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2018年春九年级一模物理试卷分析市基础教育教学研究室一、试卷整体结构分析二、各考点所占分值三、全市各题得分情况四、全市各分数段人数五、试题分析（说明：本试卷分析采样100份）一、填空题（每空1分，共14分）（填空题错误率较高的是第5小题，第1、2、3、4题答得较好，得分率分别为：83.3%、86%、79.2%、74.4%，平均难度系数为0.81；第5小题-得分率为56.8%，难度系数为0.57；第6题得分率为64.5%，难度系数为0.65.）1．郑万高铁预计2019年开通，这将极大地促进我市经济的发展。
高铁启动后，坐在车上的乘客觉得站在站台上的安全员在向后运动，他所选择的参照物是（写出一个即可）；行李架上的物品相对于列车是的。
【容易】此题考查运动和静止的相对性，比较容易，答题正确率较高。
2.现代社会离不开电磁波，无线广播、手机通讯、卫星导航都是靠电磁波来传递信息，我们常说的Wi﹣Fi信号就是一种电磁波，这种信号在真空中的传播速度是m/s；电视机遥控器就是靠发射一种电磁波来控制电视机的，这种电磁波也叫．【容易】此题考查电磁波的知识。
第一空考查对电磁波速度的记忆，比较容易，答题正确率较高；第二空考查红外线的性质，有不少学生对紫外线和红外线产生混淆，导致答错。
3．人们在冬天常常搓手取暖，这是通过的方式来改变物体内能，这里的能量转化方式与四冲程汽油机工作时的冲程相同。
【容易】此题考查改变内能的两种方式和热机的知识，比较容易，答题正确率较高。
4．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的产生的，是通过传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在处减弱噪声．【容易】此题考查声音的产生、传播以及噪声的防治，比较容易，答题正确率较高5．如图所示，电源电压12 V，滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样，灯L1、L2分别标有“6V 6W”和“3V 3W”字样。
只闭合S1、S3时，滑动变阻器滑片P位于某位置，灯L1、L2均正常发光，则通过灯L1的电流为______A，滑动变阻器消耗的电功率为P1；若只闭合S1、S2，为保证灯L1正常发光，滑片P应向______移动（选填“左”或“右”），滑动变阻器消耗的电功率为P2，则P1∶P2＝_________。
九年级第一次模拟考试分析报告一、考试基本情况试题质量:本次各科试题质量都很高。
其中语文、政治两科学生感到有难度,但题目类型和中考接轨,重视基础知识与能力的考查,各科能反映出学生的真实水平。
各段成绩分布:本次考试我校有四科在全市前五名,政治、历史名次相对较低,但都在全市前十名.但各段人数与教育局的指标任务数还相差很远，中考仍面临巨大的压力。
学生在考试中出现的问题：首先是审题不认真。
很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。
其次是书写不认真,步骤不规范。
在收卷复查时，老师发现学生书写潦草,答题步骤不严谨，不规范。
第三,学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差, 语言叙述能力较差。
第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀生都存在１—２门的弱科.老师复习过程中存在的问题：1、片面追求复习进度,第一轮复习过于粗略，学生基础知识复习效果不扎实。
２、分层教学落实不到位,不能及时与不同层次的学生座谈交流，未及时加强弱科补救、学习方法指导,致使学生的弱科没有得到实质性提高。
3，片面注重练习量而忽视学生答题规范性的培养，在书写、审题、计算、阅读等各方面学生存在的问题仍很严重。
