‘六五普法’小学生法制手抄报评比活动方案

伊宁县温亚尔乡独山子希望学校法制宣传
手抄报比赛活动方案
一、指导思想
在上级主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十八大精神，紧密结合学校实际，紧紧围绕稳定社会大局、保障师生生命和学校财产安全，维护学校正常教学秩序的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化校园治安综合治理及安全工作责任制，全面推进“六五”普法和依法治校进程，以开展创建“安全学校”活动为契机，通过各种形式的宣传活动，注重实效，办好实事，进一步增强学校领导综合治理责任意识，更广泛地动员全体师生积极参与社会治安综合治理，为我校创造良好的治安环境。

二、活动时间
2016年4月11日---4月15日
三、活动主题
弘扬法制精神，共筑伟大祖国
四、活动内容安排
1、围绕“弘扬法制精神，共筑伟大祖国”这个主题，结合学校实际，开展“法制宣传手抄报比赛”系、活动。

2、由少先队辅导员为师生上一次法制教育课，以《做一个守法、知法、懂法的好少年》为主题，通过鲜活的案例教育，教育学生学会运用法律的武器保护自己，预防未成年人犯罪，进一步提高广大学生的守法意识。

3、各班级学生积极主动筹办手抄报，讲办好的手抄报与星期四早晨交给班主任（每班不少于10幅），下午有评委老师一起评选。

五、评委
郑学兵张月梅张月丽陈彩楠赵鑫武婷婷
六、奖项设置
一、二、三年级为一组，设第一名1个，第二名2个，第三名3个，鼓励奖3个。

四、五、六年级为一组，设第一名1个，第二名2个，第三名3个，鼓励奖3个。

伊宁县温亚尔乡独山子希望学校
2016年4月3日。

小学生手抄报比赛方案5篇第一篇：小学生手抄报比赛方案桲罗台小学普通话推广手抄报评比活动方案活动目的：为了迎接全国普通话推广宣传周的到来，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，以及推广普通话和规范使用国家通用语言文字，特举行本次手抄报评比活动。

活动时间: 2016年9月12日----2016年9月19日活动对象: 四、五、六年级全体学生活动内容：一、比赛要求手抄报统一用A4美术纸。

每份报纸版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式1、以年级为单位，进行参赛。

2、每人交作品1份。

三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设立：1、作品：一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖若干。

2、以年级为单位设立团体一等奖二等奖三等奖。

3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。

桲罗台中心小学2016年9月12日获奖名单团体奖：一等奖六二班二等奖五二班三等奖四年级个人：一等奖马云秋杜雨阳马茗慧二等奖寇宇涵寇宇鑫马依娜董家兴朱建波三等奖万静怡万芸宇章彩虹杜添园高爽宏佳兴章纯福马依萍优秀奖周佳慧魏欣怡郝仕旺寇睿敏姚金秋董文智徐绍宁何淇妍刘文倩董明爽周海阔高海峰张涵颖姚佳马佳颖第二篇：小学生手抄报比赛方案盐城市泽夫小学“我的足球，我的梦”手抄报评比活动方案活动目的：为了推进校园足球文化，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的足球气氛，尽情展示我校足球活动的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。

渭津镇中学“中国梦—时时讲文明，人人是榜样”手抄报比赛方案为进一步提高学生的文明程度，时时处处讲文明，人人是榜样，提高中学生的人文素养，加强团结协作精神，结合我校具体的实际，特制定本方案。

一、指导思想（一）努力培养高学生的懂礼意识，提高文明程度，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立传承文明的理念，提高分辨是非的能力，引导他们做讲文明的中学生。

