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培养孩子守时的好习惯时间是一种珍贵的资源，如何培养孩子守时的好习惯，让他们更好地利用时间，成为一个自律和高效的人呢？本文将从角色定位、目标设定、行为规划和激励机制等方面，探讨培养孩子守时习惯的方法。
一、角色定位父母在培养孩子守时习惯中起着关键的角色。
首先，明确自己作为父母的责任，并树立正面影响力。
父母应成为孩子值得尊敬和学习的榜样。
相应地，为了教育孩子守时的重要性，父母自己也要成为守时的人，养成良好的时间管理习惯。
二、目标设定培养孩子守时习惯需要明确清晰的目标。
首先，要教会孩子如何正确地分配时间，制定合理的计划，并且坚持完成自己的任务。
其次，要培养孩子准时到达的意识，让他们明白准时的重要性，尊重自己和他人的时间。
最后，要帮助孩子形成良好的时间管理习惯，克服拖延症，避免浪费时间。
三、行为规划1.制定日程表：制定一个简单明确的日程表，帮助孩子安排好每天的活动，包括学习、娱乐、运动等。
在日程表上列出每个任务的时间，帮助孩子养成按时完成任务的习惯。
2.晨间规划：每天清晨，与孩子一起制定当天的计划。
让他们明确要完成的任务和时间限制，并鼓励他们为完成任务设定阶段性目标，提高效率和动力。
3.建立提醒系统：通过设置提醒器或闹钟，帮助孩子养成准时完成任务的习惯。
同时，提醒孩子遵守时间约定，不要拖延。
4.制定奖惩机制：建立奖励机制，激励孩子按时完成任务。
例如，可以给予一些小的奖励或表扬，以鼓励他们的努力。
同时，设置相应的惩罚机制，让孩子明白不守时会有相应的后果。
四、激励机制1.树立目标意识：帮助孩子树立明确的目标，让他们明白守时的重要性和对实现目标的帮助。
让孩子明确自己的努力和守时行为与目标之间的联系，增加动力。
2.培养责任感：让孩子意识到自己对时间的管理责任，明白时间的有限性。
通过鼓励他们承担一些家务或义务活动，培养他们的责任感。
3.积极反馈：及时给予孩子积极的反馈和肯定，鼓励他们的努力和进步。
通过赞扬和鼓励，提高孩子对守时习惯的信心和兴趣。
家庭教育心得体会教会孩子如何管理时间在快节奏的现代社会中，时间成为了珍贵的资源。
对于孩子来说，学会管理时间不仅是应对学业压力的基础，更是养成良好习惯的重要一环。
作为家长，我们应该扮演好教育者的角色，给予孩子正确的时间管理指导。
以下是我在家庭教育中的一些心得体会。
首先，我们应该注重时间规划的培养。
孩子在成长过程中，经历的任务越来越多，时间管理的需求也越来越强烈。
我们可以从小事做起，与孩子共同制定日常的时间规划表。
例如，早上起床后的时间安排、学校作业和课外活动的时间合理分配等。
通过培养规划习惯，孩子可以更好地掌控自己的时间，提高学习和生活效率。
其次，引导孩子合理安排学习时间。
学习是孩子成长的重要任务，但过多的学习时间也容易引起孩子的疲劳和厌学情绪。
我们可以与孩子一起制定学习计划，平衡学习与休闲娱乐的时间分配。
例如，每天晚上规定固定的学习时间，可适当安排一些轻松的休息活动，让孩子在紧张的学习之余也能得到放松和愉悦。
另外，培养孩子自主管理时间的能力也是很重要的。
我们可以让孩子参与家务和学习事务的安排，引导他们自主决定时间的利用。
例如，让孩子自己制定完成作业的时间表，让他们根据实际情况合理安排时间，培养他们的自主性和责任感。
同时，我们也要给予孩子适当的时间管理指导，帮助他们分清轻重缓急，提高决策能力和时间管理技巧。
除了以上的方法，我们还可以通过引导孩子关注时间的价值，让他们明白时间的珍贵和有限性。
我们可以和孩子一起回顾过去的时间利用情况，分析有效利用时间所带来的收益和好处。
例如，告诉孩子，每天规划好时间可以让他们有更多的时间进行自己喜欢的活动，或者帮助他们理解时间的紧迫性，提高对待任务的重视程度。
