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文献检索与利用(R)复习要点一、填空题涉及的知识1、文献（定义）文献，记录有知识的一切载体。
要素：知识，载体，记录手段2、十大科技文献（图书、期刊、学位论文、会议文献、专利文献和标准等）根据文献的知识内容和出版类型可将科技文献划为：（1）科技图书book：(图书又可分为两类：一类是阅读类图书；一类是辞典、手册和百科全书等，属工具性的图书)；（2）科技期刊periodical (magazine, serial)：一种定期或不定期连续出版的有固定的名称的连续出版物。
根据期刊内容和用途的不同，可分为：1）学术性；2）快报性；3）消息性；4）资料性；5）检索性；特点：（1）连续性：（2）选择性：（4）稳定性：（5）创新性（6）深透性：（7）复杂性（3）科技报告Sci-Tech Report：重要、特殊的一类科技文献；（4）专利文献Patent Document：专利局公布或归档所有与专利申请案有关的文件和资料，狭义上是指专利说明书；有新颖性、创造性和实用性；（5）会议文献Conference paper：可分为：1）会前文献；2）会后文献；（6）标准文献Standard：指标准化工作的文件；（7）学位论文Dissertation, Thesis：申请硕士、博士学位而提交的学术论文；（8）产品样本（或技术资料）：产品目录、产品样本和产品说明书一类的厂商产品宣传和使用资料；（9）技术档案：指科研生产活动中形成的，有具体事物的技术文件、图纸、图表、照片和原始记录等。
（10）政府出版物：各国政府部门及其设立的专门机构发表的文献。
3、信息检索、文献检索（定义）（1）信息检索：将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关信息的过程。
从信息存贮系统中查找出特定信息的过程。
包括事实检索、数据检索和文献检索。
（2）文献检索：把文献按一定的方式予以排列、贮存，并根据用户需要检出所需文献的过程。
文献检索是相关性检索，即不直接解答用户所提出的技术问题本身。
类名类号Z Z896:H/BKZLZ Z896/RMRB3Z Z895:C/NBZLZ Z894:N/QGBKZ Z894:C/QGBKZ Z894:C/QGBKZ Z892:Z2/GDXXZ Z892:Z/ZWSZZ Z892:Z/ZWSZZ Z892:Z/QNWZZ Z892:Z/JRWZZ Z892:Z/HWWZZ Z892:Z/HWWZZ Z892:Z/DZZ Z892:Z/DZZ Z892:Z/DXNBZ Z892:Z/CXSZZ Z892:X/HJKXZ Z892:TQ/HGWZZ Z892:TP39/JSJY Z Z892:TN/ZGWXZ Z892:TN/DZKJZ Z892:R/JKWZZ Z892:Q/ZGSWZ Z892:P9/ZGDLZ Z892:O65/ZGWJ Z Z892:O6/ZGHX1 Z Z892:O43/ZGGX Z Z892:O4/ZGWLZ Z892:O3/ZGLXZ Z892:O1/ZGSX1 Z Z892:F2/JJGLZ Z892:D44/ZWFN Z Z892:C93/GLKX Z Z892:C93/GLKX Z Z892:C/ZGSHZ Z892:C/ZGSHZ Z892:C/ZGSHZ Z892:C/ZGSHZ Z892:C/XHWZZ Z892:C/XHWZZ Z892:C/XHWZZ Z892:C/XHWZZ Z892:C/XHWZZ Z892:C/XHWZZ Z892:C/SZZ Z892:C/GWSH2Z Z892:C/GWSH2Z Z892:C/GWSH2Z Z89:N/ZGXSZ Z89/ZWQKZ Z81:G2/QGXSZ Z6/FHZKZ Z52Z Z52Z Z52Z Z4/ZSWKZ Z4/XBKZ Z4/NFCZ Z4/NFCZ Z4Z Z30/ZGKXZ Z291/ZGSHZ Z291/ZGKXZ Z28/ZYMDZ Z28/ZYMDZ Z28/ZNMYZ Z28/ZNMYZ Z28/ZNMYZ Z28/YNMZ2Z Z28/XNMZ1Z Z28/GZMYZ Z28/GXMZZ Z278/XNJDZ Z278/XAJDZ Z278/SHJDZ Z277/HHDXZ Z276/TJDXZ Z27/QHDX1Z Z27/QHDX1Z Z27/QHDXZ Z27/NJLGZ Z27/HZKJ3Z 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C92/ZGRK1C C92/ZGRK1C C92/ZGRKC C92/ZGRKC C92/RKYJ1C C92/RKYJ1C C92/RKYJC C92/RKYJC C92/RKXKC C913/ZY2C C913/ZGLNC C913/ZGCJC C913/XXC C913/XDJTC C913/TXSHC C913/RZCC C913/QSNF1 C C913/QNYJC C913/QNYJC C913/QNYJC C913/LTZZC C913/LAHYC C913/JTC C913/JTC C913/JTC C913/AQHYC C913.2/ZGDX C C913C C913C C913C C912/XDJJC C912/GGSJC C912.8/XMZK C C912.8/SQC C912.8/SQC C91/SLSHC C91/SHXY4C C91/SHXY4C C91/SHXY4C C91/SHXC C91/SHX。
题录、索引和检索有关原则
题录、索引和检索是信息组织和检索的基本工具，下面是与其有关的原则：
1. 题录：题录是文献信息的一种文字描述，可以是书目、文摘、目录等形式，用于标识和描述文献的内容、作者、出版信息等。
编制题录时应准确、全面、规范地记录文献信息，以便查找和引用。
2. 索引：索引是对文献信息进行分类和标引，以便于检索。
索引可以按照作者、标题、主题等进行分类和标引，根据不同的需求和使用者的特点来设计。
索引的质量应高效、准确、全面，以提高文献检索的效率和准确性。
3. 检索：检索是按照一定的规则和方法，从信息资源中查找并获取相关文献的过程。
检索时应根据需求明确主题，并选择合适的检索工具、关键词和检索策略，以提高检索的精确性和有效性。
4. 主题一致性原则：索引和检索时应保持主题一致性，即对于同一篇文献，应在不同的检索术语下都能找到。
这样可以避免漏检和重复检索。
5. 核心词原则：索引和检索时应选取核心词作为关键词，即那些能表达文献主题的重要术语，以提高检索的准确性和效率。
6. 分级检索原则：检索时可以通过分级检索的方式逐步缩小检
索范围，先选取广义的主题词检索，然后再逐层细化检索条件，以获得更精确的结果。
7. 综合利用原则：在检索时应尽可能综合利用多种检索工具和来源，包括图书馆目录、数据库、电子资源等，以提高检索结果的全面性和可靠性。
8. 更新和评估原则：应及时更新索引和检索工具的内容，保持其与信息资源的同步。
同时，还应定期评估检索结果的质量和效果，以优化检索策略和工具。
晋州市雷锋小学图书室新书介绍一、世界少年文学经典文库系列。
1 <<封神演义>><<封神演义>>一百回，六十五万余字，是中国古代著名的长篇神魔小说。
小说将“讲史”与叙写“神仙”、“灵怪”活动完美地结合起来，以姬周代殷商的历史故事为线索，根据<<武王伐纣平话>>参以相关古籍和其他有关传说敷衍而成。
前三十回叙述纣王的荒淫无道，以及周武王姬发访贤得姜子牙辅佐以伐纣；后七十回主要写商周之间战事，并掺杂以神佛宗教斗争，最后以武王分封列国和姜子牙封神作结。
作品猛烈抨击暴君统治，历数纣王沉湎酒色、残害忠良、扰害百姓的种种暴行：制炮烙、剜目挖心、敲骨髓等等，触目惊心，骇人听闻。
2<<史记故事>><<史记>>是我国第一部纪传体通史，它记载了中华民族从炎黄时期到汉武帝时期共约三千年间政治、经济、军事、文化等方面的重要史实，是我国历史学和文学史上的一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。
<<史记>>文句优美传神，善于记事写人，具有极高的文学价值，在文体上也树立了史记文学的典范。
鲁迅先生曾赞誉<<史记>>为：史家之绝唱，无韵之<<离骚>>。
3<<古文观止>><<古文观止>>按时代和作家编排，全书共12卷，选周文至明文计222篇，其中绝大多数是散文，只有少量几篇是骈文。
书名中的“观止”两字，典出《左传.季札观周礼>>。
季札在鲁国观看乐舞<<韶箭>>时,认为其表演十分精彩,臻于完美,无以复加,不禁赞叹: “观止矣!”, 吴楚材叔侄两人用这两个字作书名,就是表示他们所选的古文均为上乘作品,尽善尽美,是最佳选本。
4．<<三十六计>>在浩瀚的中国历史长河中,大浪淘沙,流传下来丰富多样的精神文化遗产。
