初二32班做文明守纪的中学生主题班会

八年级班争做文明学生主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，激发学生的兴趣和参与热情，引导学生思考文明行为的重要性。

1.2 活动内容：教师简要介绍本班会的主题和目的。

引导学生分享他们对文明的理解和定义。

学生分组讨论，列出他们认为的重要文明行为。

1.3 活动步骤：1.3.1 教师开场：简要介绍班会主题，引起学生兴趣。

1.3.2 学生分享：让学生自由发言，分享他们对文明的看法。

1.3.3 分组讨论：学生分组讨论，列出重要文明行为。

1.3.4 小组汇报：各小组代表汇报他们的讨论结果。

1.3.5 总结：教师总结学生的观点，强调文明行为的重要性。

第二章：文明行为的重要性2.1 活动目的：通过讨论和案例分析，让学生理解文明行为对个人和社会的重要性。

2.2 活动内容：教师引导学生思考文明行为对个人形象的影响。

分析案例，探讨文明行为对社会秩序的影响。

2.3 活动步骤：2.3.1 教师引导：引导学生思考文明行为对个人形象的影响。

2.3.2 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解文明行为的意义。

2.3.3 小组讨论：学生分组讨论，提出自己的观点和体会。

2.3.4 汇报交流：各小组代表汇报讨论结果，分享心得体会。

2.3.5 总结：教师总结学生观点，强调文明行为的重要性。

第三章：争做文明学生3.1 活动目的：通过自我反思和目标设定，引导学生树立争做文明学生的意识。

3.2 活动内容：学生进行自我反思，思考自己在文明行为方面的优点和不足。

学生设定文明行为的目标，并提出具体可行的行动计划。

3.3 活动步骤：3.3.1 自我反思：学生进行自我反思，写下自己在文明行为方面的优点和不足。

3.3.2 目标设定：学生设定文明行为的目标，并制定具体的行动计划。

3.3.3 分享交流：学生分享自己的目标和计划，互相鼓励和支持。

3.3.4 总结：教师总结学生的目标和计划，提醒学生坚持执行。

第四章：文明行为的实践4.1 活动目的：通过角色扮演和情景模拟，让学生学会在实际生活中践行文明行为。

文明守纪的主题班会
《文明守纪》
各位同学，大家好！今天的主题班会我们来讨论一下文明守纪这个话题。

文明是一个国家、一个社会、一个学校的基本素质。

而守纪则是我们每个人应该具备的品质。

文明守纪，不仅是一个人的素质修养，更是整个社会的文明风貌所在。

首先，我们要从小事做起。

比如说，保持教室的整洁和干净。

我们可以主动扔垃圾，不在桌子上写乱七八糟的东西，不把废纸扔在地上。

这样简单的小事，都能体现出我们对自己学习和生活环境的尊重。

其次，我们要在行为上做到守纪。

比如说，不在上课时随意说话，不在学校乱扔废弃物，不擅自离开教室等等。

守纪不仅仅是对老师和学校的尊重，更是对自己和他人的尊重。

最后，我们要在人际交往中做到文明。

比如说，不要在同学之间散布流言蜚语，不要欺负弱小，不要抢别人的东西等等。

文明的交往方式，会让我们的人际关系更加和谐。

在学校里，文明守纪不仅仅是老师对我们的要求，更是我们作为学生应该具备的基本素质。

希望大家都能牢记这一点，时刻做一个守纪文明的好学生，为学校的文明建设贡献自己的一份力量。

谢谢大家！。

第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的文明素养和纪律意识，营造一个和谐、有序的学习生活环境，我校XX年级XX班于2023年4月15日开展了以“文明守纪”为主题的班会。

本次班会由班主任XX老师主持，全体同学参与。

二、班会目的1. 提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯。

2. 强化纪律意识，增强班级凝聚力。

3. 促进同学们在学习和生活中遵规守纪，共同维护班级荣誉。

三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的班主任XX老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了文明守纪的重要性，希望大家能够积极参与，共同营造良好的班级氛围。

