语文微课4日月水火汉字——象形字微课优质课课件

回顾学习过程
01
通过组词、造句练习，巩固记 忆。
02
总结学习收获
03
04
了解了汉字的起源和构造，增 强了文化自信。
掌握了识字的基本方法，提高 了自主学习能力。
回顾学习过程
回顾学习步骤 观察图片，理解字义。
学习象形文字的构造和演变。
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感谢您的观看
回顾学习过程
教学目标
知识目标
学生能够正确书写和发音“日 、月、水、火”四个汉字，了
解其基本含义和用法。
能力目标
学生能够运用所学知识，在日常生 活中正确运用“日、月、水、火” 四个汉字，提高语言表达能力。
情感目标
通过本课的学习，激发学生对汉字 的热爱和学习汉字的兴趣，培养良 好的学习习惯和自主学习能力。
态度目标
水的字义解析
液态无色无味的物质
水字代表液态的无色无味的物质，是生命之源。在汉字中，水字经常与河流、湖泊、海洋等概念相关 联，也与农业、工业等生产活动密切相关。水在自然界中以气态、液态和固态三种形式存在，对地球 的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
月的字义解析
月亮的代表
月字代表月亮，是夜空中最明亮的星体之一。在古代，人们通过观察月亮的圆缺变化来预测天气和农事活动，因此月字在汉 字中经常与时间、夜晚等概念相关联。
火的字义解析
燃烧产生的光和热
火字代表燃烧产生的光和热，是人类最早掌握的自然能源之 一。在汉字中，火字经常与烹饪、照明、取暖等概念相关联 ，也与战争、灾难等负面事件相关联。火在人类历史中起到 了重要作用，推动了人类文明的进步和发展。
水的字义解析
液态无色无味的物质
水字代表液态的无色无味的物质，是生命之源。在汉字中，水字经常与河流、湖泊、海洋等概念相关 联，也与农业、工业等生产活动密切相关。水在自然界中以气态、液态和固态三种形式存在，对地球 的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。

环节五、总结评价，提高兴趣 同学们，今天我们学习“日月水火”一课，认识了很多有意思的汉字，借助图画学汉字是 一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。
环节六、学写字 今天还有四个生字宝宝等着和我们交朋友呢。 1、出示生字，认读。 2、指导观察，分析字形。 “日”独体字，字形窄长，占线笔是“中间的短横”挨左不挨右； “田”独体字，字形宽扁，占线笔是“中间的短横”左右都不挨；短竖写在竖中线上。 学习新笔画“捺”，书写要领：起笔顿，从左上向右下方行笔，末尾顿笔出峰轻形成小铲子。 “禾”独体字，占线笔“横和竖”，提醒“撇”由重到轻形成尖；“捺”要有小铲子。 学习新笔画“点”，书写要领：从轻到重，向右下行笔，形似“瓜子”。 “火”独体字，注意点和竖撇的位置，笔顺。 3、师示范，生观察，书空强调笔顺。 4、生描红，练写。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
环节二、观察图画，认识汉字 1．请同学们自己看一看语文书第11页上的图与字，对照着图和同桌说一说你认识哪些字？能告诉老师你是怎么认识这 些字的？ 2．小朋友们认识的字可真多呀!那你能当小老师教教我吗？谁愿意起来说说上面的图？（生自由发言）这位小朋友真聪 明，他不仅说出了图上画的是什么，还猜出了图旁的字，我们用掌声鼓励一下。你能给日字找个朋友吗？(日光、日期、 日记、日出） 小结：出示“日”的演变过程图。太阳像一个大火球，会发光发热，所以最开始的“日”就是一个圆圈中间有一个点。 3、出示“月”，哪位小老师给大家说说这幅图画？动画演示“月”的演变过程。 4、谁愿意说说中间的四幅图画？“水火山石”（生自由发言） 谁能到讲台指着图画和文字说出图画中的哪一部分与字的哪一部分相似？我们的家乡灵宝是一个有山有水的地方，你知 道那座山，那条河，给大家介绍一下。小朋友知道的可真多，有机会让家长带我们去爬爬家乡的山。 5、谁愿意说说下面的两幅图画？我们来观察一下“田、禾”这两个字，我们的祖先刚开始写它们的时候和其它字一样总 是画形，后来人们觉得这样写非常麻烦，于是渐渐地就演变成了今天这个样子了，写起来就方便多了。你知道“禾”指 什么吗？（生讨论，师总结：“禾”就是长在地里的庄稼，如：稻子，小麦，玉米等）