第一部分：基本常识1.文献按照出版形式可分为哪几种类型？举例。
图书、期刊、报纸、特种文献。
图书：专著、文集、教科书、普及读物、百科全书、年鉴、手册、词典等期刊：化学学报、煤炭学报、电工技术学报、高等教育研究、建筑工程与科学在CNKI 期刊全文数据库中检到共209条记录：国际城市规划、建筑结构学报、交通运输工程学报、建筑经济、土木工程学报、岩土工程学报、岩土力学、空间结构、地震工程与工程振动、中国给水排水、工程力学世界建筑工业建筑工程勘察中外建筑工程建设等。
报纸：人民日报特种文献:科技报告、会议文献、专利文献、学位论文、政府出版物、标准文献、产品资料、科技档案美国政府的四大报告1、国防部的AD报告2、商业部的PB报告3、国家航空及宇航局的NASA报告4、能源部的DOE报告。
2现代科技文献具有的特点哪些？答：（1）数量多、增长快, （2）出版形式多、文种多,（3）文献异常分散, （4）文献失效加快, （5）报道内容重复交叉, （6）文献总体质量下降3什么是核心文献、相关文献和边缘文献？答：核心文献通常是指与本学科发展水平、发展动向密切相关的一些文献。
如核心期刊等。
相关文献和边缘文献是指内容与学科的关系相对疏远一些的文献。
相关文献和边缘文献是本学科和其它学科相互渗透、互相结合的结果。
4 什么是文献？构成文献的有哪四个要素?答：文献的定义是记录有知识的一切载体称为文献。
构成文献的四要素是:知识内容，信息符号,载体材料,记录方式。
5 电子文献的主要类型和文件格式是什么？答：（1）按照载体的形态，电子文献可以有软磁盘(FD)、只读光盘(CD-ROM)、可擦写光盘(CD-RW )等之分；（2）按照文献的电子格式，电子文献有文本格式的txt文件、doc文件、pdf文件，图像格式的 gif文件、jpg文件以及标记文件格式的 html文件和xml文件之分；（3）按照出版周期和内容特点，电子文献可以有电子期刊，电子图书，电子报纸以及数据库等之分；（4）按照内容的性质和时效性，电子文献可以有论文文献和动态消息之分；（5）按照版权状况，电子文献又可分为有版权电子文献和无版权电子文献两类；（6）从文献信息利用的角度来看，可分为有版权的电子期刊、电子图书、报告的学术价值相对较高，而单篇论文和动态性的电子文献有时虽然没有注明版权，也有相当的参考价值。
《全国报刊索引》数据库使用指南一、全国报刊索引数据库介绍《全国报刊索引》，创刊于1955年，是国内最早的中文报刊文献检索工具。
近六十年来，它已由最初的《全国报刊索引》月刊，发展成集印刷版、电子版以及网站为一体的综合信息服务产品, 建成了时间跨度从1833年至今的一个半世纪、收录数据量超过3000万条、揭示报刊数量20000余种的特大型文献数据库，年更新数据超过350万条。
目前，《全国报刊索引》编辑部已拥有全文数据库、索引数据库、专题数据库和特色资源数据库四种类型数据库。
我校已购索引数据库（实际上是题录数据库），全文数据库每年将试用一至两个月（请具体关注图书馆网站通知）。
具体而言，有《全国报刊索引》编辑部重点发展的近代全文数据库——2009年推出的《晚清期刊全文数据库（1833-1911）》和2010年开始陆续推出的《民国时期期刊全文数据库（1911-1949）》；有跨度从1833年至今的索引数据库——《晚清期刊篇名数据库（1833-1911）》、《民国时期期刊篇名数据库（1911-1949）》以及全国报刊索引数据库——目次库》和《全国报刊索引数据库——篇名库》；有根据社会热点和读者用户需求推出的《近代民国中医药专题库》、《音乐戏剧戏曲专题库》等十几种专题数据库；以及依托上海图书馆及共建单位的丰富馆藏资源，制作的特色数据库——《全国报刊索引数据库——会议库》和《家谱数据库》等。
二次文献共建共享网络服务平台是《全国报刊索引》编辑部，利用现代化信息技术和服务手段，联合海内外广大图情界同仁，在特色资源、近代文献等珍贵文献抢救和发掘方面，合作共建，促进图书馆数字资源建设的优势互补，提升知识服务的能力与共享水平，丰富数字资源，实现资源共享的全面性、多样性、互动性和个性化，为广大读者用户提供良好的信息参考和决策咨询服务，也为海内外研究国学的人士获取信息提供更多的便利。
二、数据库使用说明数据库登录输入网站网址或通过图书馆网站上的数据库链接登录数据库主页:图书馆主页——题录文摘索引数据库——全国报刊索引数据库（见图2-1）。
文献检索导学1.文献信息检索课的意义“文献检索课”正是“关于哪儿可以获得这些知识的知识”的一门课程。
