12年度思法试卷(A)

思想道德修养与法律基础考试试题姓名：_______ 学号：________ 分数：________一、单选题（每题1分，共计50分）1.人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自我发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现指的是（B）A、信念B、理想C、目标D、追求2.现阶段科学的理想信念的基础是（B）A、社会主义荣辱观B、马克思主义科学世界观C、构建社会主义和谐社会理论D、建设中国特色社会主义的理论3.追求崇高的理想需要坚定的信念。

信念是（D）A、一种单纯的知识或想法B、对事物发展规律的正确反映C、把理想变为现实的桥梁和中介D、认识、情感和意志的融合和统一4.一个人需要有一定的信念,信念具有以下特征（B）A、稳定性、多样性、复杂性B、稳定性、多样性、亲合性C、稳定性、复杂性、渐进性D、多样性、亲合性、渐进性5.以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是（A）A、它是对全体中华儿女提出的基本要求B、它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求C、它是对一切生活在中国的人提出的基本要求D、它对海外侨胞不作要求6.爱国主义精神的落脚点和归宿是（C）A、爱国情感B、爱国思想C、爱国行为D、爱国体验7.自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识转化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到自我修养的较高境界。

这说明自我修养中最重要的环节是(B)A、认真读书B、躬行实践C、常思己过D、虚心求教8.人们在处理个人与他人,个人与社会关系的一系列行为中表现出来的比较稳定的道德倾向和特征,称为（C）A、道德理想B、道德行为C、道德品质D、道德规范9.职业道德是人们在一定的职业活动中所应遵循的,具有自身职业特征的道德准则。

每个从业者都应自觉遵守职业道德。

其中,下列行为中不符合职业道德要求的是（A）A、利用职业之便,为亲友谋利B、坚守工作岗位,不怠工,不推诿C、自觉遵守规章制度,秉公办事,不滥用职权D、在职业岗位上时刻为用户着想,尊重他们的利益10.道德模范之所以成其为道德模范,是因为（D）A、他们只做有积极道德影响的事B、他们只做对社会有益的事C、他们大多受过高等教育,深知道德的重要性D、他们实现了从现实自我向理想自我的飞跃11.作为一种道德修养方法,慎独说的是（C）A、慎独是最有效的道德修养方法B、谨慎处事,尽量不要一个人独处C、即使是在独处的情况下,也严格地坚持道德自律D、慎独重在思考,反思12.法律的运行是一个从创制,实施到(D)的过程A、修改B、检验C、执行D、实现13.我国大部分法律法规都是由(A)机关执行的A、行政机关B、司法机关C、军事机关D、权力机关14.全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法制体系建设（A）A、社会主义法治国家B、社会主义富强国家C、社会主义民主国家D、社会主义现代化国家15.我国职业道德的本质特征（D）A、诚实守信B、办事公道C、服务群众D、奉献社会16.推动法治和德治的相互促进需要强化()对法治的支撑作用（B）A、人治B、道德C、法规D、文明17.下面哪个关于法律的说法是正确的（C）A、法律由人民创制B、法律由社会的普遍价值观决定C、法律是统治阶级意志的体现D、法律是一成不变的18.文化是民族之魂,千百年来中华民族之所以屡经磨难而自强不息,就是因为我们多元一体的民族文化薪火相传,中华民族精神血脉不曾断绝。

大学《思想道德与法治》考试试卷温馨提醒：本试卷满分100分，考试时间120分钟，请仔细答题，祝取得好成绩！一、单项选择题。

（共10题，每题2分）1.中国的未来属于 B ，中华民族的未来也属于。

A 少年B 青年C 成年D 老年2.邓小平参加旅欧中国少年共产党时是 B 岁。

A 17B 18C 19D 203.B是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态。

A 人生目的B 人生态度C 人生价值D 人生理想4.没有 B ，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

A 理想目标B 理想信念C 远大理想D 坚定信念5. C 是激励个体的精神内驱力，是凝聚社会整体的精神力量。

A 信念B 追求C 理想D 梦想6.党的十八大以来，在奋进新时代的伟大实践中，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了 C 问题。