主题归纳
本文用图文结合的方法展示了“日、月、水、 火”等事物的古文字字形，便于我们理解字义， 认识字形，了解汉字的造字规律，也让我们感受 到了学习汉字的乐趣。
做一做：找出儿歌中，你认识的字
红日圆圆，月牙弯弯。 河水清清，火苗闪闪。 日月在天上，山水在地上。 日月不同出，水火不相让。
rì
日
甲骨文
古人在记事时把太阳的样子画下 来，慢慢就演变成了“日”字。
rì chū
日出
随堂演练 猜一猜下面的古文字分别是什么字呢？
你觉得图片和对应 的文字像吗？
我会认
yuè
月
金文
小篆
“月”字慢慢变化，外面尖角的 轮廓变成了长长的框，里面的一 竖变成了两横。
yuè liang
月亮
我会认
shuǐ
小篆
金文的“石”，左上角像“厂”字， 表示山崖，右下的部分表示石头。 “石”字最初的意思就是山崖边的 石头。
讨论交流 想一想，你在生活中见过哪些“石”呢？
shí tou
石头
shí qiáo
石桥
shí shī
石狮
我会认
tián
田
金文
小篆
金文的“田”字，就像是被分成 一块块的耕地。月 yuè 象形字， 日月 二
月亮
月
水果 河水
生字详解：字像图画，像流水形。意思：河流。
大山 高山
生字详解：字像图画，像三个并排的山峰。 意思：陆地上隆起高耸的部分。
石头 石块
生字详解：字像图画，像石块叠放的形状。 意思：构成地壳的坚硬物质，是由矿物集合而成的。
汉字书写规则
（1）先横后竖 ，先撇后捺； （2）从上到下，从左到右； （3）先外后里，先里头后封口； （4）先中间后两边。

。
到
得
为
惜
珍
是
总
人
、
•
11
21.5.1111:31:4211:31May-2111-M ay-21
。
请
余
宽
不
，
心
于
乱
人
、
•
12
11:31:4211:31:4211:31Tuesday, May 11, 2021
。
己
自
罚
惩
来
事
的
错
做
人
别
拿
是
气
生
、
•
13
21.5.1121.5.1111:31:4211:31:42May 11, 2021
秒
分
时
上 午
日 星 期 二
月
年
。
力
努
的
大
最
作
，
望
希
的
大
最
抱
、
•
14
2021 5 11
11 31 42 11:31:4221.5.11
分
时
上 午
年 月
。 。
么
什
少
缺
心
内
他
明
说
，
么
什
耀
炫
人
个
一
、
•
15
2021 5
11 31 21.5.1111:31May 11, 2021
秒
分
时
日 星 期 二
月
年
。
轨
Байду номын сангаас
越
要

