六年级班队教学计划

六年级班队工作计划1. 引言本文档旨在制定六年级班队的工作计划，以提高班级凝聚力和组织能力，促进学生的全面发展和团队合作精神。

本计划将围绕班级管理、学习辅导和文体活动等方面展开工作，为学生提供更好的学习和成长环境。

2. 班级管理班级管理是班队工作的重要组成部分，通过有效的管理能够保证班级秩序井然、学风良好。

- 每月选举一名班级纪律委员，负责管理班级纪律，制定和执行班级纪律规则，维护班级秩序； - 定期召开班会，介绍班级工作情况，组织班级事务讨论，提高班级的集体荣誉感； - 每学期进行一次班级活动评比，鼓励班级争创成果，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 学习辅导学习辅导是六年级班队工作的重点，旨在提高学生的学习成绩和自主学习能力。

- 每周举办一次学习小组讨论，让学生互相交流学习心得和解决问题的方法； - 制定学习计划和学习目标，鼓励学生制定个人学习计划，并定期进行学习成果检查和评价； - 定期组织学科竞赛，鼓励学生参加竞赛活动，提升学生学科能力和竞争意识。

4. 文体活动文体活动是促进学生身心发展的重要途径，通过丰富多样的文体活动，提高学生的综合素质。

- 定期组织体育运动，如篮球、足球、排球比赛等，加强学生的身体锻炼，培养团队合作精神； - 每月举办一次文艺汇演，让学生展示自己的才艺，丰富班级文化生活； - 鼓励学生参加各类文体比赛和社会实践活动，培养学生的兴趣爱好和实践能力。

5. 家校沟通家校沟通是保持与家长的密切联系，加强学校和家庭合作的重要途径。

- 定期召开家长会，介绍班级工作情况，听取家长的意见和建议； - 定期发放学生学习和生活情况通报，及时与家长交流学生的表现； - 鼓励家长参与班级活动和教育讲座，共同促进学生的成长和发展。

6. 总结六年级班队工作计划包括班级管理、学习辅导、文体活动和家校沟通等方面内容，旨在提供一个良好的学习和成长环境，促进学生全面发展和团队合作精神。

通过不断落实和完善工作计划，相信我们的班级将会取得更加出色的成绩，为学生的未来奠定良好的基础。

六年级上册教学计划10篇【导语】日子如同白驹过隙，很快就要展开新的工作了，作者为大家准备了《六年级上册教学计划10篇》，供大家参考浏览。

1.六年级上册教学计划一、学生情形分析本班学生34人，从上学期成绩来看，平均分80分以上，整体情形不错。

但根据我的了解，有个别学生学习很是被动，教师看得紧才学。

本学期重点针对班级学生特点进行有效的教学，让学生都能认真、仔细肠学习，提高学习成绩。

二、全册教学要求六年级是六三学制小学的最后一学年，其特别地位要求六年级教材加强整合性，教材致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积存，基本上实现能够自学语文，切实推动《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标的实现。

三、教材分析教材连续按专题组织单元，共八组，顺次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采取的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“浏览材料”两大部分。

除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回想·拓展”四部分组成。

课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。

精读课文后有摸索练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“浏览链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“浏览链接”两次。

“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。

“回想·拓展”由三个栏目组成，“交换平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展现台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展现台”安排了一次。

本册要求会写120个字。

2023年六年级班主任教学计划范文合集9篇六年级班主任教学计划篇1六年级在紧张忙碌中渡过了上半学期，伴随着鞭炮声声，迎来了龙腾马跃的马年，也迎来了六年级关键的下半学期，今年六月中旬的小考，对我们是一个大检阅，面对严峻的挑战和压力，也为了有一个战胜挑战和战胜压力的信心，特制定班主任目标计划书如下：一、班风目标班风对一个班级来说很重要，要形成一个良好的班风，班主任起决定性作用。

我的目标是本学期打造一个团结、阳光、积极向上、有战斗力、有书香氛围的班集体。

措施与方法：1、利用好每周一次的班会课，看《感动中国》、《励志演讲》、《爱国影片》、《科幻》……给孩子们一个从视觉到心灵的感受和震撼。

2、每周各组小结本周的得与失，目的是互助成长，同时给班级出金点子的小组加分10分。

3、每二周一次读书分享，定中心发言人，写读后感贴在墙上。

我也与他们共同分享写读后感贴在墙上。

4、每周说一说你这周为别人都做了什么？为什么这样做？心里感受是什么？5、衣着得体，不穿奇装异服，不染发、不留指甲、上课时不穿拖鞋。

6、每周与3名学生2名家长沟通交流。

7、每月一次青春期教育，杜绝早恋。

二、安全与卫生安全为正常的教育教学工作保驾护航，本学期安全目标继续保持零事故，卫生目标每周拿流动红旗。

措施与方法：1、首先看一些中小学恶性事故图片、录像、数据及危害，让孩子们从内心高度重视安全，学会保护自己的同时，又不危害他人。

2、学习小学生日常行为规范，无论是校内还是校外都要遵章守纪。

平时各小组长和副组长负责本组安全监督工作。

3、卫生方面继续采用上学期的方法，小组负责，责任到人。

三、学习目标3A人数达到15人。

措施与方法：1、小组学习，组内一对一帮扶，达标者奖励。

2、小组PK，形成比学敢帮超的氛围，胜组周奖、月奖。

3、利用好班干部组织好早读和晚修前的时间。

4、制定个人达标计划及奖惩细则，组长和我监督执行。

班主任工作千头万绪，平时有许多细节和琐碎的小事，班主任没有必要事事躬亲，小事交给班干部和组长管理，只要抓住以上三个大的方面，班级就不会有大问题。

六年级第二学期教学计划六年级第二学期教学计划集锦9篇六年级第二学期教学计划篇1一、学生基本情况分析本班共17个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定提高.能正确领会图意,完整表述时间。

能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人公为动物的作文,想象力似乎较丰富,其他作文的想象力一般.学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体。

学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。

联系生活以及周围事物的能力一般,如对生活劳动细节描写常不具体不形象.王国强、李文静表达能力特差；李国强、韩丽萍等写作能力相对较好，但并不突出。

二、习作训练内容本册教材的习作安排有两种形式，一是随单元主题在综合活动中安排了8次习作，二是结合课文的学习，安排了2次小练笔。

三、教材解析:第一单元：围绕“乐趣”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的历史遗迹，交流时做到内容充实，表达流利。

然后借鉴本组描写历史遗迹的写作方法，学习抓住特点介绍遗迹的方法，来写自己所想要介绍的历史遗迹。

第三单元：在口语交际的基础上，选择自己认为最珍惜的事情,设计一则公益广告,把自己认为大家都因该珍惜的事物宣传出去,让我们的生活更美好.第四单元：仔细观察生活,如:小草发芽,小鸟出壳,小狗生宝,小蝌蚪便青蛙等感悟生命,了解生命的意义,把自己对生命新的体验和感悟写下来.第五单元：在生活中,我们常常遇到一些矛盾.与长辈、同学或邻居,也经常会产生一些冲突.怎样对待矛盾?怎样化解冲突?每个人都有自己独特的体验,把它写下来,语句通顺,条理清楚.第六单元:从本单元中选择你喜欢的故事写出真实体会.中心明确,条理清楚,语句通顺.第七单元:不限内容范围,自由写作,想一想自己最想告诉别人的是什么.些发自内心的话,表达出真情实感.有中心,有条理,语句通顺连贯.第八单元:本单元的主题是"告别童年",多彩的童年值得我们珍惜,童年伙伴也值得我们怀念.把那些充满了童趣的童年生活写下来,重温童年的快乐.四、教学目标：1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2024年六年级班主任教学计划范文一、班级情况分析本班级现有学生____人，其中男性学生____人，女性学生____人。

