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小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第七单元《学会自我控制》，详细内容为第二章《拒绝诱惑》。
通过本章学习，学生能够了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的影响，学会拒绝不良诱惑的方法。
二、教学目标1. 让学生认识到生活中存在各种诱惑，了解诱惑对个人成长的影响。
2. 培养学生拒绝不良诱惑的能力，提高自我控制力。
3. 使学生学会运用所学方法，解决生活中遇到的不良诱惑问题。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，并运用所学方法拒绝。
教学重点：培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小明抵制诱惑的故事，引发学生对诱惑的认识和思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解诱惑的种类、危害以及拒绝诱惑的方法。
（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑等。
（2）诱惑危害：影响身心健康、损害人际关系、阻碍个人成长等。
（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念等。
3. 例题讲解：出示一些关于诱惑的情景题，引导学生运用所学方法进行分析和解答。
4. 随堂练习：让学生结合自身经历，分享生活中遇到的不良诱惑，并讨论如何拒绝。
六、板书设计1. 板书主题：《拒绝诱惑》2. 板书内容：（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑（2）诱惑危害：身心健康、人际关系、个人成长（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中遇到过的不良诱惑，并分析其危害。
（2）请举例说明你是如何成功拒绝不良诱惑的。
2. 答案：（1）例：沉迷网络游戏，危害：影响学习、损害视力、消耗金钱等。
（2）例：当同学邀请我抽烟时，我坚定地拒绝，并告诉他们抽烟的危害。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对拒绝诱惑的认识和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第七单元《学会自我管理》，详细内容为第二章《拒绝诱惑》。
本章主要围绕抵制日常生活中的不良诱惑，培养学生自我控制能力，通过故事、讨论等形式，帮助学生认识诱惑的种类、危害及如何拒绝诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑对个人成长的影响。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我控制力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解诱惑的危害，并学会拒绝诱惑。
教学重点：培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我控制力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小明在超市被玩具诱惑的故事，引导学生讨论小明为什么会受到诱惑，诱惑给小明带来了哪些困扰。
2. 讲解：讲解诱惑的种类（如零食、玩具、电子产品等），以及诱惑对个人成长的影响。
结合实例，让学生认识到拒绝诱惑的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举自己在生活中遇到的各种诱惑，并讨论如何抵制这些诱惑。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生思考如何拒绝诱惑，并给出具体解决方案。
5. 随堂练习：让学生在练习本上完成练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：让学生分享自己在本节课中的收获，以及今后如何抵制不良诱惑。
六、板书设计1. 大《拒绝诱惑》2. 小（1）诱惑的种类（2）诱惑的危害（3）如何拒绝诱惑3. 核心内容：诱惑种类：零食、玩具、电子产品等诱惑危害：影响学习、生活、人际关系等拒绝诱惑方法：意志力、自我暗示、寻求帮助等七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己在生活中遇到的三种诱惑，并说明如何拒绝这些诱惑。
（2）写一篇关于拒绝诱惑的心得体会。
2. 答案：（1）示例：诱惑1：零食拒绝方法：控制购买次数，选择健康零食。
诱惑2：电子产品拒绝方法：限制使用时间，合理安排学习与娱乐。
诱惑3：网络游戏拒绝方法：增强自制力，寻求家长、老师的监督与帮助。
《拒绝诱惑》教学设计【教材分析】本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法，引导学生识别身边的诱惑，形成抵制诱惑的意识。
通过本课的学习培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
【学情分析】六年级学生生活经验少，辨别能力和自我约束能力有待提高，给抵制不良诱惑带来一些困难。
在教学过程中，主要在方法上给与指导，帮助学生自觉遵纪守法、自觉抵制不良诱惑。
【教学目标】1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。
2、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。