４、专题复习匆匆结束或者还没完成,学生综合解题能力还有待提高。
二、初三最后一个月的打算与措施(一)落实五个抓好1、抓好中考综合模拟训练专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。
学校要科学安排模拟训练的时间,科学安排好训练密度。
学科组要精心拟制模拟训练题,确保训练针对性.在选取练习题目上,尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。
2、抓好学生答题细节主要包括卷面、书写、答题规范、涂卡等细节.第一：要加强学习方法指导．将每次考试或训练中的错题进行整改,分析做错的原因，总结解题技巧。
第二:进一步重视学生答题规范教育。
重视日常做题的规范。
第三:进一步加强学生认真涂卡教育.同时学校通过让学生观看网上阅卷,增强规范答卷意识。
３、抓好复习时间的优化要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。
2018年中考一模物理质量分析一、试卷情况本套包涵了教材全部二十一章内容，覆盖面广、知识面全、考查面齐，但也有一部分内容没有考查到，例如电学里的电能部分都没有考到。
各部分赋分分布为:声学6分、光学11分、热学8分、力学35分、电学38、信息与能源2分，声学部分分值偏高，电学部分分值偏低。
二、我校考试情况按照去年中考分数段划分，我校这次考试各等次人数为:A+6人、A39人、B+54人、B101人、C+117人、C166人、D94人、E116人。
从这些成绩来看，距离我们的目标还非常远，低等次人数较多，需要我们在今后的复习中多加努力。
三、个题分析(1)得分率较高的题目:第1、4、6、8、15、17、23（1、2）。
(2)得分率较低的题目:第7、10、12、14、16、19、21（1）、23（3）、26（2）、27、28（3）。
四、学生答题过程中存在的主要问题(1)看题不认真、审题不清如第12题给出溢出水的质量，很多同学直接利用F浮=m排g来计算浮力，没有考虑原来杯子里的水是否满，物体的密度比水的密度小，漂浮，浮力等于重力；第14题通过球面镜看视力表，实际是看它的像，很多学生都不理解；第27题，题目要求计算电饭锅的最大电功率和最小电功率，很多同学却把它看成电功，导致计算错误。
第26题第二问，求汽车的输出功率，很多同学在计算有用功时却把对汽车所做的功也当做有用功来计算，导致计算错误。
(2)计算过程中没有写出必要的文字说明，不写公式，写错公式，没有带单位，单位写错，计算结果错等等。
如第28题第3 问，学生没有说明当传感器的阻值为5欧时，对应压力FA 为8N，根据杠杆平衡条件算出FB的值。
(3)表达不清楚、不完整，词不达意在真空题、计算题中文字说明不准确、不明确、甚至错误。
例如，第17题第二空很多同学把“发电机”写成“发动机”。
在作图题中画力的示意图时少力、力的作用点选错等等。
五、今后教学中改进方法1.立足教材,面向全体,加强双基的落实从试卷分析情况看,学生的基础知识落实不到位,数据处理和单位换算不过关,对于一些容易混淆的知识没有真正掌握,这是学生答题出错最主要的原因,学生的语言文字表达能力普遍不强，看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。
2018-初三半期考试质量分析-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初三半期考试质量分析课件 1初三半期考试质量分析一、整体情况分析本班有学生67人，其中男生30人，女生37人，开学以来，各学科教师通力配合，教学工作认真负责，特别是陈菲老师，余洪老师，余晓峰老师，杨强老师等不惜牺牲自己的休息时间，争分夺秒，经常抽时间为学生补习，在此表示感谢。
开学以来，班上学生紧绷学习之旋，自我加压，上课专心听讲，学习热情高涨，自习课能做到有老师在无老师在一个样，让我感动的是高温假期间很多学生因为没有带齐课本，冒高温到学校拿课本，在家能合理安排学习时间，家长能明显感觉孩子在学习上抓得紧。
