高中读后感读三字经弟子规有感

三字经弟子规读后感弟子规读后感，供大家阅读。

1.《三字经》有感500字我读了《三字经》，书中的许多告诉让我受益匪浅。

有了很大的收获，明白了不少做人的道理。

在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。

书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。

“养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不啄，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

”这是我阅读《三字经》里的一句话。

这几句讲的非常好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。

老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。

小时候不学习，将来长大想学也不行了。

所以我深深感受到：我一定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老师。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。

一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。

孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。

从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要。

《三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典。

它浓缩了中华上下几千年的历史，一个又一个的故事，教会我们做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引着大家。

快和我一起去读这本好书吧。

2.《弟子规》有感500字弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。

首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。

一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。

次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。

小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢?泛爱众，而亲仁。

高中弟子规读书心得(推荐3篇)高中弟子规读书心得篇一子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

这简简单单的二十四个字概括了整篇弟子规的内容。

第一句话就点明了弟子规是圣人们对我们的教导。

后面十八个字把入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文七个部分都概括了，弟子规本身就讲的是做弟子，做学生，做儿女的规矩，于是我们便带着这样的想法，开始读弟子规。

初读弟子规，并没有什么太大的感受，等读了五、六遍，六、七遍以后，才琢磨出点意思来，我反复读，感受越来越深，这时我才真正明白了什么叫读书百遍，其意自见。

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信讲的是在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。

其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。

泛爱众，而亲仁，有余力，则学文讲的是和大众相处时要相互爱护，并且亲近有德行的人，多向他学习，这些都是非常重要不做不行的事，如果做了之后，还有多余的时间和精力，就可以好好的学习对自己有帮助的知识了。

整篇文章都在讲应该怎么做儿女，应该怎么做学生，应该怎么做人。

我在读弟子规，一定少不了父母的陪同。

于是，我们一起读弟子规，理解弟子规，交流心得。

有一天，我在爸爸的手机上看到一条短信，叫养生小专家。

里面说修身养性排名第一的就是写毛笔字。

因为我也写毛笔字，所以我也深有体会，你在不静心的情况下是写不好字的，但是你沉下心来写一会儿，心就会静下来。

正如余力学文一段中的墨磨偏，心不端，字不敬，心先病说的一样，你不好好写字，心静不下来，沉不住气，在心理上就会得疾病了。

古人在清朝康熙年代就已经知道这个道理了。

在弟子规里，在家要孝顺父母，要虚心听从父母的教诲;在外边要尊敬师长，懂得长幼有序，并要学礼、懂礼等;为人处事首先要做到品行端正，诚实守信，时刻注意自己的言行举止，衣着要端正，说话要文明，懂得反省自己，养成良好的行为习惯;人在世上还要有一颗博爱的心，要爱天地万物，爱万物生灵，要提高自己的品行修养，更要亲近有仁德之人，不强人所难等，这些是我得到的启发。