3、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。
4、培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力。
【教学重点】1、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。
2、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。
3、认识吸烟、酗酒、网瘾等不良嗜好和不良习惯对身体和人生的危害。
【教学难点】自觉抵制不良嗜好和不良生活习惯的诱惑。
【教学方法】小组合作、情境体验、讨论交流【教学课时】一课时【教学设计】一、情境导入导入新课同学们，生活中有很多不良的诱惑，怎样才能远离不健康的生活方式拒绝诱惑？今天，让我们一起学习《拒绝诱惑》。
学生回答，寻找答案。
设置目的：运用比较现实而且学生常有现象来导入课题，不但引起学生的兴趣而且还有针对性。
二、活动体验（一）阅读思考忍住一份甜1.“忍住一份甜”中的“甜”象征着什么？生活中的诱惑。
假如你是其中的一个孩子，你会怎样做？2.这个事例什么启示？生活中，对于不良诱惑,我们要结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。
设置目的：教师以问题为导向，引领他们积极探究。
同时，授人以鱼不如授人以渔，适时进行学法指导，让他们学会学习。
（二）案例链接泡网吧三天猝死1.周同学的猝死，给我们怎样的启示？①要抵制不良诱惑，提高自我控制能力②要做到理性上网，合理安排上网时间。
小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第九单元《学会拒绝》，主要内容包括：认识诱惑的种类及危害，学习拒绝不良诱惑的方法和技巧，培养自我控制能力。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类，认识到不良诱惑对身心健康的危害。
2. 培养学生学会拒绝不良诱惑的技巧，提高自我控制能力。
3. 增强学生的心理素质，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点重点：让学生学会拒绝不良诱惑的方法和技巧。
难点：如何引导学生正确面对诱惑，培养自我控制能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示一个实践情景：小明的生日聚会，面对蛋糕、游戏等诱惑，小明该如何选择？引导学生讨论，引入课题。
2. 认识诱惑（1）展示教材中的图片，让学生说出自己生活中遇到过的诱惑。
（2）讨论诱惑的种类及危害。
3. 学会拒绝（1）讲解拒绝不良诱惑的方法和技巧。
（2）举例说明，让学生学会在实际生活中如何拒绝不良诱惑。
4. 随堂练习设计练习题，让学生运用所学方法，模拟拒绝不良诱惑的场景。
（2）强调拒绝不良诱惑的重要性，培养学生的自我控制能力。
六、板书设计1. 课题：拒绝诱惑2. 内容：（1）诱惑的种类及危害（2）拒绝不良诱惑的方法和技巧（3）培养自我控制能力七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己在生活中遇到过的诱惑，并分析其危害。
（2）运用所学方法，设计一个拒绝不良诱惑的场景。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对拒绝不良诱惑的认识和掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加实践活动，提高学生在实际生活中拒绝不良诱惑的能力。
（2）鼓励学生阅读相关书籍，了解更多关于心理健康方面的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 学生的参与度和互动；4. 作业设计中的具体题目及答案；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
《拒绝诱惑》教案“拒绝诱惑”教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”的第一节“拒绝诱惑”，主要内容为认识诱惑的类型、危害及如何抵制诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的不良影响。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
重点：认识诱惑的类型、危害以及抵制诱惑的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，呈现生活中的诱惑场景，引发学生对诱惑的思考，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）诱惑的类型：讲解生活中的常见诱惑，如网络游戏、吸烟、酗酒、早恋等。
（2）诱惑的危害：分析诱惑对个人成长的影响，如影响学习、损害身心健康、诱发犯罪等。
（3）抵制诱惑的方法：引导学生学会自我控制、寻求帮助、培养兴趣爱好等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己生活中遇到的诱惑，并分享如何抵制这些诱惑。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何抵制不良诱惑，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些关于抵制诱惑的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：诱惑类型诱惑危害抵制方法实践情景例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活，谈谈如何抵制不良诱惑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在抵制诱惑方面的困惑和需求，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注相关新闻报道，了解诱惑对社会的危害，提高抵制诱惑的自觉性。