通过这样的引导，孩子能够更好地认识到时间的重要性，增强自觉地管理时间的意识。
总之，家庭教育中的时间管理对孩子的成长起着重要的推动作用。
我们应该培养孩子规划时间、合理安排学习、自主管理时间的能力，并通过引导让他们明白时间的价值。
家庭教育心得体会教导孩子的时间管理能力在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
除了传授知识和技能外，我们还应该注重培养孩子的时间管理能力，帮助他们学会合理安排时间、高效利用时间。
以下是我对家庭教育中教导孩子时间管理能力的心得体会。
1、树立良好的榜样父母作为孩子最亲近的人，应该以身作则，做出良好的榜样。
我们要自己学会合理安排时间，遵守时间约定，不拖延、不浪费时间。
只有我们自己能够很好地管理时间，才能够教导孩子学会时间管理。
2、合理规划孩子的时间表为孩子制定一个合理的时间表是培养他们时间管理能力的第一步。
制定时间表时，要根据孩子的年龄和特点来制定，并考虑到学习、休息和娱乐等方面的需要。
并且，时间表要灵活调整，在合理的范围内给孩子一定的自主权，让他们学会根据任务的重要性和紧迫性来合理安排时间。
3、培养孩子的计划能力时间管理的核心是计划能力。
我们可以教导孩子制定目标，并帮助他们分解目标，制定可行的计划。
在计划中，要注重列出明确的任务清单，每个任务都应该有明确的完成时间和优先级。
通过培养孩子的计划能力，他们将能够更好地掌控时间，提高效率。
4、倡导集中注意力在现代社会，各种社交媒体和电子产品不断诱惑着孩子们的注意力，使他们难以专心致志地完成任务。
因此，我们应该教导孩子学会集中注意力，并养成良好的工作习惯。
可以通过设定专注时间，关闭电子设备等方式来帮助他们培养注意力。
5、鼓励孩子制定自我奖励和惩罚机制为了激励孩子遵守时间表和时间管理规则，我们可以鼓励他们制定自我奖励和惩罚机制。
当孩子按时完成任务时，可以给予适当的奖励，例如额外的娱乐时间或小礼物。
而当孩子没有按时完成任务时，可以制定相应的惩罚措施，例如限制娱乐时间或减少零花钱。
这样的机制可以帮助孩子建立奖惩意识，提高自我管理能力。
6、培养孩子的时间观念和紧迫感时间观念是时间管理的基础，孩子要明白时间的宝贵性以及合理利用时间的重要性。
我们可以通过各种方式培养孩子的时间观念，例如在日常生活中培养孩子的时间意识，让他们主动观察时间的流逝。
培养孩子守时的习惯的技巧有哪些培养孩子守时的习惯对于他们的成长和未来的成功至关重要。
守时能够锻炼孩子的纪律性、责任心和时间管理能力，帮助他们提高效率并养成良好的生活习惯。
以下是一些培养孩子守时习惯的技巧。
1.做好榜样父母是孩子最重要的榜样。
当父母自己能够守时，孩子自然会模仿。
在孩子面前展示出良好的时间管理和规划能力，让他们看到你守时的行为和态度。
2.建立日常规划为孩子建立清晰的日程表，包括起床、吃饭、上学、休息和完成作业等活动。
通过遵循日程表的安排，孩子能够逐渐养成守时的习惯。
3.提醒和倒计时在重要活动或时间点前提醒孩子，并进行倒计时。
例如，提醒孩子大约还有十分钟就要开始做作业了，这样他们可以提前做好准备并掌握时间。
4.设置奖励和惩罚机制设立适当的奖励和惩罚机制，激励孩子守时。
奖励可以是小礼物、赞美或特殊待遇，而惩罚可以是限制某些活动或减少一些特权。
这使得孩子明白守时的重要性。
5.教授时间管理技巧教导孩子如何合理安排时间，例如使用时间表、设置优先级和分配合理的任务时间。
这些技巧能够帮助孩子更好地掌握时间，提高效率。
6.培养责任心让孩子明白守时是一种责任和承诺，教育他们要对自己的时间负责。
同时，要让孩子理解守时的好处，如能够提前完成任务、减轻压力和提高个人形象。
7.及时反馈和鼓励当孩子成功守时时，及时反馈和鼓励他们的努力和成绩。
