【原创】民间体育游戏：滚铁环

民间游戏可以这样玩——以大班民间游戏“滚铁环”为例，传统游戏融入幼儿园教育教学摘要：民间游戏有极强的趣味性，通过民间游戏的方式可以调动幼儿的参与兴趣，丰富幼儿的课余活动项目，满足锻炼幼儿身心能力的需求。

民间游戏有着极强的文化特征，可以对幼儿的身心进行全面有效的教育。

关键词：民间游戏幼儿园教学策略滚铁环兴起于上世纪六十年代，铁环的直径一般在30厘米左右，铁丝粗约5-8毫米，铁钩长约50厘米，前端呈现U形，铁杆呈直角形，尾端有手柄，运动状态下铁环形似车轮运动，铁钩起到提供驱动力和控制方向的作用。

一、民间游戏融入幼儿园教学原则1.幼儿为本原则。

应首先考虑幼儿的接受能力，注重体现出民间游戏教学的趣味性、生动性、活泼性。

其次，注重从幼儿身体成长的实际需要出发，能够在恰当的时机开展幼儿民间游戏活动，能够根据幼儿的年龄、身体素质合理控制活动的强度，从而达到满足幼儿需要的特征。

2.兴趣激发原则。

教师应当注重提高民间游戏的趣味性，丰富幼儿民间游戏活动内容，切实满足幼儿的成长需求，达到高效开展幼儿民间游戏活动的目标。

教师应当注重丰富幼儿民间游戏活动形式，创新幼儿参与的民间游戏活动内容，着力提升幼儿参与民间活动时的趣味性，达到吸引幼儿主动参与活动的目标。

二、民间游戏融入幼儿园活动策略1.提高民间游戏价值。

首先，可以取得家长配合，注重在家长辅助下开展民间游戏活动，可以召开家长座谈会，让幼儿重温传统民间游戏的乐趣，在获得家长的支持下，由家长带领幼儿在课下开展民间游戏活动。

其次，对收集到的游戏项目进行整改，本着激发幼儿兴趣的目标，汲取民间游戏的精华，通过游戏活动锻炼幼儿的身体机能。

第三，增强民间幼儿的操作体验性，注重合理控制民间游戏活动的难度，达到适于幼儿参与的目标。

例如，在自制滚铁环民间游戏活动中，注重采用粗细适当和大小合理的铁环，同时还可以为铁环涂上彩色喷漆，从而达到吸引幼儿兴趣的目标。

还可以在铁环材质上进行创新，注重增加铁环上的副环，从而达到铁环滚动时清脆悦耳的目标。

《滚铁环》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周4.宣布课内容。

5.安排见习生。

要求。

5.安排见习生。

要求。

5.见习生根据教师安排进行学习。

队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。

准备部分一、热身跑二、不同种类的跑1.30米直线跑2.30米绕杆跑3.30米直线、绕杆交替跑4.30米托球直线跑5.30米托球绕杆跑让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。

1.将学生分成四组，每组一路纵队站好（见图3）。

2.教师发号口令，每组排头听命令同时起跑。

3.跑完后安排学生回到各自队伍的后面。

队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。

1．学生分成4个小组。

图32.学生听教师口令进行练习。

3.按顺序进行，结束跑后快速回到各自队伍后面。

2分钟5分钟11小中基本一、滚铁环方法：左（右）1.教师将学生分成4队，站在学生中间讲解滚铁环的1.学生站成4队，认真观察教师的示范动作并认20分1 中部分手持铁环，右（左）手握钩柄，向前方滚动铁环，尽量使铁环垂直于地面滚动，顺势用铁钩推动铁环前进，钩与铁环的接触点在铁环的后下方。

