国情模块思维导图(2020年整理).pptx
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楚汉之争交战双方
战争性质胜败原因
启示
西汉的建立
修养生息政策
文景之治
注重农业以农业为本关心农桑;减轻赋税徭役田赋三十税
政治方面
思想方面
经济方面
军事方面
接受主父偃建议实施“推恩令”下令诸侯王将封地
接受董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”
铸币权收归中央,统一铸造五铢钱
设盐铁官把盐铁经营权收归国有;实行盐铁官营专卖大举反击匈奴,派卫青霍去病在漠北战役中沉重打击
西晋的建立与统一
八王之乱
北方游牧民族的内迁
三国后期,魏国实力大增,吴蜀衰落,263年魏灭吴
曹魏中期,司马懿掌握军政大权,他的两儿子专政,魏帝形同傀儡
分封诸王手握重兵,实力强大;晋惠帝昏庸无能。
东晋的兴亡
南朝的政治
江南地区的开发。
2020年中考道德与法治“国情领域”必背知识点“国情领域”必背知识点•不同版本会有差异,但是可以借鉴。
(一)“基础”“基石”类1.教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新人才、促进人的全面发展的根本途径。
2.实现文化创新与发展的前提和基础:文化多样性。
3.社会主义经济制度的基础:生产资料公有制。
4.社会稳定和进步的重要基础:公平。
5.两岸关系和平发展的政治基础:坚持“一个中国”原则。
6.社会主义民主政治建设的基础:实行基层群众自治制度,发展基层民主。
(二)“根本”类7.中国特色社会主义的根本原则:共同富裕。
8.我国取得辉煌成就的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。
9.关系国计民生的根本性问题:农业农村农民问题。
10.实现国家利益最根本的保障:国家安全。
11.中华民族的根本利益所在:解决台湾问题,实现祖国完全统一。
(三)“基本”类12.党的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
13.解决台湾问题的基本方针、实现国家统一的最佳方式:“和平统一、一国两制”。
14.社会主义核心价值观的基本内容:富强、民主、文明、和谐(国家层面);自由、平等、公正、法治(社会层面);爱国、敬业、诚信、友善(公民个人层面)。
15.我国资源环境的基本状况:资源日益短缺,环境污染严重,生态系统退化,经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
16.我国自然资源的基本特点:我国自然资源丰富,总量大,种类多,但是人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源短缺。
(四)“中心”“核心”类17.中国精神:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
18.中国特色社会主义事业的领导核心:中国共产党。
19.国家核心利益的内容:国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
《社会保障学》课程结构及各章思维导图课程结构:《社会保障学》教材共有十三章的内容,总体由四个模块构成。
第一模块:基本理论。
包括第一章和第二章,内容包括社会保障基本内容、思想原则、制度模式、历史发展等。
第二模块:社会保险理论与基本制度。
包括第四章、第五章、第六章、第七章和第八章,主要介绍养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险的基本概念、基本制度及我国现行的相关制度内容。
第三模块:其他社会保障制度介绍。
包括第九章、第十章、第十一章、第十二章。
主要介绍社会救助、社会福利、社会优抚、中国农村社会保障的基本内容。
第四模块:社会保障运营与管理。
包括第三章和第十三章。
主要介绍社会保障基金的筹集、运营与监管,社会保障行政和社会保障业务管理。
各章思维导图:第一章 社会保障概述社会保障立法 社会保障基金社会保险 社会救助 社会福利 社会优抚社会保障管理养老保险医疗保险社会保险(基本社会保障)失业保险工伤保险生育保险“社会民主主义”福利体制“自由主义”福利体制“合作主义”福利体制、第二章社会保障思想和原则效率社会保障分配比工薪分配更注重平等社会保障的一般原则普遍性和选择性相结合社会保障制度与国情相适应原则社会救助的原则社会保障各子项目的公平分配原则社会保险的原则社会福利的原则社会优抚的原则中国当前社会保障原则第三章社会保障基金社会保障基金特征:强制性专项性储备性互济性内容:养老医疗失业工伤生育社会救济社会福利优抚安置国家社会保障储备社会保障基金筹集管理完全积累部分积累社会保障基金投资运营社会保障基金监管中国社会保障基金制度第四章养老保险定义养老保险特点养老保险制度模式支付责任模式养老保险结构和内容:覆盖范围、资金筹集、领取条件、保险支付、保险水平、遗属年金、基金运营和管理体制企业职工养老保险城镇养老保险机关事业单位养老保险中国现行社会养老保险制度城镇居民社会养老保险农村养老保险第五章医疗保险定义医疗保险特点国民健康保险模式社会医疗保险模式医疗保险制度模式商业医疗保险模式和强制合作医疗保险模式储蓄医疗保险模式医疗保险结构和内容:(基于社会医疗保