2020中学教科室年度工作计划

中学教科室年度工作计划中学教科室年度工作计划一、工作目标和目标规划目标：提升教科室课堂教学和学生学业成绩水平，增强学生综合素质。

目标规划：1. 提高教师的教育教学水平，及时掌握教育教学新动态并实践。

2. 优化教育教学资源，积极探索并运用新型教育教学手段和工具。

3. 加强学科交流合作，提高教育教学水平和效果。

4. 重视学生综合素质，注重学生心理辅导和品德教育。

5. 积极开展校园文化活动，丰富学生课余生活。

二、工作任务和时间安排任务1：提高教师的教育教学水平，及时掌握教育教学新动态并实践。

时间安排：1. 教师集体备课、经验交流等活动（每周一次，每次2小时）。

2. 参加市、区举办的教育教学研讨会（每年至少参加2次）。

3. 安排年度教育教学课题，并及时开展课题研究，推广教育教学新理念。

任务2：优化教育教学资源，积极探索并运用新型教育教学手段和工具。

时间安排：1. 采购教育教学新型工具（如智能黑板、数字化教学资源等）。

2. 了解和熟练掌握新型教育教学手段，如抬头课堂、探究式学习等。

3. 开展在线教学，为学生提供便利。

任务3：加强学科交流合作，提高教育教学水平和效果。

时间安排：1. 坚持学科交流制度，推动多学科联合开展主题教育活动。

2. 促进课程融合，将不同学科的知识融为一炉。

3. 开展交流讲座，提高教师教育教学水平和教学效果。

任务4：重视学生综合素质，注重学生心理辅导和品德教育。

时间安排：1. 开展心理辅导沙龙，为学生提供情感倾听、心理疏导等服务。

2. 安排学生品德日活动，倡导和强化学生的品德意识。

3. 建立生活习惯积分制度，鼓励学生养成良好的生活习惯。

任务5：积极开展校园文化活动，丰富学生课余生活。

时间安排：1. 组织校园文化节、运动会、艺术节等活动。

2. 开展课外兴趣小组，拓宽学生的知识面。

3. 热心参与有关校园及社会活动。

三、资源调配和预算计划资源调配：1. 教育教学工具（10,000元）；2. 学生用书（5,000元）；3. 学生休息区布置（5,000元）；4. 心理辅导师（10,000元）。

中学2020学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：贯彻落实全国教育大会精神，以学校学期工作计划为指针，认真履行部门职责，竭力做好服务工作。

推进教学研究和改革，全面提升学校的教科研水平。

二、主要工作和目标：1、协助校长室大力加强教师队伍建设。

2、加强教师培养，特别是青年教师的培养。

3、与相关职能部门联合推进市级课题研究，做好立项课题的结题工作。

4、组织学校学考、选考、高考试题研究小组开展试题研究工作。

5、开展发展性教师评价，促进学生全面发展。

6、制定和实施教研组、备课组量化考核。

三、具体措施：(一)教师培养方面1、全面提高师德师风水平建立正常的教师政治学习制度，认真做好新聘教师的岗前培训、全校教师的期始集中培训，组织开展“最受欢迎的老师”、“优秀班主任”、“优秀员工”评选表彰活动，通过宣传教育、典型引路，不断强化教师为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的职业精神，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚情操，引导教师在日常的一言一行中体现教师的职业道德。

2、努力促进教师专业发展在全校教师尤其是青年教师中切实开展以课改通识、教材课标、教学技能等为基本内容的校本培训，制定计划，规定学时，定期考核，务求实效；实施师徒结对定向帮带的青蓝工程，促进新老教师共同发展。

(二)课题研究方面1、多层次申报科研立项课题，通过调研课堂有效教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前教学的症结，运用行动研究、案例研究、文献研究、调查研究等研究方法，按照“整体设计，分步落实，突出重点，注重实效，及时调控”的研究思路，组织学校教师学习理解课题的内涵、本质，明确课题的研究范围、方法、重点和意义，积极进行新课程背景下“有效教学”的实践和探索研究。

