《大手拉小手-共创卫生城》朱晓琴

小手拉大手,创卫生城市作文在我们生活的这座城市里，每天都在上演着各种各样的故事。

有忙碌的上班族脚步匆匆，有街边小店老板热情的吆喝，还有孩子们充满活力的笑声。

而最近，“小手拉大手，创卫生城市”这个活动，就像一阵温暖的春风，吹遍了城市的每一个角落。

我还记得那天，阳光特别好，我走在回家的路上，看到小区里多了一群特殊的“清洁工”。

原来是一群小朋友，在家长的陪同下，正热火朝天地打扫着小区的卫生。

一个小男孩，看起来也就七八岁的样子，穿着一件有点大的志愿者马甲，手里拿着一把比他自己还高的扫帚，正努力地清扫着地上的落叶。

他的小脸憋得通红，额头上也冒出了细细的汗珠，但眼神里却充满了认真和专注。

他的妈妈就在旁边，拿着簸箕，微笑着看着他，时不时地给他擦擦汗，指导一下他的动作。

还有一个小女孩，扎着两个羊角辫，特别可爱。

她正蹲在地上，用小手捡着花坛里的垃圾。

她的手上沾满了泥土，但她一点儿也不在乎，还一边捡一边自言自语地说：“这些垃圾可不能让它们破坏了这么漂亮的花。

”她的爸爸在旁边给她打着下手，把她捡到的垃圾放进垃圾袋里。

我站在那里，看着他们忙碌的身影，心里有一种说不出的感动。

这些小朋友们，用他们稚嫩的小手，拉着家长们的大手，为创建卫生城市贡献着自己的力量。

再往前走，我看到了一对母子。

妈妈拿着水桶和抹布，正在擦拭小区的健身器材，儿子则在旁边帮忙递工具。

妈妈一边擦一边对儿子说：“宝贝，咱们把这里擦干净了，爷爷奶奶们锻炼的时候就更舒服啦。

”儿子用力地点点头，说：“妈妈，我以后也要经常来打扫。

”不仅仅是在小区里，在学校周边、在公园里、在街道上，到处都能看到这样的场景。

小朋友们和家长们一起，清理垃圾、铲除小广告、摆放共享单车……他们的行动，就像一道道亮丽的风景线，让这座城市变得更加美丽、更加温馨。

有一次，我在公交车上，看到一个小女孩看到一位老爷爷上车后没有座位，她立刻站起来，拉着老爷爷的手说：“爷爷，您坐我的座位。

”老爷爷笑着说：“谢谢你，小朋友。

幼儿园“小手拉大手，共同创国卫”活动方案活动主题：小手拉大手，共同创国卫活动目的：1. 培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识；2. 增强幼儿对国内卫生环境的关注和责任感；3. 倡导家庭与幼儿园共同努力，共同创造干净、卫生的生活环境。

活动内容：1. 活动前期宣传：- 利用课堂时间向幼儿介绍国卫工作的重要性及各种疾病的防护知识；- 通过手绘海报、放映宣传视频等方式，让幼儿了解国卫工作的内容，增强他们的参与意识。

2. 校园清洁活动：- 定期组织幼儿和家长一起进行校园清洁活动，如晨会前集体清扫教室、操场等； - 引导幼儿自觉保持教室和公共场所的整洁，学会分类垃圾，养成良好的卫生习惯。

3. 手卫生宣传：- 进一步加强对幼儿手卫生的宣传教育，学习正确的洗手方法；- 设置洗手练习点，每日固定时间进行集体洗手，引导幼儿正确使用肥皂和水。

4. 垃圾分类教育：- 组织垃圾分类讲座，并与家长一同探讨垃圾分类的重要性；- 通过垃圾分类游戏，鼓励幼儿自觉分类垃圾，倡导垃圾减量和资源的合理利用。

5. 疾病防护宣传：- 通过图书、游戏等形式，向幼儿传授如何预防传染病和保护自己的健康；- 引导幼儿养成勤洗手、遵守安全饮食规则、定期锻炼身体等良好的健康习惯。

6. 家庭参与活动：- 鼓励幼儿与家长一起制作“小手拉大手，共同创国卫”的宣传画，展示作品；- 邀请家长参加活动，并鼓励他们在家庭中践行国卫工作，共同创造良好的生活环境。