二、游戏：“踩踩猫”方法：学生两脚前后开立，分为两队面对面站立，重心在两脚之间。

游戏开始，面对面的两人以石头剪刀布的方式或其他方式决胜负，胜的同学以较快的速度用前脚去踩对手的脚，负的同学则快速躲闪，但每次游戏双方只能动一只脚或动一步。

可以轮流进行游动作方法和要点并示范（见图 4）。

要点：向前方滚动铁环时，尽量使铁环垂直于地面滚动，钩与铁环的接触点在铁环的后下方（见图5）。

2.教师组织学生做滚铁环练习并巡回辅导，及时纠错。

3.教师组织学生进行分组教学比赛。

1.教师将学生分为两队，成两列横队的体操队形面对面站立。

2.教师给学生讲解游戏的方法和规则。

规则：（1）站立时重心在两脚之间。

（2）踩或被踩的同学每次只能动一只脚。

3.教师组织学生开始游戏。

游戏结束后对游戏活动进行评价和总结。

教学建议：1.分组时应注意考虑不同个体的反应差异，照顾较真听教师讲解滚铁环的方法和要点。

民间游戏“滚铁环”
游戏规则：
右手持铁环长柄，左手扶铁环在起点处准备，裁判发令后队员放开铁环，右手控制平衡使铁环始终保持在赛道上直线前进，绕过30米标志筒后返回，到达终点后将铁环交给下一个队友，接力依次进行小组接力赛，看哪一组跑得快则胜利。

注意事项：
1.铁环滚动过程中手不能碰到铁环，
2.铁环不能和人分离，若分离则必须从分离处重新开始；
3.游戏小窍门：推铁环要达到一定的速度并保持平衡，铁环才不会倒和偏离赛道。

4.接力时必须到达终点，不能超线否则算违规。

民族民间体育——《滚铁环》教学设计小学体育二年级（水平一）城区上南街小学宋小飞一、指导思想本节课依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》要求，结合（水平一）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为主旨。

在教学中充分发挥学生的主体作用。

“学而知不足”通过学生自主体验，从根本上调动学生学习主动性，激发学生学习兴趣，改变以往爱体育，却不爱体育教学的情况；通过多种教学方式、学习方式，培养学生团结协作的优良品质及自主学练、合作探究、创新学习的学习习惯，尊重学生的个性发展，让每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，从而达到促进其身心健康发展的目的。

二、教学内容1、民族民间体育：滚铁环（第二课次）2、游戏：春种秋收三、教学背景分析1、教材分析民族民间体育项目“滚铁环”，是少年儿童非常喜爱的运动项目，随着社会进步这项民间体育项目渐渐淡出我们的视线。

但“滚铁环”的趣味性、实用性、大众性决定其可用于体育乡土教材开发，适用于小学生身体协调、奔跑、灵敏等素质练习，其趣味性可大大增强学生参与的积极性。

因此我将“滚铁环”做为水平一（二年级）的教学内容，共设五课次，本课为第二课次。

重点是让学生掌握能使铁环平稳起动并向前滚动的方法，采用分步分层教学法使学生初步掌握滚铁环的动作要领，为变速直线滚动、曲线滚动、滚动过障碍等方法奠定基础，发展学生身体的灵敏、协调等素质，促进学生身心健康发展。

2、学情分析二年级学生好奇心强、活泼好动，善于接受新鲜事物，对有器械的体育活动项目学习积极性较高。

但是他们有意注意的时间较短，自控能力相对薄弱，所以在教学中采用分步分层教学法和游戏竞赛法，让学生在玩中体验、玩中学练、互帮互助的活动中保持学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。

同时应引导学生在练习中注意运动安全，使学生建立安全的运动意识。

四、学习目标1、在学习过程中学生能积极参与、主动体验，充分享受玩铁环的乐趣。

2、初步掌握“滚铁环”的动作要领，使85%以上的学生学会使铁环平稳起动并推动铁环向前滚动的技术。

幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏详案教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。

活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。

2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。

2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。

谈话引入，认识铁环。

3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。

4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。

5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。

6、幼儿练习，教师指导教学反思通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。

(教案来自：快思教案网.)因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。

大班游戏详案教案《滚铁环》含反思这篇文章共1206字。

第二篇：幼儿园大班游戏教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《滚铁环》含反思！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。

活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。

2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。

2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。

谈话引入，认识铁环。

一、教案主题：大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》二、教案目标：1. 了解滚铁环游戏的规则和技巧，培养学生团队合作精神。

