唱儿歌学音标

48个音标顺口溜快速记忆法精选笔记48个音标顺口溜快速记忆法精选笔记导语：音标是学习英语必不可少的一项基础知识，对于很多初学者来说，掌握48个音标仍然是一项巨大的挑战。

为了帮助大家更好地记忆和运用这些音标，我整理了一些有趣且实用的顺口溜快速记忆法。

通过练习这些顺口溜，相信你能够轻松地记住并正确发音这些音标。

1. 牙齿上的舌头凯飞翔，[s]、[z] 你能把握。

2. [θ]、[ð] 别忘记，舌齿之间有空隙。

3. [ʃ]、[ʒ] 舌头居中，上下舌舒展无限。

4. 舌尖接触牙龈，[t]、[d] 别搞混。

5. [k]、[g] 舌头后退，力量涌动，会发音。

6. 双唇微微动，[p]、[b] 你就懂了。

7. 唇齿相接，[f]、[v] 别忘记。

8. [h] 呼气声不断，风吹过，通常发音成问题。

9. [r]、[l] 舌头卷起，细心模仿即可。

这些顺口溜可以帮助你快速记忆并正确发音这些音标。

下面，让我们一起来深入了解一下这些音标及其发音规则。

1. [s]：这个音标是英语中最常用的音标之一，发音时舌尖接触上排牙齿，通过气流通过牙尖的缝隙，发出清晰的声音。

在单词"six"中，我们可以清楚地听到"si"的[s]音。

- 音标：[s]- 示例：six [sɪks]2. [z]：与[s]音相似，[z]音的发音方式也是舌尖接触上排牙齿，但是在发出的声音中有振动。

在说单词"buzz"时，我们可以感受到[z]音的存在。

- 音标：[z]- 示例：buzz [bʌz]3. [θ]：这个音标在英语中并不常见，但是它在一些常用单词中出现频率较高。

舌尖接触上排牙齿的边缘，通过吹气的方式发音。

在单词"think"中，[θ]音清晰可闻。

- 音标：[θ]- 示例：think [θɪŋk]4. [ð]：与[θ]音相似，发音方式也是舌尖接触上排牙齿的边缘，但是在发音时会有振动感。

浅谈儿歌在小学英语教学中的运用【摘要】“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”——歌德。

兴趣是最好的老师，所以如果能让学生对英语产生兴趣，那么，在学习过程中将会起到事半功倍的效果。

而儿歌在课堂中是必备的因素，是激发学生兴趣的重要因素之一。

【关键词】儿歌英语教学运用儿歌因其简单、易上口的内容、抑扬顿挫的语音语调、明朗的节奏、隽永的韵味而深受小学生的喜爱。

在实际课堂教学中，很多老师也喜欢用儿歌来进行辅助教学，而我在每节课上新课之前都会让学生吟唱英语儿歌，来活跃课堂气氛，激起学生学习的激情，在课中编唱儿歌，保持学生学习英语的兴趣。

在课末唱出儿歌，促进学生的学习进入高潮，在轻松愉快的氛围中结束教学。

同时也能用自编儿歌来帮助解决一些课堂教学中的难点。

一.儿歌的几点作用1.培养小学生的语感、节奏感我们知道英语语感对于一个学英语者非常重要。

而儿歌内容生动有趣．朗朗上口．节奏感强．有韵律味，非常适合小学生练习语音语调。

在童谣中孩子们很自然就能找到重音和语言节奏．常唱英语儿歌能增强他们对咬字发音、音调、语调的把握．提高他们对节奏及抑扬顿挫的敏感度．使口腔发音部位更加灵活．增进说英语时的流利程度。