活动评估：1. 活动期间，观察幼儿对卫生环境的认知和行为改变；2. 收集家长和幼儿的反馈意见，评估活动的效果；3. 学校、幼儿园根据评估结果进行总结和改进，为今后的国卫活动提供参考。

一2班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案正文第一篇：一2班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案一（2）班班会教案大手拉小手，创卫一起走教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。

教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。

教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。

教学过程：一、激情导入二、了解“创卫”老师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？学生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。

三、了解“公共场所”公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。

这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?生环境)→(不卫生的环境)四、学生作答，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。

可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。

因此，我们要维护公共场所卫生为我们林芝创建国家卫生城市出一份力！五、创卫口号大比拼：随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。

1、环境卫生，从我做起！2、整洁家园，人人有责！进行对比(良好的卫3、摈弃陋习，崇尚文明！4、林芝是我家，整洁靠大家！5、关爱城市家园，倡导品位人生！6、发扬传统美德，倡导时代精神！7、遵守社会公德，维护公共卫生！8、珍爱生活空间，热心创卫工作！9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！六、问答指导：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。

大手拉小手，共创卫生城这几天阳泉正在创建文明城市，大街小巷都被扫得一尘不染，人们也不乱扔垃圾了。

原来车水马龙的马路上汽车也明显减少了，人们都骑自行车出门。

现在逆行，翻栏杆的现象基本没有了。

学校每天早晨都有一些打扫操场的同学，而我们的教室更是打扫的一尘不染。

在这个城市里，普通话越来越广泛，很多人用普通话来与别人交流。

随地吐痰，大小便的现象已经没有了.……这样的城市居住环境，大家说，好还是不好?当然好了。

只不过会不会像雷锋叔叔三月来了四月走呢？文明是中华民族的传统美德，我们生活在一个文明的城市，让我们来细细寻找文明的踪迹吧！噢，文明在公交车上，那天，我挤上拥挤的公交车去上学，中途到站时有几位老人上车，虽然车厢已经挨挨挤挤，连落脚的地方都快没了，但还是有几个坐着的年轻人站起来，给老人让座。

“谢谢，谢谢”的声音洋溢在温馨的车内。

当公交车开到人行道旁，刚好有行人要过马路，司机便停下车，招招手，让行人先过去。

呀，文明也在电梯口，当我急匆匆跑到电梯口时，发现一位阿姨用手按着电梯门的开关，等我们后面这些人进了电梯，她才最后进去。

唉，文明也有忘了去的地方呀，我姨家下面的有些绿化带被当作停车位，横七竖八地停着汽车，既破坏了绿化又损害了小区的整体形象。

其实，要把文明留在身边，要从我的点点滴滴做起，礼貌用语、帮助他人、不乱扔垃圾……只要我努力，你努力，就一定能创建好文明城市。

绿化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，环境是城市的容貌，市民是城市的灵魂。

文明城市不仅是要看她的楼有多高，街道有多宽，种了多少树，栽了多少花，搞了多少景点，更要看城市中人的素质，关注人的不起眼的细节，不引人注意的“小事”。

阳泉是一座美丽的城市，每年开庙会的时候都会吸引来自全国各地的游客到此游玩，观光。

作为一个阳泉人，我们就应该将一个文明的现代化城市风采展示出来，尽显阳泉无限的魅力。

但是总有少数的人，随地吐痰、乱丢垃圾、说脏话，做有损于城市形象的事。

有一次，我看到有几个年轻人在路边打架，说一些不堪入耳的脏话。

“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）第一篇：“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）“小手拉大手，五创联动”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，五创联动”为主题。

提高文明礼仪意识，强调保护环境、绿化家园、共创风景旅游名胜区意识。

形成以此为荣的良好风尚。

本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为“五创”贡献力量。

二、活动目的：1、使学生对“五创”有更明确的认识，体会到重要性。

人人争做好学生。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三、活动重点：提高学生对”五创”的认识。

四、活动难点：能适时适地适用地言行自己、他人，养成良好的习惯。

五、活动准备：1、收集这方面做得好的典型事例。

2、搜集有关儿歌、歌曲。

六、班会的组织：主持人：班长、班主任。

参加人：全班学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明、礼貌、环境、卫生素质等自我评价。

九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

同学们，大家好！“小手拉大手，五创联动”主题队会现在开始。

我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。

做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

（一）、看一看观看课件。

（二）、测一测（三）、说一说老师出题学生答题（略）交流心得体会。

（四）、议一议（五）、写一封承诺书：让家长学生共同签字（六）、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。

