(三下)美术优秀课件-1《多彩的民间美术》 广西版 PPT(39页)

小学美术桂美版三年级下册《1多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析(PPT)
我们学校这学年的美术特色是欣赏。

在确定项目学习之后，我想在中国画欣赏方面进行一个梳理，让学生进行有系统的循序渐进的学习，低段是欣赏、体验、感受墨色。

中段是针对画家整体作品中的布局、留白和作品的思想内涵所传达出的情怀进行欣赏、评述。

高段则是欣赏国画作品中所表达出的思想背景与相关历史。

本课教材以低段的墨色欣赏为主，因为国画历来以墨为主，色为辅，所以中国画之墨就是色。

从李可染的水墨作品入手，带领学生欣赏作品中的不同墨色。

，一起探究学习它的笔墨意韵，针对小学低段，通过看一看动画片来获得审美愉悦，通过画一画、找一找墨色，来初步体会中国画艺术作品的魅力。

用学生的兴趣带动水墨画教学。

也为我们以后中国画笔墨传情的技艺学习做好了铺垫。

二、学情分析(PPT)
在我上课的二年级几个班级中,知道国画的只占了10%，接触过国画的
更是寥寥无几，但孩子已经知道笔、墨、纸这些材料，对水墨画比较好奇。

但要画好水墨画，得从欣赏开始，让孩子知道什么是水墨画。

这节课就是要让他们在轻松愉悦的环境中来了解中国画，无拘无束的表达自己的想法，自由的实践体验墨。

教学设计课程名称：三年级下册美术教学课程丰富多彩的民间艺术｜广西版一、教学目标1. 让学生了解和认识我国民间艺术的基本形式和特点，培养学生的审美能力和民族自豪感。

2. 通过学习民间艺术，提高学生的创新意识和动手能力，培养学生的团队协作精神。

3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的热爱，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 民间艺术的基本形式：剪纸、泥塑、版画、年画等。

2. 民间艺术的特点：寓意深刻、形式多样、色彩鲜明、手法独特等。

3. 民间艺术在生活中的应用：节日装饰、衣物装饰、家居装饰等。

三、教学重点与难点重点：让学生了解民间艺术的基本形式和特点，学会欣赏民间艺术。

难点：如何引导学生运用民间艺术手法进行创作，提高学生的创新能力。

四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片、剪纸、泥塑、版画等民间艺术作品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、泥巴等。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国民间艺术作品，引导学生了解民间艺术的基本形式和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：讲解民间艺术的基本形式（剪纸、泥塑、版画、年画等）和特点，让学生认识和了解民间艺术。

3. 案例分析：分析民间艺术在生活中的应用，如节日装饰、衣物装饰、家居装饰等，让学生感受民间艺术的美。

4. 创作实践：分组进行创作，引导学生运用民间艺术手法进行创作，培养学生的动手能力和创新能力。

5. 作品展示：展示学生作品，让学生分享创作过程中的心得体会，培养学生的团队协作精神。

六、板书设计1. 民间艺术的基本形式：剪纸、泥塑、版画、年画等。

2. 民间艺术的特点：寓意深刻、形式多样、色彩鲜明、手法独特等。

3. 民间艺术在生活中的应用：节日装饰、衣物装饰、家居装饰等。

七、作业设计1. 让学生收集更多关于民间艺术的作品，了解其背后的故事和文化内涵。

2. 结合课堂所学，创作一幅民间艺术作品，展示自己的创新能力和审美水平。

八、课后反思1. 反思课堂教学效果，了解学生的学习情况，针对问题进行调整教学策略。

桂美版美术三年级下册《1 多彩的民间美术》说课稿2一. 教材分析《多彩的民间美术》是桂美版美术三年级下册的第一课。

本课主要是让学生了解和认识我国丰富多彩的民间美术，培养学生对民间美术的欣赏能力和创作能力。

教材中介绍了剪纸、泥塑、年画、布贴画等多种民间艺术形式，并通过精美的图片和简洁的文字，展示了这些民间艺术形式的特点和魅力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。