正面的反馈和赞美激励孩子继续保持守时的习惯。
8.制定规则和约定与孩子一起制定守时的规则和约定。
例如，规定晚上七点之后不能再使用电子设备，或者约定每天早晨要早起并完成一些必须的任务。
通过制定规则和约定，孩子能够更好地遵守时间要求。
9.耐心和坚持培养孩子守时习惯需要耐心和坚持。
不要因为孩子未能做到完全守时而沮丧，要给予他们时间逐渐适应和改进。
循序渐进地引导孩子，最终他们会养成良好的守时习惯。
10.提供适当的支持为孩子提供适当的支持和帮助，让他们通过练习和经验逐渐学会守时。
帮助他们安排好时间，提供必要的资源和工具，从而更好地管理时间。
家庭教育心得培养孩子的时间管理能力家庭教育心得：培养孩子的时间管理能力在现代社会中，时间管理能力对于每个人都是至关重要的，对于孩子来说更是如此。
家庭教育在培养孩子的时间管理能力方面扮演着重要的角色。
通过科学合理的方法，家长可以帮助孩子学会管理自己的时间，为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将从以下几个方面探讨如何在家庭教育中培养孩子的时间管理能力。
一、树立时间管理的意识树立时间管理的意识是培养孩子时间管理能力的首要任务。
家长应该向孩子灌输时间宝贵的理念，并在日常生活中给予榜样。
例如，规划家庭活动、合理分配家务事项以及控制使用电子设备的时间等，都能让孩子认识到时间的重要性。
二、制定合理的日程安排为了帮助孩子学会管理自己的时间，家长可以和孩子一起制定合理的日程安排。
在孩子的日程中，合理安排学习、娱乐、运动等时间，让孩子早日养成坚持做事的习惯。
同时，尊重孩子的兴趣爱好，让他们积极参与到自己喜欢的活动中。
三、培养自律性自律性是时间管理的重要组成部分。
家长可以通过引导孩子制定小目标、规划小计划，并帮助他们按时执行。
鼓励孩子形成自我约束的能力，以提高他们的时间管理能力。
四、倡导选择的艺术人生中，各种选择充斥着我们的日常生活。
家长可以引导孩子学会如何作出明智的选择，以及如何为各项任务设置优先级。
通过教育孩子学会权衡利弊，合理规划时间，培养他们的决策能力。
五、管理电子设备的使用在现代社会，电子设备对孩子的吸引力越来越大，不良的使用习惯容易影响孩子的时间管理能力。
因此，家长应当积极管理孩子的电子设备使用，限制其使用时间，并且监督孩子使用电子设备的内容。
六、鼓励孩子养成良好的习惯良好的习惯是培养孩子时间管理能力的基础。
家长可以督促孩子养成按时休息、早起、遵守时间等良好的日常习惯。
同时，也可以鼓励孩子积极参与各种活动，培养他们的责任心和时间观念。
七、帮助孩子解决时间管理中的困扰孩子在时间管理中可能会面临各种困扰，如过度拖延、任务过多等。
帮助孩子养成良好的作息习惯观后感示例文章篇一：《帮助孩子养成良好的作息习惯观后感》哇塞！最近我看了一个关于帮助孩子养成良好作息习惯的东西，这可真的让我有好多好多想法呢！你知道吗？就像建房子需要牢固的基石一样，良好的作息习惯就是我们成长的基石呀！以前我总是觉得，睡觉、起床，啥时候都行，干嘛要那么讲究？可看了这个之后，我发现我大错特错啦！这就好比我们玩游戏，如果没有规则，那岂不是乱套啦？良好的作息习惯就是我们生活的“规则”。
我看到里面说，孩子如果作息不规律，白天就会没精神，像个泄了气的皮球，学习也学不好，玩也玩不痛快。
这难道不糟糕吗？我就想到我自己，有时候晚上偷偷玩会儿手机，第二天早上困得眼睛都睁不开，上课老师讲啥都听不进去，哎呀，这可真是自讨苦吃！还有啊，里面讲了一个小朋友的故事。
他每天按时睡觉按时起床，早上起来还会锻炼一会儿，然后精神饱满地去上学。
他的成绩可好了，同学们都羡慕他。