2、依托市和县教研室，加强对学校科研工作的指导，聘请校外兼职教科研导师，调整现有立项课题组成员，开展课题组成员的集中培训，及时总结和推广应用教科研课题研究的阶段性成果，做好十项立项课题研究的结题工作。

中学2020学年第二学期教科室工作计划指导思想本年度教科室继续贯彻上级部门的工作要求，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进课程基地建设为中心，以校本培训、校本课程建设、骨干教师队伍建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作目标1.以“校本培训项目”为平台，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研能力。

2.以“课题研究管理”为依托，强化教师的课题研究责任，提升教师的课题研究能力，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。

3.以“课程基地建设”为抓手，提升教师的专业能力，加强学校的骨干教师队伍建设，构建合理的骨干教师梯队。

三、重点工作1.做好校本研修健全教师继续教育制度，认真制定继续教育培训计划，与各科室协调，有序开展各级各类培训工作，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务，确保每个教师每年接受培训时间不少于50学时。

在活动中，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。

本学期将着重做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录。

2.强化课题过程管理规范地做好课题研究工作，本学期将定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的.过程真实、有效。

课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。

开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。

各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案及其他相关活动资料。

3.加强教师队伍建加强学校科研骨干队伍培养力度，形成骨干教师梯队。

为确保教师素质的整体提高，继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层培养，以提高教师综合素质为目标。

编号：YB-JH-0879( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑中学教科室工作计划2020(标准版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things中学教科室工作计划2020(标准版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。

本内容可以放心修改调整或直接使用。

一、指导思想坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标1．规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2．全面推进以预习、课堂教学、作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。

3．加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

中学教科室全年工作计划范文中学教科室全年工作计划范文精选3篇（一）中学教科室全年工作计划范文一、工作目标1.提高教师专业能力，提升教学质量2.积极开展教育科研活动，提升教科室的学术水平3.加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校合作氛围4.完善教科室管理机制，提高工作效率二、工作内容与计划1.提升教师专业能力，提升教学质量（1）组织教师参加教学培训，并对培训效果进行跟踪和评估（2）定期开展教学观摩活动，促进教师间的互相学习和交流（3）推动教师开展课堂教学研究，提高教师教学能力2.积极开展教育科研活动，提升教科室的学术水平（1）定期组织教研活动，分享教学心得和教学资源（2）组织教师参与教育科研项目，提升教科室的科研能力（3）定期举办学术研讨会，邀请专家学者进行学术交流和指导3.加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校合作氛围（1）加强与家长的定期沟通，了解家长对学校教育的期望和需求（2）开展家长会议、家长讲座等活动，提高家长的教育参与度（3）建立家校合作平台，促进教师和家长之间的信息交流与互动4.完善教科室管理机制，提高工作效率（1）建立教科室工作计划制度，确保各项工作按时完成（2）定期开展教科室工作评估，总结经验，发现不足，改进工作（3）加强教科室内部沟通，提高协作效率，实现工作的高效运转三、工作进度安排1月-3月：（1）组织教师参加教学培训和教研活动（2）开展教学观摩活动（3）开展家长会议和家庭讲座4月-6月：（1）推动教师开展课堂教学研究（2）组织教师参与教育科研项目（3）举办学术研讨会7月-9月：（1）组织教师参加暑期培训（2）开展教学备课活动（3）开展家长讲座和学校开放日活动10月-12月：（1）完成年度教科室工作总结和评估（2）开展教科室绩效考核（3）制定下一年度工作计划四、工作评估与总结1.定期进行工作评估，根据评估结果制定改进方案2.年底进行年度工作总结和评估，总结经验，提出改进措施3.根据评估和总结结果，修订下一年度的工作计划以上是中学教科室全年工作计划的一个范文，具体工作内容和计划可以根据实际情况进行调整和修改。