在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明之县而努力吧！2013年 3 月27日第二篇：“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

“小手拉大手，共同创国卫”活动总结
为助力xx创建“国家卫生镇”，2018年4月23日和5月9日的下午，xx幼儿园大班段的小朋友，在家中和老师的带领下，积极参与创国卫，共建美好家园活动：
在活动中，“环保小卫士”们分工合作，一起清理校园绿化的卫生死角，并走出校园寻找墨城新城村的落叶、纸屑等随手垃圾，我们的“环保小卫士”不怕脏不怕累，认真清扫垃圾。

5月9日的下午他们手拿扫把、簸箕、夹子等工具，沿着墨城涂厂、校前路、中和殿，一直扫到幼儿园的大门口。

他们不放过任何的卫生死角，经过大家的努力，环境焕然一新。

用小小的行动为爱护美好的环境献上自己微博的力量。

相信有我们这一群“环保小卫士”的参与，我们的xx会越来越美丽。

小手拉大手共创卫生城征文2021年是全球新冠疫情肆虐的一年，这个突如其来的疾病给全球人民带来了前所未有的挑战和考验。

在这场疫情防控的战斗中，我们深刻认识到了卫生防疫的重要性。

卫生城建设作为一个全方位的公共卫生体系，不仅可以提升城市环境卫生水平，更能广泛涉及到经济、社会、文化、教育等各个领域，为城市的发展带来全面的提升。

而实现卫生城建设离不开每一个市民的参与和付出，只有让小手拉大手，才能共创卫生城。

首先，建设卫生城需要每一个居民自觉树立公共卫生意识。

市民要时刻注意个人卫生，养成良好卫生习惯。

从个人角度出发，要养成勤洗手、勤通风、健康饮食、多运动的好习惯。

在日常活动中，要注意不要随意吐痰、随地乱扔垃圾等不良行为，保持公共环境的卫生和整洁。

只有做到自身的卫生有保障，才能对身边的环境卫生提出更高的要求，并推动整个城市的卫生水平提高。

其次，政府和社会组织应该加强宣传和教育，提高广大市民的卫生意识。

政府可以通过多种渠道，如电视、报纸、广播、网络等，大力宣传卫生知识和个人卫生习惯。

社会组织可以通过开展公益活动、志愿服务等方式，引导市民养成良好卫生习惯，并提高卫生意识。

同时，政府应该也要制定相应的法律法规，鼓励和引导市民依法履行个人卫生责任。

最后，卫生城的建设需要全社会的积极参与和支持。

除了政府和社会组织的宣传和教育工作外，市民的意愿和参与也是至关重要的。

可以采取多种形式，如社区自发组织卫生志愿服务团队、举办卫生知识讲座、开展环境卫生整治等活动，共同努力营造一个卫生、文明、和谐的城市环境。

在全球大面积传染病的冲击下，城市的公共卫生建设变得更为重要。

只有让小手拉大手，市民、政府、社会组织共同努力，才能够共创卫生城。

只有通过卫生城建设，全社会才能更好地应对突如其来的公共卫生风险，建立一个更加健康、安全、文明和谐的城市环境。

-----致学生家长的一封公开信尊敬的学生家长：您好！你们的好孩子，作为临海市的小公民，正在学校参加热火朝天的创建省示范文明城市活动。

我们深切感受到：通过几年来的“创卫”工作，临海的天更蓝了，地更绿了，环境更优美了，城市更亮丽了，人们也更加精神了。

如何使我们亲手奋斗得来的“创卫”成果能够巩固下来，这就需要我们每个人用自己的文明行为去保持，去维护。

为此，我们真心地希望：请你们赶快加入到创建省示范文明城市的行列之中，一起携手向前，共建美好城市。

敬请你们和孩子们一起努力，从我做起，成为“创卫”主人：——搞好家庭文明建设。

让我们远离黄、赌、毒，拒绝黄色和非法出版物，不看淫秽和血腥暴力录像，在家庭聚会时，不进行赌博、迷信及其它不利于身心健康的活动。

在家庭生活中，尊老爱幼、互相关心、互相帮助，并积极参与省示范文明城市创建活动。

——维护城市环境卫生。

让我们不随地吐痰、不乱扔垃圾、不私搭乱建、不乱涂乱画、不乱堆杂物、不乱设摊点、不做损坏城市形象的事，用自己的实际行动巩固“创卫”工作成果。

——遵守公共场所秩序。

让我们将“跟我排”等文明交通倡议变成自己的自觉行为，做到等车排队、文明乘车、文明出行，为创造安全、文明、畅通的交通环境尽自己的力量。

——推动文明行业创建。

让我们立足各自工作岗位，在政务诚信、商务诚信、社会诚信建设方面作出贡献。