2. 培养学生动手操作能力和创造力，提高学生对体育游戏的兴趣。

3. 培养学生动作协调性、敏捷性和灵活性，增强学生的身体素质。

三、教学内容：1. 滚铁环游戏的基本规则和技巧。

2. 团队合作滚铁环游戏的开展。

3. 滚铁环游戏的教学反思。

四、教学准备：1. 铁环、棒子等游戏器材。

2. 教学PPT或教学卡片。

3. 教学场地。

五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍滚铁环游戏的规则和技巧，引起学生兴趣。

2. 示范：教师进行滚铁环游戏的示范，展示游戏技巧。

3. 练习：学生分组进行滚铁环游戏练习，教师巡回指导。

4. 游戏：学生团队合作进行滚铁环游戏，教师观察并指导。

5. 总结：教师引导学生总结滚铁环游戏的经验和收获，进行教学反思。

教学反思：1. 教师反思滚铁环游戏的教学效果，是否达到教学目标。

2. 教师反思教学过程中学生的参与度和兴趣，是否充分调动学生的积极性。

3. 教师反思教学过程中的团队合作情况，是否培养学生团队合作精神。

4. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 观察学生在滚铁环游戏中的技巧掌握和表现，评价学生的学习效果。

2. 学生团队合作滚铁环游戏的表现，评价学生的团队合作能力。

3. 收集学生对滚铁环游戏的反馈意见，了解学生的兴趣和需求。

七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免学生摔倒或受伤。

2. 指导学生正确使用滚铁环游戏器材，避免器材损坏或学生受伤。

3. 教师在教学过程中要注意学生的安全，及时制止危险行为。

八、教学拓展：1. 组织学生进行滚铁环比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。

2. 邀请家长参与滚铁环游戏，增进亲子关系，促进家校合作。

3. 结合滚铁环游戏，进行相关的主题教育活动，培养学生的品德素养。

九、教学修改：1. 根据学生的学习情况和反馈，对滚铁环游戏的规则和技巧进行调整和修改。

民族民间活动项目：滚铁环游戏活动---双人闯关教学目标1．认知目标：学生了解民间体育活动的锻炼价值，并乐于参与民间体育滚铁环的活动及游戏。

2．技能目标：学生能做出用推钩内推、外推铁环，让铁环直线滚动；尝试做出转弯、绕过障碍等组合动作，发展学生灵敏、协调、下肢力量等素质。

3．情感目标：培养学生的运动自信心和积极参与体育活动的兴趣，在练习和合作比赛中培养竞争意识，养成乐于与同伴合作的精神，在比赛中进步，在合作中成长，认识体育比赛的真正内涵。

教学过程开始部分1、整队、师生问好2、宣布本课教学内容、任务及要求3、安排见习生4、检查作业---滚铁环运动知识提问。

准备部分游戏活动：1.热身(熟悉场地慢跑；模仿开车、开飞机慢跑；打地鼠游戏)2.铁环操要求：规范、正确、思想集中。

要求：跑动时不能推挤、有序跟进。

1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、跳跃运动6、整理运动基本部分一、滚铁环教学1、探究环节通过尝试用推钩滚动，让孩子体验不同滚法，体会：一扶、二推、三调整。

2、教师示范：“一字内推法”和“1字外推法”3、学生集体练习教师个别指导4、学生完整练习，教师个别纠正。

5、优秀学生展示6、教师再次示范、纠正。

7、小组比赛，优生展示。

8、“穿越小树林”尝试曲线滚动。

二、游戏活动----双人闯关比赛方法：两队的第一组学生相互拉手来完成四个障碍设施进行比赛，中间不能松手，完成四个障碍绕过标志旗后，快速跑回起点线，与第二组学生击掌后，第二组学生开始入场地进行比赛，以此形式接力至最后一组学生，比赛结束。

要求：学生大胆尝试，踊跃发言。

组织：以小组为单位，在障碍区自由滚动。

要求：学生认真观察，遵守游戏规则。

组织：分两组，在起点线的一端集体站立。

安全提示：双人运动有一定的危险性，要提醒同伴注意安全，两人合作完成动作。

结束部分1、放松活动(拉升、腹式呼吸）2、观看视频，课后小结3、布置作业，宣布下课4、收放器材场地器材1、铁环40 个2、推钩40个3、标志杆40根4、标志桶若干5、体操凳2个6、大垫子6块7、小垫子、标志物若干8、音响一个、电视一台。