（二）增强学生的文明意识，提高学生人文素质，使学生树立讲文明、懂礼貌的理念；帮助学生养成良好的文明行为习惯，提高学生明礼及交往能力。

二、活动主题“中国梦—时时讲文明，人人是榜样”。

三、参赛对象、形式、时间（一）参加对象：全校七、八年级学生（二）以班为单位，现场制作三幅作品参加全校比赛。

（三）比赛时间：6月10日七、八节。

四、材料准备学校负责4开纸张，其余材料学生自备（各色彩笔、直尺等）。

学生可带素材。

五、评委及成员评委：组长：徐教革副组长：滕飞成员：周家峰蒋武国胡凤梅王波李凤枝马金龙唐春林安凤芹李云明高学良六、评分标准1、主题鲜明、刊头设计简洁、醒目。

2、版快设计活跃，分割合理。

3、思想内容健康向上，书写工整流畅。

4、手抄报内容齐全。

（刊头、文字、编者等）5、色彩搭配协调。

6、整体效果好。

七、评奖办法1、将每位评委的打分相加，所得总分为选手的最后得分。

2、比赛以年级为单位评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

3、各年组评出集体前三名。

望各班积极准备。

渭津镇中学2015年6月2日。

2023年宪法宣传周手抄报活动方案以下是一份关于2023年宪法宣传周手抄报活动方案，供您参考：
一、活动主题和目的
本次活动的主题是“弘扬宪法精神，建设法治中国”。

目的是通过开展手抄报活动，向广大群众普及宪法知识，提高人民群众的法律意识和法律素养。

二、活动时间和地点
活动时间：XXXX年XX月XX日至XX日
活动地点：学校或社区
三、参与人群
本次活动主要面向小学生和初中生。

四、活动内容和形式
制作手抄报：学生可以自由选择主题进行创作，包括但不限于宪法知识、法治理念、法律常识等内容。

要求图文并茂，色彩搭配合理，文字清晰易读。

展览和评比：将学生的手抄报作品在学校或社区进行展览，同时邀请专业人士进行评选。

评出一、二、三等奖，颁发奖品和证书。

讲解和宣传：在展览现场设置讲解员，向学生和观众介绍手抄报的内容和意义。

同时，也可以组织演讲比赛等活动，进一步扩大宣传效果。

互动体验：设立互动体验区，提供法律咨询等服务，让学生了解更多的法律知识和维权途径。

同时，也可以组织模拟法庭等趣味活动，增强学生的参与感和兴趣度。

五、注意事项
活动期间要确保安全有序，避免发生意外事故。

活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。

活动期间要遵守相关法律法规和道德规范，不得侵犯他人的合法权益和社会公共利益。

法律手抄报策划书3篇篇一《法律手抄报策划书》一、活动主题“知法守法，与法同行”二、活动目的三、活动主体全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校教室六、活动准备1. 宣传工作：在学校宣传栏、班级公告栏等显眼位置张贴活动海报，宣传活动内容和意义。

利用学校广播、班级群等渠道向学生发布活动通知。

2. 物资准备：购买纸张、彩笔、颜料等手抄报制作材料。

准备相关的法律知识资料，供学生参考和查阅。

准备奖品，如奖状、文具等，用于奖励优秀手抄报作品。

3. 人员安排：成立活动组织小组，负责活动的策划、组织、协调和监督工作。

安排教师或志愿者担任评委，负责评选手抄报作品。

安排工作人员负责活动现场的布置、材料发放、秩序维护等工作。

七、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）通过各种渠道宣传活动，让学生了解活动的目的、内容和要求。

发放法律知识资料，引导学生自主学习相关法律知识。

2. 手抄报制作阶段（[具体时间 2]）学生根据自己的兴趣和理解，选择法律主题进行手抄报创作。

可以参考法律知识资料，但鼓励学生发挥创意，独立完成手抄报制作。

手抄报制作完成后，在规定时间内上交到指定地点。

3. 评选阶段（[具体时间 3]）成立评委小组，对上交的手抄报作品进行评选。

评委根据手抄报的内容、设计、创意等方面进行打分，评选出优秀作品。

评选结果在学校宣传栏进行公示。

4. 表彰奖励阶段（[具体时间 4]）举行颁奖仪式，为优秀手抄报作品的作者颁发奖状和奖品。

邀请获奖学生代表分享创作心得和对法律的认识。

5. 展示交流阶段（[具体时间 5]）将优秀手抄报作品在学校宣传栏进行展示，供全校学生参观学习。

组织学生开展手抄报交流活动，互相学习借鉴，提高法律意识和创作水平。

八、活动预算1. 纸张、彩笔、颜料等材料费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

九、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全，避免发生意外事故。

小学生全国法制宣传日活动方案（5篇）小学生全国法制宣传日活动方案 1一、活动宣传主题弘扬宪法精神，服务科学发展二、时间安排2024年12月三、活动形式及内容以“弘扬宪法精神，服务科学发展”为主题，结合学校实际，充分发挥法制基地、板报、电子屏、宣传橱窗、校园广播电台、中心小学网站的作用，开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育活动：1、利用升旗仪式，举行一次__下讲话。

