五年级语文第十一次课后作业

五年级语文上册第十一周周末作业纸答案一、看拼音写词语。

ti ān x ìn ɡ y ǔ zh òu zh ēn qi è j ǐ li ɑn ɡ c āo z òn ɡ z ì r ú （天性 ） （ 宇宙 ） （真切） （ 脊梁） （ 操纵自如 ） sh ǒu m án ɡ ji ǎo lu àn w ǎn ér y í xi ào hu ā tu án j ǐn c ù p ō ji ā （手忙脚乱 ） （ 莞尔一笑） （花团锦簇 ） （颇佳 ）ch à z ǐ y ān h ǒng y ìng ji ē b ù xi á ji āji āh ùh ù n ài r én x ún w èi（姹紫嫣红 ） （应接不暇 ） （ 家家户户 ）（耐人寻味 ）二.划去括号中不恰当的读音或字。

耐人寻（x ún xu é）味 莞（gu ǎn w ǎn ）尔一笑 姹（ch à c à）紫嫣红 应接不（瑕 暇） 花团（锦 绵）簇 脊（梁 粱）三、选字组词。

栽 载 裁 （栽）树 记（载） （裁）纸（裁）减 （栽）种 三年五（载）刚 纲 钢 （刚）才 （刚）强 （纲）要提（纲） （钢）材 （钢）板四、比一比，再组词。

绵（连绵不断） 假（假日 ） 诧（ 诧异 ） 挺（挺拔） 锦（繁花似锦） 暇（应接不暇） 姹（姹紫嫣红） 艇（小艇）热（热气） 翘（翘尾巴） 扇（风扇） 艄（船艄 ）垫（气垫） 翅（翅膀 ） 雇（雇佣） 舱（船舱 ）五 .先把下面的词语补充完整，再写三个描写花的成语。

花团（锦）簇 （姹）紫嫣（红） 绚丽多彩 繁花似锦百花争艳 百花齐放 花枝招展 争奇斗艳 万紫千红 春暖花开 花红柳绿 六、词语搭配。

五年级语文下册第十一课晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。

楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。

晏子看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。

只有访问'狗国'，才从狗洞进去。

我在这儿等一会儿。

你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。

楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。

撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧，又怕大王生气。

”楚王说：“实话实说，我不生气。

”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

楚王安排酒席招待晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事?”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

部编版五年级下册语文12.军神课后作业一、选择题1．下列各组词语的归类与其他组不同的一组是（）A．施行——实施一针见血——一语道破B．眷恋——留恋一声不吭——喋喋不休C．繁忙——忙碌情不自禁——不由自主D．审视——注视肃然起敬——毕恭毕敬2．以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A．沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。

”B．用柔和．．的线条勾勒出一幅美丽的画面。

C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和．．的灯光下。

D．房间里的光线非常柔和．．。

3．下列说法错误的一项是（）。

A．读《草船借箭》的时候，可借助资料了解三国时代，这样更容易理解课文。

B．在讨论问题时，只要清楚表达自己的想法就行，不用听取他人的意见。

C．《军神》一课着力刻画了沃克医生的一系列变化，我们从中感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变化。

D．有感情地朗读课文，可以加深对课文思想感情的体会。

4．填入下面句子最恰当的词语是（）。

但是，也许需要我们重新这些高等级遗传可能性的证据。

A．审查B．审问C．审视D．珍视5．《可爱的中国》的作者是（）A．方志敏B．徐光耀C．李本深D．毕必成二、填空题6．在下列句中的（）里填上合适的标点号。

小朋友()你知道吗()今年是中国共产党成立100周年()全国的小朋友也都送来祝福()大家唱啊()跳啊()特别开心()我们都向着党旗敬礼()说声：生日快乐() 7．读下面的句子，回答问题。

（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

句中能体现班长马宝玉坚决果断、毫不犹豫的词语是：____________。

（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步．．．．一块大石头，．．．．，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起大声喊道：“同志们！用石头砸！”这段话主要运用了_______和_______描写。

