2021最新高考作文审题立意选择题二附答案解析精品

2021高考名校作文审题立意训练59题（附答案解析）一、2021时评类作文审题立意训练21题1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。

此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

下列议论文标题中，最合适的两项是（）A.论安全B.守规彰显孝心，责任铸就大爱C.法律需要多点人文关怀D.大义灭亲，为你点赞E.遵规守范，呵护生命2. 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭下列议论文标题中，最不合适的两项是（）A潜心于学术，造福于未来B风采非我愿，但愿贡献高C大国工匠，风采无限D激扬时代浪花，你们就是最美E品味大千世界，尽显时代风采3.阅读下面的材料，按要求作文。

随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。

近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，江苏南京、山东东南沿海等地也跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，加入了争抢“琅琊”地名的混战。

2021年高考语文浙江卷作文题目解析及例文精选【作文题】有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。

明确文体，不得写成诗歌。

不得少于800字。

不得抄袭、套作。

【解读】得与失是人生的常态，也是常见的对立关系命题，也许话题能够常说常新是进入命题视野的一个重要理由。

如何看待这种常态而做出的不同回答决定一个人的精神状态。

在这里这个人就是考生，十七八岁，处于人生中最美好的年华，梦想与失落常与之相伴。

而现在的状态常决定今后的走向、今后的自我价值的实现与否与成就的大小。

这是一个现实的问题，考生自然有话可说。

理清这个问题有助于考生树立正确的人生观和价值观。

在这个意义上可以说高考命题是对考生在高中阶段人生取向上的最后一次促进或纠偏。

这道题的审题并不难，立意可深可浅。

你可以把得与失看作是终点，也可以看作是起点，也可以是过程。

看作终点的稍显悲观，但也可以有走好每一步，尽量争取获得减少或者避免失误的积极取向；看作起点的自然乐观，做得之经验失之教训的取向；看作过程的当显豁达，得之我幸失之我命，得与失都是人生经验的一部分而不是前进路上的包袱。

或者把三者综合起来看，就需把得与失分类看待。

区分优劣的是考生的“体验与思考”，涉及体验的具体化与思考的辩证性。

“体验的具体化”指向现实性的理据和切身的感受，考查考生的视野与积累，比如对内卷普遍化和躺平族出现的背景下得与失的看法；“思考的辩证性”指向思维的品质，比如如何对待一时或一己的得失，如何理性看待得与失的转化如何辩证失就是得等问题。

在实际的写作中，不少学生喜欢把不同的命题转化到成功学上来论述，这是需要注意的，得与失不能简单化地等同于成与败。

另外，一部分学生往往脱离自己的体验，抽象地论说得与失，甚至采用公共结论进行历史经验的宏大论述，这也是需要注意的一种倾向。

与去年相比，今年的浙江卷作文命题中的概念显得常见易懂，概念之间的关系更加简单清晰，估计今年的考生作文偏题跑题的现象会更少些。

2021年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试（新⾼考全国Ⅱ卷）语⽂一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间，更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台，为保证网络空间的有序，制定和守相应的规则是必要的。

不仅如此，网络空司还需要每个人对网上的其他人给予应有的重。

简言之，互联网不是法外之地。

网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。

由于青年是网民的主体其网络行为对网络空间的文明状况有极大影因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的理，有助于青年一代的健康成长。

网络规范必不可少，这已是共识。

但需要有什么样的同些规范，则是一个复杂的问题.底线伦理或“负面清单”是共识性最强也是最起的网络行为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。

归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求或以此作为网民尤其是青年们文明上的负面清单:不伤害——网络行为者既不要有意作恶。

也不能无意为恶，如在网上进攻击、谩骂，诋毁他人的名誉，或侵犯他人的安全。

自由、隐私和利益等，不偷盗——在网络信息空间中，要像对待现实世界中的商二一样。

以合法合规的方式获取所需的信，抵制侵犯知识产权的不道德行为。

不造假——每一个网民要从不进行信息造假做起确保自己在网上发送的信息是真实的，尤三是白媒你。

不能为了吸引眼球而编造耸人听闻或哗众取宠的谣言。

不浪费——即不发生信息派费的行为。

向网络发送垃报信息不但会成网络资源的浪费，也会耗费网民的时间和精力，信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余，但网上的垃圾信息造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的知盈余。

不盲从——上网时保持冷静清醒的头脑，不轻信网络谣言而上当受骗，没有谣的网民，就没有网谣的市场，网民就不会被网络污染的策划者所利用，不会不明真相卷入人肉搜索或网络围攻。