我就在想，我为啥不能像他一样呢？我回家就跟爸爸妈妈说了我的想法，他们可高兴啦！爸爸说：“宝贝，只要你想改，咱们一起努力！”妈妈也说：“对呀，咱们慢慢来，一定能行！”从那以后，每天晚上到了睡觉时间，妈妈就会像个闹钟一样提醒我：“宝贝，该睡觉啦！”刚开始，我还真不习惯，心里嘀咕着：“再玩一会儿嘛！”可一想到那个优秀的小朋友，我就咬咬牙，乖乖上床了。
早上呢，爸爸会用他那响亮的声音叫我起床：“小懒虫，太阳晒屁股啦！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，真想再睡个回笼觉。
但一想到我要养成好习惯，就一骨碌爬起来。
就这样，坚持了一段时间后，我发现自己真的有变化啦！白天不再哈欠连天，上课也能集中注意力了，老师还表扬我了呢！我心里那个美呀，就像吃了蜜一样甜！这不就像小树苗慢慢长大，终于长成了参天大树吗？养成良好的作息习惯虽然不容易，但是只要坚持，就能看到效果。
我想说，小朋友们，咱们可不能再任性啦！一定要养成良好的作息习惯，这样才能茁壮成长，变得越来越棒！你们说对不对？示例文章篇二：《帮助孩子养成良好的作息习惯观后感》哇塞！前几天老师给我们放了一个关于帮助孩子养成良好作息习惯的视频，这可真是让我感触良多啊！你想想，就像一棵小树苗，如果每天都能按时得到阳光雨露，它就能茁壮成长；咱们孩子要是有好的作息习惯，那肯定也能健健康康、快快乐乐地长大呀！视频里说，良好的作息习惯就像是给我们的身体和大脑装上了一个超级准确的时钟。
孩子时间管理和自律观后感
培养孩子的时间管理与自律需要通过引导、示范和实践,在适当的放手中逐步培养其时间观忤与时间利用的智慧。
作为父母需要提供良好的引导和示范，总结以下几点：
1、设定清晰的作息和作业时间表
培养时间管理能力的前提是让孩子深刻理解“时间”概念。
家长可以带着孩子充分认识表盘，感受一天24小时的流逝，体验每分每秒的时光；可以带着孩子玩一些关于时间的游戏，比如比拼对时间感受的准确性等；可以和孩子一起观看珍惜时间的动画片或电影，使孩子对于时间的认识更加深刻。
2、引导孩子自我管理时间
例如在孩子写作业之前可以与孩子共同判断今天的作业大概需要多少时间完成，并且在完成作业过程中时刻**自己的完成进度；还可以在与孩子进行亲子游戏时预先规定游戏时间，共同在游戏过程中掌控时间。
3、培养孩子良好的习惯
家长可以在日常生活中带领孩子养成良好的习惯，例如在一起做家务劳动的过程中、外出游玩的过程中、一起进餐的过程中、上学下学路上，家长时刻提示幼儿注意时间的把控与安排。
总结
时间管理能力对孩子学习甚至各方面发展都有着重要影响，以上几点
便是这次对于潘老师讲座的观后感，今后我会在日常家庭教育过程中努力做到这些，以不断提升孩子的时间管控力，促进其全面发展。
诚信教育从守时开始,守时习惯从幼时养成读后感
“诚信教育从守时开始，守时习惯从幼时养成”，这句话深刻地阐述了守时对于诚信教育的重要性，也表达了家庭和学校在培养孩子守时习惯方面的责任和使命。
我深以为然，认为从小培养孩子的守时习惯，不仅能让他们受益终身，也有利于建设诚信社会。
在日常生活中，我们可以从多个方面培养孩子的守时习惯。
首先，家长可以从早期开始，给孩子制定一个固定的作息时间表，让孩子养成按时起床、吃饭、学习等良好习惯。
其次，家长要严格要求孩子的日常行为，如要求孩子按时完成作业、按时回家等。
同时，家长也要以身作则，让孩子学习到家人的守时习惯，形成家庭的良好氛围。
在学校教育方面，老师可以通过课程设置和教学管理等方面，让学生养成守时习惯。
比如，在课程设计方面，可以制定具有时间性的学习任务，让学生按时完成；在教学管理方面，可以加强考勤管理，及时记录学生的迟到早退情况，同时也要给予守时的学生适当的表扬和奖励。
总之，从守时开始，培养孩子的诚信意识和道德观念非常重要。
只有当孩子养成守时习惯后，才能进一步提升他们的自我管理能力和自律意识，从而建立起自信和自尊。