经过上一学期的学习与适应，学生们已对学校的日常学习与生活环境有了较为深入的了解，对各项常规要求也已熟悉并基本能够遵循。

大部分学生已展现出良好的学习意愿，能够按时完成作业，积极维护班级纪律，勇于参与班级及学校的各项活动，展现出较强的可塑性。

鉴于本学期班级构成有所调整，部分新转入的学生尚需时间适应本班习惯，我们将加大对此类学生的关注与引导力度，以促进其尽快融入班集体。

二、班级发展目标本班级致力于实现“每天进步一点点”的发展目标，鼓励学生持续努力，不断取得个人与集体的共同进步。

三、主要工作及具体措施（一）工作要点1. 强化班干部队伍建设，提升其管理与服务能力。

2. 加强班风建设，营造积极向上的学习氛围。

（二）具体措施1. 深化常规教育（1）开展文明礼貌教育，引导学生使用礼貌用语，增强师生、生生间的友好互动，营造和谐班级氛围。

（2）加强纪律教育，要求学生按时上下学，严格遵守课堂纪律，培养专注听讲、勇于发言的良好学习习惯。

（3）实施安全教育，通过班会等形式，强化学生交通安全、防火防电、防骗防拐等安全意识，提升自我保护能力。

（4）注重卫生教育，教授学生正确的卫生清洁方法，培养其良好的个人卫生与公共卫生习惯。

2. 精心策划班级活动依据学校德育工作部署，结合学生实际，制定科学合理的活动计划，明确活动目标与要求。

通过组织丰富多彩的实践活动，如主题班队会、校园文化活动等，增强学生的思想品德教育，培养其创新精神与实践能力，促进学生全面发展。

3. 营造积极向上的班级氛围依据学生年龄特点，构建平等、团结、和谐、进取的班级文化。

通过制定班级公约、布置教室环境等方式，营造积极向上的班级氛围。

鼓励学生参与班级管理，培养其组织能力与责任心，使其在参与中体验成功与成就感，逐渐形成自理自治能力。

4. 指导与培养小干部重视班级小干部的培养与选拔工作。

小学六年级2021年春季下学期班队计划班队背景我班共有36名学生，其中男生16名，女生20名。

班级分为两个小组，每个小组分别由一个组长和两名副组长领导。

我们班队注重学习，同时也注重班级协作和团队合作精神的培养。

班队目标1.提高学生综合素质。

我们班队计划通过学习教育和特别活动，着重提高学生的语文和数学能力，同时培养学生的创造力和创新思维，以提高学生的综合素质。

2.增强班级凝聚力。

我们班队注重班级文化的建立和维护，通过班联和班队的建设，让同学们更好地融入班级生活，达到增进感情和凝聚力的效果。

3.培养班干部队伍。

我们班队注重发掘和培养优秀的班干部，以提高班队基层管理的能力和素质，同时也促进学生的个人成长和发展。

计划内容教育活动1.进行集体学习。

我们班队计划每周组织一次有关语文和数学方面的集体学习活动。

通过班级的集体学习，可以让学生在健康向上的氛围中进行知识的交流和思想的碰撞，既可以提高学生的学习效率，同时也可以增强班级凝聚力。

2.开展团队合作活动。

我们班队计划每两个月组织一次体育活动、文艺比赛或其他相关的团队合作活动。

这些活动不仅可以促进学生的身体健康和交流，而且可以提高班级合作精神和彼此信任的程度，形成良好的班级文化。

特别活动1.举行主题班会。

我们班队计划每月组织一次班会，以班级纪律和文化为主题，传递班级纪律，让学生学习纪律、遵守规则、尊重他人，培养奋斗精神，并增进班级凝聚力。

2.开展项目实践。

我们班队计划每学期进行至少两次对其他班级或者社区的实践活动，以强化班级团队合作精神，培养学生的动手创新能力，并提升学生立足本地、面向全球的视野。

班长、副班长评选班长、副班长是本班的领导者，也是我们班队建设中十分重要的一部分。

我们班队计划以学生的综合素质、举止、言谈、能力、表现等方面为评价标准，通过班队考察、班级投票等方式选举班长、副班长，并为其组织相关的培训和考核，提高班级运作效率和班干部素质。