高校开设《文献检索与利用》课的目的是使学生了解文献和文献检索的基本知识，训练学生检索与利用文献的技能，以提高学生的自学能力和独立研究的能力。
提高信息素养是新型人才的必备能力、终身教育的需要、科学研究工作者的基本素质。
2.信息素养“信息素养（素质）”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。
信息素养的内涵信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。
3.平台的使用交作业提醒：作业提交完后，一定要打开浏览一下，以免将附件粘贴错误；在老师未批改之前，可以自行删除作业，并重新提交；作业要保持原题的格式；作业要一次性提交，不能分次交。
4.有关本课的几点说明本课为选修课，学分2分综合成绩为：30%平时成绩+70%期末测验平时成绩：出勤+作业+发言期末测验：笔试、开卷奖励第一讲绪论1.1文献信息检索的重要意义提高信息素养（素质）（见导学）1.2信息、知识、文献1.2.1信息的概念信息是物质的一种属性，是物质存在方式或运动状态的显示或反映，是由物质发出的消息、指令和数据。
信息这一概念应用非常广泛。
不同学科、不同领域的人们分别从各自的角度研究信息、描述信息，因此，有关信息的概念就有众多不同的表述。
据统计，目前关于信息的定义已有百余种之多。
信息的基本性质：普遍性、客观性、中介性、无限性、传递性、时效性、依附性、共享性。
1.2.2知识“知识是人类认识的成果或结晶”，是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对客观事物本质和运动规律的认识。
从不同角度分类。
如按成熟程度可分为经验知识、理论知识；按知识内容的学科性质将知识划分为哲学知识、自然科学知识和社会科学知识等。
1.2.3文献“文献是记录有知识的一切载体”。
这个定义明确了构成文献的三要素，即：知识、记录手段和载体。
知识是文献的内容，载体是文献的形式，记录手段则是联系文献内容与形式的桥梁。
书刊目录索引优秀班主任是怎样炼成的?/马利文//人民教育.—2009，no.1.—P.28“鸡兔同笼”问题的另类教学/施银燕//人民教育.—2009，no.7.—P.35寻找语文的生命之源——“主题阅读”再思考/刘宪华//人民教育.—2009，no.7.—P.42“读”月——《月是故乡明》教学实录/王红影//人民教育.—2009，no.7.—P.45 奥林匹克数学在农村小学的教学尝试.数学学习与研究.2011/20小学教学管理人本思想之我见.学教学参考.2011/30《小学教学研究》理论版征稿启事.小学教学研究.2011/29让教学目标成为课堂的“导航仪”——浅谈小学教学目标的制订.小学教学研究.2011/29第13届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(语文版).2011/10网络媒体在小学教学中的应用研究.成才之路.2011/28第13届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2011/10《小学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知.小学教学研究.2011/31小学教学中现代教育技术的应用.教育革新.2002/02小学教学中如何培养学生的创造性思维.雅安职业技术院学报.2003/01三百多名小教工作者汇聚北京讨论最优小学教学方式.异步教学研究.2009/Z3 1987年最优中学、小学教学方式理论和实验研讨会分别在广州、北京、吉林举行.异步教学研究.2009/Z3我们让每个孩子都精彩——北京市海淀区巨山小学教学活动掠影.爱满天下.2007/Z1谈小学教学中学生创新精神的培养.教育革新.2007/07谈如何在小学教学中实施素质教育.雅安职业技术学院学报.2006/03新时期如何做好小学教学工作.大众文艺.2011/18《小学教学研究》理论版征稿启事.小学教学研究.2011/32与《小学教学设计》相伴.小学教学设计.2011/30创新在小学教学中的地位与作用.中国教育技术装备.2011/31数字化校园下的小学教学模式.中国现代教育装备.2011/18《小学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知.