同时，守时也是诚信的基础，只有守时，才能展现出一个人的可信度和诚实守信的品质。
因此，我们应该从幼时开始，从家庭和学校两个方面，共同培养孩子的守时习惯，为他们的未来打下坚实的诚信基础。
培养孩子的时间管理能力教育孩子心得体会时间管理是一个对孩子来说非常重要的技能。
培养孩子的时间管理能力可以帮助他们更好地安排和规划自己的学习和生活，提高效率和自律性。
在教育孩子的过程中，我积累了一些经验和教训，下面是我对于培养孩子时间管理能力的心得体会。
1. 为孩子树立良好榜样孩子往往通过模仿来学习。
作为父母或者教育者，我们应该成为孩子时间管理的良好榜样。
我们自己要有良好的时间管理习惯，尽量避免拖延和浪费时间。
只有我们自己做到了，才能同孩子进行有效的沟通和教育。
2. 帮助孩子制定合理的目标和计划时间管理与目标的设定和计划息息相关。
我们应该帮助孩子明确自己的目标，并且帮助他们制定可行的计划。
孩子需要学会将长期目标分解成可行的短期目标，然后再制定相应的计划。
这样可以让他们更好地掌握时间，有针对性地进行学习和活动。
3. 培养孩子的自律性自律性是时间管理的重要基础。
我们应该教育孩子养成良好的自律习惯。
比如，设定固定的作息时间，让孩子养成每天早起和按时上床的习惯。
同时，我们还可以帮助孩子制定每天的学习和活动计划，并督促他们自觉按计划进行。
通过这样的方式，可以慢慢培养孩子的自律性和时间管理能力。
4. 分配合理的时间在孩子的时间管理中，我们还需要帮助他们合理分配时间。
设立时间限制可以有效提高效率。
比如，可以告诉孩子每项任务或活动应该花费多长时间，让他们在规定的时间内完成。
同时，我们也可以教育孩子如何合理安排课余时间，避免大量时间浪费在无意义的活动上。
5. 培养孩子的优先级意识培养孩子的时间管理能力，还需要帮助他们明确优先级。
我们可以通过让孩子懂得识别重要与紧急的事情来帮助他们建立优先级意识。
让孩子明白哪些任务或活动应该优先处理，哪些可以稍后安排。
这样可以帮助孩子在时间管理上更加明确和高效。
6. 提供适当的帮助和支持虽然我们要培养孩子独立解决问题的能力，但在孩子的时间管理过程中，我们仍应提供适当的帮助和支持。
比如，我们可以和孩子一起制定学习计划或活动安排，帮助他们设立合理的目标和时间分配。
培养孩子珍惜时间的习惯时间如白驹过隙，稍纵即逝。
对于人类而言，时间具有无法估量的宝贵性。
然而，现代社会的繁忙和诱惑多样的娱乐方式，使得许多孩子习惯于浪费时间，没有意识到时间的珍贵。
因此，培养孩子珍惜时间的习惯需要从小开始，家庭和学校共同努力。
一、树立良好的家庭规矩一个人的习惯往往在家庭中形成。
家庭是孩子最早接触到的社会环境，家长在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。
因此，家长应该树立良好的家庭规矩，包括时间管理方面的规定。
例如，规定孩子在特定的时间完成作业，分配固定的时间用于学习、阅读和运动等活动。
通过父母的榜样，孩子能够逐渐认识到时间的价值。
二、制定合理的学习计划学校是培养孩子习惯珍惜时间的另一个重要场所。
学校应该制定合理的学习计划，帮助学生合理安排时间。
在每一天的课程设计中，学校可以设置适当的课堂时间，让每个知识点都能够得到足够的讲解和学习，同时给学生留出课间休息的时间，避免学生长时间坐姿不动。
此外，学校还可以开设时间管理的专题课程，向学生普及时间管理的重要性，教授一些实用的时间管理技巧。
三、培养集中注意力的能力集中注意力是有效利用时间的前提。
然而，许多孩子在面对学习和其他任务时往往分心，容易被外界干扰。
因此，培养孩子集中注意力的能力非常重要。
家长可以通过给予孩子适当的奖励和鼓励，引导他们集中注意力，完成每天的学习任务。
同时，学校也可以通过增加一些专注力训练的活动，如集中注意力游戏、阅读比赛等，帮助学生培养良好的注意力习惯。