实施方案1.班委会成员定期班会，各自分工合作，确保各项计划顺利实施。

六年级教学计划培养学生团队精神教学目标：本教学计划的目标是培养六年级学生的团队精神。

通过系列的课程和活动，学生将学会合作、沟通与协作，培养团队意识与责任感，并能在小组中充分发挥个人的优势。

一、团队合作意识的培养在学生的日常学习中，我们将引导学生树立团队合作意识，懂得与他人互助互补，共同完成任务的重要性。

针对不同科目的教学内容，我们将结合小组活动，通过合作学习的方式，培养学生们的团队观念。

1.1 语文课程在语文课程中，我们将设计小组课堂阅读和讨论的活动，鼓励学生们就一本书或一篇文章展开合作式阅读。

小组成员可以相互交流和讨论阅读中的问题，并通过合作的方式解决难题，提升团队的合作能力。

1.2 数学课程在数学课程中，我们将组织学生进行小组研究项目。

每个小组将被分配一个具体的数学问题，小组成员需要相互合作，共同解决问题，并最后向全班展示他们的研究成果。

通过这种方式，学生们将培养团队合作的能力，同时提高解决问题的思维能力。

1.3 英语课程在英语课程中，我们将鼓励学生们以小组为单位进行英语口语练习。

每个小组成员可以扮演不同的角色，模拟各种生活场景，通过合作和沟通提高口语表达能力。

此外，我们将组织一些英语角活动，让学生们在团队中共同参与，增进交流与合作。

二、团队协作能力的培养除了培养团队合作意识，我们也将注重培养学生的团队协作能力。

通过一系列的团队项目，学生将在小组中学会分工合作、制订计划、解决冲突等能力，进一步提升团队的整体效能。

2.1 体育课程在体育课程中，我们将组织各种团队运动项目，例如足球、篮球等。

学生们将被分为不同的小组，每个小组的成员需要密切配合，通过团队合作完成比赛任务。

这样的活动将培养学生们的团队协作意识和组织能力。

2.2 实践课程我们将组织实践课程，例如校园环境改善、社区服务等，鼓励学生以小组为单位共同参与。

他们需要在小组中制订计划、分工合作，并且通过共同努力解决问题，实现任务的完成。

通过实践活动，学生们将培养团队协作意识，理解并体验协作的力量。

六年级教学教学计划集合五篇六年级教学教学计划篇1一、认真贯彻体育与健康标准，做好教学工作。

认真贯彻课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

在教学中，各教师认真学习，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照课程标准的规定，制定健康好教育教学计划，做到认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。

努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。

二、抓好两操工作。

在开学初学校重点抓了广播操、眼保健操工作，因为学生经过一个暑假，对广播操和眼保健操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。

因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。

示范是体育教学的主要教学方法之一，学期初始我们用两个星期时间进行了分解动作训练，通过示范训练使学生建立了正确的动作表象。

第三，讲解要少而精。

教师在广播操和眼保健操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、准确。

第五，纠正错误动作要及时。

第五，上课期间除特殊情况外，每天坚持组织、播放、做好两操。

三、认真抓好活动课。

学校在课外活动中，我们以围绕健康第一这个中心为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间。

我校在各位体育教师和班主任的配合下，经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，如:举行六年级踢毽子比赛、仰卧起坐比赛、跳绳比赛等。

四、重视学校健康教育工作。

按要求开足、上齐健康教育课，上课教师重点围绕健康教育教材、口腔教育及个人卫生、防龋齿、艾滋病几青春期早期教育活动进行认真备课和上课，期末对学生进行了健康教育考试，并对考试成绩进行及时的分析、总结并归类存档。

