【计划】2020最新七年级下学期数学教学计划

七年级数学下教学工作计划篇一一、学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。

在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。

对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。

陶行知说：教育就是培养习惯。

面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。

这是本期教学中重点予以关注的。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

2020年七年级第二学期数学教学安排一、教学目标根据我国教育部门对七年级数学教学的要求，结合学生的实际情况，本学期数学教学的主要目标如下：1. 加强学生对数学基本概念、基本性质、基本定理的理解和掌握。

2. 培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 提高学生的数学应用能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

4. 培养学生良好的学习习惯和合作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容本学期共分为四个模块，具体内容如下：1. 第一模块：数的运算1. 有理数的加减乘除法2. 分数、小数的互换3. 整数的乘方4. 平方根与立方根2. 第二模块：代数初步1. 代数式的概念2. 一元一次方程的解法3. 不等式的性质与应用4. 二元一次方程组的解法3. 第三模块：几何初步1. 点、线、面的基本概念2. 直线与射线的性质3. 平行线与相交线的性质4. 三角形的分类与性质4. 第四模块：应用题与数学实践1. 分数应用题2. 比例应用题3. 一元一次方程应用题4. 几何应用题三、教学安排本学期共16周，每周4课时，具体教学安排如下：1. 第一模块（2周）：数的运算2. 第二模块（3周）：代数初步3. 第三模块（4周）：几何初步4. 第四模块（3周）：应用题与数学实践5. 复习与考试（2周）四、教学方法与评价1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

2. 注重实践操作，让学生通过动手动脑，加深对知识的理解和记忆。

3. 创设情境，让学生在实际问题中运用所学知识，提高学生的应用能力。

4. 定期进行课堂检测，了解学生掌握情况，及时调整教学策略。

5. 综合评价学生的学习成绩、学习态度、合作精神等方面，全面评估学生的数学素养。

五、教学资源1. 教材：《数学》七年级下册2. 教辅资料：同步练习、课时作业、单元测试等3. 教学仪器：黑板、粉笔、多媒体设备等4. 网络资源：教学课件、视频、习题库等六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的自信心和自尊心。

七年级数学下册教学计划5篇七年级数学下册教学计划【篇1】一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以七年能数学课程标准为依据，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。

通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。

最终圆满完成七年级上册数学教学任务。

二、情况分析：我所教的两个班共有120人，学生刚刚完成小学六年的学习，升入七年级。

由于六年级的学习也是在我们几个教师的任教下完成的。

但由于学生的数学基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，低分很多，两极分化较为严重。

加上又重新分班组合，使得教学又增加了难度。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

三、教学目标知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。

认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。

过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。

培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。

情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。

班级教学目标：优秀率：50%，及格率9%以上。

四、教材分析本学期共有8个章的知识：第一章、基本的几何图形。

这部分的主要内容是图形的初步认识，从学生生活周围熟悉的立体图形入手，使学生队物体形状的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形——点、线和面的介绍，进而以此为基础介绍线段、射线和直线，并进行线段的度量和比较。

初一数学下册教学计划（10篇）初一下学期数学教学工作计划篇一一、学生情况分析本期担任七年级数学，该班共有学生46人。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析第一章《有理数》1、本章的主要内容：对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。

2、本章的地位及作用：本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建"数学大厦"的地基。

3、本章涉及到的主要数学思想及方法：a、分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。

b、数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴（图形）的形态，反过来用数轴（图形）反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值的几何意义，更是形象直观。

七年级下册数学教学计划（通用3篇）第1篇：七年级下册数学教学计划七年级数学教案第二册的写法和格式是怎样的？请参考下面的范文。

本学期，根据学校的安排，我担任七年级两个班的数学教学工作任务。

为了能顺利完成好教学任务，制定七年级数学教学计划如下：一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、教学目标本期教材知识内容为“走进数学世界”、“有理数”、“整式的加减”、“图形的初步认识”、“数据的收集与表示”。

1、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的'识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能;学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。

2、过程与方法(数学思考与解决问题)目标：①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。

②学生通过在探索图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、展开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能力。

③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。

④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。

⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。

2020七年级下学期数学教学项目1. 项目背景本文档旨在提供2020年七年级下学期数学教学项目的详细计划。

数学是一门基础学科，对学生的逻辑思维和问题解决能力有着重要的培养作用。

因此，本项目旨在通过简单策略和无法律问题的教学方法，帮助学生提高数学能力，并激发他们对数学的兴趣。

2. 项目目标2.1 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2.2 帮助学生建立扎实的数学基础，为进一步研究打下坚实的基础。