同时，开展一些主题活动，如“拒绝网吧，健康成长”签名活动，强化学生的抵制意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“抵制不良诱惑”第一节“拒绝诱惑”。
具体内容包括：了解诱惑的种类及危害，认识拒绝诱惑的重要性，掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类及危害，提高防范意识。
2. 使学生认识到拒绝诱惑的重要性，增强自我保护能力。
3. 教会学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：诱惑的种类及危害，拒绝诱惑的方法和技巧。
难点：如何在实际生活中运用所学方法和技巧拒绝诱惑。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例、挂图等。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生了解诱惑的种类，引发思考。
2. 新课内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧3. 实践情景引入：讨论生活中遇到的诱惑，分享如何应对。
4. 例题讲解：分析案例，引导学生正确判断和拒绝诱惑。
5. 随堂练习：设计练习题，检验学生对诱惑的认识和拒绝诱惑的能力。
六、板书设计1. 板书主题：拒绝诱惑2. 内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出生活中遇到的诱惑，分析其危害。
2. 答案：a. 诱惑种类：金钱诱惑、网络诱惑、游戏诱惑等。
危害：影响身心健康、学业成绩、人际关系等。
b. 拒绝诱惑方法：坚定意志、寻求帮助、转移注意力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的现象，学会拒绝不良诱惑，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案的指导性7. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合学生实际生活，从学生身边的案例出发，深入浅出地讲解诱惑的种类及危害。
第12课拒绝诱惑
认知目标：通过情境和游戏活动，知道生活中有很多诱惑，只有拒绝诱惑，我们才能健康成长。
过程方法目标：通过体验活动，掌握拒绝诱惑的方法和策略。
情感态度目标：通过讨论等活动，体会自己深陷诱惑中的情绪与拜托诱惑后自己情绪的变化。
教学方法：故事导入法、情境体验法
教学重点：找到自己深陷各种诱惑的愿意。
教学难点：针对深陷诱惑的原因，对症下药，最终摆脱深陷诱惑的困境。
教学工具：道具、多媒体
教学环节：
暖身活动：请同学们观看幻灯片呈现的能够代表广大小学生实际状况的案例故事《李明的烦恼》，找出案例故事中，李明具体的烦恼，以及他的情绪状态。
并邀请同学们找出深陷诱惑给小明带来哪些危害。
活动一：全班讨论过李明的故事后，小组内同学完成我深陷其中，不可自拔的诱惑有哪些，被诱惑的原因是什么，它给自己的生活带来的危害是什么。
帮助同学们从心理层面认识到诱惑对人心理、意志慢慢麻痹的危害。
活动二：整理出全班中具有代表性的诱惑，然后一起分析被诱惑的原因，并提出摆脱诱惑可能有效的方法。
《拒绝诱惑》教案4教案：《拒绝诱惑》一、教学内容教材章节：道德与法治详细内容：本课主要围绕如何拒绝诱惑展开，通过案例分析、讨论和思考，使学生了解诱惑的危害，学会拒绝诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念和法律意识。
三、教学难点与重点重点：诱惑的种类和危害，拒绝诱惑的方法和技巧。
难点：如何培养学生拒绝诱惑的决心和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、案例材料、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些常见的诱惑场景，如网络游戏、吸烟、吸毒等，引发学生对诱惑的思考。
2. 案例分析：提供一些真实的案例，让学生了解诱惑的危害，如沉迷网络游戏导致学业荒废、吸烟吸毒对身体的危害等。
3. 讨论与思考：引导学生分组讨论，思考如何拒绝诱惑，并分享各自的经验和做法。
5. 实践演练：让学生分组进行角色扮演，模拟诱惑场景，练习拒绝诱惑的技巧。
六、板书设计黑板上写下“拒绝诱惑”四个大字，下方列出诱惑的种类、危害、方法和技巧。
七、作业设计1. 请列举三种常见的诱惑，并说明它们的危害。
答案：网络游戏、吸烟、吸毒。
危害：沉迷网络游戏会导致学业荒废、身体健康受损；吸烟吸毒会对身体造成严重危害，甚至危及生命；黄赌毒会腐蚀心灵，导致道德败坏。
2. 请分享一个你成功拒绝诱惑的经历，并说明你是如何做到的。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过案例分析、讨论和实践演练，让学生了解了诱惑的危害，学会了拒绝诱惑的方法和技巧。
但在实践中，学生面对诱惑时仍可能出现动摇和不足，需要在日常生活中不断强化和实践，以提高自己的自控能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 诱惑的种类：在教学中，我们需要详细列举和解释各种诱惑，如网络游戏、吸烟、吸毒等，以便学生能够全面了解诱惑的多样性。
2. 诱惑的危害：我们需要详细阐述各种诱惑对个人和社会的危害，如沉迷网络游戏会导致学业荒废、身体健康受损；吸烟吸毒会对身体造成严重危害，甚至危及生命；黄赌毒会腐蚀心灵，导致道德败坏。
拒绝诱惑教案《拒绝诱惑》一、教学目标让学生了解诱惑的种类和危害。