2020学年第二学期中学教科室工作计划
一、指导思想
坚持落实学校“以质量立校，以教研兴校”的发展战略，在校长室领导下，引导全体教师提升职业素养，帮助全体教师自主提升教学能力，促进教师向专业化方向发展。

通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、主要工作
1、继续协助英语组、科学组开展组内提升活动
在上学期的基础上，本学期英语组、科学组的提升活动继续进行，但要向实效性进发，并逐渐形成机制。

要求两个组充分调研提升的主题，做到计划可行，落实得力，参与有效，共同成长。

另外，鼓励数学组试点开展级段提升活动。

2、落实青蓝结对活动，促进新老教师发展
由于疫情导致教学进度受到影响，为了不影响教学进度，让老师集中精力教学，本学期需要调整青蓝工程活动，要求青年老师需向老教师听5节课，对老教师的听课次数不做要求，但要指导新教师写好教案。

3、调整形式，开展学生活动
大规模的五月文化周活动只得暂停，考虑学生以灵活的方式参与活动，比如七年级英语上交书写作品，八年级英语参与录音或视频比赛，其他学科经与组长
交流后确定。

4、收集材料，完成学校课题
6月份收集材料，进行整理，8月份完成学校课题报告撰写，向上级申请验收。

5、开发校内资源，打造“花溪讲坛”特色校本培训项目
经过两年的探索，学校校本培训活动已经基本形成校内教师和校外专家相结合的方式，形式较新颖，内容有实效，老师们能接受。

在此基础上，开始做成特色项目，向教师进修学校申请校本培训特色校。

教科室年度工作计划（精选15篇）教科室篇1一、指导思想以--大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进基础教学研究工作的意见》、《20--—20--学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。

二、工作思路坚持教科研工作的群众性，科学性、规范性、实效性和可操作性;坚持按照设计方案设计的进度和要求同步或超前运作，坚持以研究课题为载体、以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为目标，以现代教学技术为手段，以培养教师为关键，努力适应新程改革的要求，不断探索新型的课堂教学模式。

改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的发展。

三、工作目标：1、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。

努力创设教科研氛围，努力打造教研型教师，科研型学校。

2、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。

3、继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。

4、进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生，努力使我校教育科研工作特色化，教师教科研状态个性化。

5、强化学习教育教学理论知识，强化“教学反思”这一符合中小学教师实际的行动研究方式，促进教师专业化成长。

6、加强课题研究，规范课题管理。

根据已出台的《岳集中心学校课题管理制度》，严格执行课题管理“月检查”制度，做到每一次检查有记录，有反馈。

2020学年度高中教科室工作计划一、指导思想：本学年度，教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。

二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。

三、具体内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。

为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。

在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。

对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。

课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。

但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。

今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。

以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。

在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。

2020年中学教科室工作计划【篇一】2020年中学教科室工作计划一、指导思想本学期我校教科室将在太仓教师发展中心教研室的领导下，根据学校工作的总体安排，以科学的发展观为指导，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，积极营造教育科研工作的新局面。

二、工作目标1．加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

2．落实教师培训工作，顺利完成继续教育。

3．加强课题研究引领，提高教师科研能力。

4．加强课题过程管理，确保课题研究规范。

三、工作内容1．加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

（1）加强名教师、骨干教师队伍建设根据《骨干教师考核评分细则》等制度，落实骨干教师的职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子。

同时全力挖掘各级骨干教师资源，发挥骨干教师的辐射、影响作用。

（2）加强青年教师队伍建设本学期教科室将做好三个“继续”：1）继续推进青年教师成长档案袋，期初定目标，定要求：期中进行跟踪及反馈，期末进行考核。

2）继续做好青年教师“青蓝工程”建设，并对师徒结对教师进行过程跟踪管理，确保“青蓝工程”落到实处。

3)继续联合装备、德育、教务等部门定期定主题开展青年教师沙龙活动，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，促进青年教师专业成长。