2.3 激发学生对数学的兴趣，培养他们对数学的积极态度。

3. 项目内容3.1 教学方法本项目将采用以下教学方法：- 结合生活实例和实际问题，引导学生理解数学概念和应用。

- 引导学生进行探究式研究，培养他们的自主研究能力。

- 利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。

3.2 课程安排本项目将按照以下课程安排进行教学：- 第一单元：整数与有理数- 第二单元：代数表达式与简单方程- 第三单元：比例与相似- 第四单元：图形的认识与计算- 第五单元：数据的收集与统计4. 项目评估4.1 评估方式本项目将采用多种评估方式，包括但不限于：- 课堂小测验- 作业评估- 项目作品评估- 期末考试4.2 评估标准评估标准将根据学生的实际表现和研究进展来确定，包括但不限于：- 知识掌握程度- 解决问题的能力- 研究态度和参与度5. 项目资源本项目所需的资源包括但不限于：- 教材和教辅资料- 多媒体设备和软件- 学生研究用具6. 项目时间本项目将在2020年七年级下学期进行，具体时间安排如下：- 开始时间：2020年3月1日- 结束时间：2020年6月30日7. 项目组织本项目将由数学教师负责组织和实施，学校将提供必要的支持和协助。

8. 项目预算本项目的预算将根据具体需求进行评估和确定，并在项目实施前报备给学校相关部门。

9. 项目风险本项目的风险主要包括但不限于：- 学生研究兴趣不高- 教学资源不足- 教学进度滞后为减轻这些风险，我们将采取有效的措施来提高学生的研究积极性，确保教学资源的充足，并及时调整教学进度。

七年级下册数学教学计划5篇第一篇：《七年级数学下册教学计划》一、教学目标：1. 熟练掌握七年级数学下册所有知识点。

2. 帮助学生形成数学思维方式，提高解题能力。

3. 培养学生的数学兴趣和数学好奇心。

二、课程安排：1. 第一单元：等式与方程。

2. 第二单元：比例和类比。

3. 第三单元：平面图形的认识。

4. 第四单元：三角形和四边形。

5. 第五单元：数的认识。

6. 第六单元：比例和分数。

7. 第七单元：图形的运动与变形。

8. 第八单元：图形的相似与全等。

9. 第九单元：数据的收集和处理。

10. 第十单元：统计学习与概率。

三、教学重点和难点：1. 教学重点：对每一单元的知识点进行深入的讲解，使学生掌握每一个知识点，并将其应用到具体的解题中。

2. 教学难点：对一些比较抽象的知识点进行深入的解读和讲解，使学生可以透彻理解，掌握实际运用能力。

四、教学方法：1. 组合式教学法：通过多种信息和资源的组合来实现教学的目的，以达到丰富知识，激发兴趣，提高综合能力的效果。

2. 合作式学习法：通过小组合作的方式，让学生互相合作、交流，提高学习效果及相互间的合作能力。

3. 案例式学习法：通过具体案例的引入，让学生从实际中发现问题及解决问题的方法。

五、教学手段：1. 电子白板：介绍基本的概念，绘制图形，实现图形变换等。

2. PPT讲解：通过动态的图像和声音，来深入地讲解知识点，使学生更直观地感受到学习的过程。

3. 视频教学：通过生动、形象的视频，引导学生学习知识和感受数学魅力。

六、教学评估：1. 出现知识性测试：检测学生对知识点掌握的程度。

2. 小组讨论：让学生在小组中讨论知识点，达到相互交流、合作的目的。

3. 案例解决：引入实际案例，让学生运用知识点解决实际问题，达到知识的实际运用。

七、教学资源：1. 课件：为学生提供生动的图像和声音来讲解复杂的知识点。

2. 电子图书：由此搜索和查询数学内容及数学知识点，为学生提供更加广泛的学习资源。

[七年级第二学期数学教学工作计划例文通用2020]七年级数学备课组工作计划时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，下面小编整理的七年级第二学期数学教学工作计划范文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级第二学期数学教学工作计划1一、指导思想：1、课堂教学从：“复习——引入——讲授——巩固——作业”，转变为：“情境——问题——探究——反思——提高”，使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。

2、数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动，构建自己有效的数学理解的场所。

3、数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者。

4、充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。

5、给学生提供成果展示机会，培养学生的交流能力及学习数学的自信心。

二、教学目标：1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的。

2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的。

3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学。

4、让学生掌握数学基本知识和技能。

三、教材分析：该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。

在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。

该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。

探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。

2020七年级下半年数学课程规划一、课程目标根据我国教育部门的要求，结合学生的实际情况，本课程旨在帮助学生掌握七年级数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维能力、创新能力和实践能力。

二、教材内容本课程所使用的教材为人教版七年级数学上、下册。

教材内容主要包括：有理数、整式的加减、一元一次方程、不等式及其应用、数据的收集、整理和描述、相似图形的性质等。

三、教学进度安排下半年共有20周，每周安排2课时，共计40课时。

具体的教学进度安排如下：第1-4周：有理数第5-8周：整式的加减第9-12周：一元一次方程第13-16周：不等式及其应用第17-20周：数据的收集、整理和描述、相似图形的性质四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受数学知识，提高学生的研究兴趣。

