哲学与生活主观复习.ppt

利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，
与人类没有重视事物之间相互影响相互作用
不是孤立存在的有直接关系。
②从联系的客观性看，地球生态系统是不以
人的意志为转移的客观联系。要处理好人与
自然的关系，就必须从事物客观联系中把握
事物，不能肆意掠夺破坏自然。
③从联系的多样性看，生态环境问题的表现
千差万别，人们往往从短期利益出发，只看
护，促使新一轮的科学发展。
（评分参考，以上每点4分，学生只要答到
三点即可得满分）
9
《半月谈》报道，山东省诸城市探索 开展农村社区化建设取得良好成效，为 统筹城乡发展提供了可资借鉴的经验。 具体做法是：按照地域相近、便于服务 等原则，把全市1 200多个村规划为208 个农村社区，在社区中选择一个交通便 利、基础较好的村庄成立社区服务中心。 中心通过设立卫生服务站、警务室、便 民超市、文化活动室及土地流转服务中 心等“一揽子”服务机构，引导政府有 关部门和企业进村入户，把各类公共服 务资源整合进社区，初步打破了公共产 品服务方面的城乡二元结构，并推动了 社区内村庄的融合聚集，加快了城镇化 步伐。
更推
好动
认全
识党 中
规学 律习 更和 加掌 能握 动历
共 中 央 政 治 局 第
地史 十Biblioteka 推唯 一进物 次工主 作义
集 体 学
习
（1）社会存在与社会意识：①社会存在决定社会意识②社会意识的相对独立性 （2）生产力和生产关系：①物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础②生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 （3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 （4）社会历史发展的总趋势：①社会发展的实现方式②社会主义社会的基本矛盾的特点 （5）人民群众是历史的创造者：①人民群众的概念②人民群众创造历史的作用③群众观点和群众路线

把人的主观精神夸大 为唯一的实在， 当成本原的东西， 认为客观事物以 至整个世界，都 依赖于人的主观 精神。
二者在根 本观点上 是一致 的，都认 为意识是 世界的本 原，物质
对象
依赖于意
⑨贝克莱：存在即是被感知
识，意识
在先，物
①柏拉图：理念论
把客观精神看作是世 质在后，
②黑格尔：绝对精神
界的主宰和本原， 意识决定
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10、随经济的发展，资源环境问题日益突出，人们提出绿 色生活”理念，有很多 人开始逐步接受了该理念，并加人 到“绿色餐饮” “绿色出行” “绿色住宅”等行列。这 反映 A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华 11、电影《 画皮》 的主题曲《 画心》 中唱到：看不穿是 你失落的魂魄，猜不透是你瞳孔的颜色，一阵风一场梦， 爱如生命般莫测，你的心到底被什么蛊惑。从哲学上看， 歌词体现的观点属于： A．不可知论B．主观唯心主义C朴素唯物主义 D形而上学 12、哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上 学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确 的是 ①理在事先——断章取义 ②形存神存——心外无物 ③掩耳盗铃——削足适履 ④沧海桑田——刻舟求剑
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6
1.1哲学与世界观的关系
世界观
哲学
区别
联系 注意
含义
形成 特点
哲学是关于世界观
人们对整个世界的总的看 法和根本观点
的学说,是系统化理 论化的世界观
自发形成的、零散的、朴素 自觉形成的、系
的
统化、理论化
人人都有
不是人人都有
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象都是整个世界；

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质 性。
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哲学上运动的概念、物质和运动的关系
（1）哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化 和过程。 （2）物质和运动的关系：密切联系，不可分割的。 ①运动是物质的根本属性和存在方式。（物质离不开运动） ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。（运动离不开 物质） ③反对两种错误倾向：离开运动谈物质会导致形而上学；离 开物质谈运动会导致唯心主义。
(理解) 意识的能动作用。★
坚持一切从实际出发，实事求是。
辩证唯物论最重要的两个原理 ★
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含义
物
物质和运动的关系
质 运动和 运动和静止的关系
规律 规律的普遍性和客观性原理及方法论
辩 证意 唯识 物
起 源：意识 是物质世界长期发展的产物 生理基础：意识是人脑的机能 本 质：客观存在在人脑中的反映
注意:并不是任何哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学 家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者。
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哲学的基本问题及其两方面的内容
（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说， 就是意识和物质的关系问题。
（2）哲学的基本问题包括两方面的内容： ①思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要 的方面，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主 义的唯一标准。
(注意哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊、抽象与 具体的关系，不是整体与部分的关系)
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（1）哲学是时代精神的总结和升华： 哲学属于思想文化的范畴。哲学是时代的产物。任何哲