A 相对贫困B 完全贫困C 绝对贫困D 部分贫困7.马克思运用 D 和的立场、观点、方法，揭开了人的本质之谜。

A 客观唯心主义历史唯物主义B 主观唯心主义历史唯物主义C 辩证唯物主义客观唯心主义D 辩证唯物主义历史唯物主义8.大学生要在科学高尚的 C 指引下，正确对待人生矛盾，自觉抵制错误观念，努力提升人生境界，成就出彩人生。

A 世界观B 价值观C 人生观D 全球观9. B 是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。

A 经济安全B 国家安全C 军事安全D 粮食安全10. C 是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。

A 富强B 民主C 文明D 和谐二、多向选择题。

（共5题，每题2分）1.青年一代的ACD ，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。

A 理想信念B 实际行动C 精神状态D 综合素质2.大学阶段，是人生发展的重要时期，是ABC 形成的关键时期。

《数学与思想方法》模拟试卷答案一、填空题（每题3分，共30分）1．算法的有效性是指（）正确答案是：如果使用该算法从它的初始数据出发，能够得到这一问题的正确解2．数学的研究对象大致可以分成两大类：（）正确答案是：数量关系，空间形式3．所谓数形结合方法，就是在研究数学问题时，（）的一种思想方法。

正确答案是：由数思形、见形思数、数形结合考虑问题4．推动数学发展的原因主要有两个：（），数学思想方法的几次突破就是这两种需要的结果。

正确答案是：实践的需要，理论的需要5.古代数学大体可分为两种不同的类型：一种是崇尚逻辑推理，以《几何原本》为代表；一种是长于计算和实际应用，以（）为典范。

正确答案是：《九章算术》6．匀速直线运动的数学模型是（）。

正确答案是：一次函数7．数学的统一性是客观世界统一性的反映，是数学中各个分支固有的内在联系的体现，它表现为（）的趋势。

正确答案是：数学的各个分支相互渗透和相互结合8．不完全归纳法是根据（），作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。

正确答案是：对某类事物中的部分对象的分析9．学生理解或掌握数学思想方法的过程一般有三个主要阶段：（）正确答案是：潜意识阶段、明朗化阶段、深刻理解阶段题目1010．在实施数学思想方法教学时，应该注意三条原则：（）正确答案是：化隐为显原则、循序渐进原则、学生参与原则二、判断题（每题4分，共20分。

在括号里填上是或否）1．计算机是数学的创造物，又是数学的创造者。

正确的答案是：对2．抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间一定有种属关系。

正确的答案是：错3．一个数学理论体系内的每一个命题都必须给出证明。

正确的答案是“错”。

4．贯穿在整个数学发展历史过程中有两个思想，一是公理化思想，一是机械化思想。

正确的答案是“对”。

5．提出一个问题的猜想是解决这个问题的终结。

正确的答案是“错”。

三、简答题（每题10分，共50分）1．为什么说《几何原本》是一个封闭的演绎体系？①因为在《几何原本》中，除了推导时所需要的逻辑规则外，每个定理的证明所采用的论据均是公设、公理或前面已经证明过的定理，并且引入的概念（除原始概念）也基本上是符合逻辑上对概念下定义的要求，原则上不再依赖其它东西。

安庆师范学院外国语学院2007—2008学年度第二学期期末考试《英语教学理论及方法》课程试卷（A卷）注意事项1. 本试卷共四大题, 第I 、II大题做在客观题答题卡上，第III 、IV大题做在主观题答题纸上；客观题答题卡上准考证号码为00+学号，如，001205001。