关于弟子规的读后感高中读后感：《弟子规》《弟子规》是中国古代的一本经典儿童教育读物，是家喻户晓的启蒙教材。

它由清代朱熹所编纂而成，文章简练明了，内容寓意深远，给人以启迪和教益。

作为一名高中生，我在读完《弟子规》后，深受其感动和启发。

《弟子规》共分为五卷，总结了中国古代儿童应遵守的行为准则。

其中包括了诸如早起、刻苦学习、尊敬师长、友善相处等十六个方面的内容。

这些规则体现了中国传统的道德伦理观念以及家庭观念。

它告诉我们，作为一个人，我们应该有分寸、有礼貌、有道德品质。

尤其对我们高中生而言，更应该时刻牢记，争做中国传统文化的传承者。

在现代社会，人们普遍追求物质利益的最大化，很多道德底线被忽视。

而《弟子规》给予了我们一个重新审视自己行为的机会，提醒我们在追求自己利益的同时，不要忽略与他人的关系和社会责任。

例如，在《弟子规》中有一句“有朋自远方来，不亦乐乎？”它告诉我们要友善相接待来访的朋友，相互之间要彼此尊重和关爱。

这与我们在现代社会的日常生活中，需要遵从的“待人和善”的原则有着相似的含义。

同时，这也提醒我，作为一名学生，应该虚心学习，不断进步，在与同学相处时要真诚友善，互相关心，共同进步。

此外，读完《弟子规》之后，我也深深地感受到了师长的重要性。

在《弟子规》中，有“师令出，弟令行”这句话，意味着学生要尊重师长的教导，学会听从和执行。

这是中国古代尊师重道的传统观念，也是现代教育中应该重视的一点。

师长的教诲和关心对我们的成长起着至关重要的作用。

无论是在学习上，还是在生活中，都离不开师长给予的耐心指导和帮助。

而我们作为一名高中生，正是在成长的关键时期，应该更加珍惜自己身边的师长，并听从他们的教导，使自己能够不断改进，全面发展。

除了对行为规范的引导，我在读完《弟子规》后，还能感受到它对语言表达能力的培养。

《弟子规》的文字简洁明了，用词质朴，读起来易懂易记，给人以启迪和教益。

它锻炼了我们的文字表达能力，培养了我们的观察力和思维逻辑能力。

高中弟子规的读后感范文5篇很多人认为《弟子规》、《三字经》等是封建文化的糟粕，觉得无所谓学习，可是随着年龄的增长，我愈发明白古人的聪慧与先见，下面小编给大家带来高中弟子规的读后感范文，希望大家喜欢!高中弟子规的读后感范文1近读了一本叫做弟子规的书，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。

我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。

我就说一说我读后的感受吧!首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。

他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。

还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。

因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。

”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。

比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。

所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。

〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。

俗话说：无规矩，不成方圆。

穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”.尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。

人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。

仁，代表仁慈、亲仁。

对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈……现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的?俗话说的好，人无完人吗!只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了!我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。

三字经和弟子规的读书心得5篇三字经和弟子规的读书心得5篇心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么要如何写呢？以下是小编精心整理的三字经和弟子规的读书心得5篇，欢迎大家分享。

三字经和弟子规的读书心得5篇1今天我读了《弟子规》一书，最使难以忘怀并受到启发的一段是"父母呼;应勿缓;父母命;行勿懒;父母命;须敬听;父母责;须顺承"。

这段"弟子规"的意思是，父母呼唤时，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答。

父母有事交代，要立刻动身去做，不推辞投懒。

父母教导我们做人处事的道理，是为我们好，应该恭敬的聆听。

做错了事，父辈教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理。

让父母生气伤心。

看到这里不由得我深感内疚，平时只要爸妈叫我，我都会假装没听见，只管玩我的。

妈妈要是让我去做事，我会毫不犹豫地说让爸爸去做，爸爸让我去做事我会说我是你的奴隶吗?每当爸妈教我怎么做人处事时，我会一只耳朵听，一只耳朵扔，把它当做耳旁风，根本不放在心上。

我要是做错了事，爸妈说我，我会想尽一切办法为自己辩护，把黑板说成白板才肯罢休，有时让爸妈气得哭笑不得。

读了"弟子规"，让我明白了自己以前是多么的不懂事。

从此以后，我要痛改前非，绝不犯错，要听爸妈的话，不再让爸妈伤心，做一个勤快懂事的好孩子。

三字经和弟子规的读书心得5篇2中华民族积淀五千年历史文化，薪火相传，形成了优良传统美德，彰显于世界文明史。

从朱熹的《童蒙须知》，到王应麟的《三字经》，再到李毓秀的《弟子规》，几代大师巨儒，秉承儒家教育传统，注重优良品德从日常行为抓起，先立德，后立身，因此，中华启蒙教育理论为世人所共同推崇，成为人类社会宝贵的精神财富。