2021高三高考最新材料作文审题立意练习1.阅读下面的材料，按要求作文那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投进水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。

那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。

黄河并不是奔腾咆哮的。

黄河中游有一段，瞧上往就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。

静，是外瞧姿态;流，显示了内在的力量;深，则意味着蕴藉和深重。

静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。

令人屏息凝神，浮想联翩请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。

(2)不少于800字。

审题提示：这是一篇材料作文。

所给材料有三节文字。

第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。

第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅瞧其表，而应当瞧到内在的流动与深邃。

第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。

静可以理解为沉静宁静平静冷静静默静穆沉稳，类似的还有不张扬不显山不露水内敛等等。

(镇静谦虚属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。

)流可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。

深是深邃深沉深度丰厚的内蕴厚实的功底博大精深的素养。

静、流、深提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。

静、流、深三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：静为一方面，一定要涉及;流深为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。

作文题选：静穆中爆发出力量/智者无言/静水流深/静中求动/生命的深度/心如深山/平静成就不平凡/学会不显不露/人不可貌相/深出生命的出色/人心难测/隐躲的爱/静/沉默是金/静之力/深沉/静中求动/静8226;流8226;深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/谦虚，进步之道/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调，少一点张扬/静也是力量/让生命博大精深/低调/宁静致远/内在的力量/含而不露/一只不喊的狗/诗歌的静美/深沉，是一种美/静静生命，滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/静，方显英雄本色/增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静，精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/博大的人生/止水/学会隐躲/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦，一喊惊人/静，动之源/深沉是一种美/喊与不喊/静的伟大/卧虎躲龙/透过现象瞧本质/挖掘静中深厚的力量/读懂我的父亲/外表并不真实/做个有内涵的人/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也是一种深度2. 阅读下面的文字，根据要求作文。

2021高考作文审题立意选择题60题练习（附答案解析），赶紧练一练！1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农夫汤姆养了一群羊。

放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。

汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！”冬天到了。

一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。

当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。

汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！”春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……”要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《识才当于未显之时》B.《多看几眼辨人才》C.《缺点与优点》D.《天生我“才”必有用》E.《一视同仁》2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转，后又出版成书，畅销一时。

该文描述的是，凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席，莘莘学子已经坐满图书馆，静静看书、思考、做笔记……然而，耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远，通过亲身经历和调查证明，“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象，根本不存在。

《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了，如果说是，也只是抹了点鸡油的假鸡汤。

可是，这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学子？请根据材料，联系现实，阐释你的看法和理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《善意的鸡汤无需辨真伪》B.《读书的力量是伟大的》C.《莫被“鸡汤”遮蔽双眼》D.《鸡汤虽好，明辨为妙》E.《不做盲从的“鸡汤族”》3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2021年全国新高考Ⅱ卷作文题解析及下水示范作者：***来源：《高中生学习·阅读与写作》2021年第07期真题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

（唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目解析全国新高考Ⅱ卷作文具有以下特点。

1.“链接”传统文化精神全国新高考Ⅱ卷作文题系“写人与做人”的漫画材料，内容语带双关，以“学写人”喻“学做人”，蕴含古代“为人之道”，包含儒家的“中庸”哲学。

任务要求“反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考”，旨在引导考生对材料寓意所蕴含的传统文化精神“有鉴别地对待、有扬弃地继承”，以当代青年的视野去认识和分析材料，体现古为今用、推陈出新的正确态度，使传统文化与当代文化相适应、与当今社会相融合。

2.富含思辨色彩全国新高考Ⅱ卷作文的命题材料取自唐光雨漫画作品——“人”的用笔简图，材料情境和写作任务明确。

考生需在读图基础上领悟字的笔画含义，从部分到整体，从外形到内涵，通过感知材料、提取关键信息，进而推断探究、鉴别取舍，呈现个人思考与领悟，由“人”字悟“人”生，体现思辨性。

3.理解画意是首要“人”的笔法如人生活法：挥毫舒快意，落笔见精神。

砚中藏日月，墨里蕴乾坤。

“逆锋起笔，藏而不露”，意在揭示：人生要先经历逆境，经受挫折，才能成长，不可锋芒太露，含蓄沉稳方为上乘之道。

“中锋用笔，不偏不倚”是说：为人要正派，要走正道，不可走歪门邪路，不可总想着走捷径，“剑走偏锋”，当脚踏实地。

“停滞迂回，缓缓出头”告诫人们：不要一味向前奔跑，有时得停下来看看沿途风景，当有进有退、有张有弛，慢慢出人头地，切忌轻浮急躁。

4.借鉴文本写“深刻”文章的深刻之道在于：①由果推因;②运用对比;③由此及彼;④嵌入意蕴句。

2021最新高考作文审题立意选择题二附答案解析精品1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态，而共享经济是一种信用经济。