如果我们在窗口行业、公共服务部门工作，就让我们把周到、细致、便捷、优质的服务送给身边的每一个人。

——让我们关心国事、关注国情，正确表达爱国主义情怀，响应“讲文明、树新风、做一个有道德的人”号召，积极参加社区活动，为城市建设贡献自己的绵薄之力。

尊敬的学生家长，如果您赞同这封公开信，请郑重地在上面签字吧！你们的好孩子会为你们而骄傲，你们的孩子会为有这样的好爸爸、好妈妈而自豪，让我们“小手拉大手、‘创卫’文明路上一起走”，共同把临海——我们的家园，装扮得更加美丽光彩！祝大家身体健康，工作快乐！2011年11月8日----------------------------------回---------执------------------------------------------______________学校班级：_________学生姓名：__________家长签名：__________—1—。

为进一步贯彻落实县委、县政府关于创建国家卫生县城的部署要求，积极发动广大中小学生参与“创卫”活动，用学生的“小手”拉动家长的“大手”，形成人人支持“创卫”、积极参与“创卫”的良好局面，县教育局决定在全县中小学开展“小手拉大手，共创卫生城”活动，特制定活动方案如下：一、活动目的加强对中小学生卫生理念的宣传教育，鼓励中小学生从小做起，从小事做起，从家庭做起，养成文明的学习生活习惯和良好的卫生习惯，通过学生带动家庭，家庭影响社会的方式，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，形成“全民动手，全员参与”的浓厚氛围，携手共创国家卫生县城。

二、活动内容（一）开展”小手拉大手，共创卫生家庭”活动。

1.印发《“小手拉大手，共创卫生城”——致学生家长的一封信》。

将卫生健康理念通过孩子传播到家庭、社区，倡议家长积极主动参与“创卫”活动，自觉改正日常生活中的不文明、不卫生习惯，在“创卫”活动中起到模范带头作用，为孩子做榜样。

2.签订《家庭卫生公约》。

以家庭为单位，父母承诺“在家做个文明卫生的父母，在单位做个文明卫生的职工，在社会做个文明卫生的公民”，孩子承诺“在家做个文明卫生的好孩子，在学校做个文明卫生的好学生，在社会做个文明卫生的好公民”。

父母和孩子互为监督员。

3.开展“我是卫生宣传员”活动。

以“我给家长上堂课”的形式，让学生把创卫知识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出建议，明确家庭创建目标，与家长“手拉手”共建卫生家庭。

4.开展“争做美丽小使者”主题活动。

通过召开主题班（队）会、编排情景剧等方式，引导、组织中小学生与家长一起学习创卫知识，提高卫生意识，养成卫生习惯。

开展“小记者报道创卫”活动，用中小学生的视角宣传创卫工作。

开展“随手拍”活动，把中小学生参与创卫的场景拍成照片。

学校适时组织评比，评选出“美丽小使者”。

（二）开展“小手拉大手，清洁美化家园”活动。

1.开展“创卫”宣传活动。

【最新整理，下载后即可编辑】油麻中心学校开展“小手拉大手，共创文明卫生城”教育实践活动工作方案创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。

我校积极响应县委、县政府，教育局实施加快我县文明卫生城的具体行动，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实全县关于创建文明卫生县城的工作部署和要求，以：“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯，不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为创建卫生、文明、和谐的永兴县作出应有的贡献。

二、成立领导小组，落实责任。

1、我校成立“小手拉大手，共创文明卫生城”活动领导小组：组长：黄志勇副组长：康志鸿刘国太成员：刘俊华、张孝富、曾庆武、李明、朱常兰、李明、王勇、各班班主任2、领导小组职责：组长黄志勇负责检查、落实“小手拉大手，共创文明城”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。