《弟子规》乃儒家圣贤之古训，是依据至圣先师孔子的教诲编撰的。

“规”即规范，指的是儒家的传统思想。

全书以《论语·学而篇》的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。

《三字经》高中读后感800字（精选7篇）《三字经》高中读后感800字1在我学习的“经典”中，让我感到最亲切、最受益的，莫过于《三字经》了。

我喜欢它，不在于它是中华民族文化的根源，也不在于它高深的理论，而在于它给了我稚嫩的心灵以启迪和引导。

很早时候，它就成了我形影不离的“好朋友”。

“人之初，性本善。

性相近，习相远……”那时，我虽然是鸭子吃蜗牛——食而不知其味，不能真正理解其中的含义，但它朗朗上口的词句让我产生很大的兴趣。

每每回到家里，我总要在家人面前好好的“谝一谝”。

回想那段“呀呀学语”的美好日子，还真有意思哩！如今，我戴上了“红领巾”，对《三字经》有了“浅薄”的理解，我依然是它忠实的小读者。

每天早晨晚上都要读上几遍，它成了我每天的必修课。

我曾一度厌倦了学习，认为每天都在反复循环着“两点一线”的学习生活，感觉太枯燥、太无聊。

多亏“子不学，非所宜。

幼不学，老何为”唤醒了我。

是的，小孩子不好好学习，是不应该的。

一个人倘若在小时候不认真学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？我这才领悟了“学海无涯苦作舟”的真谛，我迅速端正了自己的学习态度，要不然，将来真的会落个“老大徒伤悲”的下场。

每每在我任性偷懒的时候，“玉不琢，不成器”给了我力量，使我恍然大悟。

是呀，玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。

人若是不学习，就不懂得礼仪，就不能成才。

不经风雨，难见彩虹。

没有规矩，难成方圆。

我深深懂得“梅花香自苦寒来”的原意了。

从此，我再也不任性偷懒了。

学习分心、马虎是我的“臭毛病”，在每次的考试中都吃了“大亏”。

可是，“头悬梁，锥刺股。

彼不教，自勤苦”这句话惊醒了我，改掉了我的坏习惯。

文意是说，汉朝孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。

战国苏秦读书疲倦时就用锥子刺自己的大腿，他们不用别人督促而自觉地勤奋苦读。

幸亏《三字经》及时让我清醒过来，否则，我的“小马虎”头衔不知什么时候才能卸掉呢！“学而时习之不亦说乎。

弟子规高中生名著读后感范文文档10篇弟子规高中生名著读后感1《弟子规》是清朝康熙时__绛州人李毓秀所作。

全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世。

对弟子规的学习，让我找到了答案。

弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。

首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。

一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。

如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自身。

这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自身的缺点，从各个方面来约束自身，提升自身的素质和修养。

亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。

”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

弟子规高中生名著读后感2我读了一本书，名叫《弟子规》。

它全文仅三百六十句，一千零八十字，讲述了我国古代的基本道德和规范。

我特喜欢!《弟子规》里有“入则孝”、“兄弟睦”、“出则悌”、“信为先”等篇章，“见人善，即思齐;纵去远，以渐跻”就是其中的一篇。

它告诉我们，看到别人好的地方，就要向他学习，立刻下决心，立志要赶上他;即使相差很远，也要立下一个长远的规划，逐渐赶上去。

用一个成语来概括，那就是“见贤思齐”。

记得我7岁的时候刚学舞蹈，由于个儿小，练基本功特别费劲，老是比别的同学“慢半拍”。

别的同学在学“倒立”了，我还不会“下腰”;别的同学已能笔直地跨“一”字了，我还在用力压腿……最让我头疼的是那个“侧手翻”了。

高中弟子规读书心得5篇《弟子规》可读可悟，可言可行，至平至常，至神至圣，是治学、修身、齐家之范本，亦为正心、做人、立业之经典，各个阶层人物。

以下是小编整理的高中弟子规读书心得，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

高中弟子规读书心得1学了《弟子规》之后我明白了不少道理，面对它我有一种相见恨晚的感觉，其中的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道”和“德”，就是通常说的“道德”。

在学习《弟子规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书，越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。

蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则。

“德”是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。

其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。

它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的理论大道当中。

百善孝为先。

行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。

而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。

“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。

”这些足以让我心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。

”《弟子规》让我们知道感恩。

感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。

将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。

完善自己，感动别人。

高中弟子规读书心得2读了《弟子规》后，我明白了什么叫尊老爱幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤俭节约，什么叫宽容大量……这一切一切，都是读《弟子规》给我带来的收获。

当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候，我想到了自己，妈妈叫我去晾衣服，而我却慢吞吞地应了一声“哦……等等!”然后又一头埋在电视堆里，要妈妈再三催促才去晾衣服。

三字经和弟子规的读书心得5篇三字经和弟子规的读书心得1最近,拜读了我们祖先的杰作《弟子规》,这本书全文不过360句,计1_0字,其基本内容,是融合古代圣贤对青少年学生的训诫,教诲青少年如何走好人生的第一步.《弟子规》即据此编写,先后有序地讲解了学童们孝敬父母.关爱兄弟.修身养性.为人处世.读书求学的生活基础规范.这本书分为入则孝.处则弟.谨篇.信篇.泛爱众.亲仁和余力学文.细细品味后茅塞顿开,平时里对人生的点滴感悟都在圣贤的教诲中有明确的答案,字里行间充满着人性的真正体现.在弟子规第四课信 ,我知道了能实践诺言,便是守信;不能实践诺言,无论是出自不得已,还是故意食言,都违反了做人的基本要求和处世的基本原则.母亲履行的责任像奏多情的细雨,润物细无声;父亲实践的责任像冬天狂舞的雪,寒面净心田.父母永远的付出,不曾为回报等待,一心守候,只为子女成材.我学了入则孝以后,心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩,念念都要照顾到父母.如果我们能以这样的心去做,就是善事父母,这就是做人的根本.百善孝为先,一个对父母都不孝顺的人,如果说他能够干成大事业,那也许是一种巧合;一个不懂得礼节的人,在人生的道路上跌跌撞撞行走,最后付出的代价也是很大的.《弟子规》里面的内容还有很多很多,需自己去细细品味.生活似酒,人生像画,岁月如歌.或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣,才会使快乐的滋味更加甜蜜.弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文这是弟子规第一段.古人的教育目的,首先是教做人, 有余力,则学文 .而我们现在把全部精力都用在学文上,大大忽略了做人教育.虽然也有品德课.政治课,却只是背书.考试,过后水过鸭背,什么也没留下,更别提深入骨髓的东西了.这是我们现代教育的最大失误.弟子规如何教孩子做人呢?这一段讲的是总的原则,后面还会具体事情具体说.总的要求是:首先要孝顺父母,友爱兄弟姐妹.其次是,一切言行谨慎.讲信用.对待大众平等仁和,亲近仁德的人,向他学习.能够做好这些,还有精力,才可以学习知识,如果做不好这些,学习知识是没有用的.这个总的教育原则,到今天也是非常有意义的.如果每一个人能够做到这些,我们的和谐社会才是可以期待的.机器人可以把全世界的知识放在自己的芯片上,但是他们没有血肉,没有灵魂,因为他们无法做到首孝悌次谨信泛爱众而亲仁 .我们的教育,是要教育出一群机器人呢?还是要教育一群人?现代生活的人们,生活节奏加快,心理压力增大,子女教育困难,邻里关系紧张,同事之间互相猜忌.面对这些问题,每个人总是想尽办法,解决这些问题,摆脱以上烦恼.可是,最后的结果只是顾此失彼,不能达到真正意义上的快乐.三字经和弟子规的读书心得2学习《弟子规》,仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程.对一个人的成长来说,是十分必要的.爱周围的人,爱这个世界.只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界.它告诉我们做人首先要尊敬.孝敬父母,是父母生育了我们,养大了我们,没有父母就没有我们.《弟子规》里有这样的一句话〝亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤.〞它的意思是:不管父母.亲人爱不爱你,都要尽做人的孝道,尊敬父母.亲人,不能忘记父母的养育之恩.如果连自己的父母都不爱.不孝敬,又怎么能去爱别人呢?俗话说:善有善报.恶有恶报,一个人如果对自己的父母不孝顺.和兄弟姐妹朋友不和睦,那么他的孩子都会看在眼里,有一天他的孩子还会去学习,自己的`行为不光会影响自己也会影响孩子的一生.记得有一则小笑话是说,有个老人年纪大了,双手经常哆嗦,他的儿子儿媳嫌弃他,有一次吃饭的时候,老人打破了一个碗,老人的儿子儿媳非常生气,对着老人发了一顿火,从此之后,让老人用木碗吃饭.有一天,这对夫妇发现自己的儿子在玩木头,就问儿子在干什么,儿子说在给他们做碗呢,等到他们老的时候给他们用.