2. 考生答卷时必须准确填写院系、班级、姓名、学号等栏目，字迹要清楚、工整。

I. Multiple ChoicesDirections: In this part, you are given twenty questions or incomplete sentences which are followed by four choices marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one which can best answer the question or complete the sentence. Mark the corresponding letter on the Answer Sheet for the objective items (30 points; 1.5 points each).1. The _________ view of language considers language as a communicative tool, whose main use is to build up and maintain social relations between people.A. structuralB. functionalC. mentalistD. interactional2. What type of learners can benefit most from hands-on activities?A. Individual learners.B. Tactile learners.C. Auditory learners.D. Visual learners.3. What type of intelligences is cooperative learning best suited for?A. Interpersonal intelligence.B. Intrapersonal intelligence.C. Logical intelligence.D. Linguistic intelligence.4. What is the teacher doing in terms of error correction in the following situation?S: I go to the theatre last night.T: You GO to the theatre last night?A. Correcting the student’s mistake.B. Hinting that there is a mistake.C. Encouraging peer correction.D. Asking the Student whether he really went to the theatre.5. In what situation does the following conversation involve the correct register use?__ Pardon me. Do you think you could give me the time?__Certainly, it’s twelve thirty.__ Thank you.__ Not at all.A.Wife to Husband.B.Friend to Friend.C.Management to Staff.D.Man speaking to Stranger.6. The key point of is reflected in his most famous question: if all language is alearned behavior, how can a child produce a sentence that has never been said by others before?A. Skinner’s behaviorist theoryB. Chomsky’s cognitive theoryC. Watson and Raynor’s theory of conditioningD. Hymes’s theory of communicative competence考试答案不得超过此线7．Which of the following is not considered to be a essential condition for language learning?A. Exposure to a rich but comprehensible input of real spoken and written languagein use.B. Use of the language to do things (i.e. exchange meanings).C. Motivation to listen to and read the language and speak and write it (i.e. to processand use the exposure).D. Instruction in language (i.e. chances to focus on form).8. Which of the following statement about task-based language teaching is NOT true?A. Students should be given tasks to perform or problems to solve in the classroom.B. Students are task-driven.C. Task-based language teaching is student-centered.D. Task-based language teaching follows the PPP model.9. Which of the following is most suitable for speaking?A. TPR actions.B. Recognizing pictures.C. Information-gap activities.D. Matching pictures with descriptions.10. One of the major principles behind good lesson planning is , which means thecontents and the tasks planned for the lesson should be within the capability of the students, following the principle of i+1.A. varietyB. flexibilityC. learnabilityD. linkage11. What's the teacher d oing by saying “Anything else?” when a student finishes with a very short answer?A. Controlling discipline.B. Giving prompts.C. Evaluating students' work.D. Directing students’ attention to the lesson.12. Considering our English learning context, our realistic goals of teaching pronunciation should include the following except .A. consistencyB. intelligibilityC. communicative efficiencyD. native-like pronunciation13. The role of the teacher changes following the aims of the class. The teacher mayfunction more as a(n) if he is mainly doing presentation of new language points, whereas he is more of a resource or prompter or participant once a communicative activity starts.A. controllerB. resource-providerC. participantD. organizer14. Which of the following assumptions about vocabulary is NOT true?A. A vocabulary item can be more than one word.B. Both teachers and students need to know that there is a difference between activeand passive vocabulary.C. Words can be taught and learned most effectively in groups of words that arerelated to each other in meaning.D.The best way to explain vocabulary is to translate.15. Which of the following statements about listening is NOT true?A. Lack of background knowledge constitutes one of the main factors affectinglistening.B.Students need to be comfortable with some ambiguity in listening and realize thatthey can still learn even when they do not understand every single word.C.Teaching listening should focus on the process of listening rather than the resultof listening.D.Since listening is a kind of receptive skills, it is a passive skill.16. The fact that speech is spontaneous means that that it is full of false starts, brokengrammar, , short phrases, hesitation and fillers, etc.A. complete sentencesB. repetitionsC. formal languageD. complex vocabulary17. Which of the following statements about reading is NOT true?A. We need to read and understand all the words in order to understand a text.B.Reading is a silent activity. Reading aloud does not help much withunderstanding.C.Reading with a purpose will be most effective.D.The lack of cultural knowledge may affect the rate of reading comprehension.18. The deductive method for teaching grammar is often criticized for the followingreasons except .A. It teaches grammar in an isolated way.B. Little attention is paid to meaning.C. The practice is often mechanical.D. It could save time when students are confronted with a grammar rule which iscomplex but which has to be learned.19. Which of the following statements about assessment if NOT true?A. Summative assessment is mainly based on testing.B. Testing is part of assessment, but it is only one means of gathering informationabout a student.C. Individual-reference assessment is based on how well the learner is performingrelative to his or her own previous performance, or relative to an estimate of his or her individual ability.D. Formative assessment focuses on the final product or result of learning rather thanthe process of learning.20. Which of the following activities do you think would help prepare the students forreal-life speech in English?A. Reading aloud.B. Giving a prepared talk.C. Interviewing someone or being interviewed.D. Doing a drill.II. True or FalseDirections: In this part, you are given thirty statements about English teaching. Read these statements carefully and decide whether they are true or false.Mark “A” for “True”, “B” for “False” on the Answer Sheet for the objective items (30 points; 1 point each).21.One question that all approaches of language teaching should answer is “Whatis language?”The answer to this question is the basis for syllabus design, teaching methods, teaching procedures in the classroom, and even the techniques used in the class.22.Acquisition is a subconscious process where language is acquired as a result ofnatural and largely random exposure to language.23.The behaviorist theory of language learning was initiated by behavioralpsychologist Skinner. Based on