做好量的积累，为质变创造 条件
抓住时机，促成质变
唯物辩证法－－创新意识与社会进步
理论 基础
辩证否定观： 是事物自身的否定 是实现新事物产生、旧事物灭亡的根本环节 既是联系的环节，又是发展的环节
是既肯定又否定，展的实际，敢于突破、破除
注重研究，善于、敢于
哲
学 中国化
阶级基础：无产阶级的产生与发展 科学基础：细胞、能量守恒、进化论 理论基础：德国古典哲学 唯物主义和辩证法 唯物辩证的自然观与历史观 实践基础上的科学性与革命性 毛泽东思想 中国特色社会主义理论
树立正确三观 形成正确思维方法 正确看待变化和发展
唯物论－－物质、运动
物质 存 在载 方体 式
生活与哲学复习
什么是哲学
源于人类实践
时代精神的总结和升华 社会变革的先导
真正的 作用 哲学
哲学
基础 概括
具体科学
更新观念，解放思想 预见和指明前进方向 动员群众，转化为物质力量
世界观 系统化、理论化
决体 定现
方法论 两者相统一
哲学的基本问题、派别
古代朴素
思维 意识
何为 本原
唯物主义 唯心主义
近代形而上学
目的和归宿
认识论－－在实践中追求和发展真理
客观性 （最基本）
具体性 真 理
条件性
谬 误
实践
反复性
实践水平
立场观点方法水平 生理素质等
过 程
认识
无限性
对象：无限变化的物质世界 主体：人的世代延续 基础：实践的不断发展
方法论
与时俱进、开拓创新，在实 践中认识、发现、检验、发 展真理
螺波 旋浪 式式 上前 升进
孤立 静止

的联系都是客观的。但人在客观联系面前并不是无能为力的，人可 以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整 原有的联系， 建立新的具体联系。
注意：部分再重要，都不能取代整体的地位和功能，所以我们只 说：树立全局观念，立足整体，统筹全局！
系统的三个特征是： 整体性 、 有序性 、 内部结构的优化趋向 ， SO要用 综合 的思维方式认识事物。
1.社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主 义文化的性质和前进方向。
发Байду номын сангаас中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道 德建设这个中心环节。
2.社会主义核心价值体系的基本内容： ①坚持马克思主义指导思想 ②树立中国特色社会主义共同理想 ③弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新 为核心的时代精神 ④倡导社会主义荣辱观 3.思想道德修养和科学文化修养的联系： ①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。 ②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 ③我们要不断改造我们的主观世界，追求更高的思 想道德目标。
规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被 创造、也不能被 消灭。
规律的普遍性： 自然界 、 人类社会 、 人的思维 ，其运动变化和发展都是有 规律的。
5.意识的能动作用 （1）能动地认识 世界：
因为意识具有① 目的性②自觉选择性③主动创造性的特征。 （2）能动地 改造世界： ①意识对改造客观世界有指导作用②意识对于人体生理活动有 调节和控制作用。
1.哲学： 系统化 、 理论化 的世界观。 2.哲学与具体科学的关系（又比如物质和物质具体形态、水果与桔 子苹果）：共性与个性 ，一般与特殊 ， 抽象与具体 的关系，不 是整体与部分的关系。 3. 唯物主义：① 古代朴素 唯物主义 ② 近代形而上学 唯物主 义

智慧哲理的启示
理性思考
智慧哲理启示我们要保持理性思考，不盲目跟从，不轻信传言，以 事实和证据为依据进行判断和决策。
洞察力
智慧哲理启示我们要培养洞察力，能够透过现象看本质，发现事物 的内在规律和联系。
全面思考
智慧哲理启示我们要全面思考问题，综合考虑各种因素，避免片面和 偏见。
智慧哲理的实践与应用
科学决策
生活与哲学哲理归纳 精选
目录
• 生活的哲学 • 人生哲理 • 幸福哲学 • 道德哲学 • 智慧哲学
01
生活的哲学
生活与哲学的关系
生活是哲学的源泉
01
哲学思想往往来源于对日常生活的观察和思考，生活为哲学提
供了丰富的素材和问题。
哲学为生活提供指导
02
哲学通过探讨生活意义、价值、伦理等问题，为人们提供思考
人生哲理的应用
自我反省
交流分享
通过自我反省，审视自己的行为和思 想，不断调整和改进自己的人生观。
与他人交流分享自己的人生经验和感 悟，互相学习借鉴，共同成长进步。
实践锻炼
通过实践锻炼，不断增强自己的意志 力和应对能力，将人生哲理应用到实 际生活中。
03
幸福哲学
幸福的定义与追求
幸福是一种主观感受
职业道德
在职业领域中践行道德哲理，推动职业道德水平 的提升。
3
个人品德
通过实践道德哲理，培养良好的个人品德，实现 个人价值。
05
智慧哲学
智慧的内涵与价值
智慧的内涵
智慧是一种对事物本质和规律的 深刻理解和洞察力，它涉及到理 性、判断、分析和解决问题的能 力。
智慧的价值
智慧是人类文明进步的基石，它 能够指导人们正确地认识世界、 解决问题，并推动社会的发展和 进步。