并通过各种比赛的形式来巩固理论学习，推进青年教师在教科研、班级管理、教学、现代教育技术运用各方面的成长。

（3）加强教师队伍建设加强教师队伍建设，主抓教研组和备课组，定期开展教研组和备课组活动。

每次活动确定主题，发言教师，研讨内容，探讨教学中存在的问题和解决的措施。

每个备课组结合自己的教学实际、集体备课，经验交流、智慧碰撞，认真提炼教学实践，形成小论文、小课题。

真正做到以学促教、以教促研，教科研训一体化。

2．落实教师培训工作，顺利完成继续教育（1）夯实校本培训健全教师继续教育制度，认真落实继续教育培训计划，与各科室协调，根据计划落实好余下的各类培训工作。

2020年中学教科室工作计划4篇本文是关于2020年中学教科室工作计划4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

云林中学教科室XX--XX学年第二学期工作计划一、指导思想以邓小平同志关于教育的“三个面向”伟大理论和***同志“三个代表”重要思想为指针，以新课改为契机，以市教科所工作计划和学校工作意见为指导，坚持教育科研为教育决策服务、为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方向，以课题研究为抓手，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，大力深化素质教育，加快教育现代化的内涵发展。

二、主要工作健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建设。

要使教科研工作持久深入地开展下去，首先必须要有健全的组织。

学校已基本形成由教科室带头，以课题组为主体的教科研网络。

本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。

同时，教科室将在各课题组中扶持、培养一些对教科研比较热心并有一定造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，建立一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。

2、学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程。

思想是行动的先导。

新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握教育科研的思路与方法。

因而，学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要。

本学期，学校将继续组织教师学习一些与学校研究课题相关的现代教育理论。

通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。

加大对教师新课程培训的力度，组织课改研究的专题培训和学习，将课改进一步落到实处。

本学期将组织解读新课程的专题培训及组织教师参加镇江市人事局安排的相关考试，同时教科室将定期检查教师的学习笔记，重点检查读书笔记。

3、加强课题管理，规范教科研课题管理体系。

课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。

2020年度中学教科室工作计划2020 work plan of middle school teaching department汇报人：JinTai College2020年度中学教科室工作计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、指导思想教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、形势分析近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，20xx年，学校领导“以科学的教育推动教育的科学”的决心大、信心足，将在往年关注和重视教育科研的基础上进一步加强教科室的建设，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学管理的智囊团、教育科研究导路航、教师培训学习、课程开发管理的服务站。

三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力量推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。