2、开展一次法制教育主题班会活动。

3、做好校园宣传氛围布置，电子屏上滚动宣传法制标语，布置一期法制宣传橱窗。

4、请法制副校长盛群同志来校作一次法制讲座，向师生宣传法律法规知识。

5、组织师生普法测试。

试卷内容涉及《宪法》、《《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》、《江苏省中小学管理规范》等法律法规知识。

6、观看一次法制教育宣传片。

7、依托大队部，组织各中队以法制教育为主题出一期班级黑板报，并参与评比。

8、精心制作法制宣传小报，开展“小手拉大手——法制宣传进社区”活动。

四、活动要求1、加强领导，精心组织。

各处室、班级要高度重视，把做好今年“12·4”法制宣传日系列宣传活动作为当前学校普法工作的一项重要内容来抓。

2、形式多样，注重实效。

要结合各自实际，开展形式多样、内容丰富的宣传活动，努力营造良好的法治宣传氛围。

3、及时总结，及时上报。

及时收集、整理、总结好本校开展“12·4”法制宣传活动的情况，及时向区教育局法制安全科报送我校“124”法制宣传活动的阶段性工作信息。

小学生全国法制宣传日活动方案 2一、指导思想2024年“12.4”是第__个国家宪法日，也是第__个全国法制宣传日。

为更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定，推进依法治教、依法治校，促进全民守法等方面的作用，结合学校教育工作实际，现就开展“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动有关事项安排如下：二、活动主题弘扬宪法精神建设法治中国三、时间安排2024年12月1日至12月10日四、宣传重点在全校范围内，加强宪法的学*宣传。

第1篇一、比赛背景随着我国法治建设的不断深入，法治意识逐渐深入人心。

为了提高青少年对法律的认识和尊重，培养他们的法律素养，我们特举办法制手抄报比赛。

希望通过这次比赛，激发学生对法律学习的兴趣，增强法治观念，营造良好的校园法治文化氛围。

二、比赛目的1. 增强学生的法律意识，提高法治素养。

2. 培养学生的动手能力和审美能力。

3. 丰富学生的校园文化生活，提高综合素质。

4. 营造校园法治氛围，推动法治教育。

三、比赛主题以“法治在我身边”为主题，引导学生关注身边的法律法规，展现法治精神。

四、参赛对象全市中小学生（小学、初中、高中）五、比赛时间1. 报名时间：2023年X月X日至X月X日2. 作品提交时间：2023年X月X日至X月X日3. 作品评选时间：2023年X月X日至X月X日4. 颁奖时间：2023年X月X日六、比赛内容1. 主题明确：作品必须围绕“法治在我身边”这一主题，体现法治精神。

2. 内容丰富：作品内容应包括法律知识、法治故事、法治漫画等，形式多样。

3. 设计新颖：作品设计要新颖独特，富有创意，能够吸引观众。

4. 技术规范：作品要求手抄，不得使用电脑制作。

七、比赛规则1. 作品规格：作品尺寸为A3纸张大小，单面打印。

2. 投稿方式：参赛者将作品扫描成电子版，发送至指定邮箱。

3. 作品数量：每位参赛者限投一件作品。

4. 评选标准：作品将根据主题鲜明、内容丰富、设计新颖、技术规范等方面进行评选。

八、奖项设置1. 一等奖：10名，颁发证书和奖品。

2. 二等奖：20名，颁发证书和奖品。

3. 三等奖：30名，颁发证书和奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

九、组织机构1. 主办单位：市教育局、市司法局2. 承办单位：市青少年活动中心3. 协办单位：各中小学十、宣传推广1. 制作宣传海报，在学校、社区、公共场所张贴。