六年级上册教学计划15篇六年级上册教学计划1一、指导思想1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。

2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。

教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。

3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。

此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。

二、学生情况分析本年级六（2）班有学生29人，大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。

通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展。

三、教材的基本特色1、教材的内容贴近学生的生活本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。

2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。

此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。

3、围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。

4、新颖独特的呈现方式本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。

六年级毕业班教学计划与措施一、制定教学计划在六年级毕业班的教学中，教师应根据学生的实际情况和学科特点，制定合理的教学计划。

首先，应根据学生的水平差异，实施分层教学，确保每个学生都能得到合适的教学。

其次，应合理安排各学科的教学进度，确保学生在有限的时间内掌握最多的知识。

二、提升教学质量提升教学质量是六年级毕业班教学的关键。

教师应结合本校的实际情况，积极探索提升教学质量的方法和策略。

一方面，应加强教师培训，提高教师的教学水平和敬业精神；另一方面，应实施课堂观察和反馈，及时掌握学生的学习情况和需求，以便调整教学策略。

三、跟进学生进度教师应建立学生成长档案，定期跟进学生的学习进度，及时发现问题并制定相应的解决措施。

此外，应根据学生的学习情况和表现，适时调整教学计划，确保教学的针对性和有效性。

四、开展针对性教学在六年级毕业班的教学中，应根据学生的实际情况和需求，积极开展针对性教学。

例如，针对部分学生数学薄弱的实际情况，可以组织数学专题讲座和练习课，以便帮助学生解决实际问题。

五、培养学生的自主学习能力在六年级毕业班的教学中，应注重培养学生的自主学习能力。

首先，应营造自主学习的氛围，让学生在轻松、愉悦的环境中学习；其次，应提供自主学习的指导，帮助学生掌握正确的学习方法和技巧；最后，应培养学生良好的学习习惯，为日后的学习和生活打下坚实的基础。

六、加强德育教育在六年级毕业班的教学中，应始终贯彻德育教育的理念。

一方面，应深入挖掘教材中的德育元素，将德育教育渗透到各个学科的教学中；另一方面，应注重培养学生的品德和健康，引导学生树立正确的人生观和价值观。

七、组织考试模拟在六年级毕业班的教学中，应定期组织模拟考试，让学生体验真实考试环境，帮助学生更好地准备中考。

通过模拟考试，可以让学生了解自己的薄弱环节和需要改进的地方，同时也可以让学生掌握应对考试的方法和技巧。

总之，在六年级毕业班的教学中，教师应根据学生的实际情况和学科特点，制定合理的教学计划和措施，注重提升教学质量和培养学生的自主学习能力，加强德育教育并组织好考试模拟，以便为学生日后的学习和生活打下坚实的基础。

六年级数学教学计划范文7篇时间如白驹过隙，一个阶段的工作快要结束了，在下一个阶段的工作来临之前，不妨做一份工作计划吧。

下面是我为大家整理的关于六年级数学教学计划，希望对您有所帮助!六年级数学教学计划篇1一、基本情况新学期开始了，本学期我任教六年级三班的数学教育教学工作，我班共有学生37人，基础薄弱，在五年级升学考试中排名最后。

二、指导思想以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

三、主要工作：(一) 加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

①备教材：要整体把握教材知识系统。

弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。

确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。

明确教学重点、难点。

要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。

②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。

③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。

要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。

设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。

活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。

在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。

教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。

④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。

六年级级部工作计划一、指导思想：以《学校教学计划》和《教导处教学计划》为目标，以建立"高效课堂"为工作重点，以全面实施“质疑、探究、拓展”教学模式为主线，以教师的自主发展和学生的小组合作学习为抓手，充分调动学生的积极性，全面提高六年级的教学工作。