20xx年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地。

这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。

为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。

-------- Designed By JinTai College ---------。

中学教科室工作计划(15篇)1. 教科室年度工作总体计划* 设定教科室年度目标并制定详细计划。

* 确定关键任务和时间表。

* 制定工作指导方针和策略。

2. 教学计划制定与管理* 分析学校教学要求和课程目标。

* 制定教学计划，并确保符合教学目标。

* 管理和评估教学计划的执行情况。

3. 教学资源管理* 确定教学资源的需求和预算。

* 采购、管理和维护教学资源。

* 提供教师培训和支持，以有效利用教学资源。

4. 学生综合评价及成绩管理* 设计并实施学生综合评价制度。

* 管理和维护学生成绩记录。

* 提供反馈和指导，帮助学生提高研究成绩。

5. 教学改进研究和课题研究* 进行教学改进研究，寻找教学方法和策略的改进方案。

* 参与和组织课题研究，提高教师教学水平。

* 推广和分享教学改进经验和成果。

6. 学科竞赛和活动组织* 组织学生参加学科竞赛和活动。

* 策划和安排活动日程和场地。

* 提供指导和支持，帮助学生取得优异成绩。

7. 教师培训和交流* 设计和组织教师培训课程。

* 促进教师之间的交流和合作。

* 组织教师示范课和观摩活动。

8. 学生研究支持和辅导* 提供学生研究支持和辅导服务。

* 管理学生研究档案并跟踪研究进展。

* 与家长沟通，共同关注学生研究情况。

9. 资源整合和共享* 整合校内外教育资源。

* 建立资源共享平台，方便教师和学生获取资源。

* 推动教学资源的开放共享。

10. 教科室团队建设* 建立有效的团队合作机制。

* 提供团队建设和发展的培训和指导。

* 鼓励教师之间的合作与分享。

11. 学科讲座和学术活动组织* 安排学科讲座和学术活动。

* 邀请专家和学者参与教学与研究交流。

* 提供学术支持和激励，促进学科发展。

12. 家校合作与家长沟通* 组织家校合作活动，增进家校互信。

* 提供家长沟通渠道和反馈机制。

* 协助解决家长关注的问题和需求。

13. 创育和教育科技应用* 推动创育的发展。

* 积极应用教育科技，提升教学效果。

中学年度教科室工作计划一、工作目标1. 提高学生的学业成绩，使其能够全面发展，适应社会发展需求。

2. 加强师生之间的沟通与合作，形成积极、和谐的教育环境。

3. 推行创新教育，培养学生的创造力与实践能力。

4. 加强学生的综合素质培养，促进学生终身发展。

二、学科教学计划1. 制定每学期的教学计划，明确教学目标和要求。

2. 推动优质课程建设，促进教学水平的提高。

3. 加强教师对教材的研究与理解，引导学生深入学习。

4. 积极利用多媒体技术，提高教学效果。

5. 组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的学习兴趣和能力。

三、培养学生创新思维1. 组织开展科研活动，培养学生的科学素养。

2. 设计创新活动，提高学生的创造力和实践能力。

3. 创建科技创新实验室，提供良好的实验条件。

4. 注重学生的实际操作能力培养，加强实验教学。

5. 引导学生参与创新实践，组织科技创新项目。

四、师生交流合作计划1. 每学期组织教师交流会议，分享教学经验。

2. 鼓励教师与学生之间的沟通交流，了解学生需求。

3. 导师制度，促进学生个性化发展，帮助学生解决问题。

4. 开展家委会活动，增强家校合作。

五、综合素质教育计划1. 配备专业指导教师，开展学生综合素质评价。

2. 组织开展社会实践活动，培养学生的社会责任感。

3. 开设心理辅导课程，关注学生心理健康。

4. 组织体育活动，提高学生身体素质。

六、评估与改进1. 建立健全的考核机制，定期评估教师和学生的工作。

2. 根据评估结果，制定改进计划，提高教学质量。

3. 定期召开教科室例会，总结经验，分享成果。

七、教育教学资源的建设1. 加强教室设施与教学器材的更新与维护。

2. 建立并完善教学资源库，提供优质教育资源。

3. 积极申请科研经费，提供教育教学的支持。

八、交流与合作1. 开展与其他学校之间的教学交流与合作。

2. 参加教育研讨会、研修班等活动，提高教育教学水平。

3. 制定合作计划，与社区、企业等。

中学教科室工作计划一、指导思想坚持为学生的发展服务，为教师的成长服务的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实____，全面推进科研促进质量的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量，中学教科室工作计划。

二、工作目标1.规范课堂教学行为，以小组合作学习和自主探究学习研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造轻负高效课堂。

2.全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。

3.加强理论学习与教学实践的联系，实施教师读书成长工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，____课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5.扎实开展校本教研。

以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。

6.开展高效课堂研究活动。

以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造轻负高效的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。

三、采取措施(一)规范课题管理，突出科研的实效性深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和检查。