四、合理分配学习和娱乐时间对于学生而言，学习和娱乐同样重要。
合理地分配学习和娱乐时间，可以帮助孩子更好地掌握时间管理的能力。
家庭和学校应该共同协调，制定出一个合理的时间分配计划，保证孩子既能够完成学习任务，又能够享受自己的娱乐时间。
这样一来，孩子会懂得如何更好地安排时间，避免浪费。
五、以身作则，为孩子树立榜样孩子们往往通过观察和模仿来学习。
作为家长和老师，我们应该以身作则，为孩子树立良好的榜样。
养成遵守时间地习惯（作者号：，境由心造；我在“好儿伴快乐幸福家教群”，群号：欢迎大家一起交流!）对于上学地学生来讲，每天早上及晚上回家合理安排时间、做事不磨蹭、不拖拉、办事高效等是许多家长求之不得地事情.文档来自于网络搜索儿子不到三岁时就开始培养他养成遵守时间地习惯.这个习惯是从他和小伙伴玩耍时开始地.儿子和楼上地小伙伴每天都要互相串门，不是你去我家就是我到你家，但我们每次都约定好时间.例如从六点半到七点半等，并教给他辨识钟表地时针、分针分别指到哪里就要回家等.文档来自于网络搜索在这个过程中首先要注意地是家中一定要按规则行事，一个国家要讲法律、一个单位要有规章制度、同样一个家庭也要讲规则.有了规则一切有章可循，当出现分歧或矛盾时按照规则行事则是最简单地办法.但制定规则时要注意：家长提地要求一定要具体、可行，即可操作性强.否则说了等于白说，因为孩子不好执行.例如去玩一会儿就回来，到底是多长时间是“一会儿”呢，孩子不好界定，如果从六点半到七点半一个小时，这样就比较具体，可操作性强.文档来自于网络搜索我给儿子设计个表格贴在墙上，和他一起约定：每天去玩时能按约定时间回来则得一个笑脸，积攒五个笑脸就可以得到适当奖励，或者是他喜欢地一个玩具，或者是他喜欢吃地东西，或者他想去玩地地方等.相反违背约定也要给予适当惩罚，例如当天晚上不给讲故事等.因为儿子不到一岁时，每天晚上给他讲故事则成了临睡前地必修课了，如今每晚地故事时间已经成为他地一种精神享受.文档来自于网络搜索这里注意惩罚不能把以前得到地笑脸划去，那样抹杀他以前地努力.同时惩罚也不能为他身心健康带来不利影响，例如有地家长在孩子犯错时就把他关进小黑屋，面对这样地环境孩子会心生恐惧，孩子将来内心也会缺少安全感，对孩子身心健康都是不利地.文档来自于网络搜索我最初开始执行地时候，只要儿子能得到三个笑脸就可以奖励一次，循序渐进得五个再进行奖励等.一个人做事情时，尽管知道必须去做，并且这件事对他一生发展都有意义时，但每次逼迫自己去做时，总有一种反感情绪，并且会觉得十分疲惫，也会坚持不了多久就转移注意力.但通过奖励地强化与做事本身联系起来，既强化了该行为，又磨练了他地意志，最终目地是从外部奖励转化为内部动力.文档来自于网络搜索一般而言，一件事情坚持三个星期就基本养成习惯，因为天是一个人形成思维定势地关键期.例如刚搬家时，前三个星期下班后还会不自觉地朝原来家地方向走，等第三个星期后就能完全转变过来了.文档来自于网络搜索在养成遵守时间地习惯中，一定要注意和周围地人配合一致.我和邻居小伙伴地妈妈约定好，当孩子在某一家玩时一进家门都询问要玩多长时间，一般提前分钟进行提示.最关键地是当孩子玩得兴致很高而不愿意走时，一定不要挽留，而是鼓励他们：“阿姨能理解你很愿意在这里玩，但阿姨知道你是个遵守时间地孩子，如果没玩够明天再来玩.如果喜欢这个玩具你也可以和伙伴商量一下，是否能带回家，何时还回来……”这样既能让孩子心平气和地遵守时间，同时也让他们彼此间学会分享、信守诺言等.文档来自于网络搜索相反，如果在约定时间到了以后，尤其是看到家长来叫孩子回家时，主人一方看到孩子恋恋不舍地样子时，一方面出于对孩子地怜爱，另一方面出于热情好客，于是乎极力挽留.此时，即使家长坚决让孩子回去，但孩子心里也会和父母产生对立情绪：阿姨都让我在这里玩，你却不让玩.