帮助学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
培养学生的自我控制能力和意志力。
引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学重难点教学重点：让学生了解诱惑的种类和危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
教学难点：培养学生的自我控制能力和意志力，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法讲授法：讲解诱惑的种类、危害、拒绝诱惑的方法和技巧等知识。
案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解诱惑的危害和拒绝诱惑的重要性。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，共同探讨拒绝诱惑的方法和技巧。
角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验拒绝诱惑的过程，提高学生的自我控制能力和意志力。
实践活动法：组织学生进行实践活动，如拒绝吸烟、拒绝网络游戏等，让学生在实践中掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
四、教学过程导入新课播放一段关于诱惑的视频，让学生观看后谈谈自己的感受。
提问学生在生活中遇到过哪些诱惑，是如何应对的。
讲授新课讲解诱惑的种类，如金钱、权力、名誉、美色、美食、游戏等。
分析诱惑的危害，如影响身心健康、影响学习和工作、破坏人际关系、导致犯罪等。
介绍拒绝诱惑的方法和技巧，如树立正确的价值观和人生观、增强自我控制能力和意志力、培养良好的兴趣爱好、学会拒绝、寻求帮助等。
案例分析展示一些实际案例，如青少年吸烟、沉迷网络游戏、早恋等，让学生分析这些案例中诱惑的种类和危害，以及当事人是如何应对的。
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，共同探讨拒绝诱惑的方法和技巧。
1. 2. 3. 4. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦角色扮演让学生分成小组，选择一个诱惑场景进行角色扮演，如同学邀请吸烟、朋友邀请玩网络游戏等。
每个小组表演结束后，其他小组进行点评，指出表演中存在的问题和不足之处，并提出改进意见。
通过角色扮演，让学生体验拒绝诱惑的过程，提高学生的自我控制能力和意志力。
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容主要包括：了解诱惑的类型及危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧，培养自我约束能力。
二、教学目标1. 让学生认识到生活中各种诱惑的类型及其危害，提高警惕。
2. 使学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
教学重点：让学生了解诱惑的类型及危害，学会拒绝诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的诱惑场景，引发学生对诱惑的认识，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解诱惑的类型及危害。
（1）诱惑的类型：物质诱惑、精神诱惑、情感诱惑等。
（2）诱惑的危害：影响身心健康、损害人际关系、诱发犯罪等。
3. 方法指导：教授拒绝诱惑的方法和技巧。
（1）提高自我约束能力：制定计划，坚持原则，拒绝诱惑。
（2）学会自我保护：遇到诱惑时，及时寻求帮助，避免陷入困境。
（3）培养良好兴趣爱好：充实课余生活，降低诱惑的吸引力。
4. 实践情景引入：让学生结合自身经历，讨论如何拒绝诱惑。
5. 例题讲解：讲解典型例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置相关习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：（1）诱惑的类型及危害（2）拒绝诱惑的方法和技巧（3）自我约束与保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中遇到的诱惑，并分析其危害。
（2）结合自身经历，谈谈如何拒绝诱惑。
2. 答案：（1）例：网络游戏诱惑，危害：沉迷游戏，影响学习、身心健康等。
（2）例：遇到同学邀请去网吧玩游戏，坚决拒绝，坚守原则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑，学会自我保护，提高拒绝诱惑的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
第12课拒绝诱惑
认知目标：通过情境和游戏活动，知道生活中有很多诱惑，只有拒绝诱惑，我们才能健康成长。
过程方法目标：通过体验活动，掌握拒绝诱惑的方法和策略。
情感态度目标：通过讨论等活动，体会自己深陷诱惑中的情绪与拜托诱惑后自己情绪的变化。
教学方法：故事导入法、情境体验法
教学重点：找到自己深陷各种诱惑的愿意。
教学难点：针对深陷诱惑的原因，对症下药，最终摆脱深陷诱惑的困境。
教学工具：道具、多媒体
教学环节：
暖身活动：请同学们观看幻灯片呈现的能够代表广大小学生实际状况的案例故事《李明的烦恼》，找出案例故事中，李明具体的烦恼，以及他的情绪状态。
并邀请同学们找出深陷诱惑给小明带来哪些危害。
活动一：全班讨论过李明的故事后，小组内同学完成我深陷其中，不可自拔的诱惑有哪些，被诱惑的原因是什么，它给自己的生活带来的危害是什么。
帮助同学们从心理层面认识到诱惑对人心理、意志慢慢麻痹的危害。
活动二：整理出全班中具有代表性的诱惑，然后一起分析被诱惑的原因，并提出摆脱诱惑可能有效的方法。