2. 利用广播、电视、报纸等媒体进行宣传。

3. 在官方网站、微信公众号等平台发布比赛信息。

小学六五普法工作实施方案一、工作目标1.提高小学生法治素养，增强法治意识。

2.培养学生自觉遵纪守法，维护社会公平正义。

3.创建和谐校园，营造良好法治环境。

二、工作重点1.开展法治教育，普及法律知识。

2.加强法治文化建设，营造法治氛围。

3.强化法治意识，提高学生自我保护能力。

三、具体措施1.制定法治教育课程（1）将法治教育纳入课程体系，每周安排一节法治教育课。

（2）结合学生年龄特点，编写适合小学生的法治教育教材。

（3）邀请法学专家、律师等专业人士授课，提高法治教育质量。

2.举办法治教育活动（1）开展法治知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。

（2）举办法治主题班会，让学生深入了解法律知识。

（3）组织法治手抄报、绘画比赛，增强学生法治意识。

3.加强法治文化建设（1）在校园内设立法治宣传栏，定期更新法治资讯。

（2）举办法治文艺演出，让学生在欣赏艺术的同时接受法治教育。

（3）开展法治主题演讲、辩论赛，培养学生的法治素养。

4.强化法治意识（1）教育学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

（2）开展法治教育家长会，提高家长法治意识，共同关注孩子成长。

（3）组织学生参加法治实践活动，如模拟法庭、法治社会调查等，让学生在实践中感受法治的力量。

5.落实法治教育责任（1）明确校长为法治教育第一责任人，将法治教育纳入学校工作计划。

（2）加强法治教育师资培训，提高教师法治素养。

（3）建立健全法治教育考核评价机制，确保法治教育落到实处。

四、工作进度安排1.第一阶段（2023年1月-2023年3月）：制定法治教育课程方案，编写教材，开展教师培训。

2.第二阶段（2023年4月-2023年6月）：全面推进法治教育课程，举办法治教育活动，加强法治文化建设。

4.第四阶段（2023年10月-2023年12月）：强化法治意识，组织学生参加法治实践活动，对法治教育进行评估。

五、工作保障1.加强组织领导，成立以校长为组长的法治教育工作领导小组，确保工作顺利推进。

法制板报评比策划书3篇篇一法制板报评比策划书一、活动背景为了加强法制教育，增强学生的法律意识和法制观念，提高学生的自我保护能力，营造和谐、平安的校园环境，学校决定举办法制板报评比活动。

二、活动目的1. 增强学生的法律意识和法制观念，让学生了解更多的法律知识。

2. 提高学生的自我保护能力，让学生学会用法律武器保护自己。

3. 营造和谐、平安的校园环境，让学生在法制的氛围中健康成长。

三、活动主题法制在我心中，安全伴我成长四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校校园六、参与人员全校师生七、活动安排1. 准备阶段（1）成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。

（2）制定活动方案，明确活动的主题、目的、时间、地点、参与人员、活动安排等。

（3）准备活动所需的材料和设备，如纸张、颜料、画笔、摄影器材等。

（4）宣传活动，通过学校广播、宣传栏、班级群等方式，向全校师生宣传活动的目的、意义和参与方式。

2. 制作阶段（1）以班级为单位，组织学生制作法制板报。

（2）要求板报内容围绕法制主题，形式多样，如漫画、手抄报、图片等。

（3）班级内部进行评比，选出优秀板报参加学校评比。

3. 评比阶段（1）组织学校评委对参加评比的板报进行评审。

（2）评审标准包括板报内容、形式、创意等方面。

（3）评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

4. 展示阶段（1）将获奖板报在学校宣传栏进行展示，让全校师生欣赏和学习。

（2）组织学生参观获奖板报，增强学生的法制意识和法制观念。

八、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免学生发生意外事故。

2. 活动要注重实效，避免形式主义。

3. 活动结束后要及时清理现场，保持校园环境整洁。

篇二法制板报评比策划书一、活动背景为了加强法制教育，增强学生的法律意识和法制观念，提高学生的自我保护能力，营造和谐、文明的校园环境，学校决定举办法制板报评比活动。

法制手抄报比赛方案、活动总结
法制教育”手抄报比赛方案
为了将XXX与普法工作有机结合起来，提高全校学生的
法律意识，我们将在12月4日全国普法教育日举办“法制教育”手抄报比赛。