2. 同学们分享自己的文明守纪心得同学们纷纷发言，分享了自己在文明守纪方面的经验和体会。

以下为部分同学的心得分享：（1）李明同学表示，遵守纪律是每位学生应尽的责任，只有做到守纪，才能保证学习环境的稳定，提高学习效率。

（2）张丽同学提到，文明守纪不仅体现在课堂上，还体现在日常生活中，如排队、爱护公共设施等。

（3）王强同学分享了自己在班级管理中的一些经验，如及时提醒同学们遵守纪律，组织班级活动等。

3. 班主任总结发言班主任XX老师对同学们的发言给予了肯定，并总结了以下几点：（1）文明守纪是每位学生的基本素质，要时刻牢记。

（2）遵守纪律需要从自身做起，从小事做起，养成良好的行为习惯。

（3）班级的和谐稳定需要大家共同努力，希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬文明守纪的精神。

4. 班级公约宣誓全体同学起立，共同宣誓遵守班级公约，内容包括：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助。

（2）爱护公共设施，保持教室卫生。

（3）按时到校，不迟到、不早退。

（4）课堂纪律严明，认真听讲，积极参与。

（5）遵守校规校纪，维护班级荣誉。

5. 结束语班主任XX老师对本次班会进行了总结，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬文明守纪的精神，为班级的和谐稳定贡献自己的力量。

四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对文明守纪的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要严格要求自己，遵守纪律，共同营造一个和谐、有序的学习生活环境。

讲规矩做文明学生——初中道德教育主题班会【教育目标】1、让学生在活动中懂得守纪律的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生守纪律的好习惯。

2、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，促进学生全面、健康地发展；全面地提升学生的素质。

【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【教育过程】导言同学们，少年时代是美好的，也是纯真的。

我们已经站在了人生的起跑线上，为实现自己的理想,成就一番伟大的事业，做好各方面的准备。

那么，面对美好的明天，你准备好了吗?首先，作为新时代的中学生，必须要做到遵规守纪，文明做人。

一、规则的重要性俗语讲，“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。

作为一名学生,一个公民，要严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和国家的各项法律规范，严格遵守我们学校的各项规章制度。

古语说得好:勿以善小而不为。

所以，遵规守纪养成良好的习惯，要从小事做起。

垃圾入箱，随手关水龙头，做完作业把课桌收拾干净，来客主动起立，公交车上主动给老人让座，不在公共设施上乱写乱画等等。

我们养成了这些良好的习惯，也就能从容面对纪律的约束了，纪律总是给不遵守的人制定的。

但是，有的同学认为，遵规守纪就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。

可是，同学们想过吗?鸟在空中飞翔，它们是自由的:鱼在水中嬉游，它们是自由的。

但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。

人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就有可能失去生命。

由此可见，遵规守纪，养成良好的习惯，是极其重要的。

不难想象:脱离轨道的流星，纵然划破了浩瀚星空，绚烂了光华，但终究是昙花一现，终究会粉身碎骨，终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。

不难想象:偏离航线的船只，纵然一时会翻波涌浪、激流向前，但终究会触礁沉没,葬身海底，万劫不复。

不难想象:不遵规守纪、秩序紊乱的社会，哪会有繁荣可言?哪会有幸福可言?身为学生的我们，也更不难想象一个班级，如果大家都不去遵规守纪，恪守班级公约，一个班级怎么能有战斗力?而一个班风涣散的班级，又怎能奋发图强，学有所成;一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌?《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的指示:自尊自爱，自信自强，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习, .勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。

遵规守纪——做文明中学生主题班会教案活动目标：1、使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》和《中学学生一日行为常规》要求。

2、增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

3、使学生懂得遵规守纪才有自由。

参加人员：班主任及全体学生活动过程：一．播放歌曲请欣赏歌曲《严守纪律歌》主持人：老师们，同学们，大家好。

：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。

：同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。

：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,：严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。