小学教学研究.2011/01汲取营养丰富自我——《小学教学》与我相伴同行.小学教学(数学版).2011/01 《小学教学》,我的良师益友.小学教学(数学版).2011/013DSMAX在小学教学中的应用初探.中小学电教(下).2011/01旗帜鲜明搞课改“三知四学”创有效——吉林省辉南县朝阳镇东街小学的教学改革之路.现代教育科学.2011/02小学教学中如何加强课堂互动.科学咨询(教育科研).2011/02小学教学中教师的中介作用.中国科教创新导刊.2011/03第12届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(语文版).2011/03全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事.小学教学参考.2011/09 第12届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2011/03鲁东地区农村小学教学现状及对策研究.成功(教育).2011/01浅谈交互式电子白板在小学教学中的应用.新课程(中).2011/01小学教学更需要创建良好的课堂氛围.新课程学习(上).2011/01小学教学中激励性教育的范式.新课程(中).2011/01论小学教学质量的控制与管理.黑龙江科技信息.2011/10加强小学教学管理的策略分析.教育教学论坛.2011/12农村小学教学教研工作“五部曲”.教书育人.2011/11细节见真章——如何让小学教学更好的适应初中教学.中国体卫艺教育.2011/05 有你相伴快乐永远——致《小学教学》.小学教学(数学版).2011/05《小学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知.小学教学研究.2011/13《小学教学研究》理论版征稿启事.小学教学研究.2011/13小学教学中基于小组合作性学习的案例.中国教育技术装备.2011/12试析我国晚清与民国时期小学教学制度的变迁.科技信息.2011/10农村小学教学中存在的问题及对策——以襄城县教师进修学校的一次调研为参考.河南科技.2011/11浅谈如何保证优质的小学教学管理.现代交际.2011/04浅析农村远程教育资源在农村小学教学中的作用.科教新报(教育科研).2011/12 小学教学管理之我见.新课程(下).2011/04“第三届全国小学教学特色设计大赛”圆满结束.小学语文教学.2011/1081课堂四十分课前功夫深——关于南宁市城区小学教学常规管理工作的调研分析.广西教育.2011/10昆明市西山区着力打造“三名工程”——书林二小与厦门实验小学教学交流掠影.云南教育(视界时政版).2011/03简析小组合作学习在小学教学中的运用.基础教育研究.2011/10在小学教学中融入文化信息.文学教育(中).2011/07浅谈小学教学中自主探究学习能力培养的策略.剑南文学(经典教苑).2011/06 研究型学习与小学教学改革刍议.才智.2011/21内隐学习对小学教学的启示——基于小学生认知发展的特点.新课程研究(下旬刊).2011/07小学教学情境的创设.新课程(中).2011/05小学教学中如何指导学生课外阅读刍议.新课程(教研).2011/06自主·参与·合作·探究——“合作课堂”模式在小学教学中的运用.广西教育.2011/16农村小学教学条件和学生状况对信息技术课堂教学模式的影响.长春教育学院学报.2011/04游戏在小学教学中的作用.阅读与鉴赏(上旬).2011/04英语软件在小学教学中的应用.少年儿童研究.2011/10浅谈小学教学中的德育教育.中国科教创新导刊.2011/21农村小学教学仪器设备闲置的原因与对策.小学科学(教师论坛).2011/05小学教学的科学发展思路——改变学习方式减轻学习负担提高教学质量.小学科学(教师论坛).2011/05小学低段音乐学科顺序性教学的探索——基于首都师范大学附属小学的教学实践.中国音乐教育.2011/08从教学管理的角度探析提高小学教学质量管理的途径.教师.2011/22初中、小学教学衔接存在的问题及思考.新课程学习(中).2011/06浅析虚拟现实在小学教学中的应用.新课程(中).2011/06如何在小学教学中有效应用信息技术.学周刊.2011/14浅谈电教媒体在小学教学中的应用.学周刊.2011/29小学教学中如何培养学生的积极情感.学周刊.2011/22小学教学中的数学问题生活化.