2.帮助其增强记忆利用儿歌来刺激孩子们的大脑兴奋点．对巩固记忆有一定的效果童谣往往是单词和句型有规律的重复．学生在轻轻松松的说唱中加深理解和记忆。

3.激发兴趣、渲染课堂气氛短小精悍，节奏明快，易于上内容与形式统一、有一定的艺术性。

儿童生性活泼好动、注意力不够集中、自制力差，模仿能力较强、爱唱爱跳。

节奏强劲的童谣可以调节沉闷的课堂气氛、消除学生疲倦的学习状态．使学生在愉悦的氛围中放松肢体、舒缓脑力．从而使一度涣散的注意力再度集中起来，保证课堂教学的顺利进行。

因此．说唱英文童谣有助于激发学生的学习兴趣．提高学习英语的积极性。

二.儿歌激活课堂学习气氛，引导学生进入学习状态1.歌唱儿歌，启动学生学习热情万事开头难，所以我们要充分利用课前导入时间来激发孩子们的兴趣。

48个国际音标顺口溜单元音[i:].[1].[o：]s[D].[U：].[u].[3：].[θ]x[α:].[Λ].[e].[ae][i:]一谐音为：易(yi);像数字1记忆真容易.谐音为：噢(0);噢,这个音标就像个o.[U：]一谐音为：雾(WU);杯子上有很多雾.归:]一谐音为：饿(e);鹅倒立着行走就容易饿.[a:]""谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样.[e]^^谐音为：灭(mie);我要灭了这只鹅.双元音[ei]x[ai]x[oi]x[εθ]x[UΘ]X[iθ]s[au]x[ΘU][ei]—谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹.⑶]一谐音为：爰(ai);音标的读音跟拼音一样.[3i]^^这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母。

、i连读来进行谐音记忆.[ia]~^谐音和外形都像：12[四]一谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿.[au]一谐音为：傲(a。

);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.[au]"^谐音为：鸥(。

⑴;一只鹅在杯子里找海鸥.[ua]—谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里.辅音[θ].[9].[J]>[3](注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.)其中,[θ]和①]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆.[θ]一外形像上下牙齿咬着舌头;B]""外形则像舌头顶在上下牙齿之间.而[J]和⑶这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音.[J]—谐音为：嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静！[引一一谐音为：雨(yu);外形像3.今天下了3场大雨音标记忆顺口溜(48个)英语音标口诀1英语音标四十八，元音二十辅二八。

元音又分单和双，单元十二双元八，单元又分长和短，长5短7就是它，合口集中是双元，合5集3音好发。

音标趣味教学——七年级上音标教学教案英语是一种由字母组合而成的文字，也是可以根据读音书写的文字。

在小学，我们都学习过拼音，我们可以将拼音的拼读方式迁移到英语的拼读教学中，通过音标教学尽快解决学生的拼读和拼写能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。

