八年级语文人类的第一次环球航行

世界历史上的大发现与航海探险自人类诞生以来，探索和发现一直是人类的天性。

随着科技的进步和人类的勇敢探索，世界历史上发生了许多伟大的发现和航海探险，塑造了我们对世界的认识和理解。

本文将为您介绍几个在世界历史上具有重要意义的大发现和航海探险。

1. 哥伦布发现新大陆1492年，哥伦布率领一支西班牙航海队启航，寻找一条连接欧洲和亚洲的航海路线。

哥伦布坚信地球是圆的，并找到了一条通过大西洋向西的航线。

10月12日，哥伦布经过两个月的航行抵达一片新陆地，即现今的美洲。

这一发现标志着欧洲人首次发现了新大陆，为后来的殖民主义和文化交流打下了基础。

2. 麦哲伦环球航行16世纪初，葡萄牙探险家麦哲伦于1519年出发，率领五艘船队环游世界。

这次航行被认为是历史上第一次完整的环球航行。

经过三年的艰难旅程和不断的探险，只有一艘船成功返回，但这次航行证实了地球是圆的，并拉开了新航路的序幕。

3. 加利奥发现地球系是太阳系中心在天文学领域，意大利科学家加利奥的贡献不可忽视。

加利奥于17世纪起开始研究天文学，通过观察行星和卫星的运动，他发现地球并不是宇宙的中心，而是绕太阳运行的一颗行星。

这一发现揭示了地心说的谬误，并推动了日心说的形成，对人类对宇宙的认知产生了革命性的影响。

4. 达尔文的进化论19世纪的探险家达尔文通过观察动物和植物的多样性，提出了进化论的理论。

达尔文认为生物种群通过适应环境的自然选择，经过漫长的时间演化成多样的物种。

这一理论革命了人类对生命起源和发展的认识，对生物学和遗传学的发展产生了深远影响。

5. 阿姆斯特丹岛的探险20世纪初，荷兰人亨德里克·汉斯修斯率领航海队抵达了南极洲的阿姆斯特丹岛。

这个探险队是首次成功登上南极洲的科考队，为南极地区的科学研究起到了重要的推动作用。

总结：伟大的发现与航海探险塑造了人类对世界的认识和理解，推动了科学的发展和文化的交流。

哥伦布的新大陆发现、麦哲伦的环球航行、加利奥的地心说革命、达尔文的进化论以及南极洲的探险都开创了新的时代和内涵。

一、单选题1.新航路的开辟寄寓着欧洲各种势力的不同梦想，以下说法正确的是（）。

A. 天主教会主要希望填补东方信仰空白B. 欧洲王室主要希望拓展殖民势力C. 航海家主要希望修正世界海图的错误D. 投资者主要希望促进东亚金融化2.下边这幅地图的名称应该命名为（）。

A.新航路开辟示意图B.“三角贸易”示意图C.郑和下西洋示意图D.丝绸之路示意图3.15世纪末至16世纪初，哥伦布等西方航海家的探险活动，使欧洲与东方的交通日益密切、世界逐渐融为一体的历史事件是（）。

A. 开辟新航路B. 文艺复兴C. 拉美独立运动D. 启蒙运动4.新航路的开辟和郑和下西洋相比，共同之处有（）。

①都是人类航海史上的壮举②都使用了中国发明的指南针③都对人类历史发展产生了重大的影响④都以寻找黄金为目的A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④5.新航路的开辟对人类社会的发展和人类文明的进步都产生过深远的影响。