成功(教育).2011/10多媒体在小学教学中易出现的几个问题.中国教育技术装备.2011/25第13届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2011/09小学教学中“多媒体”应用心得.现代阅读(教育版).2011/18小学教学管理探索与研究.中国校外教育.2011/15小学教学中的有效追问策略.现代教育科学.2011/10小学教学如何培养学生的创新能力.新课程(中).2011/08生活中育德,生活中育人——浅谈小学教学中生活化德育教育.新课程学习(上).2011/08浅谈怎样搞好农村小学教学管理.新课程(下).2011/09《小学教学设计·语文》2010年主要栏目征稿说明.小学教学设计2010/01 《小学教学》创刊三十周年征文启事.小学教学(语文版).2010/01热烈庆祝《小学教学》创刊三十周年.小学教学(语文版).2010/01农村小学教学管理新理念.中国教育技术装备.2010/01读你千遍也不厌倦——致《小学教学》.小学教学(数学版).2010/01浅谈小学教学中的心理健康教育策略.中国科技信息.2010/05情境教学在小学教学中的应用.才智.2010/04谈教学研究在小学教学中的应用.成功(教育)2010/02我与《小学教学》的缘分.小学教学(数学版).2010/03新知识新体验新平台新境界第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2010/03跟随《小学教学》的脚步走.小学教学(语文版).2010/03有你的日子从不孤单——我与《小学教学》十年.小学教学(语文版).2010/03 浅析小学教学中的素质教育.中国科教创新导刊.2010/06虚拟现实在小学教学中的应用.中国教育技术装备.2010/06农村小学教学中如何提高合作学习的实效性.中国新技术新产品.2010/04浅析小学教学中的情感教育.黑龙江科技信息.2010/10小学教学“反思性学习”的体会.现代教育科学(小学教师).2010/02如何提高小学教学质量.考试周刊.2010/11试论小学教学的儿童性.延边教育学院学报.2010/02“后普九”时代农村小学教学点边缘化境遇和发展思路.当代教育科学.2010/08 小学教学中素质教育的探讨.学生之友(小学版)(下).2010/03小学教学中的要素讨论.学生之友(小学版)(下).2010/04第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(语文).2010/04小学教学中的游戏教学法.小学时代(教育研究).2010/02略谈农村小学的教学管理.吉林教育.2010/12农村小学教学的困境及对策.广西教育.2010/04是业师亦是人师——一个青年教师眼里的《小学教学》.小学教学(数学版).2010/04农村小学教学点办学状况的调查报告.江苏教育研究.2010/15体育游戏在小学教学中的开展现状研究——以山西晋中市榆次区为例.长江大学学报(社会科学版).2010/02新课改下的小学教学方法探究.成功(教育).2010/05小学教学中存在的问题及对策浅析.中小企业管理与科技(上旬刊).2010/06浅谈小学教学中的教学导入.网络财富.2010/12小学教学中数学猜想能力的培养.数学学习与研究.2010/10全国百强期刊打造特色教学平台特色教学大赛培育小学教学名师第三届全国小学教学特色设计大赛暨名师特色教学观摩活动启事.小学语文教学.2010/14 如何缩小城乡小学教学水平之我见.华章.2010/12浅谈小学教学中创新能力的培养.新课程(教研版).2010/04浅议小学教学中学生综合能力的培养.甘肃科技.2010/12浅析小学教学中如何“将心比心”.考试周刊.2010/28小学教学中探究性学习存在的误区及解决措施.新课程研究(基础教育).2010/08 浅议小学教学中学生数学思维能力的培养策略.数学学习与研究.2010/14行走在农村小学教学研究的前沿——临沂市加强乡镇教研室建设促进小学教育均衡发展纪实.山东教育.2010/13构建小学教学多元化评价模式.小学教学参考.2010/21互动反馈系统在小学教学中的应用效果研究及策略建议.文教资料.2010/22信息技术在农村小学教学中的应用.中国信息技术教育.2010/17浅谈小学教学中的提问艺术.新语文学习(教师版).2010/01小学教学中培养学生创新意识的方法.