险模式和中国现行制度安排为例)覆盖范围、资金筹集、资格条件、待遇水平、两定点三目录、转诊转院和保险支付公费医疗中国现行医疗保险制度城镇职工基本医疗城镇居民基本医疗新型农村合作医疗第六章失业保险定义失业保险特点失业预防失业保险构成就业保障制度失业补救失业保险结构和内容:覆盖范围、资金筹集、资格条件、等待期、支付水平、支付办法、支付期限中国现行医疗保险制度(法律依据)-----《失业保险条例》(1999年)等第七章失业保险工伤保险定义雇主责任制模式各国工伤保险制度模式社会保险制模式普遍保障模式补偿不究过失原则劳动者个人不缴费原则现代工伤保险制度的一般原则待遇优厚原则救治、补偿、预防与康复相结合的原则工伤认定我国现行工伤保险制度内容:劳动功能障碍鉴定工伤保险待遇中国现行医疗保险制度(法律依据)---《工伤保险条例》(2003年)等第八章生育保险生育保险定义生育津贴医疗护理生育补助生育休假生育保险的意义:中国现行生育保险的法律依据---《中华人民共和国社会保险法》(2011年)《企业职工生育保险试行办法》(1995年)《女职工劳动保护规定》(1988年)第九章社会救助绝对贫困相对贫困定义功能特征预算标准法(市场菜篮子法)、“1天1美元”社会救助标准计算方法马丁法恩格尔系数法比例法生活形态法最低生活保障制度。
国情板块复习目录一、按课本单元顺序归纳二、按内容归纳(一)国情1、我国基本国情;2、我国政治、经济、文化、民族国情;3、我国在世界的地位、形象;4、我国人口、资源、环境现状;5、我国科技、创新、教育现状;6、我国社会现代化建设取得巨大成就;7、我国现阶段的突出的民生问题;8、当今世界发展趋势。
(二)国家政策(做法,启示)(三)建设中国特色社会主义理论国情基础知识归纳(一)我国国情(为什么)1、我国最基本的国情是仍处于社会主义初级阶段,不发达阶段。
具体表现:①我国生产力水平还比较低②科学技术水平,民族文化素质还不够高。
③社会主义制度还不够完善。
2、我国现在达到的小康是:低水平、不全面、发展还很不平衡的总体小康,我国还处于社会主义初级阶段。
3、由于我国的基本国情,与发达国家相比,在许多方面(教育、科技、资源利用率等)还有很大差距,我国仍然属于发展中国家。
(二)我国政治国情1、我国是社会主义国家,一切权力属于人民,人民当家作主,决定国家重大事务。
2、我国民主与法制不断健全,公民民主意识参政议政意识不断增强。
3、民主法制还不够健全,公民法律意识还是比较淡薄(三)我国经济国情1、我国经济建设取得的巨大成就,综合国力不断增强,人民生活水平不断提高,总体达到小康水平。
2、我国生产力水平还比较低,且城乡发展不平衡,我国还处在社会主义初级阶段,就是不发达阶段,我国达到的小康还是低水平、不全面、发展还很不平衡的总体小康。
(四)我国文化国情(精神文明建设)1.我国精神文明建设取得巨大成就,科学文化事业不断繁荣。
公民科学文化素质不断提高。
2.公民思想道德素质比较低,道德缺失,诚信缺失现象比较严重。
(五)我国民族国情1、我国是统一的多民族国家,也是一个和睦的大家庭。
2、平等、互助、团结、和谐的新型民族关系。
3、各民族平等、团结、各民族共同繁荣的原则。
4、我们民族大家庭每一个成员都有自己的特色,如拥有自己民族语言独特风俗习惯,历史传统等5、在长期历史发展过程中,各民族人民用自己智慧创造了灿烂的文明,为中华民族发展壮大和民族大家庭繁荣昌盛贡献力量。
初中《爱国思乡情怀》单元教学设计以及思维导图爱国思乡情怀适用年九年级下册第一单元级所需时(课内共用4课时,每周6课时;课外共用4课时) 间主题单元学习概述本主题单元依据人教版初中语文教科书九年级上下册第一单元设计。
本单元为“土地情思”单元,其内涵是爱国思乡,学习重点是感知内容、陶冶情操、净化心灵,加深对祖国和家乡的感情。
本单元分两个专题:专题一:感受浓重的家国深情。
专题二:综合实践----脚踏一方土。
专题一是感受家国情,递进呈现两种类型的深情文章,从沉郁的思乡情走向浓重的爱国情,具有思维的梯度。
专题二是表现家国情思,在专题一的基础上加以拓展,要求扩大阅读面,回首历史,走进生活,说真话,诉真情,用恰当方式和手法表现爱国爱乡情,写出有真情实感的文章。
本单元学习是基于信息技术环境下的教学,学生学习采用活动式设计,在学习文章过程中发挥学生主体作用,通过朗读、小组学习、合作交流,自主展示等形式完成各项教学任务。
力图实现读和写的结合,师生交流和生生互动的结合,文本学习和现实生活的结合。
[单元教学重难点]1(体会课文中表现的强烈的爱国和思乡之情,加深对祖国和家乡的感情。
2(欣赏凝练的诗歌语言,学习语言运用的技巧。
[单元学习方式和预期成果]1(学习新诗,要关注诗中饱含着诗人思想情感的具体意象。
2(反复朗读课文,体会诗人表达的思想感情。
3.师生相互交流、讨论,学习运用不同的语言形式来抒发感情的方法。
4(组织好综合性学习活动,让学生在搜集好资料的基础上进行活动。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:1、反复朗读,体会情感。
2、理解艺术形象,欣赏凝练语言,并背诵名句。
3、运用所学,适当作文。
过程与方法:1、多种方式朗读,养成朗读习惯。
2、以读和精彩赏析为主。
3、自主阅读,合作学习。
情感态度与价值观:陶冶情操,净化心灵,加深对祖国和家乡的情感。
对应课标1、在反复诵读诗歌的基础上,理解诗意。
2、欣赏诗歌语言,体味重要语句在语言环境的意义和作用。