：下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：遵规守纪——做文明中学生二.故事悟理1、讲故事：古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。

于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。

没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。

结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

2、：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同学交流分享。

抽同学小结：为什么呢？答案很简单。

就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

：虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。

三：平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面就请同学们来判断下面的说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下;(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

第1篇一、班会背景为了加强学生的文明礼貌教育，提高学生的文明素养，营造和谐的校园环境，我校初二年级于2021年X月X日下午在教室举行了“文明礼貌，从我做起”主题班会。

本次班会旨在让学生认识到文明礼貌的重要性，树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

二、班会主题文明礼貌，从我做起三、班会时间2021年X月X日下午四、班会地点初二年级各班教室五、班会参加人员初二年级全体师生六、班会流程1. 主持人开场主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“文明礼貌，从我做起”。

希望通过本次班会，让同学们认识到文明礼貌的重要性，共同营造一个和谐的校园环境。

2. 学生代表发言学生代表1：大家好！文明礼貌是我们中华民族的传统美德，也是我们作为一名学生应具备的基本素养。

在日常学习生活中，我们要时刻注意自己的言行举止，尊重师长，团结同学，共同维护校园的和谐。

学生代表2：文明礼貌不仅体现在校园内，更体现在我们的日常生活中。

我们要学会关心他人，尊重他人，做到言行一致，树立良好的社会形象。

3. 教师发言班主任：同学们，文明礼貌是我们做人的根本，是我们走向成功的基石。

希望大家在日常生活中，时刻牢记文明礼貌的重要性，努力做到以下几点：（1）尊敬师长，团结同学，共同营造和谐的班级氛围；（2）遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；（3）爱护公物，节约用水用电，共同维护校园环境；（4）讲究卫生，养成良好的生活习惯；（5）遵守交通规则，确保自身安全。

4. 观看文明礼貌教育视频全体同学观看《文明礼貌在我身边》教育视频，通过视频了解文明礼貌的具体表现，进一步提高同学们的文明素养。

5. 分组讨论将全班同学分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）你认为文明礼貌在我们生活中有哪些具体表现？（2）如何做到文明礼貌？（3）文明礼貌对我们个人和社会有哪些益处？讨论结束后，各小组代表发言，分享讨论成果。

6. 总结发言班主任：同学们，本次班会圆满结束。

关于遵纪守法做文明学生主题班会(精选范文5篇)遵纪守法做文明学生主题班会5篇【篇一】遵纪守法做文明学生主题班会遵纪守法主题班会一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。

