青岛版六年级上册数学课件第一单元复习20190104

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青岛版六年级上册数学课件第一、三单元知识点梳理

学习分数除法时，我们用到了（转化）的方法解决相关问题。
转化
分数除法
分数乘法
分数除以整数
分
9 ÷5 10
数
1
除法
一个数除以分数
整数除以分数 2÷ 5
分数除以分数 4÷ 1 52
分数除以整数
布艺兴趣小组用 9 米布料给小猴做 10
背心，可以做3件；做一件背心需要布
料多少米？
9 ÷3 ＝
10
一根长 3 米的绳子，用去了它
的1
4 ，用去了多少米？
5
3 4
×
1 5
＝
（米）
为什么用乘法？
因为这是求
3 4
的
1 5
是多少？
分数乘法的意义和计算方法:
分数乘整数
意义
求几个相同加数和的简便运算。
求一个数的一个数乘分数几分之几是
多少。
举例
4 9
×3 =
4 9
×
1 3
=
4 3
3
11
4 9
×
3 8
二、系统梳理
比较一下，三道题之间有什么联系和区别？
9
把 10 米平均分成3份，求每份是多少？
考点：1.为什么用除法？（除法的意义）
一个数除以分数——分数除以分数
用 4 米布做裙子，一条裙子需要 4
5
25
米，可以做几条裙子？
4÷ 4 =
5
25
4
4
把 5 米平均每 25 米
分1份，求能分成多少份
考点：1.为什么用除法？（除法的意义）
二、系统梳理考点：计算分数除法时，我们要将分数除法
(

青岛版小学六年级上册数学课件(全册)

情景导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
情景导入
王芳2小时能织围巾多少米？王芳每小时能织 1 围巾米 5 王芳 1 小时能织围巾多少米？ 2 王芳 2 小时能织围巾多少米？ 3
……
探究新知
王芳2小时能织围巾多少米？
1 × 2 5
1 5 的2 倍
1
1
1
探究新知
课件PPT
课堂小结
分数乘整数的计算法则（1）分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘，分母不变；（2）计算时能约分的可以先约分再计算出结果。
青岛版(六年制)
六年级数学上册
第1单元小手艺展示 ——分数乘法
2
分数乘分数
学习目标
1. 理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。
2. 掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。
分母不变，只用分子与整数相乘。
课件PPT
易错提醒
3 12 12 ×4 ＝ 3 5 ×4＝ 5 5
课件PPT
易错提醒
错解分析：计算时进行约分应该是分母与整数进行约分，而不是分子与整数进行约分。
课件PPT
易错提醒
3 12 12 ×4 ＝ 3 5 ×4＝ 5 5 12 12 × 4 ＝ 48 5
5
× 4＝
5
课件PPT
学以致用
1.看图写算式。
+
1 3 1 3
＋
+
＋
=
1 3
1 3
﹦ 1
× 3 ﹦1
课件PPT
学以致用
2、计算
3 17 17 × 99 × 99 ＝＝ 51 33 33 1

青岛版六年制小学六年级数学上册全套PPT课件

分母相乘积作分母
二、合作探索
积作分子分子相乘 1 5 × 2 3 ＝ 2 15
分母相乘积作分母
二、合作探索
王芳 5 小时能织围巾多少米？ 8 5 1 1 5 × × 8 5 5 8 1 1 5×1 1× 5 ＝＝ 8×5 5×8 1 1 1 1 ＝＝（米）（米） 8 8
二、你说我讲
摸到红球的次数一组二组三组四组 … 合计 … … 摸到黄球的次数
你发现了什么？
二、合作探索
丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？
红球的数量多，摸到红球的可能摸到红球，也次数可能多；黄球的数量少，可能摸到黄球。摸到黄球的次数可能少。有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性有大有小。
情境导入合作探索自主练习回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、合作探索
做一件背心需要布料多少米？ 9 怎样列算式呢？ ÷ 3 ＝ 0.3 （米） 10 方法一：
9 ＝0.9 10 9 ÷3 ＝0.9÷3 ＝0.3（米） 10 答：做一件背心需要布料0.3米。
二、合作探索
做一件背心需要布料多少米？ 9 3 ÷3 ＝ 10 10 方法二： 3 米 10
变乘号
9 9 除以3，相当于乘3的倒数。 10 10
二、合作探索
做一条裤子需要布料多少米？ 5 5 怎样列算式呢？ ÷2 ＝（米） 12 6
5 5 5 1 ÷2 ＝ × ＝ 6 6 12 2
5 答：做一条裤子需要布料 12 米。
二、合作探索
分数除以整数的计算方法
1.分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。