看图猜字
4 日月水火
“田”的象形字像一块块的田地。外面的方框表示田界，里面的“十”字表示田埂。
听课文朗读
小耳朵认真听，小眼睛看课本。
日
rì
月
yuè
水
shuǐ
火
huǒ
山
shān
石
shí
田
t阳的轮廓，在天体形状的圆圈内加一短横，表示天体发光的特性。
“火”的象形字酷似火焰，像地面上的三股燃烧的火焰。
火像火苗熊熊烧。
火烧云
火箭
火车
禾
山
石
田
山
“山”的象形字像三座并排的山峰。
山羊
山水
石
“石”的象形字像石块叠放的形状或像山崖（厂）下有石块（口）。
田
禾
“禾”的象形字像一株成熟的稻谷，有茎有叶，上部是垂向一侧的谷穗。
日像太阳当空照。
日出
冬日
日记本
月
“月”的象形字是半月形里加上一短竖，其中半月形代表月亮，短竖表示半圆形天体发光的特性。
月像月牙弯弯腰。
月饼
月季花
月亮
嫦娥奔月
水
“水”的象形字像流水的形状，中间弯曲的曲线表示水流，两边的弧线表示水滴或浪花。
水像水流山间绕。
喝水
水力
泉水
火
后裔射日
猜猜看
人
口
目
书写注意：横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖段，横向笔画之间等距。
书写注意：中间的横、竖写在“口”中间。
书写注意：第一笔是平撇，写短一些，平一些。
新笔画：捺轻轻下笔，从左向右下行笔，在向右收起。
新笔画：点从轻到重，向右下行笔。
书写注意：第二笔是短撇，第三笔是竖撇。

做一做：找出儿歌中，你认识的字
红日圆圆，月牙弯弯。 河水清清，火苗闪闪。 日月在天上，山水在地上。 日月不同出，水火不相让。
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
我会认
月亮 明月
生字详解：字像图画，像一弯新月。意思：月亮。
怎么区分“日” 和 “月”

疑
难
读音
字义
组词
探日
rì
与太阳有关 日光 节日
究
月
yuè
象形字，月亮 日月 二月
水果 河水
生字详解：字像图画，像流水形。意思：河流。
大山 高山
生字详解：字像图画，像三个并排的山峰。 意思：陆地上隆起高耸的部分。
田 地
生字详解：字像图画，像一块块田地。外面的方框表示田界，里面的“十”字表示田埂。 意思：田地。
易 正形： “日”“田”先外后里再封口；
错
提 示
“山”先写中间，第一笔是竖，
第二笔是竖折。
禾 苗
生字详解：字像图画，像一棵禾苗的样子。意思：谷类植物的统称。
火 花
生字详解：字像图画，像火焰形。意思：物体燃烧时所发的光和焰。
识字 4
日月水火
红日圆圆，月牙弯弯，火苗红红，大水哗啦啦在歌 唱。让我们走进课文，一起来认识”日月水火“吧。
学习目标
1. 认识 “月、水” 等8个生字，会写 “日、田”等4个 生字。练习口头组词。
2. 体会象形字的形象性，感受汉字演变的过程， 体会学习汉字的乐趣。

一年级语文上册识字（一）4日月水火教学课件新人教版识字4日月水火课件
2021/4/2
1
新课导入
图片中间的 是什么字呢？
象形字
பைடு நூலகம்
象形字
象形字是一种最原始的造 字方法，是根据字的意思或所 代表的东西画出来的图案。
4 日月水火
一年级上册
我会认
rì
日
yuè
月
shuǐ
huǒ
水
火
shān
shí
山
石
tián
月
shuǐ
水
huǒ
火
shān
山
shí
石
tián
田
hé
禾
看图写生字
禾 田 火日
我会猜。
木
禾
羊
牛
课后作业
➢ 认读本课生字。 ➢ 在田字格中练习书写本课生字。 ➢ 在爸爸妈妈的指导下认识其他象形字。
相
切 ，
一
的
来
未
定
决
光
眼
信
相
泉 ，
源
的
值
价
是
想
梦
信
相
谢谢观看
hé
田
禾
我会写
rì
部首：日 笔顺：
组词：日月 生日 日子
tián
部首：田 笔顺：
组词：水田 田地 田园
hé
部首：禾 笔顺：
组词：禾苗 禾谷 禾场
huó
部首：火 笔顺：
组词：大火 火车 火苗
学笔画 小平台，滑滑梯，顿一顿，到平地。
丶 小雨滴，滴滴下，头儿尖，肚儿圆。
妙解课文
rì
日
yuè

