的目的、主要内容、成果及评价，引导学生认识洋务运动在中国近代化进程中的作用。

4. 第四课时：戊戌变法讲解戊戌变法的背景、过程、结果和影响，分析变法失败的原因。

5. 第五课时：辛亥革命讲解辛亥革命的原因、过程、结果及其历史意义，引导学生认识辛亥革命在中国近代史进程中的地位。

六、教学内容6. 五四运动：运动的背景、过程、结果及其历史意义。

7. 中国共产党成立：党的成立背景、过程、意义。

8. 抗日战争：战争的过程、主要战役、抗战胜利的意义。

中国近现代史公开课摘要：一、前言二、中国近现代史简介1.近现代史的开端2.半殖民地半封建化的过程3.民主革命的兴起4.抗日战争时期5.解放战争时期6.新中国的成立三、近现代史的重要事件1.鸦片战争2.太平天国运动3.戊戌变法4.辛亥革命5.五四运动6.抗日战争7.解放战争8.中华人民共和国成立四、近现代史的启示1.民族独立的重要性2.人民群众的伟力3.坚持中国特色社会主义道路五、结语正文：一、前言中国近现代史是中国历史上最为波澜壮阔的时期之一，这个时期充满了曲折和奋斗。

了解这一段历史，对于理解中国的现状和未来走向具有重要意义。

二、中国近现代史简介1.近现代史的开端：自1840 年鸦片战争起，中国开始沦为半殖民地半封建化的国家。

2.半殖民地半封建化的过程：列强入侵，民众疾苦，人民纷纷投身于民族独立和民主改革的斗争中。

3.民主革命的兴起：以孙中山为代表的民主革命派发起了辛亥革命，结束了几千年的君主专制制度。

4.抗日战争时期：国共合作，全民族抵抗日本侵略，为保卫国家付出了巨大的牺牲。

5.解放战争时期：中国共产党领导的人民解放军打败了国民党，建立了新中国。

6.新中国的成立：1949 年10 月1 日，中华人民共和国在北京宣告成立。

三、近现代史的重要事件1.鸦片战争：标志着中国近代史的开端，自此中国沦为半殖民地半封建化国家。

2.太平天国运动：农民起义，反映了民众对封建统治的强烈不满。

3.戊戌变法：资产阶级改良主义的一次尝试，但最终未能成功。

4.辛亥革命：结束了几千年的君主专制制度，为中国的民主改革打开了新的篇章。

5.五四运动：中国新民主主义革命的开始，民众对民族危亡的觉醒。

6.抗日战争：国共合作，全民族抵抗日本侵略，为保卫国家付出了巨大的牺牲。

7.解放战争：中国共产党领导的人民解放军打败了国民党，建立了新中国。

四、近现代史的启示1.民族独立的重要性：只有实现民族独立，才能保障国家的尊严和人民的福祉。

2.人民群众的伟力：近现代史的变革和发展，离不开广大人民群众的无私奉献和积极参与。

中国近现代史公开课摘要：一、前言二、近代中国的历史背景1.鸦片战争2.半殖民地半封建化社会三、民主革命的兴起1.孙中山与同盟会2.辛亥革命四、北洋政府时期1.袁世凯与北洋政府2.军阀混战五、中国共产党的成立1.五四运动2.中国共产党成立六、国共合作与北伐1.国共合作2.国民革命军北伐七、抗日战争时期1.九一八事变2.七七事变与全民族抗战八、解放战争时期1.重庆谈判2.中国人民解放军解放全国九、中华人民共和国成立1.开国大典2.社会主义建设初期十、改革开放与现代化建设1.邓小平的改革开放政策2.现代化建设十一、结语正文：一、前言中国近现代史是一段充满变革与挑战的时期，从鸦片战争开始，我国逐步沦为半殖民地半封建化社会。

在历经多次尝试后，民主革命终于兴起，为国家的独立和民族的解放奠定了基础。

在此过程中，中国共产党成立并领导全国各族人民，进行了艰苦卓绝的斗争，最终取得了新中国的成立。

改革开放以来，我国成功走上了现代化建设的道路，取得了举世瞩目的成就。

本文将对中国近现代史进行简要回顾。

二、近代中国的历史背景1.鸦片战争自1840年鸦片战争爆发以来，中国逐步沦为列强的争夺对象。

清政府被迫签订了一系列不平等条约，丧失了国家的主权和民族的尊严。

2.半殖民地半封建化社会在半殖民地半封建化社会中，民众疾苦，国家积弱。

民众对国家现状的不满情绪不断累积，为民主革命的兴起创造了条件。

三、民主革命的兴起1.孙中山与同盟会孙中山先生提出了三民主义，主张民族独立、民主政治和民生幸福。

1905年，他创建了同盟会，成为中国第一个资产阶级革命政党。

2.辛亥革命1911年，辛亥革命爆发，成功推翻了满清政权，建立了民主政治体制。

然而，由于各种原因，民主政治并未得到充分实施，国家依然处于动荡不安的状态。

四、北洋政府时期1.袁世凯与北洋政府袁世凯篡夺了辛亥革命果实，成为北洋政府的首领。

此后，北洋政府内部纷争不断，导致国家政治动荡、社会不安。

中国近代史部分：中外历史纲要与选择性必修主干知识整合表公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 通过本节课的学习，使学生了解中国近代史的基本线索和主要史实，提高他们的历史素养。