从世界范围看，新航路的开辟促使（）。

A. 整个世界基本形成了统一的市场B. 世界开始连成一个整体C. 大西洋沿岸工商业经济繁荣起来D. 加速了美洲的开发6.促使欧洲人开辟新航路的根本原因是（）。

A. 商品经济的发展和资本主义萌芽B. 《马可·波罗游记》C. 土耳其帝国阻断东西交通D. 宗教情绪7.使孤立、分散的世界开始连成一个整体，并促使资本主义产生和发展的历史事件是（）。

A. 文艺复兴B. 宪章运动C. 工业革命D. 新航路开辟8.在今天菲律宾的马克坦岛上矗立着一块双面碑，一面的碑文是纪念麦哲伦，因为他完成了人类历史上第一次环球航行；另一面是纪念菲律宾的一位勇士，因为正是他杀死了殖民头子麦哲伦。

对于新航路的开辟，以下说法不确切的是（）。

A. 推动了海外扩张和世界市场的初步形成B. 加速了欧洲的资本原始积累C. 打破了世界各地区的封闭和孤立状态D. 直接导致了第一次鸦片战争的发生9.15世纪晚期，有人想横渡大西洋，跟着谁走可以成功？（）A. 哥伦布B. 迪亚士C. 达·伽马D. 麦哲伦10.在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。

新人教版八年级历史与社会下册《连通世界的新航路》同步测试题及试卷答案新课标资料《连通世界的新航路》同步测试浙江省丽水市青田县高湖镇初级中学李锡可蓝燕玲一、选择题1．（中学生报历史与社会第25期）我国四大发明中‘为欧洲人开辟新航路做出了巨大的贡献的是（）a．造纸术b．印刷术 c．火药 d．指南针解析：本题考查新航路开辟的条件，指南针在15世纪末传入欧洲并普遍用于航海事业，是航海中必不可少的导向工具，是欧洲开辟新航路的重要条件之一。

答案：d2．（中学生报历史与社会第25期）哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的帮助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们。

”这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了（）a．获得财富 b．传播文化 c．倾销商品d．和平交往解析：本题考查对知识的理解。

新航路开辟的背景之一是随着西欧工商业的发展，西欧社会对金、银货币的需求越来越大，这也是新航路开辟的主要原因。

答案：a3．（中学生报历史与社会第25期）证实了地圆学说正确性的历史事件是（）a．从欧洲直通印度的新航路的开辟 b．迪亚士发现好望角c．从欧洲通往美洲的新航路的开辟 d．麦哲伦船队环球航行的完成解析：本题考查对知识的记忆。

结合所学知识可知，1519--1522年，麦哲伦船队实现了人类历史上第一次环球航行。

答案：d4．（中学生报历史与社会第25期）新航路开辟后，美洲的许多物产传动到欧亚大陆，如玉米传播到中国、非洲及东南欧。

这客观上反映了（）a．西班牙和葡萄牙开始殖民掠夺 b．欧洲贸易中心发生变化c．欧洲封建制度加速解题 d．世界各地经济联系加强解析：本题考查的是对新航路开辟的意义的理解。

通过对题干的分析可知，原产美洲的玉米传到亚洲和欧洲等地，说明了世界各地经济联系加强。

答案：d5．小明最近读了一本名为《归来没有统帅》的传记，记述欧洲航海家环球航行的事迹，其主人公肯定是（）a．迪亚士b．哥伦布c．达伽马 d．麦哲伦解析：本题考查的是对新航路开辟的过程的记忆。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校“人类的第一次环球航行——“球”形地球的发现和证实”（教案）[教学目标]1、了解“球”形地球的发现和证实的过程，体会人类第一次环球航行的重大意义。

