最新2019年部编人教版小学五年级上册语文必背内容
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2019部编版语文五年级上册课文重点梳理第三、四单元第三单元9 猎人海力布飞禽走兽:飞翔的鸟,奔跑的兽。
泛指鸟类和兽类。
例句:地球因有飞禽走兽而充满生机。
千真万确:形容情况非常确定,不容置疑。
例句:我已经核实过了,这个消息千真万确。
原原本本:照原样从头到尾地叙述,一点不漏。
例句:他把整件事原原本本地和老师说了一遍。
震天动地:震动了天地。
形容声势浩大。
本文指大山崩塌的响声巨大。
例句:看台上的球迷们拼命为中国队摇旗呐喊,声音震天动地。
近义词:尊敬——尊重酬谢——感谢再三——反复崩塌——倒塌镇定——冷静悲痛——悲伤千真万确——毋庸置疑(不容置疑)反义词:清楚——模糊镇定——慌张千真万确——模棱两可词语拓展:形容声音大的四字词语:震天动地震耳欲聋人声鼎沸如雷贯耳锣鼓喧天响彻云霄“千—万—”的词语:千真万确千差万别千辛万苦千言万语千丝万缕千呼万唤千山万水千军万马课文重点:1. “他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份,大家都非常尊敬他。
”从哪些词语可以看出海力布乐于帮助别人?从“每次”“总是”两个词可以看出海力布一直都是把猎物分给别人,自己留下很少的一份,表现出了他热心助人的优秀品质。
2. 海力布为什么想要那颗宝石呢?海力布想要那颗宝石是为了听懂动物的话,这样他就可以打到更多的猎物,分给大家的猎物也就更多了。
3. “龙王低头想了一会儿,就把嘴里的宝石吐出来,送给了海力布。
”思考一下,龙王为什么要“低头想了一会儿”?①可能是因为这颗宝石太珍贵了,龙王舍不得把宝石送给他。
②可能是因为这颗宝石的缺点:如果把听到的动物的话告诉别人,自己就会变成石头。
龙王不希望海力布变成石头。
4. 海力布听到大山要崩塌的消息时会想些什么呢?海力布想:这可真是一场大灾难,我要马上把这个消息告诉乡亲们,让他们及时撤离。
5. 海力布明明知道,如果把鸟的话说出来,自己就会变成石头,为什么他还要说?因为他爱自己的乡亲们,为了救他们,只有牺牲自己,体现了海力布舍己为人的精神。
姓名: 班级:《大学》名句1.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
物有本末,事有终始。
知所先后,则近道矣。
2.知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
3.欲治其国者,先齐其家。
欲齐其家者,先修其身。
欲修其身者,先正其心。
欲正其心者,先诚其意。
欲诚其意者,先致其知。
4.古之欲明明德于天下者,先治其国。
欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者;先致其知;致知在格物。
5.物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后齐家,家齐而后国治,国治而后天下平。
6. 《诗》曰:“周虽旧邦,其命维新。
”是故君子无所不用其极。
7.为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子;止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。
8. 所谓修身在正其心者,身有所忿,则不得其正;有所恐惧,则不得其正;有所好乐,则不得其正;有所忧患,则不得其正。
心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。
此谓修身在正其心。
9.孝者,所以事君也;弟者,所以事长也;慈者,所以使众也。
10.无情者不得尽其辞,大畏民志,此谓知本。
11.是以《大学》始教,必始学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以求至乎其极。
12.所谓诚其意者,毋自欺也。
如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。
13.诚于中,形于外,故君子必慎其独也。
14.平天下在治其国者,上老老,而民兴孝,上长长,而民兴弟,上恤孤,而民不倍。
是以君子有矩之道也。
兴孝,上长长,而民兴弟,上恤孤,而民不倍。
是以君子有矩之道也。
15.民之所好好之,民之所恶恶之。
此之谓民之父母。
16.君子先慎乎德。
有德此有人,有人此有土,有土此有财,有财此有用。
17.富润屋,德润身,心广体胖,故君子必诚其意。
18.君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也。
1.《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xiàn)牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8.《凉州词》王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
9.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
2019年部编人教版小学五年级上册语文必背内容1.白鹭——郭沫若白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
2.盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——东晋陶渊明《杂诗》八首之一3.莫等闲、白了少年头,空悲切。
——宋岳飞《满江红·写怀》4.少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
——宋朱熹《偶成》5.多少事,从来急;天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东6.夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——[三国]诸葛亮7.居安思危戒奢以俭。
——[唐]魏征8.由俭入奢易,由奢入俭难。
——[宋]司马光9.一粥一饭,当思来处不易; 半丝半缕,恒念物力维艰。
——[清]朱用纯10.黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
11.乞巧 [唐]林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
12.示儿 [宋] 陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