也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。

一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。

今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

2、了解法律知识：（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。

从小知法、守法，对同学们来说非常重要。

那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。

主动学习一些法律常识。

现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。

作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

（2）“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。

我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。

②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。

主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。

遵纪守规做文明的中学生主题班会遵纪守规做文明的中学生主题班会1. 引言在一个学校中，中学生是校园文明的中坚力量。

遵纪守规是中学生应该具备的基本素养，它不仅关乎个人修养和成长，也影响整个校园的文明氛围。

举办一场以遵纪守规做文明为主题的中学生班会是非常必要的。

2. 了解遵纪守规的重要性- 遵纪守规是培养中学生良好品德的基础。

只有追求合理的规范，中学生才能树立正确的价值观和行为准则。

- 遵纪守规是构建和谐校园关系的必要条件。

只有遵循共同的规则，校园才能呈现出秩序和融洽的环境。

- 遵纪守规是培养责任感和团队精神的机会。

通过遵守规定并尽责，中学生能够体验到自信和自豪。

3. 分析遵纪守规面临的挑战- 自由主义的思潮对遵纪守规产生冲击。

在当今社会，个人自由意识日益强烈，遵守规则被视为束缚个人自由的限制。

- 青春期特点导致中学生情绪波动和反叛心理增加。

遵纪守规需要毅力和自律，这对于青少年来说是一项不小的挑战。

- 社会环境对中学生的价值观产生了较大影响。

一些负面的价值观，如功利主义和唯物主义，不利于中学生树立正确的品德观念。

4. 设计主题班会的内容和形式(1) 内容：- 介绍遵纪守规的概念和重要性。

通过引用例子和故事，激发中学生对遵纪守规的认识和理解。

- 分析遵纪守规的挑战和困难，并讨论如何克服。

通过与中学生的互动，了解他们在遵纪守规方面的困惑和问题，并提供解决方案。

- 引导中学生思考遵纪守规对个人成长和校园氛围的影响。

通过小组讨论和个人思考，分享各自对遵纪守规的看法和体验。

(2) 形式：- 利用多媒体展示来激发学生的兴趣。

使用图片、视频和音乐等多媒体元素，使班会内容更加鲜活有趣。

- 设置小组讨论和角色扮演环节。

分组让学生互动并提供彼此的观点，角色扮演让他们能够模拟现实情境，更好地理解遵纪守规的价值。

- 添加互动环节和实践活动。

比如进行游戏、小测验或制定班级规章制度的小组活动，让学生在实践中理解和应用遵纪守规的重要性。

“遵规守纪,做文明中学生”主题班会[1]1“遵规守纪，做文明中学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动地点】 55级15班教室【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。

(2) 这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。

(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。

三、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

（一）、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

遵规守纪——做文明中学生主题班会教案活动目标：1、使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》和《中学学生一日行为常规》要求。

2、增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

3、使学生懂得遵规守纪才有自由。

参加人员：班主任及全体学生活动过程：一．播放歌曲请欣赏歌曲《严守纪律歌》主持人：老师们，同学们，大家好。

：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。

：同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。

：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,：严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。

：下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：遵规守纪——做文明中学生二.故事悟理1、讲故事：古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。

于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。

没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。

结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

2、：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同学交流分享。

抽同学小结：为什么呢？答案很简单。

就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

：虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。

三：平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面就请同学们来判断下面的说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下;(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

八年级班争做文明学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明学生的概念和标准。

4. 激发学生争做文明学生的内在动力，促进班级和谐发展。

二、教学重点1. 让学生明确争做文明学生的重要性。

三、教学难点1. 如何激发学生的内在动力，使其自觉遵守校规校纪。

2. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生就文明学生的标准展开讨论，引导学生自觉遵守校规校纪。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生认识到争做文明学生的重要性。

3. 经验分享法：邀请优秀文明学生代表分享他们的经验和心得，激发学生的学习动力。

五、教学内容1. 第一节：理解文明学生的概念和标准教学内容：介绍文明学生的定义，讨论文明学生应具备的品质和行为。

2. 第二节：遵守校规校纪，做文明学生教学内容：分析校规校纪的重要性，引导学生自觉遵守。

4. 第四节：提高自律意识，形成良好行为习惯教学内容：探讨如何提高自律意识，养成良好行为习惯的方法。

5. 第五节：争做文明学生，促进班级和谐发展教学内容：总结前四节课的内容，激发学生争做文明学生的内在动力，促进班级和谐发展。

六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明学生典范故事，引发学生对争做文明学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍文明学生的概念和标准，引导学生明确学习目标。

3. 教学互动：组织学生展开讨论，分享自己对文明学生的理解和看法。

4. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到争做文明学生的重要性。

5. 经验分享：邀请优秀文明学生代表分享他们的经验和心得。

6. 总结提升：总结前几节课的内容，引导学生自觉遵守校规校纪，争做文明学生。

七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的行为进行自我评价，反思是否符合文明学生的标准。

2. 同伴评价：互相评价，看看彼此是否做到文明学生应有的品质和行为。

3. 教师评价：根据学生的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对争做文明学生主题班会的反馈，了解学生的收获和困惑。