二、工作目标：1、利用3月份对学生加强常规管理，让学生养成好习惯。

2、继续做好优秀教案的撰写和评选工作。

3、根据学校和教导处的安排做好常规工作的落实和检查工作。

4、运用“质疑—探究—拓展”的课堂教学模式，开展系列研讨活动，优化课堂教学，提高教学效率，加强小组合作学习，提高课堂效率。

三、具体措施：1、深化“质疑、探究、拓展”的教学模式。

开学初，根据教导处的要求各班根据学情适当调整原来划分的学习小组、组长、每位组员编号，更加便于开展小组合作学习，通过评价调动小组合作学习的积极性。

每节课多让学生提出问题，然后组内交流、生生质疑。

学生这时质疑的问题时教师无法预设的，这些课堂上生成的资源往往有非常好的研究价值。

作业的设计按教导处的统一要求按小组收发和批改评比，把评比落到小组，这样会更加促进小组每位成员的积极性，继续运用小组评价栏，把小组合作评价继续开展下去。

2、加强教研组集体教研。

认真组织每周的教研活动，从本学期我们继续开展大教研和小教研，每位教师根据个人的观察点参与集体教研，每位教师选择研讨的观测点，研讨时按照分工分别发表自己的想法，活跃研讨氛围调动研讨的积极性。

每次教研活动前教师认真研读教材、教参撰写教研材料，同时记录下自己的困惑和有灵感的设计，下午集体教研时达到资源共享，困惑的地方集体讨论。

为了提高教研的质量和教师参与的积极性。

3、认真组织好每次单元检测。

根据教导处的要求最好每个单元组织一次检测，所以本学期的单元检测力争及时和高效。

检测的试卷我们组的教师要结合学生掌握的实际情况自己命题进行检测。

在单元检测方面继续实行流水批阅的方式，每位教师除了完成分配的任务外还要负责记录所改部分出现的错误以及原因。

2024年六年级班主任教学计划一、指导思想：本班以全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，以“充实、快乐的童年，拥有智慧”为教育目标，以“立志、努力、进步、成功”为班级训导，致力于营造“团结、快乐、和谐、奋进”的班级氛围和“愉快学习、共同进步”的学习风气。

二、班级概况：本班共有学生____人，其中女生____人，男生____人。

目前处于六年级第二学期，部分学生已养成自主学习的习惯，对学习充满兴趣，态度认真，作业整洁，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的骨干力量，也是老师和家长信赖的学生。

然而，也有少数学生学习习惯不佳，时常丢三落四，上课注意力不集中，影响班级纪律。

尽管老师和家长在过去几年中多次进行教育和引导，这些学生的表现仍不稳定，成为班级中需要特别关注和帮助的对象，也是班主任工作的重点。

三、工作目标：1. 认真贯彻《小学生守则》，努力成为一名优秀的毕业生。

2. 结合“加强未成年人思想道德建设”的指导方针，培养学生的“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德品质，成为低年级学生的榜样。

3. 继续强化日常行为教育，根据班级特点，积极组织评优活动，促进学生良好习惯的养成。

4. 大力开展以爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。

5. 纪律教育的关键在于教育潜能生。

针对这些学生，积极与家庭合作，动员各方面力量，运用多种方法帮助他们逐步改正不良习惯。

四、具体措施：1. 在行为规范方面，正确引导学生理解行为规范，明确哪些行为是恰当的，哪些是不当的。

配合大队部开展八项纪律评比，定期对学生进行安全教育，远离危险。

2. 对部分学生进行家访，针对每个学生的个性特点，根据其表现及时进行教育。

3. 积极响应大队部的德育计划，通过博览世界文化，开展各项活动。

明确并落实小干部职责，锻炼学生的管理能力。

4. 在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。

5. 加强学生心理健康教育工作。

（1）了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

六年级第二学期教学计划6篇围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、教学目标本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生有一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的'能力。

通过学习本册教材使学生：1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5.养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。

6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学重点难点重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：1、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