青岛版数学六年级上册-第一单元-分数乘法复习课件

数……………………（）
！
口算天天练
19 1 19
1
8 1 1
1
8
5
1
5
1 10 10
1
59 1 95
11 7 1
37
7
11
1
73பைடு நூலகம்
16 1
6
经过刚才的计算，你发现了什么？
乘积是1的两个数互为倒数为
思考：
• 1的倒数是多少？ 1的倒数是1。 • 0有倒数吗？ 0没有倒数。
如何求一个数的倒数？
求一个数(0除外)的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。
根据条件，找出单位“1”，并把数量关系补充完整。
（1）男职工人数是女职工人数的 1 10
（
）的人数× 1 =（
）的人数
10
（2）实际用煤量是原计划用煤量的 7
9
（
）用煤量× 7 =（
）用煤量
9
2020/7/13
2020/7/13
2020/7/13
2020/7/13
2020/7/13
青岛版数学六年级上册复习课
分数乘整数
1.
= 111111
3
2
=6
2
=3 (米)
1
2.
3
=
1×6 2
=
6 2
= 3(米)
1
分数和整数相乘可以怎样计算？
分数与整数相乘，要用分数的分子与整数相乘，分母不变。计算时，能约分的可以先约分，再算出结果。
火眼金睛：下面的计算对吗？
1
8
×3 =
8× 3
8
=
9
9
3

青岛版六年级数学上册第一单元《整理与复习》课件

5 是倒数
9
B.
5 9
和
9 5
都是倒数
C. 5 和 9 互为倒数
95
(2)2.5的倒数是( B )。
5
A. 2
2
B. 5
1
C. 25
(3)一个数的倒数大于它本身，这个数一定是(
A )。
A．真分数 B．假分数 C．带分数
题型 3 分数连乘计算
4．计算下面各题。
7× 3 × 4 3 14 5
3×3×3 ＝ 27 5 5 5 125
11× 5 × 34 3 51 55 11× 7× 13× 9 13 9 11
题型 4 分数乘法的应用
5．解决问题。
(1)青岛崂山太清宫已有2100多年历史，其中建筑面
积占总占地面积的 1 ，建筑面积约是多少平方米？
12
3万平方米＝30000平方米
30000×
1 12
＝2500(平方米)
答：建筑面积是2500平方米。
(2)小丽看《水浒传》，第一天看了全书的 5 ，第二天看
11
了第一天的 2，第三天她要从第几页看起？
3
429×151＝195(页) 195×23＝130(页) 195＋130＋1＝326(页)
答：第三天她要从第 326 页看起。
(3)粮仓里原有大米320吨，有面粉400吨，从粮仓运走多
少吨大米，可以使剩下的大米吨数相当于面粉的 7 ？
1 小手艺展示——分数乘法
整理与复习
题型 1 分数乘法的意义与简便计算
1．填空。
3
(1) 8×16表示(
求16个 3 的和是多少
(或求
3
8 的16倍是多少)
)；

新青岛版小学数学六年级上册精品课件整理与复习 (1)

