S版二年级语文下册17古诗两首 小儿垂钓 课件概论

第二十一页，共36页。
全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首《小儿 垂钓》就似一枝清丽的出水芙蓉,没有 绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅 易的叙述中透露出几分纯真 (chúnzhēn)、无限童趣。
艺术 (yìshù) 特色是？
第二十二页，共36页。
小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问(jièwèn)遥招手， 怕得鱼惊不应人。
第四页，共36页。借问
（垂钓(chuídià(（joiè借w)）书èn）)）
kè
luò
（挑东西 (dōngxī)） （挑剔）
yìng
（客人）
（落下）
第五页，共36页。
（答应）
生字(shēngzì)添词
• 垂挂 垂暮 借用 挑水 • 挑刺 挑拨（tiǎo) • 做客(zuò kè) 宾客 落 后 落花 • 应答 应该 (yīng)
第二十六页，共36页。
jiàn) 叶绍翁（南宋）
第二十七页，共36页。
萧萧(xiāoxiāo)梧叶 送寒声， 萧萧(xiāoxiāo)：送风寒声：送来阵阵寒意
声
江上秋风(qiūfēng) 动客情。 动客情：使客人产生了思念家乡之情
第二十八页，共36页。
第二十九页，共36页。
知有儿童(ér tóng) 挑促织， 知：料想 挑：捉 促织：蟋蟀
年龄小的孩子
蓬. 头. 稚. 子. (zh.ìz.ǐ)学垂纶，. 侧. 坐莓. 苔 草映身。
头发(tóu fa)乱蓬蓬 的
垂纶：钓鱼(diào
yú); 纶：钓鱼(diào yú)用的丝线;
第十四页，共36页。
年龄小的孩子
蓬. 头. 稚. 子. (zhì.zǐ.)学垂纶， 侧. 坐. 莓苔. 草

路人借问遥招手，
路人：路过的行人 借问：向人打听 遥：远远地。 招手：摆手 路过的行人要向他打听道路， 小孩远远地就摆摆手。
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怕得鱼惊不应人。
鱼惊：鱼儿受到惊吓 应：应答
因为害怕惊动了鱼儿，他不敢马上回答。
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一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧 身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。
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第五单元 古诗诵读
小儿垂钓
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学习目标
1. 认识“蓬、侧、苔、莓、垂”5个 生字。 2. 朗读古诗，熟读成诵。 3. 通过看图读诗，了解古诗大意，感 受小孩的聪明与机灵。
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胡令能，唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人，他 原本是加工镜子和铁器的工匠。
听到有过路的人问路连忙远远地 招了招手却不回答。害怕惊动了 鱼儿，不敢回应过路人。
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《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼小孩的 喜爱 之情。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