2. 引导学生掌握中外历史纲要与选择性必修主干知识的整合方法，培养他们的历史思维能力。

3. 通过本节课的学习，使学生认识到中国近代史的发展与外部世界的关系，增强他们的国际视野。

二、教学内容1. 中国近代史的定义与基本线索2. 中外历史纲要与选择性必修主干知识的整合方法3. 中国近代史的重要事件与人物4. 中国近代史的发展与外部世界的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：中国近代史的基本线索、重要事件与人物，中外历史纲要与选择性必修主干知识的整合方法。

2. 教学难点：中国近代史的发展与外部世界的关系。

四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示中国近代史的重要事件与人物。

2. 采用案例分析法，引导学生深入了解中国近代史的发展与外部世界的关系。

3. 采用小组讨论法，激发学生对中外历史纲要与选择性必修主干知识整合的兴趣。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示中国近代史的图片和视频资料，引发学生对近代史的兴趣。

2. 讲解中国近代史的基本线索和重要事件与人物，让学生掌握基本史实。

3. 引导学生了解中外历史纲要与选择性必修主干知识的整合方法，培养学生的历史思维能力。

4. 分析中国近代史的发展与外部世界的关系，拓宽学生的国际视野。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

中国近代史部分：中外历史纲要与选择性必修主干知识整合表公开课教案教学设计课件资料六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与程度，评估他们的兴趣和积极性。

