小学二年级朗读小段落

小学必背古诗词朗读二年级二年级的小学生在学习古诗词时，不仅可以通过朗读来提高语言感知能力，还能培养对传统文化的热爱。

以下是一些适合二年级小学生必背的古诗词，以及它们的朗读要点：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

朗读时注意诗句的节奏和韵律，"床前明月光"的"光"字要读得明亮而清晰，"举头望明月"的"望"字要体现出仰望的动作感。

2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这首诗要读得轻快而富有生机，"春眠不觉晓"中的"晓"字要读得柔和，"夜来风雨声"要读出风雨的动态感。

3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

朗读时，"白日依山尽"中的"尽"字要读出日落的宁静，"黄河入海流"要读出黄河的浩荡气势。

4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

这首诗要读得沉静而深远，"千山鸟飞绝"中的"绝"字要读出寂静之感，"独钓寒江雪"要读出孤舟老翁的孤独与坚持。

5. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

朗读时，"日照香炉生紫烟"要读出阳光下的朦胧美，"飞流直下三千尺"要读出瀑布的壮观。

6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这首诗要读得生动活泼，"两个黄鹂鸣翠柳"中的"鸣"字要读出鸟儿的欢快，"窗含西岭千秋雪"要读出雪的永恒。

7. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

小学经典诵读二年级下学期唐颜仁郁夜半呼儿趁晓耕·羸牛无力渐艰行。

时人不识农家苦·将谓田中谷自生。

注释：颜仁郁：福建泉州人·晚唐诗人。

羸牛：瘦弱的牛。

渐：正。

将谓：以为。

译文：半夜里就喊起孩子们·趁着天刚破晓·赶紧到田里去犁土·瘦弱的老牛有气无力·正拉着犁在田里艰难地走着·越走越慢·累得几乎拖不动犁具了。

一般人不知道种田人的辛苦·竟说田里的稻禾是自然而然就长成的。

2．逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远·天寒白屋贫。

柴门闻犬吠·风雪夜归人。

注释：1·苍：青色。

2·白屋：指贫穷人家的房屋·屋顶常用白茅草覆盖·或用木板而不涂油漆。

3·柴门：篱笆门。

4·闻：听。

5·吠：狗叫。

译文：傍晚路经远方苍山下·天寒茅草板房更清贫。

敲响柴门听见了狗叫·我是风雪夜投宿的人。

3·出塞唐王昌龄秦时明月汉时关·万里长征人未还。

但使龙城飞将在·不教胡马度阴山。

注释：1·但使：若使。

2·龙城：匈奴祭天处。

址近蒙古国鄂尔浑河。

3·飞将：指汉名将李广。

匈奴人称他“飞将军”。

译文：自秦、汉以来·边疆一直都在无休止地进行战争·月照关塞·自然想到无数征人战死边疆未能回还。

只要龙城飞将军李广在·不会让胡人的骑兵越阴山一步·4·画眉鸟（宋欧阳修）百啭千声随意移·山花红紫树高低。

始知锁向金笼听·不及林间自在啼。

注释：①啭：鸟声婉转。

②对高低：时高时低地飞转。

③金笼：贵重的鸟笼。

译文：画眉鸟千啼百啭·一高一低舞姿翩翩·使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目。

看到那些关在笼里的鸟儿·真羡慕飞啭在林间的画眉鸟·自由自在·无拘无束·这才知道把画眉鸟锁在金笼里听它啼叫·远不如让它在树林里自由地歌唱。

小学经典诵读二年级下学期唐颜仁郁夜半呼儿趁晓耕.羸牛无力渐艰行.时人不识农家苦.将谓田中谷自生.注释：颜仁郁：福建泉州人.晚唐诗人.羸牛：瘦弱的牛.渐：正.将谓：以为.译文：半夜里就喊起孩子们.趁着天刚破晓.赶紧到田里去犁土.瘦弱的老牛有气无力.正拉着犁在田里艰难地走着.越走越慢.累得几乎拖不动犁具了.一般人不知道种田人的辛苦.竟说田里的稻禾是自然而然就长成的.2．逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远.天寒白屋贫.柴门闻犬吠.风雪夜归人.注释：1.苍：青色.2.白屋：指贫穷人家的房屋.屋顶常用白茅草覆盖.或用木板而不涂油漆.3.