半期考试比第一学月考试感觉总体成绩有所上升。
本次考试汇总有10个数据，其中有6个数据高于6、7班，它们是语文的平均分103.63、均差6.29，优秀率1.49，及格率94.03；数学平均分97.60、均差1.76，优秀率10.45，及格率64.18；英语平均分95.99、均差0.81，优秀率11.94，及格率65.67；政治平均分34.58、均差0.53，优秀率7.46，及格率89.55；历史平均分38.73、均差1.41，优秀率7.46，及格率86.57；人均总分+10.09，高6班16.78，高7班13.49。
语文优势明显。
物理和化学与6、7班相比还有一定差距，物理平均分67.75、均差-0.60，优秀率85.07，及格率97.01；化学平均分56.28、均差-0.82，优秀率58.21，及格率95.52；几个学科看来，与第一学月相比，有5个学科单项成绩有所提高，它们是语文增加5分，英语4分，物理2分政治1分，历史4分，化学持平，数学-20.7分。
班级和年级排名情况：有32名班级排名上升，5名保持；38名年级排名上升，上升20名以上的有....。
2018年中学九年级一模考试成绩质量分析报告2018年毕业班第一次模拟考试成绩已公布，各学科教师对试题和学科成绩进行了认真的分析。
他们一致认为，本次试题符合中考试题特点，体现了中考命题原则和趋势。
此外，这次考试不仅达到了检查检测的目的，也让大家深刻地认识到自己的不足和其他学校的差距。
为进一步做好毕业班复备考工作，需要对此次考试情况作简要分析。
一、成绩统计与比较：（详见统计表）表一：2018届毕业班第一次大考“人均分”统计学科语文数学英语物理化学政治历史总分人均分 51.8 56.3 55 35.6 17.5 35.2 19.3 284.6名次 15 11 22 12 21 23 16县人均分 72.4表二：2017届毕业班第一次大考前2000名统计学科语文数学英语物理化学政治历史总分前2000名 43 53 67 41 41 42 44表三：2017届毕业班第一次大考分数段统计(见附表)二、数据说明问题：1、各学科、总分“人均分”都低于全县平均水平，特别是政治、化学、历史学科居后列。
2、高分段人数少，前200名只有5人，前500名9人左右，前1000名17人，与既定目标30人相差13人，前2000名44人，与既定目标60人相差16人。
3、底差面太大，300分以下120人，占55.3%。
4、班级学科发展不平衡，有些班级部分学科太过薄弱，影响总成绩提高。
5、有些班级大面积底差，班风、学风不正。
三、问题存在的原因：学生方面：1、研究态度不端正，缺乏纪律观念，没有进取心，在校就是混日子。
表现在研究资料不买，作业不做，有些班级学生上课处于无序，部分学科正常的教学难以顺利进行。
这样教学效率、教学质量怎样保证。
2、基础知识不牢，各学科都存在，学科教师自有感悟。
3、基本技能有待进一步提高。
如审题不清依然是主要问题，不少学生拿到试卷后，匆忙答题，没有认真读题、研题，条件、问题不明便草率作答；再如知识的灵活运用、回归教材的能力更差等等。
2018年中招第一次模拟考试质量分析报告根据教体局工作部署，2018年中招一模考试已于4月18日至19日进行完毕，本次考试采用网上阅卷方式评卷，由教研室统一收集整理了全县各初中学校考试数据。
以网上阅卷数据为依据，结合平时掌握情况，现就一模质量做如下分析，目的是认真比对一模成绩，摸清各校学生底子，深入查摆问题，及时再理思路，再制方略，再出实招，最终收获中招“硕果”。
一、一模考试情况说明（一）一模筹备为了搞好一模考试，教研室做了大量的筹备工作。
一是认真命制一模试卷。
为了真实反映我县初中阶段教育教学质量，教研室组织各学科教研员认真分析中招备考精神，进一步学习课程标准，研究历年中招试题，经多次审校，慎重地命制了一模试卷。
二是召开考务会议。