2. 问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的问题解决能力。

3. 合作研究法：组织学生进行小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 实践操作法：让学生亲自动手操作，体验数学知识的形成过程，提高学生的动手实践能力。

五、教学评价1. 过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行评价。

2. 终结性评价：每学期末进行一次期末考试，对学生的研究成果进行全面评价。

3. 综合素质评价：结合学生的研究成绩、研究态度、团队协作能力等方面进行评价。

六、教学资源1. 教材：人教版七年级数学上、下册。

2. 教辅资料：相关练题、测试题、教学课件等。

3. 网络资源：数学教育网站、数学研究APP等。

4. 教学设备：计算机、投影仪、黑板等。

七、课程总结本课程结束后，对学生进行全面的课程总结，对教学过程中出现的问题进行反思，为下一阶段的教学提供改进方向。

同时，对学生在课程中的表现进行评价，鼓励优秀学生，帮助后进生提高。

以上就是2020七年级下半年数学课程规划的详细内容，希望对学生的研究有所帮助。

七年级下学期数学教学计划7篇七年级下学期数学教学计划篇1一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。

教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

2020年七年级第二学期数学教学安排
目标
本学期数学教学的目标是：
- 帮助学生掌握基本的数学概念和技能
- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力
- 培养学生的数学兴趣和研究动力
教学内容
本学期的数学教学内容包括以下几个模块：
1. 整数和有理数
2. 代数表达式和方程
3. 几何图形和测量
4. 数据分析和概率
教学方法
为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：
1. 理论讲解：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立数学框架
2. 练巩固：提供大量练题，让学生通过练掌握数学技能
3. 问题解决：引导学生通过解决实际问题来应用数学知识
4. 小组合作：通过小组合作活动，培养学生的团队合作和交流能力
教学安排
本学期数学课程将按照以下安排进行：
- 每周三节数学课，每节课45分钟
- 每节课的内容包括理论讲解、练巩固和问题解决
- 每周布置适量的作业，以巩固学生的研究成果
- 每月进行一次小组合作活动，让学生在实际情境中运用数学知识
评估方式
为了评估学生的研究成果，我们将采用以下评估方式：
- 每周进行小测验，检查学生对当周内容的理解和掌握程度
- 每月进行一次考试，综合评估学生对整个学期内容的掌握情况
- 通过作业和小组合作活动的表现评估学生的合作和解决问题的能力
注意事项
- 学生需要按时完成作业，积极参与课堂讨论和活动- 学生有任何问题和困难都可以随时向老师请教
- 学生需要保持良好的研究态度和积极的研究动力
让我们一起努力，共同达成本学期的数学研究目标！。

初一数学下学期教学计划（精选20篇）初一数学下学期教学计划篇1本学期我担任七年级(3)、(4)两个班的数学教学工作，从班级学生的上期数学成绩上看，两班班级学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。

为了能更出色地完成教学任务，特制定计划一、本学期教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：实数;第7章：平面直角坐标系;第8章：方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述。

第5章：相交线和平行线本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要讨论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换的内容。

本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深入地让班级学生学会说理，是本章的一个难点。

第6章本章主要学平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。

这一章是班级学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让班级学生进一步深化对数的认识，扩大班级学生的数学视野与界限。

第7章：平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简单应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。

第8章：方程组本章的主要内容包括：利用方程组分析与解决实际问题，方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。

其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。

实际问题始终贯穿全过程之中进行。

消元思想——解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产生具体解法的重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的具体措施。

先了解基本思想，然后在基本思想指导下寻求解决问题的具体办法，这是本章内容安排中的一个突出特点。

2020七年级下半年数学课程规划目标本课程规划的目标是帮助七年级学生巩固数学基础知识，提高数学解题能力，并培养他们的逻辑思维和数学思维能力。

教学内容本学期的数学课程将涵盖以下内容：1. 线性代数- 向量的概念与运算- 线性方程组的解法- 矩阵的基本操作和运算2. 几何学- 平面几何基本概念- 直线与角的性质- 三角形的性质与计算3. 数据分析- 数据收集与整理- 统计量的计算与应用- 图表的制作与分析教学方法为了使学生更好地理解和掌握数学知识，我们将采用以下教学方法：1. 讲解与示范- 教师将详细讲解数学概念和解题方法，并通过示范演示来帮助学生理解和掌握。

2. 练与巩固- 学生将进行大量的练题和题集的完成，以巩固所学知识和提高解题能力。

3. 合作研究- 学生将分组进行合作研究，在小组内互相讨论和解决问题，培养他们的合作能力和团队精神。

评估方法为了及时了解学生的研究情况和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 日常作业- 学生将完成每课时的作业，包括课堂练和课后作业。