the theory of conditioning, Skinner suggested language is also a form of behavior. It can be learned the same way as an animal is trained to respond to stimuli.24.Teachers have to be aware of the students’ learning styles as well as their ownlearning/teaching styles. In teaching, teachers should try to use different techniques and ways of teaching to meet students’ different learning styles.25.In the following activity the teacher acts as a prompter:While doing a writing task either individually or in groups, the students need touse a particular word they don’t know. So they ask the teacher.municative competence entails knowing not only the language code or theform of language, but also what to say to whom and how to say it appropriately in any given situation.27.The role of the teacher changes following the aims of the class. The teachermay function more as a controller if he is mainly doing presentation of new language points, whereas he is more of a resource or prompter or participant once a communicative activity starts.28.Speech flow, such as stress, intonation, pauses, etc. can help to convey themeaning that is intended by the speaker. They should be taught from the very beginning.29.There are two methods in teaching grammar: the deductive method and theinductive method. The former starts with real examples, and through a study of the examples comes to the grammar rule that is suggested in the examples.The latter starts with the presentation of the grammar rules first and then processes to the study of illustrative examples.30.Receptive words refer to those which are not only understood in listening andreading, but also produced readily in speech and writing, esp. those used in everyday speech.31.The purpose of pre-listening activities is to activate the students’schema, inother words, to add context, so that the actual listening itself becomes easier. 32.At the early stage of the PPP model more focus should be laid on accuracywhereas at the later stage, fluency becomes the focus of teaching.33.Efficient reading depends first of all on having a purpose for reading, i.e.,knowing why you are reading a text. The purpose will usually determine what specific information you are going to look for and the appropriate type of reading skills to be used.34.The bottom-up model of teaching reading reflects the belief that one’sbackground knowledge plays a more important role than new words and new structures in reading comprehension. 35.The purpose of pre-reading is to facilitate while-reading activities. This stageof reading is often called Lead-in, where the students and teacher prepare themselves for the tasks and familiarize themselves with the topic of the reading exercises.36.The way to transfer information from one form to another is called a transitiondevice. Pictures, drawings maps, tables, diagrams and charts, etc. are some transition devices that are often used in teaching reading.37.In order to motivate students, we should advocate authentic writing tasks thathave some communicative elements. It is necessary to engage them in some act of communication. This means either writing for a specific recipient or engaging in an act of creative writing where their work is intended to be read by an intended audience.38.Good teachers plan their classes minutely so that everything they do isprearranged, and once they are in the classroom, they follow their plan without deviation.39.The National English Curriculum is designed to promote the students’ overalllanguage ability, which is composed of five components, namely, language skills, language knowledge, affects, learning strategies and cultural understanding.40.The teaching of pronunciation should focus on the students’ ability to identifyand produce English sounds themselves. Students should not be led to focus on reading and writing phonetic transcripts of words, especially young students, because phonetic transcripts are more abstract and less meaningful.41.The more communicative an activity is, the less the control that is needed.42.It is believed that the inductive method for teaching grammar is more effectivein that students discover the grammar rules themselves while engaged inlanguage use.43.One way to make speaking tasks communicative is to use information gapactivities, in which the students have different information and they need to obtain information from each other in order to finish a task.44.The process approach to writing does not only pay attention to what students dowhile they are writing, it also attaches great importance to what the students do before they start writing and after they finish writing.45.Discourse features include aspects such as: the way the text is organized, itslayout, the style of the language and the register.46.Integration of the four skills is concerned with realistic communication. Thismeans that we are teaching at the discourse level, not just at the level of the sentences or individual words and phrases.47.During a communicative activity, whenever a teacher finds a mistake, no matterin what sense, grammatical or cultural or any other aspect, he should stop the student and correct it.48.In Hymes’s words, there are “rules of use without which the rules of grammarwould be useless”, which simply means, besides grammatical rules, language use is governed by rules of use.49.One of the major principles behind good lesson planning is flexibility, whichmeans planning to use a number of different methods and techniques rather than being a slave to one methodology.50.An important feature of today’s language classroom is that students do notalways study as one big group. Rather, for much of the class time, students are broken down to groups of different sizes. The most common student groupings are whole class work, pair work, group work, and individual work. III. Short Answer QuestionsDirections: In this part, there are two questions about English teaching. Choose ONE of them and write down your answers in brief. You will be assessed in the points you present and the way you present them (15 points).1. When a communicative activities starts, the teacher is left nothing to do, sincenon-teacher-intervention is important in a genuine communicative activity. He sits in front of the class and does some private reading until the time is up. Do you think it is the correct thing for the teacher to do in class? Give your reasons.2. What are the reasons for using group work in the language teaching classroom,especially in speaking tasks?IV. Lesson PlanningDirection:Suppose you are to teach a class of 40 senior middle school students. Design an outline lesson plan of the first 45-minute period for the reading text given. Make sure you include clear objectives, organization type, reasonable procedure (stages and steps), assumed time, detailed instructions, teaching aids, etc. (25 points).安庆师范学院2007—2008学年度第二学期期末考试《英语教学理论及方法》（A卷）主观题答题纸院系班级姓名学号□□□□□□□注意事项1. 本试卷共四大题, 第I 、II大题做在客观题答题卡上，第III 、IV大题做在此答题纸上；客观题答题卡上准考证号码为00+学号，如，001205001。