路人借问遥招手，
路人：路过的行人 借问：向人打听 遥：远远地。 招手：摆手 路过的行人要向他打听道路， 小孩远远地就摆摆手。
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怕得鱼惊不应人。
鱼惊：鱼儿受到惊吓 应：应答
因为害怕惊动了鱼儿，他不敢马上回答。
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一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧 身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。
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第五单元 古诗诵读
小儿垂钓
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学习目标
1. 认识“蓬、侧、苔、莓、垂”5个 生字。 2. 朗读古诗，熟读成诵。 3. 通过看图读诗，了解古诗大意，感 受小孩的聪明与机灵。
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胡令能，唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人，他 原本是加工镜子和铁器的工匠。
相传有一天，他梦见一个神仙把他的肚子剖开放了本 书在里面，醒来以后，他就变得很会作诗了。
胡令能的诗流传至今的只有四首，《小儿垂钓》是其 中最为有名的。
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小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
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蓬头稚子学垂纶
蓬头：头发乱蓬蓬的 稚子：小孩子 垂纶：钓鱼 一个头发乱蓬蓬的小孩子，在池 塘边学钓鱼。
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侧坐莓苔草映身。
莓苔：长满青苔的石头 映：掩映 他侧着身子坐在长满青苔 的石头上，绿草掩映着他的身 子。
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莓苔
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害怕惊动了鱼儿，不敢 回应过路人。
我会填
1《小儿垂钓》是唐 代诗人 胡令能写的。
2 蓬头稚子学垂纶 ，侧坐莓苔草映身。写出了 钓鱼小孩子的天真可爱；
路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人。写出了 小孩钓鱼的专心认真。
3《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼小孩的
喜爱
之情。
小儿垂钓
蓬头 / 稚子 / 学垂纶， 侧坐 / 莓苔 / 草映身。 路人 / 借问 / 遥招手， 怕得 / 鱼惊 / 不应人。
所见
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
[清] 袁枚
池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
[唐] 白居易
选择你自己喜欢的方式再现 诗中描写的情景
（1）画一画 （2）编故事 （3）演一演诗的情节 （4）背一背
小儿垂钓
胡令能
蓬头 / 稚子 / 学垂纶， 侧坐 / 莓苔 / 草映身。 路人 / 借问 / 遥招手， 怕得 / 鱼惊 / 不应人。
diào péng zhì cè
钓蓬稚侧
méi tái zhào
莓苔招
钓蓬稚侧 莓苔招
年龄小的孩子
遮映
蓬. 头. 稚. 子. 学垂. 纶. ， 侧坐莓. 苔. 草映. 身。
头发乱蓬蓬的
垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的
丝线;
莓：一种小草; 苔：苔藓植物;
一个头发乱蓬蓬 的小孩学着大人钓鱼，
侧身坐在莓苔上， 身影掩映在野草丛中。
鱼儿因受到惊 吓 而逃跑;
应答
远远地. 应. 人. 。
. 向人打听
害怕
听到有过路的人问路连 忙远远地招了招手却不回答，

76.成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。 54.你得先感动自己，才能感动别人。 18.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚 6.我走得很慢！但我从不后退！ 76.人要懂得珍惜时光，不能丢了白天的太阳，又丢了夜晚的星星。天道酬勤的意思是，越努力，越幸运。你若不相信努力和时光，时光第一个辜负你。 83.努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。 10.人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。——拿破仑?希尔 71.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 34.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 56.在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。 71.忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。 72.不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。 55.不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 86.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳 59.如果要挖井，就要挖到水出为止。 75.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。
宿新市徐公店 【南宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
所见
袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
作业：
展开想象，把《小儿垂钓》 改写成一个有趣的故事。
27.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 68.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 7.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 4.别哭穷，没人会白给你钱和怜悯;别喊累，没人能一直帮你分担;别流泪，大多人不在乎你的悲哀;别靠人，最可靠的是自己;别低头，一次低头十倍努力也再难抬起;别显出落魄，不给那些等着看你 笑话的人机会。选的路要走，就要承担坎坷低潮与艰辛，不然，你凭啥比别人过的出色。

小 儿 垂 钓
问题导入
同学们都喜欢玩，那你们平常 都爱玩什么？
小 儿 垂 钓
问题导入
读完课题，你知道
了什么？
“垂钓”是钓鱼的意思。这 首诗是讲小孩子钓鱼的事情。
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注
意字形，画出不理解的地方。
认识生字
读一读
diào pénɡ zhì méi tái
钓
蓬 映
稚
担心说话的声音惊 动了鱼儿不上钩， 所以不应答路人的 问话。“应”，应 答的意思。
生动地描 写了小孩初学 钓鱼的认真和 天真可爱。
情景朗读
音乐欣赏：小儿垂钓
学习生字
学写生字
借招钓秋 客寒落童
学写生字
招
右边是刀+口。 组词：招手 招呼
学写生字
比一比形近字
借错
钓钩
巩固练习
打开“基础训练-《古诗二首》”，
diào
[唐]胡令能 zhì lún
蓬头/稚子/学垂纶，
méitái jiè yìnɡ
侧坐/莓苔/草映身。
路人/借问/遥招手，
怕得/鱼惊/不应人。
情景朗读
读第1、2两句
从这两句中，你读出了什么？
小孩在河边钓 鱼，河边长着莓 苔和青草。
情景朗读 从哪儿读出是小孩子？从哪 儿知道他在钓鱼？
稚子 儿童，幼小的孩子。 垂纶 “纶”是垂钓的线，钓鱼 时需要把线垂在水中。 “学垂纶”，也就是学钓 鱼的意思。
情景朗读
谁能说说小孩钓鱼坐在河边的 样子?从哪些词里读出来的？
一个头发乱蓬蓬 的小孩，侧着身子坐 在长着莓苔的河边， 青草映着他的身影。
“蓬头” “侧坐”
情景朗读