2、通过小组合作研讨、自主探究，体会人类为证实发现所体现的不畏艰险、百折不挠的精神。

说明：本文选自《世界大发现》，是一篇科普知识文章。

文章语言朴实、条理清晰，在介绍人类发现和证实“球”形地球的过程中，体现了科学探索者所付出的艰辛和此举在人类历史上划时代的意义。

因此教学时，可引导学生围绕文章中心，通过自主探究，提出问题，分析问题进而解决问题，从而自悟自得、主动发展。

[教学重点与难点]1、重点：探讨麦哲伦能成功证实“球”形地球所具备的多个要素，体会人类在科学探索过程中所体现的精神。

2、难点：学生能围绕文本探究重点，提出有价值的问题，提高学生的析疑能力。

说明：本文教学重点设计为对麦哲伦获取环球航行成功的要素的探究，要求学生能在教师的引导下，立足文本，提出有价值的问题，在自主探究的过程中，不断提高自己的析疑能力。

[思路点拨]也可以用这样的方式展开教学：教师以“麦哲伦能成功进行第一次环球航行的要素有哪些？”这一问题为切入口，引导学生对文本进行分析、探讨。

感悟阶段可充分利用学生搜集的课外相关资料，让他们自己补充麦哲伦船队环球航行过程中能体现不畏艰险、百折不挠精神的细节描写片断，从而过渡到对本文的感悟。

[练习举隅]1、搜集整理古往今来为科学而献身的科学探索家的故事，在故事会上交流。

2、根据麦哲伦第一次环球航行取得成功的要素，谈谈我国要进行星际航行探索的话应具备哪些条件。

《人类第一次环球航行》语文书中的原文人类的第一次环球航行——“球”形地球的发现和证实在古代，由于受到了山岳、海洋的阻碍，人类只能活动在一个很小的范围里。

凭着他们自己的直觉，一般把地球误认为是一个基本上平坦的大地。

许多关于地球古老传说都把大地设想喂一个漂浮在茫茫水面上的陆地。

在我国，早在二千多年前的周朝，就存在一种“天圆如张盖，地方如棋局”的盖天说。

意思是说，蓝天就像一个半球状的圆盖，大地则像一块四方的棋盘。

古希腊人和古罗马人则认为大地就像一个巨大的盾牌，它的四周环绕着深不可测的海洋。

随着生产技术的发展，人类活动范围的扩大，人们终于发现，有一些客观现象是无法用早期的那种直观而质朴观念来解释的。

当人们看到太阳天天从东方升起，然后横过整个填空，再落向西边，于是，产生了疑问：如果天空果真是与大海相接，那么太阳又是怎样穿过辽阔的大海，回到每天升起的地方呢？生产的发展，使人们有可能进行更广泛的航海活动。

这时，人们又惊奇的发现，船离岸后，先是船身逐渐消失在波浪中，只剩下桅帆，继而桅帆有渐渐地消失。

当人们登上高一点的地方眺望时，船有重复出现在远方。

这种情况使人们发现，大地在大范围内不可能是平直的。

古希腊的一些哲学家也开始认识到，大地并不像前人所说的是一块盾状的平地，有点根据粗略的天文观测，有点出自神学的需要，出现了形形色色的学说。

第一个公开发表“地球”概念的人是古希腊的哲学家柏拉图。

由于当时的古希腊人认为在一切平面图形中，圆是罪完美的，因此，柏拉图阐释了地是球形的，地球位于宇宙的中心，许多天体环绕它做圆周运动的理论。

他的学生亚里士多德不仅接受了老师的见解。

而且第一次用观察到的事实科学地论证了这个理论。

他在观察月蚀时，注意到掩住月面的地球的影子总是圆弧形的。

他还认识到，向北方旅行是，人们会发现各种星辰高处地平的高度在增加，这都表明大地是球形的。

亚里士多德由此成为地球概念的真正奠基者。

15世纪初，科学技术的发展，尤其是造船术和航海术的进步，使人们有可能进行远航。

2024年八年级历史与社会答案(4篇)八年级历史与社会答案篇一一、选择题1—5bbcdc6—10dabcd11—15adbcc16—20caada21—25 dabdc26—30ddacd二、非选择题31、〔1〕闭关政策；目的是封建的自然经济比较稳定，不要外来商品可以自给自足。

清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，会“滋扰惹事”，推翻它的统治。

〔2〕正面的影响：是在西方殖民者企图打进中国市场，展开侵略活动时起了一定的自卫作用。

反面的影响：a、使中国丢掉了对外贸易的主动权，阻碍了消费的开展和技术的进步。

b、使中国与世隔绝，不能同外国进展科学知识和消费技术的交流，其严重的后果，是使中国逐渐在世界上落伍了。

32、〔1〕科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有时机进入各级政府任职。

科举制促进了教育事业的开展，士人用功读书的风气盛行。

科举制也促进了文学艺术的开展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣〔2〕考试在四书五经范围内命题。