与龙山社区积极联系，相互配合，完成“小手拉大手，共创文明卫生城”活动目标。

康志鸿负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手，共创文明卫生城”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实到实处。

刘俊华协助组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长积极参与到活动中来。

张孝富负责物资保障，分配好各班清扫的区域。

王勇负责宣传报道、负责宣传栏、黑板报及时出版专刊，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。

三、活动内容1、“小手拉大手，共创文明卫生城”活动时间安排。

“小手拉大手，共创文明卫生城”活动时间从2013年4月10日开始至2013年6月30日。

分为三阶段完成：第一阶段：2013年4月10日，“小手拉大手，共创文明卫生县城”的活动启动仪式。

《小手拉大手共创卫生城市》征文500字优秀范文“卫生城市”是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。

城市创卫靠大家!下面一起随店铺来欣赏关于《小手拉大手共创卫生城市》主题征文500字作文吧。

《小手拉大手共创卫生城市》征文500字优秀范文篇1：小手拉大手创卫古人云：礼义廉耻，国之四维；四维不张，国及灭亡。

知耻而后勇，是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会就和谐不起来。

胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵，汲取了时代的精华，引领了时代的风尚，而“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。

我们青少年是祖国的未来，是时代的精英，是祖国的希望。

而“八荣八耻”却为我们树立社会主义荣辱观指明了方向并为我们青少年的成长提出了艰巨的任务。

自从学校组织我们学习了“八荣八耻”之后，我常常想，；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，就明白自己更多些，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高!请看这一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。

孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。

在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。

他认为这才是对待学习的正确态度。

邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。

雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。

这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

这只是“八荣八耻”其中之一，可这仅仅的十四个字却让我回忆起了往事，还记得有一次单元考试，由于考得成绩不理想，我心里十分难过，正不知怎么处理的时候，谁知老师却让把卷拿回家，请家长签字，这着实让我慌了起来。

回到家，我忐忑不安的写着作业，生怕爸爸发现了那张卷子。

这可怎么办呢？突然一个大胆的想法在我的头脑中灵光一闪，想出一个主意----自己冒名签字，可是，这违反了小学生守则，是一件不光彩的事，可我不想遭到爸爸的批评，也不想让他失望，于是我找来了以前爸爸签字的卷子，一笔一画的描了起来，蒙骗了爸爸和老师，那一段日子我也曾窃喜过，也曾为自己的过失愧疚过，每一天都像有一个无形的鞭子在鞭噬着我的心，我为我的不诚实而后悔，可是终究没有勇气向父母和老师承认错误。

“小手拉大手,共创卫生城”活动方案创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事,更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。

我校积极响应市委，市政府创建卫生城市的号召，结合我校实际情况，特制定以下方案:一、指导思想:以科学发展观为指导，认真贯彻全市挂安于创建卫生城市的部署和要求。

以：从我做起,带动全家，拉动社会为工作思路。

实现“教育一个学生,带动一个家庭，影响一个市民，文明整个社会"为活动目的,不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性,推动学生文明，家庭和睦,社会和谐，为创建卫生、文明、和谐新孝义做出应有贡献。

二、成立领导小组,落实责任1. 我校成立”小手拉大手,共创卫生城”活动领导小组:组长：副组长:成员:全体教师2。

领导组职责：负责检查落实小手拉大手,共创卫生城活动落实情况，积极配合完成小手拉大手，共创卫生城活动目标。

三、活动内容：小手拉大手，共创卫生城分三阶段完成：第一阶段:小手拉大手，共创卫生城启动仪式。

通过倡议书，家长代表发言,学生代表发言，领导讲话话，签名仪式等形式,全面启动小手拉打手,共创卫生城活动。

第二阶段：各班组织召开小手拉大手，共创卫生城主题班会。

并制定宣传口号。

第三阶段：开展小手拉大手，共创卫生城活动，养成良好习惯并长期坚持下去，形成人人维护环境卫生良好局面。

3.组织学生在校园周边进行环境卫生整治行动，各班每周坚持组织学生对学校周边环境进行一次彻底整治。

为了使人人争当文明卫生宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人。

形成人人自觉参与卫生整治工作。

人人争当环境卫生监督员.每位公民要认真履行维护环境卫生职责，对损害环境卫生的行为惊醒劝导制止。

形成人人关心创卫，人人参与创卫，人人支持创卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。

我校拟定以下标语并让每位学生牢记心中：标语1：卫生都来搞，明天会更好标语2.:废纸不落地，心灵更美丽标语3:爱护绿色家园，争做环保卫士标语4：从我做起,带动全家，拉动社会标语5：良好卫生习惯是身体健康的保障标语6：绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享四、活动措施：1。