这个故事告诉我们对孩子最好最有效的教育方法就是身教.如果每一个人能够做到,我们的和谐社会才是可以期待.三字经和弟子规的读书心得3《弟子规》是根据《三字经》编写的.其中的礼仪规范是做人的根本.就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛.做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活.工作中立于不败之地.就像画画,让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的.不懂得做人的基本道理,凭着自己的意愿任意胡为,那他不会被别人接受,他的人生不会快乐.我也没有接受过正规传统文化教育,在学习了弟子规后,我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去.真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点,从我们班级教育的一点一滴做起,帮助每一位学生树立起正确的人生观.算起来,真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了.其实,这么算也不见得正确,因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响.毕竟,是一个连续的传递过程.就好比我的一位语文老师讲的〝无论世家子弟还是山野村夫,无论略识文字还是一字不识,他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养〞.这句话,我是感受越来越深.一种思想理念在中华大地上延续了几千年,这里的人民哪里还可能不会受到影响呢?虽然传统文化在近代屡遭浩劫,她还是在中国大地上有很强的生命力.在我看来,《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范.所谓弟子规的规,也就是规范的意思.本来这本书是作为儿童启蒙读物的,大约和《三字经》的效用差不多.可是,我们现在的人,普遍缺乏这种教育,所以现在学习这本经典也是恰当的.特别是当今,社会伦理失纲,人心不古,有志之士呼吁重新定位我们的教育,突出人本思想,突出人文关怀,创建和谐社会,和谐世界,学习经典也就显得尤其必要.学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程.例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了.一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约.学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中.学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程.对一个人的成长来说,是十分必要的.爱周围的人,爱这个世界.只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界.三字经和弟子规的读书心得4暑假中,有一天我在《三字经》上读了〝膻焦香,乃腥朽,此五臭,鼻所嗅.〞这句话的意思是膻,焦,香,腥,腐这五种气味,我们都可以通过我们的鼻子闻到.这句话,我很喜欢它,原因是这句话有一个典故.读完我有很大的感慨和想法,在这里和大家一起分享.话说晋朝的时候,有个小官叫陈遗.陈遗的的母亲很节俭,从不肯把吃剩的饭菜倒掉,连锅巴也要好好收藏起来,陈遗受妈妈的影响,从小就很节省.有一次,他看见厨房里有一大桶锅巴,便把他们都晒干了,收藏好.有一年发战争了,陈遗带军去迎战,把锅巴留在军营里,他们的队伍被冲散了,他和十几个人饿了一天.陈遗想起了在军营里的锅巴不是什么好东西,应该不会被拿走,他悄悄返回军营,拿回锅巴和大家一起救急,这十几个人靠锅巴活到了援兵来.读完这个故事,使我深深地懂得了节俭这种传统美德的重要性,一些你有平时看起来不起眼的东西在关键时候能发挥很大作用甚至是救命.其次我们生活在今天这个物质极大丰富的社会,更要懂得节俭的重要性,我们知道现在地球资源越来越少,如果我们不珍惜所拥有的一切,不节约,铺张浪费的话,总有一天我们人类要自食其果的,所以我们要提倡节约,反对浪费,从小事做起,你我一起行动吧!三字经和弟子规的读书心得5《三字经》是一部足以修身.齐家.治国.平天下的经典,蕴含着博大精深的中华文明,使我获益匪浅.从〝人之初,性本善〞到〝人不学,不知义〞,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材.〝性相近,习相远〞,讲述的是人的本性差距并不太大,由于后天的熏染,环境的影响,会变得差别越来越大.《三字经》中〝昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.〞告诉我们为了孩子的成长,必须给孩子营造一个好的学习.生活环境,使其健康茁壮的成长;还有〝养不教,父之过.教不严,师之惰.〞等都说明了为人父母的责任和严格要求子女的重要性.对待自己的孩子,对待自己的学生都应严格要求,不要放任自流,只有这样,我们的孩子.学生才会形成良好的学习习惯,才能最终成为国家栋梁之才.〝香九龄,能温席,融四岁,能让梨,〞讲述的是要让儿童懂礼仪要孝敬父母.尊敬兄长的例子.传统中国的启蒙教育第一位是孝和悌,而孝和悌是不应随着时代的变迁而有所变迁的,它应该作为每个人都应该掌握.理解并付诸行动的指导准则.〝知某数,识某文〞到〝此十义,人所同〞介绍的是生活中的一些名物常识,有数字.三才.三光.三纲.四时.四方.五行.五常.六谷.六畜.七情.八音.九族.十义等等,方方面面,一应俱全,几乎囊括了当时人们已认识的各类主要知识.通过阅读此内容,可以感受中国古代劳动人民的聪明才智,还可激励我们奋发努力,学习现代科学文化知识.《三字经》所例举的内容还很多,篇幅所限不可能一一道来,它的影响深远,激励着每一个中华儿女,我们应该继续继承这些美德,把它发扬光大.三字经和弟子规的读书心得。