不断树立围绕教学搞科研，搞好科研促教学的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。

2020年中学学校教科室工作计划2020年中学学校教科室工作计划指导思想：本学期，我们的教科室将在区教科室和校长室的领导下，以学校的发展为基础，继续推进“教、学、研、训”一体化发展，以“以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求发展”为整体格局，以推进XX区书法特色共同体建设为重点，展现学校的办学特色，提升学校的办学品位，增强学校的文化底蕴。

工作措施：一、深化校本研培，提升专业素养1.提高培训效果。

按照上级要求，及时组织教师参加各级各类培训、研究和听课活动。

每位参训老师要全程参与、认真研究，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，确保教师们有所收获。

2.注重专业阅读。

所有市区级骨干教师及40周岁以下的青年教师继续共读教育教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。

每周进行杏坛小语，青年教师和骨干教师交替进行“微演讲”和“微讲座”。

学期末开展骨干教师读书沙龙交流活动，结合专业阅读和教学实践分享自己的核心素养教学观。

3.提高论文质量。

继续举行校级“XX杯”论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内的论文为合格。

合格的论文将得到学校的评奖，一等奖获得者将优先参加各级各类论文竞赛。

论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此鼓励教师们多阅读、多反思、多写作，走科研型发展之路。

4.出版《XX文集》。

学期末出版新一期校刊《XX文集》，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。

为教师充分展示、交流科研成果提供平台，进一步提高教师写作热情，不断提升科研水平。

5.加强微课培训。

各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、研究，电教组进一步加强微课制作的培训，提高教师制作微课的质量。

二、注重课题研究，提升研究质态1.教研科研共发展。

课题研究与教研活动紧密结合。

走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化发展之路。

进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。

中学教科室2024年度工作计划2024年度中学教科室工作计划一、目标设定1. 提高教师教学能力，推动教学质量的提高。

2. 加强教育教学研究，推动教育教学改革。

3. 做好学科建设，促进学生的全面发展。

4. 加强师生，家校之间的沟通，形成良好的教育氛围。

二、教师教学能力提升1. 组织教师参加各类培训班、研讨会，提高专业知识和教学技能。

2. 鼓励教师参与教育教学研究项目，推动教学方法创新。

3. 搭建教师交流平台，分享教学经验，学习借鉴优秀教师的教学方法。

三、教育教学研究与改革1. 组织教师开展教育教学研究，推出研究成果。

2. 推动教学改革，探索符合学生特点和需求的教学模式。

3. 加强与高校、研究机构的合作，引进先进的教育教学理念和方法。

四、学科建设1. 制定学科发展规划，明确学科目标和发展方向。

2. 完善教材体系，提高教材质量。

3. 推动课程改革，培养学生的核心素养。

4. 加强学科评估，及时调整教学内容和方法。

五、师生、家校沟通1. 组织家长会，加强家长对子女学习的关注和支持。

2. 建立学生评价机制，促进学生和家长对教育教学的参与。

3. 加强师生之间的沟通和交流，了解学生的需求和问题，及时给予帮助。

六、其他工作1. 加强教师队伍建设，培养骨干教师，提高整体教学水平。

2. 完善教育设施，提供良好的学习环境。

3. 加强校际合作，开展学校间的交流和合作项目。

以上是我们中学教科室在2024年度的工作计划。

我们将全力以赴，努力实现这些目标，为学生的全面发展和教育教学质量的提高做出积极贡献。

希望能得到领导和各位老师的支持和配合。

中学教科室2024年度工作计划（二）2024年度中学教科室工作计划一、工作目标1. 提高学科教学水平，全面提升学生学业成绩；2. 深入实施素质教育，培养学生的综合素质；3. 加强教研合作，提高教师教育教学能力；4. 全面推进信息化建设，提高教学管理效率。

二、工作重点1. 实施课程改革，增强学科教学针对性和实效性；2. 加强学生综合素质培养，注重学生的自主学习能力和创新能力；3. 提升教师教育教学能力，促进教学质量提升；4. 推进信息化建设，提高教学管理效率。