一单选题1. 人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量。

对一个民族、一个国家来说，最持久、最深沉的力量是（ C ）。

（1 分）A. 统治阶级认可的法治观B. 统治阶级认可的德治观C. 全社会认可的核心价值观D. 统治阶级认可的大政方针政策2. 道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

古不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”下列名言中与这段话在含义上近似的是（ B ）（1 分）A. 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣B. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之C. 君子求诸已，小人求诸人D. 有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者3. 爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和( D )。

（1 分）A. 思想情感B. 社会责任C. 精神追求D. 法律规范4. 道德产生所需要的主客观条件统一于( B )。

（1 分）A. 风俗习惯B. 生产实践C. 人类自我意识的形成与发展D. 社会关系5. 中华民族精神的核心是（ B ）。

（1 分）A. 团结统一B. 爱国主义C. 爱好和平D. 勤劳勇敢6. 习近平在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话中说：“希望广大留学人员继承和发扬留学报国的光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，秉持‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的人生理想，始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这颗常青树上。

”个人成功的果实之所以应该结在爱国主义这棵常青树上，是因为爱国主义是（ A ）。

（1 分）A. 个人实现人生价值的力量源泉B. 个人实现人生价值的直接条件C. 个人成功的根本保障D. 个人成功的决定性因素7. 革命道德的灵魂是坚持（ D ）的不屈不挠的精神。

（1 分）A. 个人英雄主义B. 反封建反资本主义C. 毫不利己专门利人D. 社会主义、共产主义理想和信念8. 经济全球化趋势对个人报效祖国（ A ）。

2022年巢湖学院公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷A(有答案)一、判断题1、在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式（）2、国家机关和每一个公民都可能违宪，直接受到宪法条款的制裁（）3、只有取得中华人民共和国国籍，并在我国有正当职业和居住一年以上，年满 18 周岁的公民，才有选举权和被选举权（）4、犯罪后自动投案的行为是自首（）5、著作权又称版权，是出版社享有的权利（）6、主观为自己，客观为他人的基本理论概论是人性自私论（）7、有序的公共生活是国家现代化的一个重要标志（）8、社会主义“四有”新人指的是有理想，有信念，有文化，有纪律的社会主义事业接班人（）9、公民基本道德规范通俗易懂，适用于不同的社会群体（）10、人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调（）11、民事法律行为都是合法行为（）12、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件人生的社会价值是实现人生自我价值的基础（）13、离婚有两种方式，协议离婚和诉讼离婚（）14、人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献（）15、集体主义重视和保证个人的一切利益（）二、单项选择题16、当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，坚持（），人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事.文化.社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