三字经读后感(15篇)三字经读后感1我国上下五千年有着璀璨的历史和文化，其中有弟子规、三字经、千字文，我最喜欢三字经，其中给我印象最深的两句话是人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

它的意思是指后天环境对学习、成长很重要，在我们的学习生活中，做事要专心致志，持之以恒。

有一次，我在写作业的时候，我的.心根本就没在学习上，而是早就远走高飞了，我用手支着头，望着窗外发呆了20多分钟才开始写字，还没写到一半，我又开始玩玩具了，又玩了十几分钟，就这样，一个小小的作业我竟用了两个小时，不但字没写好，而且错了好几道，还受到了妈妈一顿批评。

还有一次，在上语文课的时候，老师在认真给我们讲课，我望着窗外，想着下课怎么和小朋友玩，正在这时，听到老师喊我的名字，说：王子晗，你来回答这个问题。

我才回过神来，支支吾吾半天说不上来，自然我这一堂课的知识也没学会。

所以，在今后，我会牢记这段话，专心学习，把这国学文化精髓深入到生活学习中，做一个有理想、有道德、有文化的人。

三字经读后感2在这个寒假里我背完了《三字经》这本中华国学经典。

它的每个句子都有三个字组成，读起来朗朗上口，很容易背诵。

《三字经》这本书告诉我们许多做人的道理和中华民族的发展历史，还有在历史长河中涌现出的杰出人物。

至今这些语句中所蕴含的故事还在我的脑海中浮现。

“炎宋兴，受周禅”，我很喜欢这句话。

因为这句话中所讲的故事就发生在我们开封。

宋太祖赵匡胤建立宋朝后，他为了防止出现分裂割据的局面，便决定把将军们的兵权收回来。

于是他就大摆宴席，把所有的将军都请进宫中，正当大家喝的尽兴时，赵匡胤发话了：“我总担心你们的.部下有一天会把黄袍披到你们的身上。

不如你们把兵权交出来，到地方上做个闲官，买房置业，快快活活度个晚年，这岂不是更好吗?”第二天，将军们都纷纷递来了辞呈。

这就是历有名的杯酒释兵权。

老师告诉我们《三字经》是我们祖先留给后人的文化瑰宝。

我们要认真阅读，反复吟诵，才能达到增长知识，明事理的目的。