4月16日，召开各乡镇中心学校、局直各初中、局直民办学校业务校长会议，对一模考试工作，特别是对考场安排、阅卷、试卷分析、数据上传等环节都提出了具体要求。
（二）一模组织本次一模由各乡校分头组织，全县统一试卷、统一科目、统一时间、统一阅卷。
考试期间，县教体局组织多个巡察组，深入乡镇、学校检查考试情况。
（三）一模统计与分析一模考试结束，各乡校教师加班加点，认真、细致地开展网上评卷工作。
教研室组织相关人员，以数据为基础，以问题为导向，纵横比较一模成绩，深入分析成绩与问题，谋划下步复习备考策略。
二、一模考试情况分析（一）九年级各学科分析1.总成绩分析表①：方城县2018年中招一模总成绩统计表从表①可以看出：总平均分达到全县平均水平（368.75分）以上的学校有18所，前6名的学校依次为：厚德学校、小史店一中、实验初中、清河三中、红星学校、广阳一中，其中最高的厚德学校为467.06分。
总平均分低于全县平均水平的学校有19所，后3名的学校依次为：国际学校、独树五中、博望三中，其中最低的博望三中为275.30分。
最高学校、最低学校相差191.76分。
总及格率达到全县平均水平（56.28%）以上的学校有15所，前6名的学校依次为：厚德学校、小史店二中、红星学校、清河三中、杨楼二中、广阳一中，其中最高的厚德学校为99.40%。
维新中学2018—2019学年度第一学期九年级数学半期考试质量分析一、试题分析整套试卷共三大题，26道小题，满分150分，考试时间150分钟。
考试内容为九年级上册第23、24、25章的内容。
试题题目覆盖面广，难度适宜，能重视考查基础知识、基本技能和数学思想方法。
部分题目可直接运用公式、定理、性质、法则解决，无繁难计算、证明，对教学有导向作用。
能照顾到后进生，也能选拔出优秀学生。
但对阅读理解的要求较高。
二、学生答题情况分析考试成绩并不太理想，优秀的人数有5人，及格人数为75人。
不过，个位数字有所减少。
提高整体成绩关键是抓好后进生的转化。
（一）选择题：（16个题）1—6个选择题，考查学生一元二次方程的定义，黄金分割，众数，方差等的掌握情况，虽说基础，但不同程度的出现错误，尤其没有想到的是第5题，直接考察特殊角三角函数值，竟然有24个学生出错。
其中包括优生白艳、张云月等人。
7题考察根的判别式，错的较少，8题求三角函数值，学生错误率较高，如焦立明等人9题已知方程的根，求代数式的值问题，35错，学生做题不讲究方法是错误的主要原因。
10、11题是多相似性的性质的考察，学生做的还可以，但白艳、蔡亚楠等优生却错了。
12题仍是三角形相似面积比等于相似比的性质考察，只是面积是字母表示的，学生错误率达到55%。
13题就是找中位数，学生错的很少。
14题运用根与系数的关系就代数式的值。
学生错的原因是不会变形。
15题仍是相似性质的运用但错误率达到68.6%。
可见学生对于有一定难度的问题无从下手。
16题做过原题，但还有28人出错，可想而知，孩子不学，不认真听讲（二）填空题，（4个题）学生得分率不高，17题错的原因是知道找相似条件，角等，但不认真读题，对应关系找差，致使角找差。
18题简单问题轻视了，还有就是学生不知道求哪个角的正切值，不到大边对大角，小边对小角。
19题学生完成的还可以。
20题学生不会中按规律。
（三）解答题（共6个题）21题，新定义题，学生错误原因是方程不会解，或有的学生简单的运用直开法解方程，却用公式法，在变形过程中符号、计算出错。
2018年春期九年级一模质量分析报告找差距心中有梦奋力突围，明目标脚下有路再创新高------西峡县2018年春期九年级一模质量分析报告（2018年5月5日）一、一模成绩分析1、整体情况：本次九年级一模考试，我县仿照中招考试组织形式，采取全县统考统评的方式进行。
全县共有5290名学生报名，实考5263人，缺考27人，参加考试学生比去年中招多了40人。
共考7科，满分600分，全县最高分538分，取得这一成绩的是城区二中的刘星宇；总分平均分368.18分；及格人数3050人，及格率57.95％；优秀人数306人，优秀率5.81％；特优人数0人，特优率0.00％；过差人数99人，过差率1.88％。