1.《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xiàn)牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8.《凉州词》王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
9.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
小学五年级上册(部编版)课文必背、必学重点知识梳理(最全、最新)第一单元一、课文理解1、《白鹭》作者:郭沫若代表作《女神》文体:散文写作手法:对比主题思想:描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行(生活习性)时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
觅食——《水田钓鱼图》栖息——《枝头独立图》飞行——《黄昏低飞图》2、《落花生》作者:许地山笔名落华生文体:散文写作手法:借物喻人本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程,重点写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景,由花生的特点说出“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”花生:不图虚名,默默无闻,朴实无华,用处很多3、《桂花雨》作者:琦君文体:散文写作手法:倒叙本文回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景(摇桂花、晒桂花、下桂花雨、桂花香味等),抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活怀念之情。
4、《珍珠鸟》作者:冯骥才文体:散文写作手法:拟人、比喻本文写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程,表现了作者与珍珠鸟之间的情意,表达了“信赖,往往创造出最美好的境界。
”的感受。
二、文章背诵《白鹭》白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
那雪白的蓑毛,全身流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
《落花生》父亲接下去说:“所以你们要像花生,他虽然不好看,可是很有用。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”《珍珠鸟》信赖,往往创造出最美好的境界。
蝉【唐】虞世南垂緌(纟委)饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
垂緌:这里指蝉头部伸出的触须(形象)。
饮清露:吸吮着清澈甘甜的露水(习性)。
流响:连续不断的鸣叫(声音)。
疏桐:稀疏的梧桐树枝。
藉:jie凭借。
这是一首咏物诗。
写作手法:托物言志首句“垂緌饮清露,流响出疏桐。
第一单元1白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?一一不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
语文园地一日积月累蝉[唐]虞世南垂綾饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
第二单元语文园地二日积月累不饱食以终日,不弃功于寸阴。
一一[晋]葛洪盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人[晋]陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。
一一[宋]岳飞多少事,从来急;天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
一一毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
第四单元1 1 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
12少年中国说(节选)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
五年级语文上册词语1、精j īn ɡ巧qi ǎo 配p èi 合h é 身sh ēn 段du àn 适sh ì宜y í 白b ái 鹤h è 生sh ēn ɡ硬y ìn ɡ 寻x ún 常ch án ɡ 忘w àn ɡ却qu è 流li ú线xi àn 型x ín ɡ 镜j ìn ɡ匣xi á 清q īn ɡ晨ch én 孤ɡū独d ú 安ān 稳w ěn 悠y ōu 然r án 黄hu án ɡ昏h ūn 恩ēn 惠hu ì 清q īn ɡ澄ch én ɡ 美m ěi 中zh ōn ɡ不b ù足z ú2.播b ō种zh òn ɡ 浇ji āo 水shu ǐ 吩f ēn 咐f ù 榨zh à油y óu 爱ài 慕m ù 体t ǐ面mi àn 深sh ēn 夜y è3.桂ɡu ì花hu ā 懂d ǒn ɡ得d é 木m ù兰l án 花hu ā 糕ɡāo 饼b ǐn ɡ 茶ch á叶y è园地一日积月累:蝉 【唐】虞yú世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
大意:蝉垂下缨帽一样的触角,吸吮着清澈甘甜的露水,持续不断的蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
响亮的蝉鸣之所以传得远,正是因为他在高处,并非是凭借秋风的力量。
5、汛x ùn 期q ī 山sh ān 洪h ón ɡ 暴b ào 发f ā 访f ǎn ɡ友y ǒu 间ji ān 隔ɡé 唯w éi 独d ú 懒l ǎn 惰du ò 平p ín ɡ稳w ěn 保b ǎo 持ch í 平p ín ɡ衡h én ɡ 协xi é调ti áo 美m ěi 感ɡǎn 示sh ì意y ì 家ji ā常ch án ɡ 假ji ǎ如r ú 理l ǐ所su ǒ当d ān ɡ然r án 联li án 结ji é6、无w ú价ji à之zh ī宝b ǎo 召zh ào 集j í 大d à臣ch én 商sh ān ɡ议y ì 解ji ě决ju é 称ch ēn ɡ赞z àn 绝ju é口k ǒu 不b ù提t í 理l ǐ直zh í气q ì壮zhu àn ɡ 商sh ān ɡ量li ɑn ɡ 允y ǔn 诺nu ò 划hu à归ɡu ī 典di ǎn 礼l ǐ 得d é罪zu ì 胆d ǎn 怯qi è 示sh ì弱ru ò 推tu ī辞c í 拒j ù绝ju é 职zh í位w èi 乘ch én ɡ机j ī 完w án 璧b ì归ɡu ī赵zh ào 负f ù荆j īn ɡ请q ǐn ɡ罪zu ì 同t ón ɡ心x īn 协xi é力l ì7、猎li è豹b ào 鸵tu ó鸟ni ǎo 冠ɡu àn 军j ūn 陆l ù地d ì 俯f ǔ冲ch ōn ɡ 高ɡāo 速s ù公ɡōn ɡ路l ù 搭d ā乘ch én ɡ 火hu ǒ箭ji àn 浩h ào 瀚h àn 发f ā动d òn ɡ机j ī 呼h ū啸xi ào 手sh ǒu 电di àn 筒t ǒn ɡ 赤ch ì道d ào 难n án 以y ǐ置zh ì信x ìn8、侵q īn 略lu è 修xi ū筑zh ù 粉f ěn 碎su ì 领l ǐn ɡ导d ǎo 不b ù计j ì其q í数sh ù 打d ǎ击j ī 坚ji ān 持ch í 游yóu 击jī 妨fánɡ碍ài 隐yǐn 蔽bì 陷xiàn 坑kēnɡ 拐ɡuǎi 弯wān 迷mí惑huò 无wú穷qiónɡ无wú尽jìn园地二日积月累:不饱食,以终日不弃功于寸阴。