教师.2010/06小学教学研究(教学版).2010/08转化差生:提高小学教学质量的核心.中国教师.2010/S1关于小学教学团队建设的思考.教育探索.2010/07如何提高农村小学教学质量.社会心理科学.010/06小学教学质量管理的现状及提高教学质量的路径选择.中国校外教育.2010/S2 小学教学质量评价标准改革初探.江西教育.2010/Z6我与《小学教学》结“梦”缘.小学教学(数学版).2010/09.浅谈小学教学中数学思想方法的渗透.数学学习与研究.2010/20农村小学教学点综合实践活动课开设情况调研报告.新课程学习(基础教育).2010/08在小学教学中使用计算机的几点建议.考试周刊.2010/46谈小学教学中发散思维的培养.中小学电教(下).2010/09第十一届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(语文版).2010/09小学教学管理人本思想之我见.陕西教育(行政).2010/Z2雅斯贝尔斯的唤醒教育在小学教学中的运用.现代教育科学.2010/10小学教学中的心理惩罚问题探析.教学与管理.2010/29相识是缘分,同行是幸福——我与《小学教学》.小学教学(数学版).2010/11相识相知相爱——写给《小学教学》创刊三十周年.小学教学(数学版).2010/10 新知识/新体验/新平台/新境界第11届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2010/10再用复式教学法进行小学教学.陕西教育(行政版).2010/09提高边远山区农村小学教学质量的思考.教师.2010/27小学教学实施素质教育之我见.新课程学习(基础教育).2010/09浅析定向越野在山东省小学教学中的运用价值.中国体卫艺教育.2010/09浅谈远程教育资源在小学教学中的作用.中小学电教(下).2010/11与《小学教学》心手相牵.小学教学(语文版).2010/11南宁市莫村小学教学综合楼结构设计.大众科技.2010/11刍议小学教学中“爱的教育”.中国新技术新产品.2010/19牵手——写在《小学教学》创刊三十周年之际.小学教学(数学版).2010/12小学教学质量对住房价格影响的研究.财经界(学术版).2010/12现代教育技术在小学教学中的应用现状调查——以福建省城市与农村小学的对比为例.科技资讯.2010/35小学教学质量存在的问题及对策.现代教育科学(小学教师).2010/06浅谈小学教学中计算能力的培养.新课程(小学).2010/112010年《江苏教育》(小学教学版)要目.江苏教育.2010/34小学教学中科学教学的重要性.小学科学(教师).2010/02小学课堂教学中的师生互动研究——以西北师范大学附属小学为例.新课程研究(下旬刊).2011/10如何在小学课堂教学中培养学生的注意力.新课程(中).2011/09走出小学课堂代币奖励法的三大误区.中小学心理健康教育.2011/19非语言符号在小学课堂教学中的应用研究.中小学电教.2011/09对农村小学课堂教学改革的一些思考.教育革新.2006/05小学课堂创新教学.雅安职业技术院学报.2005/01浅谈新课程异步教学在小学课堂教学中的可行性.异步教学研究.2003/06全省基于交互式电子白板小学课堂教学观摩评比活动在杭举行.浙江教育技术.2011/03浅谈多媒体在小学课堂教学中的运用.山西电教.2010/04小学课堂管理存在的问题及对策研究.淮阴师范学院教育科学论坛.2011/Z1小学课堂教学策略初探.教育革新.2011/02农村小学课堂教学要避免几个误区.宁夏教育科研.2010/01现代教育技术应用于小学课堂教学模式初探.中国科教创新导刊.2011/30小学课堂教学中现代教育技术的运用.中国教育技术装备.2011/31关于小学课堂教师提问有效性的研究.职业.2011/03小学课堂教学要做到“颜、言、严”.小学教学研究.2011/08欢迎参加“第十三届全国小学课堂教学征文大赛”活动.小学教学(数学版).2011/02浅谈如何提高小学课堂教学效率.科教新报(教育科研).2011/02新课标下小学课堂习作教学例谈.小学教学参考.2011/09网络课程平台在上海农村小学课堂教学中的应用.软件导刊(教育技术).2011/02 创新思维的培养在小学课堂教学中的应用.科教导刊(上旬刊).2011/02别让您的评价困扰学生——对小学课堂评价的探索.小学教学参考.2011/03小学课堂的“数学阅读”.