2. 小测验- 每周将进行一次小测验，检查学生对本周所学内容的掌握情况。

3. 期中考试- 学期中将进行一次综合性考试，检验学生对上半学期内容的掌握情况。

4. 期末考试- 学期末将进行一次综合性考试，检验学生对整个学期内容的掌握情况。

注意事项为了确保课程的顺利进行，请学生们注意以下事项：1. 按时完成作业- 学生应按时完成每次作业，以便及时纠正错误和巩固知识。

2. 积极参与课堂- 学生应积极参与课堂活动，包括提问、讨论和解答问题，以加深对知识的理解。

3. 多做练题- 学生应多做练题和题集，以提高解题能力和掌握知识。

4. 课后复- 学生应及时复所学知识，以巩固记忆和理解。

希望通过本学期的数学课程，学生们能够掌握基本数学概念和解题方法，提高数学思维能力，为将来的研究打下坚实的基础。

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•••••••••••••••••关于七年级数学下学期教学计划（通用12篇）关于七年级数学下学期教学计划（通用12篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写教学计划了。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的关于七年级数学下学期教学计划（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级数学下学期教学计划篇1一、学生基本情况分析：本学期我继续担任的初一（一）班和初一（二）班的数学教学工作，其中初一（一）班学生有98人，初一（二）班学生有94人，通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。

上期末数学平均分62分，最高分113分，及格（72分以上）125人。

本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

二、教学内容：本学期教材是华东师大版七年级下数学教材，其主要内容有：第六章一元一次方程第七章二元一次方程组第八章多边形第九章轴对称第十章统计的初步认识课题学习三、教学重、难点：1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活密切相关的内容，重点是从实际情境出发基于学生的认知水平引入并展开有关知识，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会寻找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。

七年级下学期数学教学计划七年级下学期数学教学计划（精选13篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的七年级下学期数学教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级下学期数学教学计划篇1为了使用本学期的数学教学工作呈现出规范化、特色化、现代化的良好局面，进一步提高数学教学质量，特做七年级数学教学计划如下：一、教材分析为了实现《全日制义务教育数学课程标准》的课程目标，教科书力图突出如下特点：1．为学生的数学学习构筑七点。

2．学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。

所有数学知识的学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义的问题，以展开数学探究。

3．学生提供探索，交流的时间与空间。

在提供学习素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归纳法则与方法，描述概念等。

4．示数学知识的形成与应用过程。

经历知识的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学地信心。

力图采用“问题情景——建立模型——解释，应用与拓展”的展开。

5．足不同学生的`发展需求。

课本中的习题分为两类：一类面向全体学生，为他们熟悉和巩固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设；另一类则面向更多数学学习需求的学生，即“试一试”中的题目，不要求全体学生都尝试完成。

二、教学内容：本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线与平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式与不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。

三、提高学科教育质量的主要措施：认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。

2020七年级下半学期数学教学蓝图一、教学目标根据我国新课程标准，结合七年级学生的实际情况，本学期数学教学目标如下：1. 加强学生对数学基础知识的掌握，提高运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

2. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生主动学习的动力。

3. 注重培养学生的团队协作能力和创新精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容第一部分：数与代数1. 有理数：包括正数、负数、整数、分数、小数等概念，掌握有理数的加减乘除法及混合运算。

2. 方程与不等式：学习一元一次方程、一元一次不等式的解法，培养学生的解题思路和方法。

第二部分：几何1. 平面几何：掌握点、线、面的基本概念，学习勾股定理、相似三角形、平行四边形等基本性质和判定。

2. 立体几何：了解立体图形的基本概念，学习长方体、正方体、圆柱等几何图形的性质。

第三部分：统计与概率1. 统计：学习数据的收集、整理、描述和分析，了解平均数、中位数、众数等统计量。

2. 概率：学习概率的基本概念，了解随机事件、必然事件等，掌握简单的概率计算方法。

三、教学方法与策略1. 情境教学：通过生活实例引入数学知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

2. 小组合作：鼓励学生互相讨论、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 启发式教学：引导学生主动思考问题，培养学生的问题解决能力和创新精神。

4. 分层教学：针对不同学生的学习程度，制定相应的学习计划和目标，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

四、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习态度、合作意识、问题解决能力等进行评价。

2. 结果评价：通过定期的考试和检测，对学生的数学知识掌握程度、运算能力、逻辑思维能力等进行评价。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力和自我提高意识。

五、教学进度安排根据学校教学计划，本学期共有18周，具体教学进度安排如下：1. 第一部分：数与代数（第1-6周）2. 第二部分：几何（第7-12周）3. 第三部分：统计与概率（第13-18周）每周安排4课时，共计72课时。