以下是比赛方案：
一、活动主题：
本次手抄报刊头、收集的文章都要以“法制教育”为主题。

二、参加对象：
全校学生自愿报名参加。

三、参赛形式、时间：
以班级为单位进行初赛，每班选拔三幅作品参加全校决赛，于月9日交学校，过期以弃权对待。

四、材料准备：
1、各班级由班主任及语文教师负责。

2、使用8开纸张，其余材料学生自备。

五、评委：
各班班主任将担任评委。

六、评分标准：
1、主题鲜明、刊头设计简洁、醒目。

（2分）
2、版块设计活跃，分割合理。

（1分）
3、思想内容健康向上，书写工整流畅。

（2分）
4、手抄报内容齐全。

（刊头、文字、编者等）（2分）
5、色彩搭配协调。

（1分）
6、整体效果好。

（2分）
七、评奖办法：
将评选出一、二、三等奖各若干名，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖等。

小学生法制手抄报评比活动方案一、活动目的及意义：法制教育是培养学生法律意识、法律素养的重要途径之一，为了进一步提高小学生对法律的认识和理解，激发他们对法制知识的兴趣，增强法律意识，培养良好的法律习惯，特举办小学生法制手抄报评比活动。

通过手抄报制作与评比，加深学生对法律知识的认知，提高他们运用法律知识解决问题的能力，提升法律素养。

二、活动时间和地点：活动时间：XX年XX月XX日活动地点：校园大礼堂三、活动对象：小学生三年级至六年级学生，每个班级选取2-3位学生参与制作手抄报。

四、活动内容：1.宣传筹备：（1）组织教师进行法制知识的培训，确保他们对相关法律知识的了解和掌握。

（2）在校园公示栏、班级布告栏等地方张贴海报，宣传活动的目的、意义以及制作手抄报的注意事项，鼓励学生积极参与。

（3）组织学生在课堂上开展相关主题演讲和讨论，引导学生思考法律与他们日常生活的关系。

2.制作手抄报：（1）参赛学生按照活动主题，自行设计手抄报内容，包括但不限于法律常识、法律意识、法律责任等方面。

（2）手抄报要求：制作规范、内容丰富、图文并茂、色彩搭配合理。

使用的文字和图片要求对学生来说易懂易于理解。

（3）手抄报材料：学生自行准备手抄报用纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具。

学校提供制作手抄报所需的打印机、胶带等辅助工具。

3.手抄报评比：（1）制作完成后，由班级老师负责整理和收集手抄报，并进行初步筛选，选出每个班级的最佳作品，共同参与评比。

（2）评比标准：内容是否准确、完整、设计创意、制作技巧、版面美观等方面进行综合评定。

（3）评比方式：设立评委会，由学校法制教育领导、班主任老师、文化课教师和学生代表组成，对参赛作品进行评审，并为获奖的手抄报颁发奖状和奖品。

4.展示和宣传：（1）评比结束后，在学校大礼堂举办展览活动，展示所有参赛作品，并邀请家长、师生参观、欣赏。

（2）通过校园电视台、学校网站、微信公众号等多种形式，宣传本次活动的成果，增加活动的影响力和知名度。

2023年小学生法制手抄报评比活动方案活动方案：2023年小学生法制手抄报评比活动一、活动背景随着社会的发展，法制教育在小学阶段的重要性日益凸显。

为了提高小学生的法制意识和法律素养，激发他们的学习热情，培养他们的创造力和动手能力，特别举办2023年小学生法制手抄报评比活动。

此次活动以“守法公民，共建和谐社会”为主题，旨在引导学生了解法律的基本知识，培养正确的法律观念和法治意识。

二、活动目标1. 培养学生的法制意识，增强学生对法律的尊重和遵守意识；2. 明确规定活动要求，提高学生的法治素养；3. 开展广泛的学习交流，培养学生的口头表达和团队合作能力；4. 激发学生的学习兴趣，激发他们的创造潜能；5. 通过活动的开展，增进家校合作意识，促进学校和家庭的良好互动。