2、掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。

在课堂能够认六、教学措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。

人教版小学六班级数学上册教学计划5篇人教版小学六班级数学上册教学计划篇1一、班级同学情况分析六班级现有32人。

从新课程的角度来讲，班级人数比较居中，可从一班级一直到六班级，都是本身带过来的，所以对同学的情况了解比较充分，大部分同学对数学学习的积极性比较高，能从已有的学问和阅历启程取得学问，抽象思维水平有了确定的进展。

基础学问把握比较坚固，有确定的学习数学的本领。

在课堂上大部分同学能积极自动地参加学习过程，具有确定的察看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本领，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨本领不高。

但也有一部分的同学基础学问差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。

还有一部分比较认真但解决问题的本领较差，只能把握一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。

本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设欢乐情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、教材分析：这一册教材内容包含：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材布置了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算本领以及解决有关分数的实际问题的本领。

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小同学应具备的基本数学本领。

在空间与图形方面，教材布置了位置、圆两个单元。

通过丰富的现实的数学活动，让同学经过初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认得讨论曲线图形的基本基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。

在统计方面教材是布置扇形统计图。

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的本领。

六年级教学计划3篇六年级教学计划篇1一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。

通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

二、总体目标和具体目标1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

③培养小学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。

④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、诵读内容：《溪居》等7篇古诗文《论语》《大学》《老子》中精选片段《山海经》中神话故事四、教学原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的`评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

五、教学措施1、每天利用午间活动时间、集会、路队诵读形成常规，选自觉诵读的学生做带读的小老师。

教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

2、每周两节阅读课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗经学习游戏活动。

3、利用黑板报、手抄报等多种媒体。

可在教室中张贴一些学生的古诗文书法作品；在黑板的一角开辟“每周一诗”且定期更换；组织各种丰富多彩的古诗文诵读活动……凡此种种，旨在创建一个充满古韵的班级环境，使学生置身其中，随时受到传统诗文的熏陶和感染……4、不进行严格的考核。

小学六年级上册教学计划统编版小学六年级上册教学计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编整理的统编版小学六年级上册教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级上册教学计划1一、课标要求：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。

科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。

承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。

学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

二、学情分析：六年级共有学生五个班，每班48人，他们的年龄大多数在13岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。

这些学生大部分来自农村，虽然村籍不同，但是他们却关系融洽，团结一致，有强烈的集体荣誉感。

思想方面：本班这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，多数学生有强烈的进取心。

总体上，从上学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本学期要因材施教，分别对待。

对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去的学生，可以引导多自学，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有效。

对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的十多个同学，更要认真对待，发现他们思想、学习中的闪光点，鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上。

在小学阶段的最后一年，要继续发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力，提高学生的思维能力和实践能力。

六年级上学期教学计划3篇六年级上学期教学计划篇1一、教材分析六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有六个，其中，分组实验有第5课《蜡烛的变化》，第6课《食盐和水泥》第10课《距离和时间》，第20课《蚯蚓找家》，演示实验，分别是：第7课《铁生锈》。

第8课《牛奶的变化》中。

二、学生分析六年级共有学生150人。

这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。

但也有个别学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。

本学期还应加强对这些学生的指导。

三、实验目的1、教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。

2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。

5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。

四、实验措施1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。

2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。

五、实验安排周次时间实演内容备注第5课《蜡烛的变化》，第6课《食盐和水泥》分组第7课《铁生锈》第8课《牛奶的变化》演示9.29——10.5第10课《距离和时间》分组10.6——10.12第20课《蚯蚓找家》分组六年级上学期教学计划篇2一、指导思想：以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

二、学情分析：本班现在49名学生，由于该班的实际情况，良莠不齐，差距很大，素质更有待于大力加强。

本学期我仍继续担任六年级一、二、三班的英语教学工作。

根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一.学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二.教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与xxx合作编写的一套全新的小学英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。

三.教学目标1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6项简单的中西方文化知识。

四.教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。