后果：只顾读书，不务实际学问。

考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。

束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。

33、(1)现实生活中有人只想享受权利，不想履行义务〔2分〕(2)漫画中的人物的行为是错误的。

〔1分〕在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，(4分)公民在享受权利的同时，必须履行相应的义务，不允许只享受权利而不履行义务，漫画中人物把权利和义务割裂开来是错误的〔2分〕；〔3〕我们不权要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

我们要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务〔4分〕。

34、〔1〕私人信息如家庭地址等，个人私事如日常生活等，私人领域如住宅等〔2分〕〔2〕语文老师和班主任的出发点是好的〔1分〕，但他们进犯了别人的隐私权，同时也失去了同学们的信任，说明他们缺乏隐私意识。

〔1分〕这既是违犯社会道德的行为，也是违法行为。

人类的第一次环球航行沪教版七年级上册语文教案设计教学目标：1.了解人类的第一次环球航行的历史背景和意义。

2.理解并运用课文中的词汇和句型。

3.能够通过阅读理解文章内容，并能够自主进行语言表达。

教学重点：1.学习和运用课文中的词汇和句型。

2.理解文章内容。

教学难点：1.理解文章中较长的句子和生词。

2.运用所学知识进行语言表达。

教学准备：教材：《沪教版七年级上册语文》第四单元第三课。

教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：询问学生对于“环球航行”一词的了解，并引导学生思考，人类第一次环球航行的历史背景。

2.出示图片：展示当时的船舶和航海家，激发学生的兴趣。

二、呈现社会背景（10分钟）1.导入新课：通过介绍历史背景，向学生介绍人类第一次环球航行的重要性和意义。

2.师生互动：给学生看一段视频，展示当时的航行装备和杰出的航海家。

3.小组合作：分成小组，让学生互相讨论并回答一些问题，例如：为什么人类会尝试进行环球航行？环球航行有什么意义？三、阅读课文（20分钟）1.讲解生词：解释文章中出现的生词，并进行读音和例句讲解。

2.独立阅读：学生独立阅读课文，理解文章大意。

四、课文分析（15分钟）1.师生对话：师生互动，解答学生在阅读中遇到的问题，并引导讨论课文中的关键内容。

2.课文解析：逐句分析课文，帮助学生理解课文的结构和语言表达。

五、课文运用（10分钟）1.词汇运用：学生将课文中出现的词汇总结并进行归类，分组进行造句。

2.句型运用：学生根据课文中的句型，自己编写几个相关的句子。

六、展示交流（10分钟）1.小组展示：让每个小组派一名同学展示他们的学习成果。

2.学生互评：学生相互评价展示的同学，并给予建议。

七、课堂总结（5分钟）1.讲解重点：总结学生在本节课学到的重点知识，并进行提问。

2.课后作业：布置相关课外阅读，并要求学生写一篇简短的文章，概述人类第一次环球航行的历史背景和意义。

教学扩展：1.课外阅读：推荐学生阅读相关的历史书籍，了解更多关于环球航行的知识。

选择题专项训练1、手工工场是中世纪晚期在西欧出现的一种工业生产组织，其主要特点有：（）A、手工工场最早出现在14世纪的英国B、生产效率和生产规模都比不上手工作坊C、全家在一起共同生产，没有明显的分工，工作场地也很小D、工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产2、马丁·路德进行宗教改革的根本目的是：（）A、消灭宗教B、创建适应本阶级需要的教会C、使德国摆脱教会剥削D、反对出售赎罪券3、他的船队完成了人类历史上第一次环球航行。