2、试卷情况：本次模拟考试的试卷是各科教研员根据《课程标准》和《考试说明》的要求，严格按照中招试卷分值、题型和难度系数命制的，质量比较高、导向性比较强。
3、数据分析（1）2018年一模各乡镇、初中总分数据与全县平均水平的比较表一2018年一模各乡镇总分数据与全县平均水平比较表从表一可以看出：总分平均分高于全县平均分的乡镇共有9个，分别是丹水、田关、回车、五里桥、丁河、重阳、寨根、米坪、双龙，寨根平均分401.73分最高，比全县平均分高33.55分，最低平均分293.69分，比全县平均分低74.49分；总分优秀率高于全县优秀率的乡镇共有7个，分别是丹水、田关、回车、城区、桑坪、米坪、双龙，城区优秀率8.48%最高，比全县优秀率高2.67个百分点，最低优秀率0.00%，比全县优秀率低5.8个百分点；总分合格率高于全县合格率的分别是丹水、田关、回车、丁河、重阳、寨根、米坪、双龙等8个乡镇，寨根合格率79.49%最高，比全县合格率高21.54个百分点，最低合格率27.42%，比全县合格率低30.53个百分点；总分过差率高于全县过差率的乡镇共有4个，分别是城区、西坪、二郎坪、太平镇，过差率4.87%最高，比全县过差率高2.99个百分点，4个乡镇过差率为0，分别是丹水、寨根、石界河、双龙。
2018年九年级模拟考试质量分析-(定稿)2018年九年级模拟考试质量分析麦积区中滩中学2018年九年级全区模拟考试工作已经结束，为了全面了解和掌握我校真实的教学效果，及时发现问题，分析原因，解决问题，更好地指导九年级后阶段的全面复习，为六月份的中考奠定坚实的基础，现就我校本次九年级模拟考试情况做分析如下：一、试题基本情况本次模拟考试试题总体特点是：紧紧围绕各学科《天水市初中毕业与升学考试纲要》为命题依据，试题难易度的按比例7:2:1要求（物理试题难易度比例有些失调），全面覆盖各学科的考试内容以及知识点，分值分配合理，层次鲜明。
考查内容既注重基础知识又兼顾了综合探究能力，体现了《新课标》“三维目标”之间的相互关系。
题型形式多样、灵活多变，突出了运用所学知识解决实际问题的能力（注重理论联系实际能力的考查—物理学科尤为突出），这些都对后阶段九年级的教学工作具有良好的导向作用。
二、考试成绩分析通过对本次模拟考试的成绩统计来看，主要存在以下三个方面的 项 目 语文数学 英语 物理 化学 政治 历史 九年级 平均分 89.970.7 57.9 27.6 29.5 30.7 29.1 及格率 60.714.4 18.2 10 23.9 67.9 64 优秀率13.4 3.8 1.9 0 0.9 7 23.4问题：（1）各学科成绩之间不平衡。
除语文、政治、历史三科的平均分、及格率、徘徊在60%左右，其余各科的平均分、及格率都远远低于60%。
（2）尤其数学、英语、物理、化学四科平均分徘徊单科总成绩的40%上下，而及格率、优秀率很差，四科的及格率徘徊在14%--23.9%之间。
（3）尖子生培养不够，优秀率太低。
三大学科语文的优秀率为13.4%，数学优秀率为3.8%，英语的优秀率为1.9%。
三、答题情况分析从各学科试卷答题情况看，存在以下问题：语文学科：突出表现在阅读理解方面现代文阅读思路不开阔，理解片面，答题未能紧扣要点，含糊不清、似是而非；在语言运用能力方面，答题技巧和能力不够，综合归纳能力不强，语言运用和拓展欠佳，此方面有待加强和提高。
九年级第一次模拟考试质量分析报告
背景
本文档旨在分析九年级第一次模拟考试的质量，并提供相关的统计数据和建议。
考试概况
- 日期：XXXX年X月XX日
- 考试科目：语文、数学、英语、科学
- 参与人数：XXX人
总体情况
- 平均分：
- 语文：XX分
- 数学：XX分
- 英语：XX分
- 科学：XX分
- 各科平均分排名：数学 > 英语 > 科学 > 语文
- 各科最高分：
- 语文：XX分
- 数学：XX分
- 英语：XX分
- 科学：XX分
- 各科最低分：
- 语文：XX分