三、活动内容1. 活动宣传阶段通过学校公告、班级通知、家长会等形式广泛宣传活动的目的、主题、要求和参赛方式，鼓励学生积极参与。

2. 报名阶段学生按照班级分组报名参赛，每个班级设定参赛名额。

报名时间为一个星期，学生需提交报名表和手抄报设计提纲。

3. 准备阶段学生根据提纲进行手抄报的设计和制作，在班级内部进行作品征集和展示。

老师进行指导和评审，帮助学生规范作品内容，提升手抄报的质量。

4. 评审阶段由校内外专家组成评审团，对所有参赛作品进行评审。

评审标准包括手抄报的主题表达、文字表述、图片和图表设计、布局美观等方面。

评审结果按照排名公布，确定前三名。

5. 颁奖典礼在学校组织颁奖典礼，邀请获奖学生和家长参加。

在典礼上表彰获奖学生，鼓励他们继续努力，为法制教育做出更大的贡献。

四、活动形式1. 手抄报展板展示学生在规定的展板上展示自己的手抄报作品，并附上说明文字。

同学们可以参观其他班级的作品，进行交流和学习。

2. 口头表达比赛对部分脱颖而出的选手进行口头表达比赛。

比赛内容包括法律常识、法律案例分析等。

突出学生的表达能力和逻辑思维能力。

3. 法律知识竞赛设计法律知识竞赛题目，对参与活动的学生进行法律知识测试。

一、活动背景为加强青少年法制教育，提高青少年法律意识，培养青少年创新精神和实践能力，丰富校园文化生活，特举办“童绘法制手抄报”比赛。

通过此次活动，让青少年在绘画中感受法治精神，提高法律素养，营造良好的校园法治氛围。

二、活动主题以“法治护航，健康成长”为主题，旨在引导青少年树立法治观念，增强法律意识，自觉遵守法律法规，做知法、懂法、守法的好少年。

三、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日四、活动对象全市中小学校在校学生五、活动内容1. 手抄报内容：（1）宣传我国宪法、刑法、民法、未成年人保护法等法律法规；（2）弘扬法治精神，倡导尊法学法守法用法；（3）反映校园法治建设成果，展示青少年法治素养；（4）结合生活实际，讲述身边法治故事。

2. 手抄报形式：（1）主题鲜明，内容丰富，富有创意；（2）图文并茂，版面设计美观，色彩搭配和谐；（3）字迹工整，排版合理，易于阅读。

六、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日至2022年9月15日）各学校组织学生报名，填写报名表，并将报名表和作品电子版发送至指定邮箱。

2. 初赛阶段（2022年9月16日至2022年9月30日）组织专家对参赛作品进行评选，评选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（2022年10月1日至2022年10月31日）决赛阶段，参赛选手现场创作手抄报，评委现场评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖阶段（2022年11月）举办颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。

七、奖项设置1. 一等奖：5名，颁发证书及奖品；2. 二等奖：10名，颁发证书及奖品；3. 三等奖：20名，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书；5. 优秀组织奖：若干名，颁发奖牌。

八、活动要求1. 各学校要高度重视，广泛宣传，确保活动顺利进行；2. 活动期间，各学校要加强对学生的指导，提高作品质量；3. 参赛作品须为原创，严禁抄袭；4. 作品一经投稿，即视为授权主办方使用，包括但不限于展览、宣传等。

法制板报评比策划书3篇篇一《法制板报评比策划书》一、活动主题“弘扬法治精神，构建和谐校园”二、活动目的三、活动主体全校各班级四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校各班级教室六、活动准备1. 成立活动评审小组，由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责板报的评比工作。

2. 制定评比标准，明确板报的内容要求、设计要求、文字规范等方面的标准。

3. 向全校各班级宣传活动的目的、意义和要求，鼓励班级积极参与。

4. 准备活动所需的奖品、奖状等物资。

七、活动流程1. 班级准备阶段（[具体时间 1]）各班级根据活动主题和评比标准，组织学生收集法制相关资料，进行板报设计和制作。

确保板报内容准确、生动，符合青少年的认知特点，同时注意排版美观、整洁。

2. 班级展示阶段（[具体时间 2]）班级学生可以对板报内容进行讲解和介绍，增强活动的互动性和参与度。

3. 评审阶段（[具体时间 3]）评审小组按照评比标准，对各班级的法制板报进行认真评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

评审过程中注重板报的内容质量、设计创意、文字规范等方面的综合评价。

4. 颁奖阶段（[具体时间 4]）在学校集会上举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰和奖励。