从加点词中，可以体会到马宝玉__________的特点；通过“砸”字，我们可以感受到马宝玉_________________的态度。

五年级语文上册第十一课《七律·长征》教案课题11七律·长征教学目标1、学会3个生字；理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思；并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。

2、了解长征这段历史以及本课的写作背景。

3、指导学生能正确通顺有感情地朗读课文。

4、理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

教学重点理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

教学难点利用暖与寒对比突破体会完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

教具准备1、课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。

2、准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像。

3、准备“长征组歌”中的歌曲《七律·长征》。

4、把相关的句子制作成课件。

导学过程二次备课预习题纲1、搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料2、初读课文，读诗歌，掌握课文中的生字。

第一课时一、谈话揭题，简介历史背景：第五次反“围剿”失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。

长征途中，1935年4月，党中央在贵州省遵义召开了遵义会议，会议确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明的错误路线对党的统治，从此中国革命转危为安，从胜利走向胜利。

党中央率领中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等11个省，在整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难。

红军战士击溃敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。

1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。

毛泽东同志写下了《长征》这首诗，从诗中我们可以体会到红军二万五千里长征中所遇到种种困难和红军战士在战胜这些困难时所表现的大无畏的革命精神。

宜昌“部编版”小学五年级上册语文第5单元真题[含答案]考试时间：80分钟（总分:140）B卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 小鸟在树上____。

答案：唱歌2. 请填写反义词：虚假 — （_________）3. 请填写反义词：前面 — （_________）4. 我们要保持校园的____。

答案：整洁5. 造句：我喜欢吃苹果，__________甜的，__________酸的都可以。

6. 请填写反义词：友好 — （_________）7. 这首歌让我想起了____。

答案：童年8. 星星的大小通常是如何衡量的？A. 直径B. 质量C. 光亮度D. 距离9. 太阳的核心温度大约是多少摄氏度？A. 1000°CB. 5000°CC. 15000°CD. 15000000°C10. 星系的中心通常是什么？A. 行星B. 恒星C. 黑洞D. 气云11. 小朋友们在草地上____。

答案：追逐12. 诗词填字：天涯何处无芳草，_______何必单恋一枝花。

13. 小朋友们在游戏中____。

答案：欢笑14. 探测器的主要任务是什么？A. 收集数据B. 发送信号C. 进行实验D. 所有以上选项15. 哪个星座被称为“北斗七星”？A. 狮子座B. 大熊座C. 天蝎座D. 双子座16. 今天的课堂气氛很____。

答案：活跃17. 我们要珍惜每一个____。

答案：机会18. 月明点滴_______，山空人静。

答案：风19. 老师常常告诉我们要____。

答案：认真20. 世界上最大的沙漠是哪个？A. 撒哈拉沙漠B. 阿拉伯沙漠C. 戈壁沙漠D. 大沙漠21. 请填写反义词：温暖 — （_________）22. 哪些天体可以形成行星？A. 恒星和星云B. 行星和彗星C. 星云和尘埃D. 只有星星23. 小鸭子在水中____游泳。