- 数学：XX分
- 英语：XX分
- 科学：XX分
强项
- 数学：本次模拟考试中数学科目的平均分最高，并且最高分和最低分之间的差异最小。
建议继续加强数学研究，同时分享数学研究方法和经验。
弱项
- 语文：本次模拟考试中语文科目的平均分最低，并且最高分和最低分之间的差异最大。
建议加强对语文知识点的研究、理解和应用，并通过练提高解题能力。
建议
- 针对各科的弱项，建议学生和老师共同努力，制定有针对性的研究计划和辅导措施。
- 提供同学之间的合作研究机会，促进互相研究和成长。
结论
本次模拟考试的质量分析表明，数学科目是学生的强项，而语文科目需要更多的关注和努力。
通过针对性的研究计划和合作研究的机会，学生的整体成绩有望有所提高。
以上为九年级第一次模拟考试质量分析报告的简要内容。
2018年九年级模拟考试质量分析
麦积区中滩中学
2018年九年级全区模拟考试工作已经结束，为了全面了解和掌握我校真实的教学效果，及时发现问题，分析原因，解决问题，更好地指导九年级后阶段的全面复习，为六月份的中考奠定坚实的基础，现就我校本次九年级模拟考试情况做分析如下：
一、试题基本情况
本次模拟考试试题总体特点是：紧紧围绕各学科《天水市初中毕业与升学考试纲要》为命题依据，试题难易度的按比例7:2:1要求（物理试题难易度比例有些失调），全面覆盖各学科的考试内容以及知识点，分值分配合理，层次鲜明。
考查内容既注重基础知识又兼顾了综合探究能力，体现了《新课标》“三维目标”之间的相互关系。
题型形式多样、灵活多变，突出了运用所学知识解决实际问题的能力（注重理论联系实际能力的考查—物理学科尤为突出），这些都对后阶段九年级的教学工作具有良好的导向作用。
二、考试成绩分析
通过对本次模拟考试的成绩统计来看，主要存在以下三个方面的
问题：
（1）各学科成绩之间不平衡。
除语文、政治、历史三科的平均分、及格率、徘徊在60%左右，其余各科的平均分、及格率都远远低于60%。
（2）尤其数学、英语、物理、化学四科平均分徘徊单科总成绩的40%上下，而及格率、优秀率很差，四科的及格率徘徊在14%--23.9%之间。
（3）尖子生培养不够，优秀率太低。
三大学科语文的优秀率为
13.4%，数学优秀率为3.8%，英语的优秀率为1.9%。
三、答题情况分析
从各学科试卷答题情况看，存在以下问题：
语文学科：突出表现在阅读理解方面
现代文阅读思路不开阔，理解片面，答题未能紧扣要点，含糊不清、似是而非；在语言运用能力方面，答题技巧和能力不够，综合归纳能力不强，语言运用和拓展欠佳，此方面有待加强和提高。
文言文阅读理解方面，由于学生平时重视不够，学法死板，基本的知识点记忆模糊，导致基础不牢，理解不透彻，因此失分严重。
数学学科：A卷反映出学生对基础知识、基本概念掌握不到位，直接导致B卷综合分析和运用知识的能力差。
英语学科：基础知识的识记、理解及运用能力较差；词汇、语法、阅读等方面问题仍然突出。
理化学科：仍是“双基”知识不扎实；实验操作能力弱；理论联系实际的能力和解决实际问题的能力差。
政、史学科：对基础知识的掌握不够扎实，答案要点的表述不够准确，尤其在论述题方面，答题方法欠缺。
四、存在的主要问题及原因：
从考试成绩看，本次考试中560分以上3人、500-559分区间有11人、450-499分区间有16人、400-449分区间有28人、350-399分区间有37人、300-349分区间有48人、300分以下66人。
从以上分数段人数分布可以看出今年我校中考形势严峻，具体表现在：第一优秀人数（高分段人数）太少，560分以上仅3人；第二良好率偏低，490-559分区间仅13人；第三，过差率太大（低分段人数）300分以下竟达66人之多（占31.5%）。
这反映出我们在教与学的过程中都存在着一定的问题。
在学生学的方面：
1、优秀率极低，高分人数太少。
主要原因是一部分学生有井底之蛙的思想，自认为在本班上已经很“优秀”，而忽视了横向、纵向比较。
还有一部分学生，缺少一种坚持的精神，特别是缺少拼搏冲刺的勇气。