A.国家利益至上B.爱国统一战线C.人民利益至上D.为人民服务17、中国传统文化十分强调道德修养和道德教化，将（）置于“三不朽”之首。

A.立言B.理想C.立德D.立功18、（）是调节个人与祖国之间关系的道德要求.政治原则和法律规范，也是中华民族精神的核心。

A.爱国主义B.集体主义C.时代精神D.中国精神19、（）是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态.A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生意义20、思想道德为法律提供（）.A.思想指引和价值基础B.思想指引和制度保障C.理论指导和价值基础D.理论指导和制度保障21、身处新时代，中国特色社会主义道路理论（）文化焕发出强大生机活力，奇迹正在中华大地上不断涌现。

思想道德修养与法律基础—试卷A一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在下表内。

错选、多选或未选均无分。

1、解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠（）A．文化素质B、理想理念C、法律法规D、道德规范2、推动人生自觉活动的力量可能来自外部或是内部许多方面，但其中最根本最持久的是来自人生的（）A、修养和境界B、态度和情感C、理想和信念D、品德和修养3、从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到哄哄烈烈的义和团运动，从浴血八年的全民族抗日战争到新中国成立之初的“抗美援朝，保家卫国”，这些爱国壮举都体现了中华民族爱国主义优良传统中（）A、维护祖国统一，促进民族团结的精神B、抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神C、心系民生苦乐，推动历史进步的精神D、开发祖国山河，创造中华文明的精神4、古往今来，无论那些对历史做出过较大贡献的政治家、思想家、科学家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素，就是（）A、爱国主义B、集体主义C、共产主义D、民族主义5、作为一种政治原则，当代中国的爱国主义主要表现为（）A、投身于发展中国特色社会主义的伟大实践B、刻苦学习科学文化知识C、确立正确的思想政治观念D、培育强烈的爱国情感6、马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦虚甚至羞涩的态度，二绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。

”这里强调咋恋爱中道德要求是（）A、认真负责B、平等互尊C、文明相爱D、转移排他7、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯，这种习惯即成为（）A、道德意志B、道德品质C、道德认识D、道德情感8、精心地保持自己的善意，精心地保持自己的扇形，使其不断地积累成为个人品德。

这种道德修养方法是（）A、积善成德B、闭门造车C、坐而论道D、学思明理9、“真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的”。

天津市五区县2012～2013学年度第一学期期末考试八年级思想品德试卷参考答案及评分标准评分说明：若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同但言之有理，可酌情评分，但不得超过该题所分配的分数。

一、单项选择题（每小题2分，共40分）二、简答题（共30分）21．（10分）（1）闭锁心理；（2分）如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤独。

（4分）（2）帮助她认识到闭锁心理的危害；教给她克服的方法。

如：保持积极开放的心态；积极交往；开放自我。

（只写出“认识危害、教给方法”得3分；只答方法的具体内容得3分；危害、方法全答出得4分）22．（10分）（1）坚持实事求是；在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利益冲突时, 站在长远利益一边;在情与法的冲突中，站在法律一边。

（8分）（2）答案略。

所举事例符合诚信守则要求即可。

（2分）23．（10分）（1）①给同学起难听的外号、打人；大家帮助他而他却不愿意帮助大家。

（2分）②他不懂得“己所不欲、勿施于人的道理”。

（4分）第②问其它答案：基本意思正确即可得分。

如：A．没有尊重同学；没有换位思考、与人为善。

B．“己所不欲、勿施于人”要求自己不喜欢的事不要强加在别人身上。

在人际交往中，要善解人意，对人平等、尊重和友爱。

关心他人、尊重他人、理解他人。

C．因为只有懂得尊重别人才能赢得别人的尊重；换位思考、与人为善良就是要设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

（2）学会换位思考，关心他人、尊重他人、理解他人；希望别人怎样对待自己，就要怎样对待别人；（或：将心比心、设身处地为他人着想、站在别人角度思考问题、体验他人的情感世界）(4分)三、分析说明题（共14分）24．（14分）（1）①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长、教我们做人，这种恩情要永远铭记；（2分）②父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；（2分）③孝敬父母是中华民族的传统美德；（1分）④孝亲敬长是我们的天职，孝敬父母是道德和法律的要求。

国家司法考试（试卷一）模拟试卷A卷附答案考试须知：1、考试时间：180分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______考号：______一、单选题（本大题共50题，每题1分，共50分）1、以吸收资金为目的，先将社会人员聘为单位员工，之后再向其吸收资金。