基于此目的，笔者编写了这份音标教学教案。

这套教案是笔者根据自己的教学经验，请教并借鉴了其他一些老师的一些做法，具有操作性和实用性。

俗话说：磨刀不误砍材工。

在起始年级花足够的时间来解决学生的拼读和拼写能力是必须的、必要的而且是非常有价值的。

使用建议：1、在教学开始前，最好将学生进行分组，在整个教学过程中使用分组记操行分的方式，采用个人与小组捆绑。

2、大量奖励和表扬做得好的小组和个人，在起始阶段尽量不要批评做得差的学生。

3、在教学过程中设立音标检查员，帮助老师在课堂内外检查、督促、记录小组活动情况。

4、本教案所设计的活动或练习，教师可以自由选择使用或改编。

5、在学音标前，建议每个学生准备一份字母卡片和音标卡片。

6、本教案没有按课时划分，教师可以根据实际情况灵活处理课时。

第一部分学唱字母歌元音字母歌目标：1、熟悉26个字母的顺序和读音。

2、熟悉5个元音字母。

3、熟悉英语的升降调（用yes 的不同调式来做例子）。

I Can Say My ABC 2/41 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5 - ︳4 4 ︳3 3 ︳2 2 ︳1 - ︳5 5 ︳4 - ︳3 3 ︳A B CD E F G H I J K L M N O P Q R Sa b c d e f g h i j k l m n o p q r s2 - ︳5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2 - ︳1 3 ︳5 - ︳6 i ︳5 - ︳4 4 ︳3 3T U V W X Y Z X Y Z Now you see, I can say myt u v w x y z x y z︳2 2 ︳1 - ︳︳A B C元音字母歌2/41 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5 - ︳4 4 4 4 ︳3 3 ︳2 2 ︳1 - ︳5 5 ︳4 - ︳3 3 ︳A B C D E F G 二十六个字母要牢记。

48个音标谐音顺口溜[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。

[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。

[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。

[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。

[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。

[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。

[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。

文章作为幼儿教师，教唱儿歌是我们工作中必须掌握的技能之一。

然而，对于新入行的教师，可能会感到有些困惑和不知所措。

要教哪首歌？如何教唱？这些都是新手教师所必须面对的问题。

因此，今天，我们将一起来学习一首适合中班幼儿的儿歌——《我唱歌儿骑大马》的教学方法和技巧。

一、儿歌简介《我唱歌儿骑大马》是一首经典的典型的幼儿儿歌。

这首歌的歌词简单易懂，旋律轻快动听，容易让学生接受和喜欢。

同时，这首歌还能够帮助幼儿锻炼语言表达和身体协调能力。

二、歌词介绍《我唱歌儿骑大马》的歌词如下：我唱歌儿骑大马，骑大马，骑大马。

我摇头晃腰儿，晃腰儿，晃腰儿。

我扯皮变脸儿，变脸儿，变脸儿。

我站立脚后跟儿，跳个小步舞儿。

三、教学内容1.ィ我们需要教导幼儿正确发音。

这首歌中有许多涉及到“ɑ”、“ɔ”、“ei”等音，尤其是最后的“跳个小步舞儿”中“r”音需要注意。

因此，老师需要重点教学正确的发音和发音技巧。

在教学中，可以使用音标、儿歌演唱等方式帮助孩子准确发音。

2.体位动作我们需要教导幼儿正确的唱歌姿势和歌曲动作。

幼儿喜欢动感的儿歌，因此老师应该充分利用歌曲节奏和动感，引导学生尝试展示自己的身体协调能力。

对于这首歌，在歌曲的不同部分，我们需要教授以下几种不同的体位与动作：-骑马动作在歌曲最开始部分，幼儿需要模仿骑马的动作，这个动作能够锻炼幼儿的腰臀肌肉和肢体协调。