7 体检中的百分数——百分数（一）
整理与复习
QD 六年级上册
提示：点击进入习题
1
2
3
4
题型 1 百分数的基础知识
1．填空。 (1)65＝( 6 )÷( 5 )＝( 1.2 )(小数)＝( 120 )%。
(2)在里填上“＞”“＜”或“＝”。
0．47 ＞ 4.7%
7 9
＞
77%
1．5 ＝ 150%
()
题型 2 百分数的计算
3．计算下面各题，能简算的要简算。
6．2÷(1－20%－18%) ＝6.2÷0.62 ＝10
34×53%＋34×47% ＝34×(0.53＋0.47) ＝34×1 ＝34
Байду номын сангаас型 3 百分数的应用
4．解决问题。 (1)某林场今年植了一些树，比去年多植了50棵，今年植树棵数是去年的百分之几？
500÷(500－50)≈111.1% 答：今年植树棵数是去年的111.1%。
(2)一天，六(1)班出勤47人，因病缺席3人，那么，这天六(1)班的出勤率是多少？ 47÷(47＋3)×100%＝94% 答：这天六(1)班的出勤率是94%。
(3)元旦期间，家电商场开展促销活动，一种原价 2000 元的电冰箱降价110出售，并且购买时再返还 50 元现金。这种电冰箱促销时的价格相当于原价的百分之几？
2000×1－110－50＝1750(元) 1750÷2000＝87.5% 答：这种电冰箱促销时的价格相当于原价的 87.5%。
83% ＜
5 6
(3)在“元旦大酬宾”活动中，电视机降价了5%，现价是原价的(95 )%。
(4)大豆种子的发芽率是98%，发芽种子数占种子总数的 ( 98)%，未发芽种子数占种子总数的( 2 )%。

青岛版(六三制)小学六年级数学上册第一单元《整理与复习》优教课件

情境导入
归纳整理
巩固练习
总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ升
2、计算。
15 20 1 × × 16 1 21 5 3 5 15 20 1 ＝ × × 16 21 51
4
5 1 × 22 × 33 2
11 5 1 × 22 × ＝ 33 3 21 1
7
5 ＝ 28
5 ＝ 3
情境导入
归纳整理
巩固练习
总结提升
3、看图列式计算。 150人黄花：红花：白花：
一个数乘分数分数乘法
一个数乘分数的意义求一个数的几分之几是一个数乘分数的计算方法多少。分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
情境导入
归纳整理
巩固练习
总结提升
分数乘整数
分数乘整数的意义分数乘整数的计算方法
一个数乘分数分数乘法解决问题
一个数乘分数的意义
一个数乘分数的计算方法求一个数的几分之几是多少
小学数学青岛（63制）六年级
第1单元分数乘法
整理与复习
情境导入
归纳整理
巩固练习
总结提升
分数乘整数
分数乘整数的意义分数乘整数的计算方法求几个相同分数的和的简便运算。用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。
分数乘法
情境导入
归纳整理
巩固练习
总结提升
分数乘整数
分数乘整数的意义分数乘整数的计算方法
60盆
？盆
？人
5 150× ＝125（人） 6
2 3 60× × 3 4 2 ＝45× 3 ＝30（盆）
情境导入
归纳整理
巩固练习
总结提升
5 2 4、一副长方形画，长米，宽是长的，这幅画的面 6 5 积是多少平方米？ 5 2 5 × × 6 5 6 1 1 5 2 5 × × ＝ 6 5 6

青岛版六年级上册数学全册课件(新版)

1 2
(50%)
不一定发生
1
确定发生
0
1 8
1
1
2
7 8
二、探索活动：
若盒子里有3个红球、1个白球，它们除颜色外完全相同，小明从盒中任摸一球.
１）猜一猜，摸出的球可能是什么颜色？
1 234
２）若将每个球都编上号码，分别为1号球（红）、 2号球（红）、3号球（红）、4号球（白），那么摸到每个球的可能性一样吗？摸到哪种颜色球的可能性大?
分数乘整数，把分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。
1.完成自主练习第1题.
2.完成自主练习2
3.完成自主练第3 题。 (注意约分的问题。)
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的。小时能粉刷这面墙壁的几分之几？
一面墙的 ×
的想：它是这面墙的几分之几?
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的。小时能粉刷这面墙壁的几分之几？
求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。
分数乘整数的意义同整数乘分数的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算数。
求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式
（二）探索分数乘整数的计算方法
1.结合刚才的分析过程，请大家观察
的12结×果6是多少？
1 ×6= 1 ×6=3 或 1 ×6= 1* 6 =3
知识与技能目标：过程与方法目标：
学会解答求一个数的几分之几是多少的问题
经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。
情感态度与价值观：
通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。

六年级上册数学课件-专题1 数与代数｜青岛版(共38张PPT)