中学（告别陋习走向文明）主题班会2篇（告别陋习，走向文明）主题班会（中学版）一活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？三、小组讨论：同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：第一组：1号：不积极学习、回答问题；2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；4号：脾气古怪，不好相处；5号：脾气不好，不讲卫生；6号：不注意同学相处；7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人第二组：1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人；3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；6号：爱打小报告，小气；7号：胆小，不听别人劝第三组：1号：欺负弱小，上课不爱发言；2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；3号：上课爱做小动作，不发言；4号：说话吞吐，经常和别人换座位；5号：小气，爱告状；6号：上课不积极发言，爱做小动作；7号：爱发脾气，不听别人意见第四组：1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；5号：作业拖拉，丢三落四；6号：作业拖拉；7号：上课不积极发言第五组：1号：上课容易走神，内向；2号：上课注意力不集中；3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成；4号：好吹牛，爱说脏话，不自信；5号：爱占小便宜；6号：爱吃零食，喜欢耍小性子；7号：脾气不好，粗心，不爱发言第六组：1号：懒惰，爱做小动作，不文明；2号：拖拖拉拉，不注意团结；3号：上课做小动作，有时完不成作业；4号：做事拖拉，有点懒惰；5号：上课爱做小动作，不积极发言；6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；7号：懒惰，小气，胆小四、自查陋习，实施对策在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。

中学生文明守纪主题班会方案遵守纪律题班会【方案一】一、教学目标:1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3根据期末复习，规范学生纪律。

二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、教学过程(一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。

但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二)看图，说一说，议一议1上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)3课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)4复习时，我们该注意些什么?(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六)表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

(七)讨论刚才的表演，他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

(九)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?(十)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来(十一)复习，我们遵守学校各项常规，争取取得好成绩。

初二主题班会文明尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！这次班会的主题是培养良好的学校文明氛围。

作为一所优秀的学校，我们不仅要注重学术成绩的培养，更要培养出一批懂礼貌、懂感恩、和睦相处的学生。

今天，我将和大家分享一些与学校文明相关的话题，希望引起大家的重视，并共同努力营造文明的校园环境。

首先，我想说的是文明礼仪。

学校是我们学习的地方，也是我们的第二个家。

所以，我们应该文明举止，明礼尚德。

在校园里，我们要注意保持良好的品行和礼仪，不要随便乱扔垃圾，不要在教室、走廊、食堂等地方吃零食，不要违规穿戴。

我们要注意自己的行为举止，做到尊重他人、有教养、有礼貌。

同时，要热心助人，有团队合作精神。

当我们看到老师或者同学有困难时，要伸出援助之手，互相帮助，共同进步。

其次，我想谈谈网络文明。

互联网如今已经成为我们学习和交流的重要工具，但它也带来了一些问题。

我们常常听到有关青少年网瘾的报道，这引起了大家的关注。

我们要明确一个原则，那就是要正确认识和使用互联网。

我们在网上要注意言辞文明，不要恶意攻击他人，不要传播不良信息。

同时，我们还要充分利用互联网学习知识，提高自己的综合素质。

网络时代给我们带来了很多便利，但我们必须保持警惕，不要沉迷于虚拟的世界中，忽视了身边的真实生活。

最后，我想谈一谈关于友谊和宽容的话题。

友谊是我们生活中非常重要的一部分，它能带给我们快乐和支持。

但是，我们要明白，友谊是建立在互相尊重和宽容的基础上的。

我们要懂得接受别人的不同，不要因为一些小事情而产生矛盾和冲突。

我们应该真诚地交朋友，共同成长。

同时，对待那些与我们观点不同的人，我们要保持宽容，不要嘲笑、歧视或排斥他们。

只有这样，我们才能和谐相处，团结友爱。

同学们，培养良好的学校文明氛围是我们每个人的责任。

我们应该从自己做起，从点滴小事做起。

例如，遇到老师或者同学打招呼时，我们要积极主动地回应；在公共场合，让别人先行；遇到老师提问时，我们要仔细听清楚并有条理地回答。