友，扫除了阅读的障碍，积累了字词。
4 日月水火
第 二 课时
品读释疑
课堂拓展
当堂检测
每个图片对应着一个汉字，你能猜出是什么字吗?
本课几个字都是象形字，开始造字时， 它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演 变成了现在规范的汉字，这些规范的汉字与 它们原来的字形仍是很相似的。
猜一猜，连一连
这是课后习题哦！
4 日月水火
通过上节课的学习，我们已经了 解到“口、耳、目”这几个字是根据 象形字演变而来的，这节课我们继续 学习这样的字。
1. 通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、 月”等8个生字。
2. 会写“日、田”等4个字和捺、点2种笔画。
3. 初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的 乐趣。
笔顺：
有兴趣的同学可
提示
以提试示着创造一提个示属于 自己的古文字。
雨
牛蛇
你会写下面的字了吗？
试着在练习本上写一写吧。
1.认一认，读一读。 日月水火山石田禾 2.看我写得多漂亮。
日日日
田田田
禾禾禾
火火火
日月水火 日田禾火
读一读
红日圆圆，月牙弯弯， 河水清清，火苗闪闪。
山峰高高，石块扁扁， 田地方方，禾苗茁壮。
日田 禾火月 水 山 石
新笔画
笔画名称 捺。 书写指导 轻顿起笔，由轻到重，收
笔出锋。 例 字 火、天、人。
笔画名称 点。 书写指导 轻顿起笔，行笔渐按。 例 字 方、主、下。
同学们请你仔细观察课 本中的图片，你能猜出他们 都是什么字吗?
各组选出一位，看哪一组读的最好。
古人多是模仿事物本身的样子 来写字，后来经过几千年的演变， 成了今天我们书写的文字，你能试 着猜出下面这些是什么字吗？

汉字——象形字
汉字——象形字
部编版语 文
甲骨文
金文
大篆
小篆
隶书
草书
楷书
汉字——象形字
部编版语 文
日 月
rì
yuè
日
笔画：四画
月
笔画：四画
汉字——象形字
部编版语 文

水 火
shuǐ
huǒ
水
笔画：四画
火
笔画：四画
汉字——象形字
部编版语 文
山 石
shān
shí
山
笔画：三画
石
笔画：五画
汉字——象形字
部编版语 文
田 禾
tiá n
hé
田
笔画：五画
禾
笔画：五画
汉字——象形字
部编版语 文
结束语
汉字是世界上最古老、最悠久的文字之一。中
国的汉字是由象形字从繁到简，逐渐演变而来的。 因此，我们在学习汉字的时候，可以从形入手，可 以帮助我们很好地去认识。
同学，下节再见

会写的字
会写的字
会认的字 同音字
语段分析
甲骨文的“日”字， 像太阳的轮廓，一横表 明其为实体。
语段分析
甲骨文的“月”字， 像弯弯的新月，本义指月 亮月亮平均每三十天左右 圆满一次，所以后来计算 时日，平均三十天为一个 月份。
语段分析
甲骨文的“水”字， 像水流动的样子。本义 指峭壁上飞溅而下的山 泉，后引申为河川、江 湖、海洋。
一、认一认，连一连。
田 日 火 山
基础巩 固
水 禾 月 石
二、描一描，写一写，再回答问题。
“禾”字的第五笔是____，“火”字的第一笔是_丶___。
三、把相同笔画数的生字涂上你喜欢的颜色。
能力提 升
四、想一想，下面的生字能组成什么词组？（填序号）
词组：___①__②__、__④__⑤__、__⑤__⑥__、__⑧__⑦____________
语段分析
甲骨文的“火” 字，酷似燃烧的火焰， 小篆字形仅仅保留了 火焰的抽象笔意。本 义指火焰。
语段分析
甲骨文的“山”字， 是三个并列、等高的山 （“三”表示多数），表 示多座峰峦相接的意思。 本义为山岳。
语段分析
甲骨文的“石” 字，像山崖下有石 块之状。本义为构 成地壳的坚硬矿物 质，即岩石。
4、日月水火
象形文字 是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所 代表的东西，在形状上很相像。一般而言，象形文字是最早产生的文字。 用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。象 形字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法，图画性质减弱，象征 性质增强。埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文， 都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。
语段分析