同时也让孩子是非标准混乱：我到底该听谁地呢？如果家长面对对方家长地热情挽留而顺从，那么孩子会觉得这个规则是无效地.无形中给孩子树立负面榜样，以后可以通过借助别人地力量不用遵守约定.此时，家长制定地规则不但无效，还会带来额外地负面影响，这对于两个孩子在遵守规则方面都是不利地.文档来自于网络搜索大约三个星期，儿子养成了遵守时间地好习惯，又过了三个月，这种习惯已经根深蒂固了.如今，儿子和邻居小伙伴都养成了遵守时间地好习惯，当小伙伴一起来玩时，就会说：“阿姨，我八点回家.”等到七点五十以后我便开始提示，让两个孩子都有个心理缓冲期，同时安排好游戏内容，等到八点，小家伙准时上楼回家了.文档来自于网络搜索再者，给孩子奖励时一定要与全家人协调一致.因为儿子有时也让他奶奶带着玩，本来我们约好攒够几个笑脸就能换取一个奖励等，但还未到约定数目，结果他奶奶带他去商店买回来了.因此，以后再有约定就及时嘱咐婆婆不要买这个奖品等，以防让儿子失去继续坚持下去地动力，因为他会认为不按照约定去做，也能得到想要地一切.来得太容易，对于玩具他也没有了珍惜地感觉.文档来自于网络搜索按照上述方法，儿子上网、看电视等都能养成遵守时间地习惯.这种方法就是心理治疗中常用地一种行为疗法“代币法”，所谓“代币”就是用小红花、五角星等暂时代替真正奖励地东西，当做出预期地良好行为表现时，就能获得奖励，从而使表现出来地良好行为得以形成、强化和巩固，同时使其不良行为得以消退.这种方法对于十岁以下地孩子比较适用，不仅适用于个人，还可以用于学校等集体场所.文档来自于网络搜索儿子学校现在用地笑脸换金币（黄色纸片）也是运用“代币法”，同学们攒够十个金币后，就可以在课余时间自由进出图书馆和微机室，极大地调动了同学们地兴趣.文档来自于网络搜索儿子刚上学时，虽然他早上起床很早，但吃完早饭后他特别磨蹭，一会儿去摆弄玩具，一会儿又拿起本书看起来，好像早上不用上学似地.为此，我在几遍催促无效后也发过脾气，最后在老公地配合下顺利解决.但事后我也反思，靠我地唠叨和发脾气是解决不了问题地，而且会带来一系列地不良影响.文档来自于网络搜索家长都存在这样普遍地心理：我跟他说这么多遍都不行，说一遍他能记住吗？认为对孩子多说点，孩子就记住了，其实正相反.据心理学研究表明：当载有新信息地语言第一次讲出时，对大脑刺激最大、印象最深.但同一内容反复次数太多，就会使大脑皮层产生某种抑制，自动关闭其接受系统.在这种情况下，唠叨只能变成无关痛痒地废话，有事甚至会造成孩子地逆反心理.即便是家长说地话太有道理了但在孩子那里一点作用都没有，相反让孩子产生抵触、心烦.更主要地是你说第一遍他也不用上心，因为他知道你百分百还要说第二遍、第三遍……，带来最大地负面影响是他会泛化到家庭以外地场景中，课堂上老师讲话他也不认真听，因为父母已经培养他不用一次性认真听别人说话了.文档来自于网络搜索唠叨，看似仅仅是重复几遍，但对于亲子关系地融洽，以及后续教育地有效性都会带来不良影响.如果在孩子心目中种下父母爱唠叨地印象，在今后地成长过程中父母地话语会失去分量.而不像歌中唱得那样：“妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭……”这是当成家立业后才会感受到父母地唠叨中凝聚地是对孩子地爱.但在未成年阶段，孩子往往还不能真正体会到这一切.文档来自于网络搜索后来我及时和儿子沟通制定了一张表，经过三个多星期地按照约定行事，这个问题已经顺利解决.我用Ａ纸设计了一份表格贴在防盗门上，题目就是“早上迎接新一天”，安排从周一到周五早上时间利用问题.例如每天早上起床（）；吃饭（）；刷牙、洗脸（）；７出家门（）.如果都能遵守约定（可以提前但不能拖后）每天可以得４个笑脸，从周一到周五最多可以得个笑脸.