答案：快乐地24. 阅读理解填空题：小朋友们在课堂上进行_______，积极发言，气氛热烈。

小学生词语大全一、描写人的品质：平易近人宽宏大度、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不俱、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已二、描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得、眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒五、描写人的口才：能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击、锐不可当、雷厉风行、震耳欲聋、惊心动魄、铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地十二、形容四季特点：春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息十四、描写美的景和物：美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天十五、描写山水美景：锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色重峦叠嶂、山明水秀、高山流水、白练腾空、烟波浩渺十六、描写花草树木：繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫十七、描写日月风云：大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣十八、带有近义词的成语：兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快十九、带有反义词的成语：东倒西歪、南辕北辙、前赴后继、前俯后继、左推右挡承前启后、舍近求远、扬长避短、弃旧图新、优胜劣汰二十、AABB式：鬼鬼祟祟、熙熙攘攘、战战兢兢、兢兢业业、沸沸扬扬林林总总、支支吾吾、吞吞吐吐、浩浩荡荡、影影绰绰密密麻麻、疏疏朗朗、朝朝暮暮、日日夜夜、浑浑噩噩风风雨雨、风风火火、堂堂正正、偷偷摸摸、轰轰烈烈朦朦胧胧、隐隐约约、迷迷糊糊、心心念念、挨挨挤挤勤勤恳恳、踉踉跄跄、原原本本、形形色色、口口声声二十一、AABC式：芸芸众生、咄咄逼人、头头是道、津津有味、津津乐道奄奄一息、念念不忘、空空如也、源源不绝、姗姗来迟面面相觑、面面俱到、振振有辞、窃窃私语、息息相关喋喋不休、循循善诱、郁郁寡欢、彬彬有礼、亭亭玉立铮铮铁骨、飘飘欲仙、夸夸其谈、孜孜以求、孜孜不倦莘莘学子、跃跃欲试、井井有条、绰绰有余、楚楚可怜二十二、十二生肖成语：胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡吓猴、如狼似虎、守株待兔狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、人仰马翻顺手牵羊、人怕出名猪怕壮成语归类大全2一、含有动物名称的成语：万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴如鱼得水鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足二、含有两个动物名称的成语：鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁心猿意马、狼吞虎咽三、含有人体器官的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、手疾眼快耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、手无缚鸡之力四、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后五、含有一组近义词的成语：见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说六、含有一组反义词的成语：千呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻、有头无尾、前倨后恭、东逃西散南辕北辙、左顾右盼、积少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己、有口无心由此及彼、天经地义、弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西、转危为安、东倒西歪反败为胜、以少胜多七、多字格成语九牛二虎之力、手无缚鸡之力、千里之行，始于足下、人不可貌相、千军易得，一将难求天时地利人和、习惯成自然、一年之计在于春、久旱逢干雨、解铃还须系铃人人无远虑，必有近忧、静如处女，动如脱兔、急来抱佛脚、麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后、三人行必有我师、化干戈为玉帛八、描写情况紧急的成语：千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、燃眉之急九、描写人物神态的成语：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆垂头丧气、嬉皮笑脸十、描写英雄人物的成语：一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂澜、急中生智、仰不愧天镇定自若、化险为夷十一、描写春天美好的成语：春光明媚、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、鸟语花香、春暖花开、百花齐放、和风细雨十二、“想”的成语：苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）十三、“多”的成语：观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）十四、带有“看”的近义词的成语：见多识广、望而生畏、察言观色、一视同仁、一览无余、高瞻远瞩、坐井观天、举世瞩目管中窥豹、左顾右盼十五、带有“龙”字的成语：生龙活虎、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、画龙点睛、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙十六、源自于寓言故事的成语：鹬蚌相争、刻舟求剑、鹏程万里、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、惊弓之鸟、杯弓蛇影、抱薪救火十七、源自于历史故事的成语：安步当车、暗渡陈仓、按图索骥、程门立雪、班门弄斧、兵不厌诈、三顾茅庐十八、首尾同字的成语：微乎其微、神乎其神、天外有天、痛定思痛、数不胜数、举不胜举、人外有人、防不胜防、忍无可忍、闻所未闻十九、带有鸟类名称的成语：欢呼雀跃、鸦雀无声、鹏程万里、一箭双雕、风声鹤唳、鹤发鸡皮、鹤发童颜、鹤立鸡群、麻雀虽小，五脏俱全、螳螂捕蝉，黄雀在后二十、成语接龙（“不”字开头）不耻下问、问道于盲、盲人瞎马、马到成功、功败垂成、成人之美、美不胜收、收回成命、命中注定、定时炸弹、弹尽粮绝、绝无仅有、有机可乘、乘机而入、入木三分、分秒必争、争权夺利、利欲熏心、心安理得、得意洋洋二十一、成语之最（一日三秋）最短的季节。