邀请学校领导为获奖班级颁发奖状和奖品，鼓励班级继续发扬法治精神，做好法制宣传工作。

八、评比标准1. 内容（40 分）主题鲜明，紧扣“弘扬法治精神，构建和谐校园”的主题，内容丰富、准确，具有教育意义。

法制知识涵盖面广，包括宪法、民法、刑法、未成年人保护法等法律法规。

结合实际案例，分析案例中的法律问题，引导学生思考和理解法律。

2. 设计（30 分）版面设计新颖、美观，布局合理，色彩搭配协调。

文字、图片、图表等元素运用恰当，能够吸引读者的注意力。

有创意的设计元素，如立体造型、动画效果等，增强板报的表现力。

3. 文字（20 分）文字书写工整、规范，无错别字和语病。

内容简洁明了，易于理解，能够准确传达法制信息。

醒目，能够突出板报的主题。

小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。

为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。

下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。

二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。

三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。

四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。

2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。

3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。

4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。

五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。

2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。

六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。

2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。

七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。

让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。

愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。

2023年小学生法制手抄报评比活动方案一、活动目的法制教育是培养学生法律意识、守法意识和法律素养的重要途径，通过开展小学生法制手抄报评比活动，旨在激发学生对法律的兴趣，加深对法治社会的理解，培养学生的法律责任感和社会责任感。

二、活动时间2023年5月至6月三、活动形式1. 参赛形式：（1）个人参赛：学生可以独立设计、绘制手抄报，呈现自己对法制的理解和想法。

（2）小组参赛：学生可以组成小组，共同合作设计、绘制手抄报。

2. 活动内容：（1）法律知识宣传：手抄报内容涵盖法律知识的宣传普及，如法律的基本概念、法律的权威性、法律的适用范围等。

（2）守法意识培养：手抄报内容呼吁遵守法律，树立守法意识，如遵守交通规则、尊重他人权益等。

（3）法律责任培养：手抄报内容强调法律责任和社会责任，如承担自己的行为后果、维护社会公共利益等。

3. 参赛要求：（1）手抄报规格要求：A3纸张大小，制作要工整、美观、内容准确。

（2）语言要求：文字应简明扼要，能够明确表达观点，字迹清晰。

（3）图像要求：图像应具有吸引力和表现力，加强手抄报的宣传效果。

四、奖项设置根据参赛作品的质量和表现情况，设置以下奖项：1. 一等奖：3名，奖励价值XXX元奖品；2. 二等奖：5名，奖励价值XXX元奖品；3. 三等奖：10名，奖励价值XXX元奖品；4. 优秀奖：20名，奖励价值XXX元奖品。

五、评选方式1. 评比组织：（1）设立评审专家组：由学校相关老师和法律专家组成的评审专家组，负责对参赛作品进行评选。

（2）组织评比活动：由学校组织评审专家对参赛作品进行评选，并评定各项奖项。

2. 评比标准：（1）内容创新与设计：手抄报内容创新和设计的独特性。

（2）信息准确性：手抄报内容的法律知识准确性和科学性。

（3）视觉效果：手抄报的版面设计、色彩搭配和美观度。

（4）文字表达：手抄报的文字表达能力，简明扼要、准确清晰。

（5）制作质量：手抄报的制作质量，规范、整洁、字迹清晰。

第1篇一、活动背景随着我国法治建设的不断推进，普及法律知识、增强公民法治意识已成为一项重要任务。

为提高青少年学生的法治素养，激发他们学习法律的热情，我校决定举办法制小报比赛活动。

通过这一活动，旨在让学生在参与中学习法律知识，提高法律意识，培养良好的法治精神。

二、活动目的1. 普及法律知识，提高学生的法治素养。

2. 培养学生的创新能力和团队协作精神。

3. 提升学生的新闻写作和编辑能力。

4. 增强学生关心社会、关注法治的意识。

三、活动主题“法治伴我成长，共建和谐校园”四、活动对象全校中小学生五、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日六、活动内容1. 作品征集（1）参赛作品须为原创，内容积极向上，符合主题要求。