对于这种情形，（）A、应明确认定为“向社会公众吸收资金”B、不能认定为“向社会公众吸收资金”C、能否认定为“向社会公众吸收资金”，应视具体情况而定D、以上说法都不对2、甲乙共同盗窃，乙在现场望风，甲窃取丙的现金3000元。

丙发现后立即追赶甲和乙，甲逃脱，乙被丙抓住后对丙使用暴力。

致丙轻伤。

甲与乙的行为构成何罪？（）A、甲与乙只构成盗窃罪B、甲与乙均构成抢劫罪C、甲构成盗窃罪、乙构成故意伤害罪D、甲构成盗窃罪、乙构成抢劫罪3、自治区、直辖市上年度就业人员年平均工资（）以下的，实行一审终审。

A、20%；B、30%；C、40%；D、50%4、联合国会员国甲国出兵侵略另一会员国。

联合国安理会召开紧急会议，讨论制止甲国侵略的决议案，并进行表决。

表决结果为：常任理事国4票赞成、1票弃权；非常任理事国8票赞成、2票否决。

据此，下列哪一选项是正确的？（）A、决议因有常任理事国投弃权票而不能通过B、决议因非常任理事国两票否决而不能通过C、投票结果达到了安理会对实质性问题表决通过的要求D、安理会为制止侵略行为的决议获简单多数赞成票即可通过5、根据现行宪法和法律，我国人民检察院的领导体制是（）A、双重领导体制B、平行领导体制C、审检合署体制D、垂直领导体制6、生产经营单位的主要负责人未履行法定安全生产管理职责但未导致生产安全事故的（）A、可以给予撤职处分B、责令限期改正C、直接予以行政罚款D、直接责令生产经营单位停产停业整顿7、关于法律职业人员职业道德，下列哪一说法是不正确的？（）A、法官职业道德更强调法官独立性、中立地位B、检察官职业道德是检察官职业义务、职业责任及职业行为上道德准则的体现C、律师职业道德只规范律师的执业行为，不规范律师事务所的行为D、公证员职业道德应得到重视，原因在于公证证明活动最大的特点是公信力8、防治大气污染，保护和改善（），保障人体健康，促进经济和社会的可持续发展，制定《中华人民共和国大气污染防治法》法。

2012年度工作票签发人、工作负责人、工作许可人资格考试试卷A单位姓名成绩注意事项：1. 答卷必须用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔，不许用铅笔或红笔。

2. 本份试卷共四道大题，满分100分，80分及格，考试时间60分钟。

3. 考试时，利用任何形式作弊者，一经发现，立即停止考试，并取消本年度相应的“三种人”资质。

一、填空题（请将正确答案填入括号内, 每空1分,总分15分）1.为了保证工作人员有安全的工作条件和设备的安全运行，防止发生事故，检修作业必须严格执行（）制度。

2.发电部、设备部以及外围维护单位对( )的质量及执行情况负责。

3.使用标准操作票和标准工作票后，( )两票仍然要作为员工培训的基本内容。

4.在任何可能引起火灾的场所进行焊接工作时，必须备有必要的（）。

5.工作开工前，工作负责人应将安全措施和（）向全体工作人员交代清楚后，方可下令开工作业。

6.主机润滑油系统、燃油系统、氢气系统设备附近（）米以内动火作业，必须办理一级动火工作票。

7.严禁工作人员在工作中移动和拆除遮拦以及（）和（）。

8.一个工作负责人只能发给一张工作票，工作票上所列的工作地点，以一个电气（）部分为限。

9.高压设备发生接地时，室内不得靠近故障点（）米以内，室外不得靠近故障点（）米以内。

10.检修工作开始以前，工作许可人和工作负责人应共同到现场检查（）确已正确执行，然后在工作票上签字，才允许开始工作。

11. 工作负责人和工作许可人不允许在许可开工后单方面变动（）；如需变动，应先停止工作并经双方同意。

12.对于违反《电业安全工作规程》的行为，并且是危及人身和设备安全者，应（）。

13.工作票如不能按计划期限完成，必须由（）办理工作票延期手续。

二、不定项选择题（本题有1—4个正确答案，请将正确答案的代号填入括号内,每题2分,共25题，总分50分）1．合环是指将（）用断路器或隔离开关闭合的操作。

A、电气环路B、电气设备C、电气系统D、电气接线2．氢气系统周围的动火作业，应办理一级动火工作票，作业地点附近所测氢气含量应小于（）。