2．良好率太低，490-559分之间仅有13人，占总人数的6%。
说明大部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析问题和解决问题的能力偏低，答题方法和答题技巧欠缺。
学习目的不够明确，学习态度不够端正，对中考的认识，以及中考对自己今后的影响估计不足，学习缺少主动性。
3、低分段人数太多，300分以下人数达66人之多（占31.5%）。
这说明在九年级学生中，有很大一部分学生除了学习基础差之外，学习目标不明确，学习态度极不端正，没有养成良好的学习习惯，学习不主动，支差了事。
所有这些直接影响了我校九年级的教育教学质量的提高，应引起学校、校领导、班主任和学科教师的高度重视。
在教学方面存在的问题：
1、课堂教学计划不够具体。
包括（三维目标）知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异等都不能很好的体现和规划，没有制定具有针对性的分层教学目标，尤其对优秀生的培养明显存在不足。
2、对基础知识落实不到位。
（基础知识老师讲了，但是学生掌握了多少，理解了多少，记住了多少。
由于老师督促检查不力，结果学生实际掌握的情况很差，这正是在七科试卷中反映最突出的问题
---基础知识掌握差，虽然试题难易适中，但考试成绩很差。
）
3、对学生思想品德的教育及学习行为习惯的引导力度不够。
4、课后辅导督促不得力，缺少针对性，没有顾及各个层次学生的学习需求，特别是对学困生的帮扶措施不到位。
五、后阶段教学工作的改进意见
针对以上存在的各种问题，在后阶段的教与学的过程中，必须做好以下几个方面：
1、加强学生的思想教育，培养学生的忧患意识，激励学生树立
远大的理想，关注当下，思考未来，树立学生的自信心和拼搏精神。
2、针对检测考试及成绩，作为任课教师要勇于反思自身的教学和管理中存在的不足和问题，多总结、多思考，进而研究在后阶段如何调整复习阶段的思路，有计划有目的的推进后阶段的复习工作。
科任老师必须认真研读课程标准，准确地把握课程标准对中考的要求，研究中考的命题思路，细化考点，有计划，有意识的在复习中将其落实到教学的各个环节中去。
3、由于低分段人数太多（420分以下167人、占总数79.9%， 300分以下66人、占35.1%），因此在后阶段的复习中要降低教学重心，注重基础知识的教学，强化基础知识的落实，努力使基础差的学生在中考中成绩有明显的提高。
作为任课教师在后阶段的复习过程中，首先要面向中下学生，力争提高中下学生成绩。
对中下学生除召开班会外，可以采用逐个谈心的方式，查原因、找对策，让他们有明确的目标，尽力争取考上高中。
其次要抓好中上学生，力争多培养一些尖子生，在复习中有针对性进行教学，确保这些学生在夯实基础的前提下提高自身的综合能力。
最后，各班级、各科任教师对对学困生要不离不弃，要不厌其烦地做好他们的思想教育工作，多鼓励、多表扬，在他们在尽力学习的基础上，争取提高各学科的平均分和及格率。
4、采取行之有效的措施，提高课堂的容量和效率，将高效课堂的要求和策略应用到具体的教学中去。
5、督促和教育部分学生端正学习和考试态度，班主任老师一定
要做好成绩差的学生心理疏导工作，克服焦躁情绪，防止他们破罐子破摔，走极端消极后果。
6、要加大反馈测试的力度和强化训练力度，通过一定频率的强化训练，在培养和锻炼学生良好的审题和解题能力的同时，及时发现复习中的不足与问题，对复习的环节起到查漏补缺的作用，努力打造高效的复习课堂。
7、针对全区检测我校九年级整体成绩较差的现状，学校将立即召开初九年级质量分析会和家长会、学生会，寻找教与学中存在的问题，通过家校协同的方式、齐抓共管，力争后阶段能让学生的取得优异的成绩。
虽然我校这次模拟考试成绩整体不理想，但只要我们充满信心，学校和九年级教师齐抓共管，以求真务实的态度做好本职工作，坚信在后一个月的时间里，我校九年级的教学质量必将会取得较大的提升升。
中滩中学
2018-5-3
2018年九年级模拟考试质量分析
中滩中学。