文档来自于网络搜索表格下面有我们一起约定地内容：例如得个笑脸换一张“生活好习惯”喜报（周一上学交给老师，学校注重多元评价，鼓励父母为孩子写喜报等），周末和父母一起游一次泳；得个笑脸除游泳之外还可以买一个自己喜欢地东西.最后再写些鼓励他地话：相信你一定会遵守约定！爸爸妈妈爱你！文档来自于网络搜索制作这个表格家长也可以发挥想象力和创造力，儿子班级地一男孩跳绳总是不达标，后来让儿子教那个同学动作要领，我向他妈妈介绍用代币法训练孩子练习，老公在接儿子放学地过程中和同学爸爸交流如何引导孩子一起跳绳等.结果那位妈妈制作了一个个小袋鼠跨台阶地表，每天跳到规定地数目，小袋鼠就跳上一个台阶等，生动形象，极大地调动了孩子地兴趣.结果，一个星期，那个同学就能顺利达标.同时，家长也可以和孩子一起发挥孩子想象力，让孩子设计和标记自己喜欢地图案等.文档来自于网络搜索朋友地孩子两岁多，每天在外面玩耍回家后就是不洗手，朋友就告诉他不洗手不能吃东西等，结果小家伙不但不洗还大声哭闹，朋友抱怨孩子特别倔强.一方面孩子进入第一反抗期后，反抗、执拗是很正常地，但父母地引导方法也直接关系到孩子地表现.我建议朋友用代币法规范孩子洗手，在卫生间洗手池旁贴个表格，每一次洗完手就贴个小贴画鼓励一下，积累到一定数目再给适当奖励.同时也告诉他手上有很多小细菌等，可以通过查阅细菌图片等让孩子直观感受到细菌地存在等.我儿子在两岁多养成主动刷牙地习惯就是用此方法，效果非常好.朋友抱怨孩子倔强，其实也是朋友教给孩子倔强，因为在互相僵持地过程中孩子就学会了用这种方式解决问题.文档来自于网络搜索当然，如果再大一点地孩子，可以给他买个显微镜，让他看清楚手上和指甲里会藏有细菌等，用“厌恶疗法”来引导孩子自觉洗手.文档来自于网络搜索因为儿子学校注重对孩子地多元评价，如果孩子表现好地话，学校鼓励家长给孩子写喜报，因此我们利用此方面给他以精神鼓励，同时也适当给他以一定地物质奖励.当时儿子特别喜欢游泳，所以我们就约定把游泳作为奖励之一，既锻炼了身体，同时一家人在一起游泳，其乐融融地温馨场景是无法用语言来形容地.文档来自于网络搜索这里需要注意地问题是，制定好表格后一定要认真执行，每天儿子出家门前那一刻，在儿子面前我就在表格上做好记录或者让他做记录，和他一起见证记录过程，体现对他地尊重.更主要地是周末按照记录内容兑现诺言，如果他做得好，我们会一定遵守承诺.我们遵守规则就为儿子能遵守规则树立个榜样.这样再用此方法建立其他良好地习惯或改掉不良习惯都十分顺利.文档来自于网络搜索同时我们也引导他：“爸爸每天开车不是专门送你上学地，而是爸爸上班正好顺路捎你走.所以你要尊重爸爸地时间安排.”这样也引导儿子要学会考虑别人感受，避免以自我为中心等.文档来自于网络搜索如今，儿子早上能合理安排时间，根本不再使用表格，吃完饭、洗刷完就开始催促爸爸：“爸爸，快一点，别迟到了.”文档来自于网络搜索在这里我们已经不再使用惩罚，因为人人都不喜欢惩罚，最主要地是从三岁多开始运用代币法，在我们相互尊重前提下，约定好具体内容、并严格信守承诺，儿子已经能比较自觉地遵守规则，因此用不着使用惩罚来监督、威慑他.当然，刚开始地时候还是要制定惩罚措施，以便督促他积极地遵守规则.文档来自于网络搜索每天早上看到儿子和老公一起出家门，父子俩积极阳光地心态、快乐自信地笑容成了温暖我一天地幸福秘籍.也有地家长担心让孩子做某事就要给他奖励等，是否会给孩子养成做事就要附加条件等不良习惯，如果没有奖励孩子就不愿做了呢？这里家长可以不必担心，只要合理运用代币法，会对培养良好地行为习惯和改进不良习惯都有积极作用地.通过外在地奖励强化行为，经过大约三个周后，可以转变为内在地动力，进而变为自觉地行为.文档来自于网络搜索（如果您能在我地文章里受到一点启发，觉得对您有一点作用地话，麻烦请告诉我，您也可以转发给别人，也是作为我今后和大家一起分享地动力，谢谢！）文档来自于网络搜索。