第十三页，共二十页。
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池上
唐 白居易 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
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应钓 侧
映路 遥
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谢 谢！
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写字
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chuí diào péng zhì cè yáo
垂钓蓬 稚 侧遥
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应 侧蓬 遥 钓 映 路垂稚
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12/7/2021
第六页，共二十页。
苔藓 返回
12/7/2021
第七页，共二十页。
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12/7/2021
第八页，共二十页。
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学完《小儿垂钓(chuídiào)》，你最想做些什么？请 选择下面的一两项完成．
一、背一背，诵读(sòngdú)古诗； 二、唱一唱，吟唱古诗； 三、画一画，小孩摆完手后是一幅什么样的画面； 四、编一编，把古诗编成完整的故事；
12/7/2021
第十七页，共二十页。
12/7/2021
第十八页，共二十页。
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12/7/2021

蓬头稚子学垂纶
蓬头：头发乱蓬蓬的 稚子：小孩子 垂纶：钓鱼 一个头发乱蓬蓬的小孩子，在池 塘边学钓鱼。
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侧坐莓苔草映身。
莓苔：长满青苔的石头 映：掩映 他侧着身子坐在长满青苔 的石头上，绿草掩映着他的身 子。
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莓苔
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第五单元 古诗诵读
小儿垂钓
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学习目标
1. 认识“蓬、侧、苔、莓、垂”5个 生字。 2. 朗读古诗，熟读成诵。 3. 通过看图读诗，了解古诗大意，感 受小孩的聪明与机灵。
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胡令能，唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人，他 原本是加工镜子和铁器的工匠。
相传有一天，他梦见一个神仙把他的肚子剖开放了本 书在里面，醒来以后，他就变得很会作诗了。
胡令能的诗流传至今的只有四首，《小儿垂钓》是其 中最为有名的。
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小儿垂钓
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《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼小孩的 喜爱 之情。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

对古代儿童生活的真实写照
诗歌以简洁、生动的语言，描绘了儿童垂钓时的情景，反 映了古代儿童生活的真实面貌，为后人提供了了解古代儿 童生活的重要窗口。
对唐诗发展的贡献
作为唐诗中的佳作，《小儿垂钓》以其独特的艺术魅力， 丰富了唐诗的表现手法和题材内容，对唐诗的发展做出了 重要贡献。
16
对后世诗人创作的影响和启示
《小儿垂钓》以清新、自然的语 言，营造出一种宁静、和谐的意 境，为后世诗人提供了诗歌意境
营造的典范。
2024/1/29
17
当代读者如何欣赏和传承经典
欣赏诗歌的艺术美
理解诗歌的文化内涵
《小儿垂钓》作为一首优秀的诗歌作 品，具有独特的艺术魅力。当代读者 在欣赏该诗时，应注重品味诗歌的语 言美、形象美、意境美等方面，感受 诗歌的艺术魅力。
22
06
教育意义及实践应用
2024/1/29
23
《小儿垂钓》在中小学教育中的价值体现
传承和弘扬中华优秀传统文化
《小儿垂钓》作为一首经典儿童诗歌，通过描绘儿童垂钓的生动场景，传递了中华民族热 爱生活、亲近自然的传统文化精神。
培养学生的审美情趣和艺术修养
《小儿垂钓》以清新自然的语言和生动的意象，激发学生的审美感受，有助于培养学生的 审美情趣和艺术修养。
2024/1/29
20
不同文化背景下儿童形象的塑造差异
东方文化背景下的儿童形象
在东方文化中，儿童通常被视为家庭和社会的希望，承载着 传承文化和家族血脉的重任。因此，东方儿童题材文学作品 中的儿童形象往往具有聪明、懂事、孝顺等品质。
2024/1/29
西方文化背景下的儿童形象
在西方文化中，儿童被视为独立的个体，拥有与成人平等的 地位和权利。因此，西方儿童题材文学作品中的儿童形象更 加多元化，既有天真烂漫、活泼好动的形象，也有独立思考 、勇敢冒险的形象。