分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，结果要化成最简分数。
分数除以整数 : 等于分数乘以整数的倒数。
2
6 ÷3 = 6 1 = 2
7
7 31 7
一个数除以分数：等于这个数乘以分数的倒数。
6
5
=
6
14
2
=
12
7 14 1 7 5 5
甲数除以乙数（0 除外），等于甲数乘乙数的倒数。
a b = a 1 b 0
5
了多少页？
150 1 4 =24（页） 55
答：第二天看了 24 页。
6.
一本故事书有
150
页，小亮第一天看了全书的
1 5
。
（2）如果第一天与第二天看的页数的比是 5∶4 ，
第二天看了多少页？
150 1 5 4=24（页） 5
答：第二天看了 24 页。
6（. 一3）本如故果事第书二有天1看50了页全，书小的亮13第，一第天二看天了比全第书一的天多15 。看多少页？
意义、各部分名称
求比值
比比、除法、分数三者关系
比的基本性质
化简比
按比例分配
比的意义: 两个数相除又叫做两个数的比。
人体血液中，红细胞的平均寿命是120天，
血小板的平均寿命是10天，写出红细胞与血小
板的寿命比。
120∶10
赵凡3分钟走了330米，赵凡的行走路程与时间的比是多少？ 330∶3
比各部分的名称
解答：x×几答分：之黑几兔=有已知72量只。。
分数四则混合运算有哪些知识点？
分数四则混合运算
运算顺序运算律解决问题
运算顺序：分数四则混合运算的运算顺序与整数四则

青岛版六年级数学上册第一单元课件

5
5
5
1
2
2
5
5
3
3
3
9
4
4
4
4
3
3
9
4
4
2.火眼金睛辨对错。
1
83 = 83 = 8 √
9
93 3
6 36 1 3 2 = 2 =
×
7
7
7
改正 6 2 = 6 2 = 12
7
77
3.一瓶饮料容量是 9 升。 20
9 20
5
9
4
4.一只袋鼠平均每次能
跳 17 米远，连续向前跳10
5
次，可跳出多少米？
是求12的
5 6
是多少。
2
12 5 = 12 5 =10（件） 6 61
答：二班女生做了10件作品。
试一试一只陆龟每分钟爬行5米，蜗牛爬行的速度是陆龟的 1 。蜗牛每分钟爬行多
5
少米？（先画图分析，再解答）
5米
陆龟： ?米
蜗牛：
1 5
1
5 1 = 51 = 1（米） 5 51
1.一只短吻鳄身长4米，尾巴的长度是身长的 1 。这只短
2
我用加法计算：
1 + 1 + 1+ 1+ 1
22222
=11111 2
= 5（米）
2
可不写，省略。
我用乘法计算：
1 2
×5
= 1+ 1+ 1+ 1+ 1
22222
11111 =
2
= 15 2
= 5（米）
2
做小鱼风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

青岛版六年级数学上册全套课件

分数除法应用题
分数的应用
分数在日常生活中的应用非常广泛，例如在食品分配、物品分配、时间计算等方面都会用到分数。通过解决分数除法应用题，可以帮助学生更好地理解和掌握分数的概念和应用。
解题技巧
解决分数除法应用题需要先理解题意，确定需要求解的问题，然后根据题目给出的条件列出方程或表达式，最后通过计算得出结果。在解题过程中，需要注意单位的统一和计算的准确性。
分数乘法应用题
学会解决与分数乘法相关的实际问题。
通过解决与分数乘法相关的实际问题，可以加深对分数乘法的理解，并提高解决实际问题的能力。这类问题通常涉及到生活中的各种场景，如食品分配、时间计算等。解决这类问题需要先理解题意，然后根据分数乘法的计算法则进行计算，最后得出答案。
倒数的认识
了解倒数的概念和性质，掌握求一个数倒数的步骤和方法。
使用给定的半径值，代入公式计算出圆的面积。
面积的应用
面积在日常生活和科学实验中有着广泛的应用，如计算圆的
面积、计算圆的周长等。
04
百分数
百分数的意义和写法
1. 百分数的定义
百分数是一种表达比例或分数的方式，通常用于表示某一数量占另一数量的比例。
2. 百分数的写法
百分数通常写成“%”的形式，例如25%表示25/100或0.25。
03
圆
圆的认识
圆的定义
圆是由所有与给定点等距离的点组成的图形。
圆心
圆的中心点称为圆心，用字母"O"表示。
半径
从圆心到圆上任一点的线段称为半径，用字母
"r"表示。
直径
通过圆心且两端点在圆上的线段称为直径，用
字母"d"表示。