这里的“他”指的是航海家。

（）A、达·伽马B哥白尼 C 麦哲伦 D 哥伦布4、自然科学在反对封建神学的斗争中取得了重大发展，首先冲破教会禁锢的是：（）A、物理学B、天文学C、医学D、数学5、在法国启蒙运动中，涌现出了许多伟大的启蒙思想家，其中最为著名的是：（）A、马丁·路德和卢梭B、伏尔泰和拿破仑C、罗伯斯庇尔和卢梭D、伏尔泰和卢梭6、在人类历史上，首先采用行政权、立法权、司法权三权分立的共和体制的国家是（）A、英国B、法国C、德国D、美国7、法国资产阶级革命达到顶峰是在：（）A、巴黎人民攻占巴士底狱B、罗伯斯庇尔等人掌握政权时C、路易十六被推上断头台时D、《人权宣言》颁布后8、下列历史事件发生的先后顺序是：（）①来克星顿枪声②波士顿倾茶事件③《独立宣言》的发表④1787年制定美国宪法⑤北美英军投降，独立战争胜利A、①③②④⑤B、①②③④⑤C、②③④①⑤D、②①③⑤④9、标志着新民主主义革命取得胜利的是……………………………………………（）A、五四运动B、抗日战争的胜利C、国民党反动统治的覆灭D、中华人民共和国的成立10、明清时期，中国的产品大量进入国际市场，其中最主要的是（）A、丝绸、茶叶、瓷器B、丝绸、水稻、瓷器C、丝绸、茶叶、水稻D、茶叶、瓷器、水稻11、清朝政府为了加强对西藏地区的管理，设立了一个重要的机构，请问这个机构的名称是（）A、宣政院B、西藏藏族自治区C、驻藏大臣D、伊犁将军12、清朝时，进一步加强专制皇权的措施有：（）①厂卫的设立②军机处的设立③大设文字狱④科举考试A、①②③B、②③C、①②③④D、③④13、下列各项中，不属于工业革命新阶段创造发明的是（）A、汽车B、飞机C、电动机D、蒸汽机14、工业革命期间，英国在印度发动了“三种巨大的社会改良引擎――铁路、统一邮政和电报”，这说明：①这是帝国主义侵略扩张的需要②人类社会发展过程是野蛮和文明的相互交织③反映了工业文明在印度的传播④随着工业革命的发展，西方统治了东方A、①②③④B、①②③C、①②D、③④15、从1840年到1949年新中国成立的前夕的一百多年里，中国属于（）A封建社会 B 资本主义社会C社会主义社会 D 半殖民地半封建社会16、在中国近代史上，首先提出“师夷长技以制夷”的开明知识分子是（）A魏源 B 康有为 C 林则徐 D 梁启超17、在第一次世界大战中，首先研制出坦克的是（）A、德国B、法国C、英国D、俄国18、二战后，为了维护人类的持久和平，于1945年10月24日创立的国际组织是（）A、不结盟运动B、七十七国集团C、联合国D、国际刑警组织19、俄国十月革命爆发的地点是（）A、彼得格勒B、列宁格勒C、斯大林格勒D、莫斯科20、中国第一个农村革命根据地是（）A、井冈山革命根据地B、左右江革命根据地C、中央革命根据地D、延安革命根据地21、英国工业革命开始的标志是………………………………………………………（）A、飞梭的发明B、改良蒸汽机的制成C、水力纺纱机制成D、珍妮纺纱机的发明22、揭开美国独立战争序幕的历史事件是……………………………………………（）A、莱克星顿枪声B、大陆会议召开C、大陆军建立D、《独立宣言》发布23、洋务运动的根本目的是……………………………………………………………（）A．“师夷长技以制夷” B．“自强”C．“求富”D．利用西方先进生产技术，维护清朝统治24、“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。

初二语文《人类的第一次环球航行》《“生物指示”现象》某某教育版【本讲教育信息】一. 教学内容：《人类的第一次环球航行》《“生物指示”现象》《旅鼠之谜》《使人伤脑筋的鸭嘴兽》《海水为什么是蓝的》【学习目标】1、阅读多篇课文，了解文章中的科学术语及科学原理。