共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。

3个多月前，成都街头开始兴起共享单车，为市民短距离出行和与公共交通系统换乘提供了方便。

但也随之产生了一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。

特别是近日三圣花乡共享单车被烧案件，引发社会强烈关注。

有人据此断言：“凭国人现在的素养，共享单车我们还玩不起。

”对此你有什么看法？请结合社会生活，阐述你的看法和理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

不要脱离材料内容及含意的范围作文。

不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《中国人的素质》B.《城市是我们共同的家园》C.《“共享”是趋势，配套需“走起”》D.《请为新生事物创造优良土壤》E.《提高素养，实现共享》2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一大学三名学生不满期末试题太简单，写公开信向校领导反映问题。

建议信直言，当前大学校园中，学生声称，学校部分考试试题与往年试题重复率高达80%以上，其他的试题也极为简单，“只要考前翻过书，都能答得上”。

写信学生说，考试试题简单，让原本能够拉开差距的考试，出现“人人都是90多分”的结果，“比别人多学的50%知识好像白学了。

”他们要求，学校应提高考试试题的难度，真实反映学生水平，让不知努力的同学“疼一疼”对于这三名学生的做法，你有怎么样的看法？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

不要脱离材料内容及含意的范围作文。

不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《考核不应奉行“中庸”主义》B.《为真实的表达点赞》C.《付出辛苦应得到回报》D.《成绩不能代表知识》E.《请让优秀“脱颖而出”》3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高考材料作文审题立意训练二1、阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。

（郑州47中高三年级期中试题）有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。

有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。

老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺……”小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。

可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”老禅师舒心的笑了。

2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（银川一中3月）古代有一位智勇双全的将军。

一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。

这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。

”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。

接着将军又抛了一次，还是正面向上。

这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。

凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。

这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。

3．阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）（元济中学摸底考试））有位商人,把儿子派往世界上最有智慧的人那里,去讨教人生的要义。

智者认真地听了少年所讲的来访原因，他建议少年在他的宫殿里转上一圈，两个小时后再来找他。

智者又递给少年一个汤匙，在里面滴进了两滴油，“当你走路时，拿好这个汤匙，不要让油洒出来。

”少年开始沿着宫殿的台阶上上下下。

两个小时之后，他回到了智者面前。

阅读下面文字，根据要求作文。

（60分）自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。

——乔·华盛顿自由应是一个能使自己变得更好的机会。

——加缪在来自外部事物的打扰中保持自由。

——古罗马皇帝马克·奥勒留《沉思录》读了上面的这几句话，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作解读：第一则材料是从自由的作用角度着手；第二则材料则是对于自由本身而言，点出自由的特点；第三则材料中的“自由”指思想和行为的自由，尤其是思想。

在任何时候，我们拥有的只是现在探寻自己心灵的深处，寻求那些上天赋予的自然本性，由此除去不合法则的思想，就不会被外部的事物所打扰。

阅读下面文字，根据要求作文。

她说：“我们要松弛下来，要发现孩子的喜爱，要尊重孩子的个性，要引领孩子发现自我，而不是一定要考上名牌大学。

”而她说：“我们必须拼了，要不停地刷题，要死记硬背，要用填鸭式教育逼孩子走出贫困和大山，要考上浙大、武大、厦大和川大。

”她们，一个是清华大学副教授刘瑜，一个是华坪女中的老校长、2020年感动中国的张桂梅老师。

即将参加高考的你，对这两种截然不同的教育观，有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。

要求：①选好角度，确定立意，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

解题本题目为任务驱动型材料作文，主要考查考生的辩证思维。

材料中的两个观点，看似矛盾对立，其实有内在的关联统一，不过是站位不同，立场不同罢了——不同的阶层，势必导致不同的处境；不同的处境，势必衍生不同的感受；不同的感受，势必形成不同的见识；不同的见识，势必催生不同的言行。

考生应该关注到这个作文题背后的社会问题。

同时题目也引导考生关注社会热点，关注自身发展。

切题立意：1.环境不同，教育方法不同。

2.立足环境的教育更现实、更客观。

3.填鸭式教育背后也是人性关怀。