部编版语文五年级下册：11 军神一课一练同步练习（含答案）11 军神课时练第一课时一、读词语，给加黑的字选择正确的读音，用“√”表示。

1.一针见血(①xué②xuè) 4.邮局(①yóu ②yǒu)2.勉强(①qiǎng ②jiàng) 5.施行(①sī②shī)3.惊呆了(①dāi ②ái) 6.刘伯承(①céng ②chéng)二、读拼音，写词语。

nián línɡ jù jué shī xínɡ zhǎn xīn( ) ( ) ( ) ( )三、从下面词语中选择两个，写一句话。

一针见血从容镇定一声不吭肃然起敬四、按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。

（）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。

（）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。

（）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。

（）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他【答案】一、1．①√ 2．①√ 3．①√ 4．①√ 5．②√ 6.②√二、年龄拒绝施行崭新三、听了他从容镇定地与敌人斗争的事迹，我们不禁对他肃然起敬。

四、（2）（3）（1）（4）第二课时一、根据课文内容完成练习。

【A】“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”【B】病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手指青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单( )被抓破了。

1．根据文意，在【B】中的括号内填入一个恰当的词语。

并用所填词语造句。

2．语段【A】是对人物__________ 的描写。

语段【B】是对人物___________的描写。

3．这位“病人”是________________ ，被沃克医生誉为_____________________。

部编版五年级下册语文第11课《军神》练习题及答案【#五年级# 导语】《军神》是部编版小学五年级下册语文课本中的一篇课文，作者是毕必成。

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】部编版五年级下册语文第11课《军神》练习题及答案1.看拼音写词语。

zhěnduàn féiwòniánlínɡtúfěi bēnɡdài shěnshì（）（）（）（）（）（）jìliànɡshíshīkēnɡshēnɡzhǎnxīn yóuzhōnɡcíxiánɡ（）（）（）（）（）（） 2.给下列多音字组词。

强qiánɡ（）qiǎnɡ（）血xiě（）xuè（）和hé（）huò（）相xiānɡ（）xiànɡ（）3.按课文内容填空，并回答问题。

《军神》这个故事的主角是刘伯承，却花了不少笔墨来描写沃克医生，随着故事的发展，沃克医生的态度也在发生不断的变化：刚看到刘伯承时，他的态度是：__________；当刘伯承承认自己是军人时，沃克医生的眼神变得__________；当刘伯承决绝使用麻醉药时，他的眉毛__________，非常__________；手术台上，一向_____________的沃克医生，这次双手却有些________，他额上_____________，护士帮他擦了一次又一次；当刘伯承告诉沃克医生一共割了72刀时，他__________；最后沃克医生的脸上浮出__________的神情。

通过描写沃克医生对刘伯承态度的变化，反衬出____________________。

“你是一个真正的__________，一块会说话的__________！你__________军神！”这段话中的“军神”既表现了沃克医生对刘伯承的____________________，又突出表现了刘伯承的____________________。

部编版五年级语文上册11.古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》课后作业及答案《示儿》习题一、背诵并默写《示儿》。

二、给下列词注释。

1、元：2、但：3、悲：4、九州：5、同：6、王师：7、乃翁：8、北定：三、翻译《示儿》。

四、《示儿》这首诗表达了陆游怎样的思想感情？五、赏析《示儿》的情感表达特点。

六、古诗拓展。

（根据描述写诗句）1、“”写出了儿童捕蝉前的专注。

2、“”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。

3、“”写出了儿童放风筝时的天真。

4、“”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。

5、“”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

七、诗歌鉴赏。

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1、这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发之情。

2、第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。

3、自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

5、对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1.解释下列字词的意思。

几时休：_________________________熏：_________________醉：____________________2.对画线诗句理解正确的一项是（）A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。