-摇头晃腰动作在第二部分，幼儿需要进行头部和躯干的晃动，这个动作可以锻炼幼儿的平衡和身体协调能力。

-变脸动作在第三部分，幼儿需要进行手部的变脸动作，这个动作可以锻炼幼儿的手部协调和敏捷性。

-脚后跟舞动作在歌曲的结尾处，幼儿需要进行脚后跟跳舞的动作，这个动作可以锻炼幼儿的足部协调和节奏感。

当然，这些动作都需要在老师的帮助下逐步熟练掌握，才能够得到最好的效果。

3. 教学重点我们需要知道如何设置教学的重点，以便于幼儿更容易接受和掌握教育内容。

为了让幼儿更容易掌握这首歌，我们可以将教学重点分为以下几个步骤：-教学歌词在教学中，我们应该注重唱歌歌词，让幼儿更了解歌词的意义和目的，提高词汇量。

音标记忆顺口溜(48个)谐音英语音标是每个人在学习英语中都要接触到的，音标是学好英语发音必须掌握的发音基础,48个国际音标中有20个元音、28个辅音。

那么，大家掌握这48个英语音标的发音吗?这些音标的顺口溜你知道吗?现在让我们一起来看看这些音标的正确读音怎么读吧。

单元音■：]、[⑪、[□：]>㈤、[u:]、[3、[3：]、[a]、[a:]、[A]、[e]>M[id一一谐音为：易(yi);像数字1,记忆真容易.[□：]一一谐音为：噢(0)；噢,这个音标就像个Eud——谐音为：雾(WU)；杯子上有很多雾.[0：]——谐音为：饿(e);鹅倒立着行走就容易饿.[a:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样.[e]一一谐音为：灭(Inie);我要灭了这只鹅.双元音[ei]>[ai]、[oi]>[εθ]>[UΘ]N[iθ]>[au]>[ΘU][ei]一一谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹.Eai]一一谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样.[oi1一一这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母。

、i连读来进行谐音记忆.[iθ]一一谐音和外形都像：12[εd一一谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿.[au]一一谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.[ΘU]一一谐音为：鸥(OU);一只鹅在杯子里找海鸥.[uθ]一一谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里.辅音[θ]>⑻、UhEd(注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.) 其中，[θ]和历]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆.[0]——外形像上下牙齿咬着舌头；[6]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间.而[J]和㈤这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音.[JO一一谐音为：嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静！Ed一一谐音为：雨(yu);外形像3.今天下了3场大雨英语音标口诀1英语音标四十八，元音二十辅二八。

我得到启发，对！何不把音标编成歌谣呢？比如
你拍一，我拍一，cat是猫，［t］［d］,［t］［d］，dad,dad。

你拍二，我拍二，th露舌尖儿，谢谢你，there是那里。

你拍三，我拍三，like，like是喜欢，［k］［g］［k］［g］，学习象爬山。

你拍四，我拍四，我教你发［s］［z］，nice要发［s］,please要发［Z］。

你拍五，我拍五，“名字”英语是name。

［m］［m］闭上嘴，音从鼻子出。

你拍六，我拍六，我是I［ai］你是you，老虎捕食张大嘴，［au］［au］啃骨头。

你拍七，我拍七，book是书，pear是梨，［p］［b］［p］［b］，孪生小兄弟。

你拍八，我拍八，［?］［?］很难发，dad ,dad是爸爸，咧开大嘴发。

你拍九，我拍九，小朋友们手拉手，［ts］［dz］［ts］［dz］，一对好朋友。

你拍十，你拍十，学习发音靠平时，部分难音你已知，持续总结长知识。

音标记忆顺口溜48个音标是英语学习中非常重要的一部分，掌握音标可以帮助我们更好地理解和学习英语。

但是，音标的记忆对于很多人来说并不容易，因为它们看起来非常相似。

为了帮助大家更好地记忆音标，我们可以尝试使用一些顺口溜来帮助我们记忆，这样可以让我们的学习更加轻松和有趣。

下面是48个音标的顺口溜，希望能对大家的学习有所帮助。

1. /i:/ –说“ea”像'I'，'ee'呢，更像'I'。

2. // – 'i'和'e'都是它，'i'是长音，'e'短。

3. /e/ – 'e'像'i'，但是口更大，音更开。

4. // – 'a'像'e'，但是口更大，音更开。

5. // – 'u'像'o'，但是口更大，音更开。

6. // – 'u'像'o'，但是口更小，音更紧。

7. /ɑ:/ – 'a'像'o'，但是口更大，音更开。

8. // – 'o'像'u'，但是口更小，音更紧。

9. /:/ – 'aw'像'o'，但是口更大，音更开。

10. // – 'a'像'e'，但是更弱，音更不明显。

11. /e/ – 'air'像'e'，但是有一个'r'在后面。

12. // – 'oor'像'u'，但是有一个'r'在后面。

13. // – 'ear'像'i'，但是有一个'r'在后面。

14. /e/ – 'ai'像'a'，但是有一个'e'在后面。

汉语拼音音标口诀汉语拼音音标口诀汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。

下面小编将为大家整理分享汉语拼音音标口诀。

欢迎大家阅读。

汉语拼音音标口诀篇1一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。