3. 知识测试：通过书面测试或口头提问，评估学生对中国近代史的基本知识和理解能力。

七、教学反思在课后，对整个教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的选择、学生的反应等。

中国近代史部分：中外历史纲要与选择性必修主干知识整合表公开课教案教学设计课件资料第一章：鸦片战争与中英《南京条约》1.1 教学目标了解鸦片战争的背景和原因掌握鸦片战争的过程和结果了解中英《南京条约》的主要内容和影响1.2 教学内容鸦片战争的背景和原因鸦片战争的过程和结果中英《南京条约》的主要内容和影响1.3 教学方法采用多媒体课件展示鸦片战争的背景和过程通过历史文献分析中英《南京条约》的内容和影响引导学生进行小组讨论，探讨鸦片战争对中国近代史的影响1.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第二章：太平天国运动2.1 教学目标了解太平天国运动的背景和原因掌握太平天国运动的过程和结果了解太平天国运动对中国近代史的影响2.2 教学内容太平天国运动的背景和原因太平天国运动的过程和结果太平天国运动对中国近代史的影响2.3 教学方法采用多媒体课件展示太平天国运动的背景和过程通过历史文献分析太平天国运动的结果和影响引导学生进行小组讨论，探讨太平天国运动对中国近代史的影响2.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第三章：洋务运动3.1 教学目标了解洋务运动的背景和原因掌握洋务运动的过程和主要成就了解洋务运动对中国近代史的影响3.2 教学内容洋务运动的背景和原因洋务运动的过程和主要成就洋务运动对中国近代史的影响3.3 教学方法采用多媒体课件展示洋务运动的背景和过程通过历史文献分析洋务运动的主要成就引导学生进行小组讨论，探讨洋务运动对中国近代史的影响3.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第四章：戊戌变法4.1 教学目标了解戊戌变法的背景和原因掌握戊戌变法的过程和结果了解戊戌变法对中国近代史的影响4.2 教学内容戊戌变法的背景和原因戊戌变法的过程和结果戊戌变法对中国近代史的影响4.3 教学方法采用多媒体课件展示戊戌变法的背景和过程通过历史文献分析戊戌变法的结果和影响引导学生进行小组讨论，探讨戊戌变法对中国近代史的影响4.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第五章：辛亥革命5.1 教学目标了解辛亥革命的背景和原因掌握辛亥革命的过程和结果了解辛亥革命对中国近代史的影响5.2 教学内容辛亥革命第六章：辛亥革命（续）6.1 教学目标了解辛亥革命的过程和结果掌握辛亥革命对中国近代史的影响分析辛亥革命的历史意义6.2 教学内容辛亥革命的过程和结果辛亥革命对中国近代史的影响辛亥革命的历史意义6.3 教学方法通过多媒体课件展示辛亥革命的过程和历史意义分析历史文献，深入了解辛亥革命对中国近代史的影响引导学生进行小组讨论，探讨辛亥革命的历史意义6.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第七章：北洋政府与军阀割据7.1 教学目标了解北洋政府的成立和性质掌握军阀割据的原因和影响分析北洋政府与军阀割据对中国近代史的影响7.2 教学内容北洋政府的成立和性质军阀割据的原因和影响北洋政府与军阀割据对中国近代史的影响7.3 教学方法通过多媒体课件展示北洋政府的成立和性质分析历史文献，深入了解军阀割据的原因和影响引导学生进行小组讨论，探讨北洋政府与军阀割据对中国近代史的影响7.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第八章：新文化运动8.1 教学目标了解新文化运动的背景和原因掌握新文化运动的主要内容和成就分析新文化运动对中国近代史的影响8.2 教学内容新文化运动的背景和原因新文化运动的主要内容和成就新文化运动对中国近代史的影响8.3 教学方法通过多媒体课件展示新文化运动的背景和原因分析历史文献，深入了解新文化运动的主要内容和成就引导学生进行小组讨论，探讨新文化运动对中国近代史的影响8.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第九章：五四运动9.1 教学目标了解五四运动的背景和原因掌握五四运动的过程和结果分析五四运动对中国近代史的影响9.2 教学内容五四运动的背景和原因五四运动的过程和结果五四运动对中国近代史的影响9.3 教学方法通过多媒体课件展示五四运动的背景和原因分析历史文献，深入了解五四运动的过程和结果引导学生进行小组讨论，探讨五四运动对中国近代史的影响9.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第十章：中国近代史的总结与反思10.1 教学目标总结中国近代史的主要事件和线索分析中国近代史的内在联系和演变趋势引导学生反思中国近代史的启示和教训10.2 教学内容中国近代史的主要事件和线索中国近代史的内在联系和演变趋势中国近代史的启示和教训10.3 教学方法通过多媒体课件展示中国近代史的主要事件和线索分析历史文献，深入了解中国近代史的内在联系和演变趋势引导学生进行小组讨论，探讨中国近代史的启示和教训10.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第十一章：抗日战争的爆发11.1 教学目标了解抗日战争爆发的背景和原因掌握抗日战争的主要过程和重要战役分析抗日战争对中国近代史的影响11.2 教学内容抗日战争爆发的背景和原因抗日战争的主要过程和重要战役抗日战争对中国近代史的影响11.3 教学方法通过多媒体课件展示抗日战争爆发的背景和原因分析历史文献，深入了解抗日战争的主要过程和重要战役引导学生进行小组讨论，探讨抗日战争对中国近代史的影响11.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第十二章：抗日战争的胜利与国共内战12.1 教学目标了解抗日战争胜利后的国内外形势掌握国共内战的起因和主要过程分析抗日战争胜利和国共内战对中国近代史的影响12.2 教学内容抗日战争胜利后的国内外形势国共内战的起因和主要过程抗日战争胜利和国共内战对中国近代史的影响12.3 教学方法通过多媒体课件展示抗日战争胜利后的国内外形势分析历史文献，深入了解国共内战的起因和主要过程引导学生进行小组讨论，探讨抗日战争胜利和国共内战对中国近代史的影响12.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第十三章：中华人民共和国的成立与社会主义建设13.1 教学目标了解中华人民共和国的成立背景和过程掌握社会主义建设的主要成就和经验分析中华人民共和国的成立和社会主义建设对中国近代史的影响13.2 教学内容中华人民共和国的成立背景和过程社会主义建设的主要成就和经验中华人民共和国的成立和社会主义建设对中国近代史的影响13.3 教学方法通过多媒体课件展示中华人民共和国的成立背景和过程分析历史文献，深入了解社会主义建设的主要成就和经验引导学生进行小组讨论，探讨中华人民共和国的成立和社会主义建设对中国近代史的影响13.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第十四章：改革开放与现代化建设14.1 教学目标了解改革开放的背景和主要政策掌握现代化建设的主要成就和挑战分析改革开放和现代化建设对中国近代史的影响14.2 教学内容改革开放的背景和主要政策现代化建设的主要成就和挑战改革开放和现代化建设对中国近代史的影响14.3 教学方法通过多媒体课件展示改革开放的背景和主要政策分析历史文献，深入了解现代化建设的主要成就和挑战引导学生进行小组讨论，探讨改革开放和现代化建设对中国近代史的影响14.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率第十五章：中国近代史的回顾与展望15.1 教学目标回顾中国近代史的主要事件和发展脉络分析中国近代史的内在联系和演变趋势展望中国近代史的未来发展前景15.2 教学内容中国近代史的主要事件和发展脉络中国近代史的内在联系和演变趋势中国近代史的未来发展前景15.3 教学方法通过多媒体课件展示中国近代史的主要事件和发展脉络分析历史文献，深入了解中国近代史的内在联系和演变趋势引导学生进行小组讨论，探讨中国近代史的未来发展前景15.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成相关练习题的正确率重点和难点解析教案重点：1. 中国近代史的主要事件和线索2. 各个历史时期的重要人物、重要战役和主要成就3. 中外历史纲要与选择性必修主干知识的整合教案难点：1. 理解各个历史事件之间的内在联系和演变趋势2. 分析历史事件对中国近代史的影响和意义3. 引导学生进行独立思考和综合分析，提高历史素养和批判性思维能力。