第二页，共46页。
第一课 美好生活的向导
第五页，共46页。
第六页，共46页。
一、生活处处有哲学
高二选科 文理分科
成绩的好 与差
一切从实际出发 具体问题具体分析
第七页，共46页。
一、哲学就在我们身边 有很多寓言故事都包含了丰 富的哲理，希望同学们平时多留 心进行分析思考。
第八页，共46页。
白 马 非 马 论
第四十四页，共46页。
4、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情 绪。” 这说明（ ）
A、惊讶，是一种正常的心理活动
B、惊讶才能满足自己的好奇心 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考
D、惊讶和困惑也是一种哲学
第三十二页，共46页。
如果我能忍受了自己的老婆， 也就能忍受任何人了!
好的婚姻仅给你带来幸福， 不好的婚姻则可使你成为一位 哲学家。
----苏格拉底
第三十三页，共46页。
姑娘和火炉
一群年轻的学生在学习爱 因斯坦的相对论时觉得非常难懂 ，就来找爱因斯坦，请他用最通 俗的语言来解释一下他的相对论 。
处
有
哲学的本义:
哲 哲学是指导、人
爱智慧或追求智慧
学
们生活得 更好的艺术
哲学的任务： 是指导人们
（生活也离不开哲学） 正确地认识世界和改造世界
哲学的意义：二看三对待
第三十七页，共46页。
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在 怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明
A．哲学智慧产生于人类的实践活动
A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

生活对哲学的启示
80%
实践经验丰富哲学理论
生活中的经验和实践为哲学理论 提供实证和例证，帮助我们验证 和修正哲学观点。
100%
激发哲学思考的灵感
生活中的问题和挑战激发我们对 哲学问题的思考，推动哲学的发 展和创新。
80%
实际应用检验哲学价值
将哲学理论应用于实际生活中， 检验其价值和意义，促进哲学与 实践的结合。
哲学在生活中的实际应用
人生规划与职业发展
运用哲学思考规划人生和职业 发展，明确目标和方向，实现 个人价值。
人际关系与沟通交流
借鉴哲学中的沟通技巧和人际 关系理论，改善人际交往，建 立和谐的人际关系。
心理健康与情绪管理
通过哲学思考培养积极心态和 情绪调节能力，应对生活中的 压力和挑战。
03
哲学思想与人生观
生活对哲学思考的促进
哲学与生活的互动关系
哲学与生活相互影响，相互促进，哲 学思考能够指导我们的生活，而生活 中的经验和观察也可以推动哲学思考 的深入。
生活中的经验和观察可以成为哲学思 考的素材和启示，推动我们深入探究 世界的本质和意义。
对个人启示的思考
自我认知与成长
通过哲学思考，我们可以更深入 地认识自己，了解自己的价值观、
持续探究与学习
未来我们应该继续保持对哲学和 生活的探究和学习，不断深入思
考和理解世界的本质和意义。
实践与应用
将哲学思考应用于实际生活中， 帮助我们更好地应对挑战和解决 问题，实现个人和社会的共同进
步。
跨学科交流与融合
未来应加强哲学与其他学科的交 流和融合，推动跨学科的研究和 发展，为人类社会的进步做出更
哲学的基本问题
总结词
哲学的基本问题

在原始社会，人们对自然界和宇宙的认识有限，通常以神话和宗 教的形式表达。
科学革命时期的世界观
随着科学技术的进步，人们开始以科学的眼光看待世界，形成了以 科学为基础的世界观。
现代哲学与世界观
现代哲学对世界观的探讨更加深入和全面，涉及本体论、认识论、 伦理学等多个领域。
世界观的比较与评价
1 2 3
不同文化背景下的世界观
04
哲学与生活智慧
生活智慧的哲学基础
哲学思考
探讨生活智慧的哲学基础，包括 人生观、价值观和世界观等方面
。
哲学流派
介绍不同哲学流派对生活智慧的 看法和启示，如儒家、道家、佛
教等。
哲学概念
阐述哲学概念在生活智慧中的应 用，如自由、正义、幸福等。
生活智慧的应用与实践
日常生活中的智慧
探讨如何在日常生活中运用哲学智慧，如处理人 际说的集合
详细描述
哲学主要分为理性主义、经验主义、实用主义、存在主义等流派。这些流派在探 究世界本质、人类知识、道德伦理等方面持有不同的观点和学说。
哲学的思考方式
总结词
批判性、辩证性、反思性思维
详细描述
哲学思考方式强调批判性思维，即对观点和信仰进行理性审查；辩证性思维，即对问题进行全面、客观的分析； 以及反思性思维，即对自己的观点和行为进行深入思考和审视。
道德的判断与选择
道德判断
道德判断是对行为和事件的善恶、对错、好坏的评价和判断 ，通常基于一定的道德标准或价值观。
道德选择
道德选择是指个体在面对多种可能的行为时，根据自身的道 德观念和价值观进行选择。道德选择是个人自由意志的体现 ，也是个体道德品质的重要体现。
道德的实践与提升
道德实践
道德实践是指个体在日常生活中践行 道德规范和价值观，通过行为表现出 自己的道德品质。