科学大众(科学教育).2011/05谈谈小学课堂中如何活跃英语课堂气氛.安徽文学(下半月).2011/03小学课堂尝试与体验教学初探.科教导刊(上旬刊).2011/03以生为本实现课堂教学的高效——森林小学课堂教学改革的探索.科学咨询(教育科研).2011/04浅谈小学课堂心理问题策略.小学教学参考.2011/12如何提高小学课堂效率.新课程(下).2011/02有效教学在小学课堂中的策略.新课程(教研).2011/02小学课堂教学互动的三种模式.新课程(教研).2011/04让数学课堂更有数学味——对小学课堂教学中数学思想方法有机渗透的思考.小学时代(教育研究).2011/05教师化解学生冲突的艺术——以两次小学课堂中的学生争执为例.中小学教师培训.2011/05校园童谣:小学课堂管理的艺术选择.基础教育研究.2011/05小学课堂提问设计“五性”.黑河教育.2011/04小学课堂互动交流活动的教学策略.数学大世界(教师适用).2011/02浅谈小学课堂情绪场的建构.新课程(中).2011/02浅谈小学课堂教学中人文教育的原因及对策.小学科学(教师论坛).2011/03实施有效教学提升学校办学水平——《小学课堂的有效教学研究》课题研究结题报告.小学时代(教育研究).2011/06小学课堂教育公平失衡因素分析.现代阅读(教育版).2011/10师生互动理论下小学课堂提问有效性的策略研究——以一堂小学语文课为例.基础教育.2011/03试谈小学课堂中的养成教育.经济研究导刊.2011/17小学课堂教学对策.新课程(中).2011/05如何让课堂更有活力——小学课堂保持活力的策略探究.中国教师.2011/S1小学课堂教学的实效性四法.新课程学习(下).2011/05小学课堂教学存在的误区.知识窗(教师版).2011/05在课堂上成长——黄梅县第三小学课堂改革侧记.湖北教育(综合资讯).2011/06 提高小学课堂教学质量的三个策略.教师博览(科研版).2011/02以游戏教学打造生动有趣的小学课堂.阅读与鉴赏(上旬).2011/04如何提高农村小学课堂教学的有效性.阅读与鉴赏(中旬).2011/04小学课堂教学合理运用多媒体.新课程学习(下).2011/06试谈小学课堂中的养成教育.经济研究导刊.2011/17小学课堂教学对策.新课程(中).2011/05如何让课堂更有活力——小学课堂保持活力的策略探究.中国教师.2011/S1小学课堂教学的实效性四法.新课程学习(下).2011/05小学课堂教学存在的误区.知识窗(教师版).2011/05在课堂上成长——黄梅县第三小学课堂改革侧记.湖北教育(综合资讯).2011/06 提高小学课堂教学质量的三个策略.教师博览(科研版).2011/02以游戏教学打造生动有趣的小学课堂.阅读与鉴赏(上旬).2011/04如何提高农村小学课堂教学的有效性.阅读与鉴赏(中旬).2011/04小学课堂教学合理运用多媒体.新课程学习(下).2011/06小学课堂中“预习”之我见.新课程学习(上).2011/06新课改后的小学课堂.辅导员.2011/Z3浅谈小学课堂教学中“问”的艺术.阅读与鉴赏(上旬).2011/04浅谈小学课堂教学中创新能力培养.阅读与鉴赏(上旬).2011/04如何增强小学课堂教学的实效性.新课程学习(上).2011/06问道“儿童学堂”——成都市小学课堂变革寻踪与研究.教育科学论坛.2011/08 小学课堂教学师生互动的方式.学周刊.2011/19小学课堂的教学评价.学周刊.2011/25让武术走进小学课堂.现代阅读(教育版).2011/16小学课堂的组织与调控技巧.科教文汇(中旬刊).2011/08土耳其小学课堂提问的现状及启示.外国中小学教育.2011/08“有痕”规则的“无痕”传递——论小学课堂规则的人文传递.思想理论教育.2011/16让戏剧教学法进入小学课堂.小学科学(教师论坛).2011/06品牌课堂品质追求——江苏省扬州市梅岭小学课堂教学风格简述.江苏教育.2011/Z1新课堂新声音新行动——华东六省一市第十二届小学课堂教学观摩研讨会综述.小学数学教育.2011/Z1关于小学课堂组织及教学方法的几点研究.现代阅读(教育版).2011/18我的小学课堂教学模式.科学教育.2011/05计算机辅助教学在小学课堂教学中的初步探索.新课程(下).2011/09农村小学课堂教学中情境创设初探.新课程(下).2011/07浅谈如何在小学课堂进行创新教育.新课程(下).2011/07。