2、通过对文本的探究，培养探究科学的好奇心。

3、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

4、掌握说明文的基础文体知识和答题规X。

【学习重点与难点】1、阅读多篇课文，了解文章中的科学术语及科学原理。

2、掌握说明文的基础文体知识和答题规X。

【学习过程】（一）中考出示中考要求：1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括；2、对说明对象及其特征的把握；3、对说明结构及其顺序的理解与把握；4、对说明方法及其作用的辨析与分析；5、对重要词、句的理解及对说明语言的品味；6、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；7、对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价；（二）说明文的基础文体知识1、明确说明对象。

考查方式：①指出说明对象是什么。

②概括说明的主要内容是什么。

③找出中心句。

答题方式：事物说明文：说明对象+特征。

事理说明文：从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。

2、抓住事物（或事理）特征。

事物的特征主要表现在结构、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功用（广狭、正反）等等。

3、归纳说明方法。

“下定义”、“作比较”、“举例子”、“列数据”4、理清说明顺序。

①概括要点。

②看说明的对象。

5、体会说明语言。

6、分析说明结构。

1）顺序和结构是两个概念。

2）总体结构：①引出说明对象（引说部分）②阐释说明对象（主体部分）③总结说明对象（收尾部分）基本模式：①横式结构（说明事物的几个方面）②纵式结构（说明事物的发生、发展、结果或制作过程）③纵横交错式。

常见形式：并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分总）3）开头作用有：①引出说明对象；②引出说明的内容；③提出说明的问题。

人类的第一次环球航行——“球”形地球的发现和证实教学目标1、理清文章思路，了解“球”形地球的发现和证实过程2、把握作者写作意图，了解科普小品文的写作特点3、体会人类在探索中不畏艰险、百折不挠的精神教学重点和难点1、重点：理清文章思路，了解“球”形地球的发现和证实过程；体会人类在探索中不畏艰险、百折不挠的精神2、难点：把握作者写作意图，理解科普小品文的写作特点一、导入课文(ppt)同学们，这是中国第一个进入太空的宇航员杨利伟从太空拍摄回来的照片，这湛蓝的星球，是不是很美？（是）杨利伟自己也说，从月球看我们的地球，真的很美。

从照片中我们可以清晰地看到地球呈现圆弧形，现在科技先进，我们通过卫星图片能很清楚地知道地球的形状，那么，人类最开始是怎么发现地球是球形的呢？学完今天这篇课文我们就会知道答案。

二、初读感知1、首先看看课文题目，从标题中你能了解哪些信息？预设：写的是人类的第一次环球航行（关注哪个词？第一次）；写的是“球”形地球的发现和证实过程（关注哪几个词？发现和证实）。

追问：到底哪个是主要的？这两个标题之间有什么关系？预设：人类的第一次环球航行恰恰证明了地球是“球”形。

小结：所以主标题可能会写一个故事，副标题可能写科学知识，人类第一次环球航行是球形地球的发现和证实过程中一个重要事件。

2、人们是怎么发现地球是“球”形，又是怎么证实这一点的？在这之前，人们认为地球是什么样子？自读课文，圈划归纳。

（人们对地球的发现和证实经历了哪几个阶段？）→ 1（错误认识）盖天说和盾牌说2（发现）人们发现大地在大范围内不可能是平直的柏拉图提出“地圆说”亚里士多德用事实进行论证3（证实）15世纪初，葡萄牙人西非航行支持了这一学说16世纪初，麦哲伦环球远航证明了地球是球形的三、细读体会1、对于这次航行，文中第9节说这是“人类历史上第一次最伟大、最冒险的环球远航”，为什么说它“最伟大”？“最冒险”又体现在哪里？→“最伟大”：（第13节）麦哲伦的这次环球远航以无可辩驳的事实，充分证明了地球是球形的，这是人类认识史上的重大突破，主观偏见和宗教谬说让位，关于地平、地方与地圆的争论至此结束（那么文中哪一段又体现了这是一次“最冒险”的航行？）→“最冒险”：齐读第12节，看看遇到过哪些困难，你觉得最艰难的是哪一次？用自己的话说说看，为什么你认为这里最冒险、最艰难？（引导学生设身处地感受，并用自己的语言还原困难过程。