（2）作品形式为法制小报，尺寸为A3纸张大小。

（3）作品内容包括但不限于：法律知识普及、案例分析、法治新闻、法治漫画等。

2. 作品评选（1）评选标准：内容丰富、主题鲜明、版面设计美观、文字表达流畅。

（2）评选方式：由学校法制教育领导小组组织专家评委进行评选。

3. 优秀作品展示（1）将评选出的优秀作品在学校宣传栏、校园网站等平台进行展示。

（2）邀请获奖学生参加颁奖仪式，并颁发奖品和证书。

七、活动流程1. 宣传发动阶段（2023年10月1日-10月10日）（1）通过班会、广播、宣传栏等形式，广泛宣传法制小报比赛活动。

（2）组织学生报名参赛。

2. 作品创作阶段（2023年10月11日-11月15日）（1）学生根据主题要求，进行法制小报的创作。

（2）教师对学生进行指导，确保作品质量。

3. 作品征集阶段（2023年11月16日-11月20日）（1）各班级收集学生作品，并报送至学校。

（2）学校对作品进行整理、分类。

4. 作品评选阶段（2023年11月21日-11月25日）（1）组织专家评委进行评选。

（2）公布评选结果。

5. 优秀作品展示阶段（2023年11月26日-11月30日）（1）在学校宣传栏、校园网站等平台展示优秀作品。

第1篇一、活动背景随着我国法治建设的不断深入，普及法律知识、提高全民法治意识已成为社会发展的迫切需求。

为了进一步推动法治宣传教育，增强青少年学生的法治观念，提高其法律素养，特举办法治宣传手抄报比赛活动。

二、活动目的1. 普及法律知识，提高学生的法治意识。

2. 培养学生的审美情趣和动手能力。

3. 营造良好的校园法治氛围，促进和谐校园建设。

4. 推动法治宣传教育工作向纵深发展。

三、活动主题“弘扬法治精神，共建和谐校园”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校中小学生六、活动组织1. 主办单位：学校德育处、法制教育办公室2. 承办单位：各年级组、各班级3. 协办单位：学校美术组、图书馆七、活动内容1. 作品创作：参赛者围绕“弘扬法治精神，共建和谐校园”主题，自行设计手抄报内容，包括法律知识、法治故事、法治漫画等。

2. 作品评选：邀请专家、教师和学生代表组成评审团，对参赛作品进行评选。

3. 展览展示：将优秀作品在校内进行展览，并制作宣传册进行推广。

八、活动流程1. 报名阶段（9月1日-9月15日）- 各班级组织学生报名参赛，报名人数不限。

- 每位参赛者需提交一份报名表，包括姓名、班级、联系方式等。

2. 创作阶段（9月16日-10月31日）- 参赛者根据活动主题，自行设计手抄报内容，并按时完成作品。

3. 评选阶段（11月1日-11月10日）- 评审团对参赛作品进行评选，评选标准如下：（1）主题鲜明，内容丰富，富有教育意义；（2）版面设计合理，色彩搭配和谐，富有创意；（3）字体规范，书写工整，无错别字；（4）作品原创，杜绝抄袭。

- 评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 展览展示阶段（11月11日-11月30日）- 将优秀作品在校内进行展览，并制作宣传册进行推广。

九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书和奖品；2. 二等奖：5名，颁发证书和奖品；3. 三等奖：10名，颁发证书和奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

宣威小学2012-2013学科渗透法制教育“手抄报”比赛方案为落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号文件）、及上级教育部门有关文件精神，结合我校具体的教育教学实际，特制定本方案。

一、指导思想（一）努力培养高学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法用法的合格公民。

（二）增强学生的法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。

二、活动主题“学法、用法，你行，我行，我们一起同行”。

三、参赛对象、形式、时间（一）参加对象：全校学生自愿报名参加（二）以班为单位进行初赛，选拔五幅决赛作品参加全校决赛，于9月9日交于周荣鹅老师处，过期以弃权对待。

四、材料准备学校负责五、六年级4开纸张，三年级8开纸张，一、二、年级16开纸张，其余材料学生自备。

五、评委及成员评委：组长：韦仁全（学校校长）副组长：吴明棋（副校长）文治丽：（教导主任）周荣鹅（少先队辅导员）成员：甘期华、刘芳琴、吴昀、金绍菊五、评分标准1、主题鲜明、刊头设计简洁、醒目。

2分2、版快设计活跃，分割合理。

1分3、思想内容健康向上，书写工整流畅。

2分4、手抄报内容齐全。

（刊头、文字、编者等）1分5、色彩搭配协调。

1分6、整体效果好。

3分六、评奖办法1.将每位评委的打分相加，所得总分为选手的最后得分。

2、比赛以年级为单位评出一等奖两名、二等奖四名、三等奖四名。

3、指导辅导老师奖：一等奖加量化分1分二等奖加量化分0.8分三等奖加量化分0.6分宣威镇中心学校2012年4月20日。