小学数学青岛版六年级上册第一单元复习课

二、组织练习，巩固所学知识。
1.口算练习（8-10 道题）
学过程设计
2.在学生汇报时，重点引导学生：分数乘法的意义，怎样计算分数乘法？怎样的两个数互为倒数，怎样求一个数的倒？学生分组交流后回答
学生独立完成后，交流汇 2.计算题（5-6 道题）报。
三、总结收获
3.你能解决那些用分数乘法计算的实际问题。
5.
作业设计教后反思
1、甲乙两地相距 420 千米，一辆汽车行驶了全程的米？
5 ，行驶了多少千 7
பைடு நூலகம்
2、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了 500 元，六二班捐的是 4 9 六一班的，六三班捐的是六二班的。六三班捐款多少元？ 5 8
本节课主要是先通过小组讨论和教师引导，让学生对本单元所学的知识进行全面地回顾，使学生对所学知识有一个系统、整体的把握，同时再加以练习进行巩固。
小学数学青岛版六年级上册
分数乘法
教
课题主备人授课时间
学
案
课型
复习课
六年级上册第一单元知识复习
板书设计
知识点：分数乘整数分数乘分数分数乘法的应用
刘徐州
2014-4-18
审核人第 1 课时共 1 课时
刘申龙
序号教
三维教学目标
知识与技能过程与方法情感态度与价值观
对本单元所学知识进行全面回顾，使学生对所学知识有一个系统整体的把握。培养学生的归纳概括能力。帮学生形成良好的知识建构。在经历计算和解决实际问题的过程中，联系已有知识主动进行分析、比较、概括等活动，进一步发展数学综合能力。在练习中让学生对本单元的知识进行综合的运用，结合具体情景培养学生发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的能力。

第一单元整理与复习(课件)-六年级上册数学青岛版

3
600×
4 5
×
2 3
40
=
120
600×
4 5
×
2 3
11
= 320（本）
答：故事书有320本。
3 4
。
海狮的寿命大约是多少年？
海豹的寿命是海狮的 2 。 3
海豹的寿命大约是多少年？
40×
3 4
10
= 40×
3 4
=30（年）
1
40×
3× 2 43
10
= 40×
1
3× 4
2 3
11
=20（年）
答：海狮的寿命大约是30年。
答：海豹的寿命大约是20年。
倒数
因为
5 9
×
9 5
=1 ，所以（
C ）。
A.
5 9
是倒数
B.
5 9
和
9 5
是倒数
C.
5 9
和
9 5
互为倒数
乘积是1的两个数互为倒数。
写出下面各数的倒数。 ➢ 分子和分母交换位置 ➢ 小数、整数、带分数化为假分数
0没有倒数
21
7 9
0
11 2
5
4.2
5
15
1
5
4
3
3 4
1
9 7
2
5
1
11
21
5
4 1的倒数是1 15
巩固练习
1.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
5 6
×4
＞
5 6
9×
2 3
＝
2 3
×9
3 8
×
1 2
＜
3 8