1.《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xiàn)牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8.《凉州词》王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
9.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
最新2019年部编人教版小学五年级上册语文必背内容
白鹭
——郭沫若
白鹭是一首精巧的诗.
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.
在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣.
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立有小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然.这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有了生命了.
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了.
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.
盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人. ——东晋陶渊明《杂诗》八首之一
莫等闲、白了少年头,空悲切. ——宋岳飞《满江红·写怀》
少年易学老难成,一寸光阴不可轻. ——宋朱熹《偶成》
多少事,从来急;天地转,光阴迫.一万年太久,只争朝夕. ——毛泽东
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.—— [三国]诸葛亮
居安思危戒奢以俭.—— [唐]魏征
由俭入奢易,由奢入俭难.—— [宋]司马光
一粥一饭,当思来之不易; 半丝半缕,恒念物力维艰.—— [清]朱用纯
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[唐]李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.
示儿
[宋] 陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同.
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.
山居秋暝
(唐)王维
空山新雨后,天气晚来秋,
明月松间照,清泉石上流.
竹喧归浣女,莲动下渔舟,
随意春芳歇,王孙自可留.
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.
观书有感·其一
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 观书有感·其二
昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力,此日中流自在行.
最新2019年部编人教版小学五年级上册语文必背内容
《长相思》
[清]纳兰性德
山一程山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯.
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.
少年中国说(节选)
——梁启超
故今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.
红日初升,其道大光.河出伏流,一泻汪洋.潜龙腾渊,鳞爪飞扬.乳虎啸谷,百兽震惶.鹰隼试翼,风尘吸张.奇花初胎,矞矞皇皇.干将发硎,有作其芒.天戴其苍,地履其黄.纵有千古,横有八荒.前途似海,来日方长.
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!
四季之美
春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云.
夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩起舞.即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人.
秋天最美是黄昏,夕阳斜照西山时,动感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去,成群结队的大雁,在空中比翼联飞,更是叫人感动,夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡.
冬天最美是早晨,落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火.手捧着暖和的火盆穿过廊下时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴.
古人谈读书
一
敏而好学,不耻下问.
知之为知之,不知为不知,是知也.
默而识之,学而不厌,诲人不倦.
——论语
二
余尝谓,读书有三到,谓心到、眼到、口到.心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口岂不到乎?
——[宋]朱熹
三
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒.有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事.此三者缺一不可.
——[清]曾国藩。