但是，对于民间美术的了解和认识还相对较少。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、欣赏和创作，了解和感受民间美术的魅力，提高学生对民间美术的兴趣和欣赏能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识我国的民间美术，学会欣赏民间美术作品，提高学生的审美能力。

2.过程与方法：通过观察、欣赏、讨论和创作，培养学生的美术表现能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对民间美术的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。

四. 说教学重难点重点：让学生了解和认识我国的民间美术，学会欣赏民间美术作品，提高学生的审美能力。

难点：培养学生对民间美术的兴趣和热爱，引导学生运用民间美术元素进行创作。

五. 说教学方法与手段1.引导式教学法：通过问题引导，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生自主学习。

2.欣赏教学法：通过展示精美的民间美术作品，引导学生学会欣赏和评价。

3.实践教学法：通过动手创作，让学生体验民间美术的魅力，提高学生的实践能力。

4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一幅精美的民间美术作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.教学基本内容：介绍剪纸、泥塑、年画、布贴画等民间艺术形式的特点和魅力。

3.欣赏与评价：展示更多的民间美术作品，引导学生学会欣赏和评价，提高学生的审美能力。

4.创作实践：引导学生运用民间美术元素进行创作，体验民间美术的魅力。

小学美术桂美版三年级下册《1多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1 教学目标：了解民间艺术常运用丰富的寓意、夸张的手法来抒发人们心中美好的祝愿。

2、能力目标：学会初步欣赏民间艺术的能力。

3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。

教材分析：
民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术。

民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。

学生往往觉得民间美术土、粗、俗，要使学生对其认可并喜欢，必须先使学生对其深度有一定了解，应从民间美术的内涵入手，加深对民间美术的了解，增强兴趣，进而感受民间美术的形式美感，。

是否能把学生从肤浅的认识带入到对民间美术理解的氛围中。

教学重点：
了解民间美术的概念、种类及主要的表现形式、象征寓意。

桂美版美术三年级下册《1 多彩的民间美术》说课稿4一. 教材分析《多彩的民间美术》是三年级下册的一课，属于“造型·表现”学习领域。

本课主要让学生了解我国民间美术的分类、特点以及制作方法，通过欣赏和分析民间美术作品，提高学生的审美能力和创造能力。

教材中提供了丰富的民间美术作品，包括剪纸、泥塑、年画等，旨在激发学生对民间美术的兴趣，培养他们热爱民间美术的情感。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的审美能力和造型能力，他们对民间美术有一定的了解，但还不够深入。

在学习本课之前，学生已经学习了绘画、手工制作等基本技能，这为他们在本课的学习奠定了基础。

此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，因此在教学过程中，我会充分调动他们的积极性，引导他们发现民间美术的美，提高他们的审美能力和创造能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解民间美术的分类、特点以及制作方法，学会欣赏民间美术作品，提高审美能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生动手操作能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱民间美术的情感，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解民间美术的分类、特点以及制作方法，学会欣赏民间美术作品。

2.教学难点：如何引导学生发现民间美术的美，提高他们的审美能力和创造能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讲解、示范、实践等方法，引导学生观察、分析、思考、创作。

2.教学手段：多媒体课件、民间美术作品、绘画工具、手工材料等。

六. 说教学过程1.导入：以谜语“红红绿绿，贴在墙上，不是图画，胜似图画”引起学生对民间美术的兴趣，进而引入新课。

2.欣赏与讲解：展示多媒体课件，呈现各种民间美术作品，如剪纸、泥塑、年画等。

引导学生观察、分析作品的特点，讲解民间美术的分类、特点以及制作方法。

3.实践与创新：为学生提供绘画工具和手工材料，让他们选择喜欢的民间美术形式进行创作。