有了我们的呵护，校园更美丽
——大集中学二分校环保志愿者的“创卫”行动
为响应国家“创建卫生文明城市”的号召，共同打造卫生整洁、生态优美、文明宜居的城市环境，5月15日下午，崇阳县大集中学二分校的42名环保志愿者在政教处柳娟老师带领下来到教育城护城河畔开展“创建卫生城市，呵护美好校园”的志愿行动。

42名环保志愿者整装待发
环保志愿者们有序踏上志愿活动之旅
志愿者在柳娟老师的带领下安全到达护城河畔
清理灯柱上的污垢
志愿者仔细地擦洗着河畔的灯柱
志愿者用手捡拾花坛边落叶
志愿者仔细地清理河畔花坛边的垃圾
志愿行动完满结束，有序回校
在此次“创卫”志愿行动中，志愿者们个个士气高昂，劳动场面一片轻松愉悦。

经过一番清扫，教育城护城河畔的卫生状况得到明显好转，过路群众对志愿者的行动纷纷投来赞许的目光。

志愿者们意犹未尽地说：“管理脏乱差，留下真善美，校园因我们的呵护，更美丽！”
大手拉小手，共建文明崇阳。

此次活动，不仅提高了广大中学生参与创建国家卫生城市的积极性，同时营造了全校上下共同参与创卫、支持创卫的浓厚氛围，有利于营造卫生文明校园，同时为我县迎接国家卫生城市检查工作起到了一定的推动作用！。