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9
做一个黄沙包需要多少克玉米？
一个红沙包需要60克，一个绿沙包所需的是红沙包的 3 ，一个黄沙
4
包所需的是绿沙包的 7 ，做一个黄沙包需要多少克玉米？
9
60克
红沙包：
单位“１”
绿沙包：
3 4
（）克
单位“１”
黄沙包：
7 9
？克
青草晒干后质量会减少 ―23 .一个畜牧场割了96吨青草,晒干后质量减少了
第一单元分数乘法
一、整体回顾
分数乘整数
分
1 ×5 2
数
乘法
整数乘分数
一个数乘分数
分数乘分数
1 2× 5 1× 1 52
分数乘整数
考点：1.算式的意义 2.计算
分数乘整数
做小鸟风筝的尾巴用5根布条，每根长 1 米, 2
一共需要多少米的布条？
1 2
×
5＝
（米）
为什么用乘法？
12×5就是求５个
1 2
多少吨?
倒数
乘积是1的两个数互为倒数。
5 6
和
6 互为倒数。
5
5 6
倒数是
5 6
。
1的倒数是它本身1，0没有倒数。
回顾倒数的探究过程：观察发现
举例验证
归纳结论
乘积是1的两个数互为倒数。
拓展延伸：
1.求0.2的倒数
2.求
11 3
倒数
男生做了总数的 3 ，一班男生做
了多少件？
5
1.找关键语句。 2.圈出单位“1”。（先画单位“1”） 3.解释分数的意义。（几个数量的关系，确定线段图的条数） 4.画线段图，写等量关系 5.列式计算
二班男生制作了12件，女生做的
是男生的 5，二班女生做了多少
件？
6
1.找关键语句。 2.圈出单位“1”。（先画单位“1”） 3.解释分数的意义。（几个数量的关系，确定线段图的条数） 4.画线段图，写等量关系 5.列式计算
×
3 4
一个数乘分数—整数乘分数
一根2米的绳子，用了它的 1 ，
5
用去了多少米？
2×
1 5
＝
（米）
为什么用乘法？
因为这是求2米的
1 5
是多少？
一个数乘分数—分数乘分数
一根长 3 米的绳子，用去了它
的1
4 ，用去了多少米？
5
3 4
×
1 5
＝
（米）
为什么用乘法？
因为这是求
3 4
的
1 5
是多少？
P9 第9题比大小规律
相加的和是多少。
（
1 2
的5倍是多少）
一个数乘分数
考点：1.算式的意义 2.画图 3.计算
王芳每小时织
1 4
米,
1 2
小时织围巾
多少米呢？
就是求
1 4
的
1 2
是多少
1 4
×
1 2
数
1 4
×
1 2
形
结
合
求
1 4
的
1 2
是多少。
一个数乘分数，实际就是求这个数的几分之几是多少。
1 5
×
2 3
3 5
两个数相乘，当其中一个因数大于1时，积大于另一个因数；当其中一个因数等于1时，积等于另一个因数；当其中一个因数小于1时，积就小于另一个因数。
P9 第9题比大小规律
1 71 6×8 6
3 33 4×2 4
2
2
5×1 5
22 9×3 3
P9 第9题比大小规律
1 41 5 6×5 6 ×3
4
5
9×5 9 ×2
考题：
一台拖拉机每小时耕地 3 公顷，10小
5
时
3 5
3
耕地多少公顷？列式为： 5
×10
想一想，求10小时耕地多少公顷，为
什么要用
3 5
乘10？（
）
考题：
一个正方形的边长是 7 米，它的周长
8
是（）米。
考题
在括号里填上>、=或<
36× 3 ( ) 36
4
21 21
+
5
5
(
一只陆龟每分钟爬行5米，蜗牛爬行的速度是陆龟的 1 。蜗牛每分钟
5
爬行多少米？
5米
陆龟：蜗牛：
？米
1 5
5 × 1 = 15× 1 = 1（米）
5
5
1
答：蜗牛每分钟爬行1米。
考题
找准单位“1”
分数连乘
考点：1.画线段图 2.编应用题 3.计算
一个红沙包需要60克
3
一个绿沙包所需的是红沙包的 4 一个黄沙包所需的是绿沙包的 7
)×
55
考题
在括号里填上>、=或<
2 3
×
2 3
(
1
)
9
×7
4 ×2 (
4 ) +2
11
11
考题
一根绳子分成两段，第一段占全长
的，第二段长米，哪段长一些？
（
）
A.第一段长 B. 一样长 C.不确定
“求一个数的几分之几是多少” 的实际问题
考点：1.分数的意义 2.画线段图 3.计算
一班共制作泥塑作品15件，其中
看图编应用题，列出算式，不用计算。
10米 (1)
？米
3 10× 4 =
看图编应用题，列出算式，不用计算。
5吨 2
？吨
5× 4 27
一只短吻鳄身长4米，尾巴的长度是身长的 1 。这只短吻鳄的尾巴长多少米？
2
（先画图分析，再解答）
4米
尾巴？米
4× 1
=
2
4
×1
= 2（米）
2
2
1
答：这只短吻鳄的尾巴长2米。