小手拉大手共创文明卫生城市征文以小手拉大手共创文明卫生城市文明卫生是一个城市发展的重要指标，也是城市居民的基本素养。

而要实现文明卫生城市的目标，就需要每个人都积极参与，携手共创。

正如一句古语所说：“众人拾柴火焰高。

”只有大家共同努力，才能让我们的城市更加美丽、干净、整洁。

我们应该从小事做起，从自己做起。

每个人都应该养成良好的卫生习惯，保持个人卫生的同时，也要注意公共场所的卫生。

我们可以从遵守交通规则开始，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。

同时，我们还要爱护公共设施，不随意破坏或污损。

只有这样，我们的城市才能变得更加整洁和有序。

建设文明卫生城市离不开政府的组织和管理。

政府应该加大对城市卫生的管理力度，加强对环境卫生的监督和执法，惩罚违法行为，同时也要加大对环境保护的投入，改善城市环境。

政府还应该加强宣传教育，提高居民的环保意识和卫生素养，通过开展各种活动，让每个人都参与到文明卫生城市的建设中来。

除了政府和个人的努力，企业也应该发挥自己的作用。

企业要注重环保生产，减少污染物的排放，推广绿色产品，提倡循环经济。

同时，企业还应该加强员工的卫生教育，让他们养成良好的卫生习惯，并且营造良好的工作环境，提高员工的工作积极性和责任心。

学校也是培养下一代文明卫生意识的重要场所。

学校应该加强对学生的卫生教育，让他们从小就养成良好的卫生习惯。

学校还可以组织一些环保活动，让学生亲身参与其中，增强他们的环保意识和责任感。

只有这样，我们的下一代才能更好地继承和发展我们的文明卫生传统。

我们还可以借助现代科技手段，推动文明卫生城市的建设。

例如，可以利用智能化管理系统，对城市的环境卫生进行实时监测和管理。

同时，还可以利用大数据技术，对城市的垃圾分类、清运等进行精细化管理，提高城市的卫生水平。

另外，可以开展一些网络公益活动，通过网络宣传和互动，鼓励更多的人参与到文明卫生城市的建设中来。

要实现文明卫生城市的目标，我们需要每个人都积极参与，以小手拉大手，共同努力。

小手拉大手共创文明卫生城征文以小手拉大手共创文明卫生城文明卫生是一个城市发展的重要指标，也是每个人应该积极追求的目标。

只有每个人都能够从自身做起，从小事做起，才能共同创造一个文明卫生的城市。

正如一句古语所说：“千里之行始于足下”。

所以，每个人都应该从自身做起，以小手拉大手的方式，共同努力，共创文明卫生城。

文明卫生城的创建需要每个人从日常生活中的小事做起。

比如，我们可以从自己的家庭开始，保持家居的整洁和卫生。

每个人都应该养成良好的生活习惯，保持个人卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。

只有每个人都能够做到这些小事，才能够共同创造一个整洁、文明的城市环境。

文明卫生城的创建需要每个人都积极参与到公共卫生事务中来。

我们可以积极参加社区卫生活动，如清洁街道、公园等公共场所。

我们还可以关注环境保护，积极参与垃圾分类、节约能源等活动。

只有每个人都能够积极参与到公共卫生事务中来，才能够共同创造一个清洁、卫生的城市环境。

文明卫生城的创建还需要每个人都具备一定的卫生常识。

我们应该了解一些基本的卫生知识，如洗手的正确方法、垃圾分类的原则、食品安全的常识等。

只有每个人都具备了这些卫生常识，才能够做到自我保护，同时也能够帮助他人，共同创造一个健康、安全的城市环境。

文明卫生城的创建需要每个人都有一颗文明的心。

我们应该尊重他人，礼让他人，关心他人。

我们应该遵守公共秩序，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。

我们应该学会爱护环境，保护动植物，共同呵护我们的家园。

只有每个人都有一颗文明的心，才能够共同创造一个和谐、宜居的城市环境。

以小手拉大手共创文明卫生城，需要每个人的共同努力。

每个人都应该从自身做起，从小事做起，共同创造一个文明卫生的城市。

只有每个人都能够做到这些小事，才能够共同创造一个整洁、文明的城市环境。

我们应该积极参与到公共卫生事务中来，关注环境保护，积极参与垃圾分类、节约能源等活动。

同时，我们也应该具备一定的卫生常识，做到自我保护，帮助他人。

创文明卫生城镇、建设美好家园是每个市民的骄傲，也是义不容辞的责任，更是要从孩子抓起的一件大好事。

为此，xx幼儿园结合本园实际，以“小手拉大手，共同创国卫”为口号，开展一系列创卫活动，方案如下：一、指导思想：按照学区教育局的要求，认真贯彻落实有关指示精神，扎实开展上级部门安排的各项活动，把提高全园师幼的文明素养作为第一要务，提高师幼的文明素质，提高家长对幼儿园的满意度，为创国家文明城镇做出贡献。

二、工作目标：1、培养幼儿养成良好的行为习惯和关系他人、关心他人，关心社会的良好道德品质，争做文明小市民。

2、充分发挥小手拉大手的积极作用，以幼儿园为主阵地逐步辐射到幼儿家庭和社会活动场所，家园共育带动家长用实际行动关心、支持、参与创国卫活动。

三、活动时间：20xx年4月——11月。

四、活动内容安排：1、广泛宣传教育，以班级为单位，利用宣传栏、家长园地、幼儿园公众号发布倡议书、宣传横幅等，让每位幼儿、家长和老师知道创国卫活动，知道“创卫连着你我他，美化城镇靠大家”，形成尊老爱幼、文明有礼、建设和谐家园的`良好氛围。

2、各班开展“做文明小市民，创文明卫生城镇”系列教育活动：（1）向孩子宣传有关的文明知识，给孩子讲有关文明的故事，教孩子学习有关文明的儿歌等。

（2）引导孩子学会感恩。

（3）引导孩子树立安全自护意识，自觉遵守文明规则。

（4）增强家长和孩子的环保意识，教育孩子讲文明、不随地扔垃圾，不随地小便等。

（5）低碳生活，各班进行创意绘画活动。

（6）小手拉大手，和爸爸妈妈一起清扫幼儿园周边的环境。

五、及时表扬、鼓励孩子的点滴进步，良好的行为习惯。

“创卫连着你我他，美化城镇靠大家”。

在生活中让文明伴我们同行，让我们全体师生和家长团结一心，共同努力，让我们xx幼儿园成为“小手拉大手，共同创国卫”活动中的一颗闪亮的明珠。