柴门：篱笆门.4.闻：听.5.吠：狗叫.译文：傍晚路经远方苍山下.天寒茅草板房更清贫.敲响柴门听见了狗叫.我是风雪夜投宿的人.3.出塞唐王昌龄秦时明月汉时关.万里长征人未还.但使龙城飞将在.不教胡马度阴山.注释：1.但使：若使.2.龙城：匈奴祭天处.址近蒙古国鄂尔浑河.3.飞将：指汉名将李广.匈奴人称他“飞将军”.译文：自秦、汉以来.边疆一直都在无休止地进行战争.月照关塞.自然想到无数征人战死边疆未能回还.只要龙城飞将军李广在.不会让胡人的骑兵越阴山一步.4.画眉鸟（宋欧阳修）百啭千声随意移.山花红紫树高低.始知锁向金笼听.不及林间自在啼.注释：①啭：鸟声婉转.②对高低：时高时低地飞转.③金笼：贵重的鸟笼.译文：画眉鸟千啼百啭.一高一低舞姿翩翩.使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目.看到那些关在笼里的鸟儿.真羡慕飞啭在林间的画眉鸟.自由自在.无拘无束.这才知道把画眉鸟锁在金笼里听它啼叫.远不如让它在树林里自由地歌唱.5.杂诗（唐王维）君自故乡来.应知故乡事.来日绮窗前.寒梅着花未.注释:着花未：开花没有.译文：你从故乡来.该知道故乡事.请告诉我.你来时我窗前的梅树是否已经开花.6．梅花（宋王安石）墙角数枝梅.凌寒独自开.遥知不是雪.为有暗香来.注释：1．数枝：几枝.2．凌寒：冒着严寒.3．遥：远、远处.4．为：因为.5．暗香：幽香.译文：墙角有几枝梅花.冒着严寒独自开放.远远地看去好像是雪.只因幽香飘来才知道那是梅花.7.宿建德江（唐孟浩然）移舟泊烟渚.日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.注释：1.建德江：在浙江省.新安江流径建德的一段.2.移舟：靠岸.3.烟渚：烟岚笼罩的江边.渚：水中小块陆地.《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲.小洲曰渚.”4.旷：空旷.5.江清：江水清澈.译文：我把船停泊在暮烟笼罩的小洲.茫茫暮色给游子新添几分乡愁.旷野无垠远处天空比树木还低.江水清澈更觉月与人意合情投……8.鸟鸣涧（唐王维）人闲桂花落.夜静春山空.月出惊山鸟.时鸣春涧中.注释：1．空：空寂.2．时鸣：不时地啼叫.译文：人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落.宁静的夜色中春山一片空寂.皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟.时而在山涧中发出鸣叫声.9.清明（唐杜牧）清明时节雨纷纷.路上行人欲断魂.借问酒家何处有.牧童遥指杏花村.注释：1.清明：农历二十四节气之一.在阳历四月五日前后.历代有踏青扫墓垢风俗.2.断魂：神情凄迷.烦闷不乐.3.借问：请问.译文：清明时候偏赶上细雨蒙蒙.路上的行人心情更加愁闷.问一声牧童哪里才有酒家.他指了指远处的杏花小村.10.立春偶成（宋张轼）律回岁晚冰霜少.春到人间草木知.便觉眼前生意满.东风吹水绿参差.注释：（1）律回：即大地回春的意思.（2）岁晚：写这首诗时的立春是在年前.民间称作内春.所以叫岁晚.（3）参差：不齐貌.译文：立春了.天气渐渐转暖.冰冻霜雪虽然还有.但已很少了.春天的到来.连草木也都知道.眼前的一派绿色.充满了春天的生机.11.悯农（唐李绅）春种一粒粟.秋收万颗子.四海无闲田.农夫犹饿死.注释:1.悯：怜悯.2.锄禾：用锄头松禾苗周围的土.译文：春天种下一料粟种.秋天收获万颗粮食.四海之内没有荒田.还有农民活活饿死.12．江南春（唐杜牧）千里莺啼绿映红.水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺.多少楼台烟雨中.注释：1.山郭：靠山的城镇.郭.古时在城外加筑的一道围墙.2.南朝：晋趄以后隋朝以前（402－589）以金陵（南京）为都城的宋、齐、梁、陈四个朝代.统治南方半壁江山.与北方的王朝对峙.历史上称为南北朝.南朝统治者大兴佛教.建立了许多的寺院.译文：千里辽阔的江南莺啼燕语.绿叶映衬红花.处处春意浓.水乡山城.酒店前的小旗迎风轻轻摆动.啊.昔日南朝建造的一座座寺庙.如今都隐现在一片迷茫的烟雨之中.13. 题秋江独钓图（清王士祯）一蓑一笠一扁舟.一丈丝纶一寸钩.一曲高歌一樽酒.一人独钓一江秋.注释：这首诗描写秋江边渔人独钓的逍遥.一个渔人.一件蓑衣.一顶斗笠.一叶轻舟.一枝钓杆.渔人一面歌唱.一面喝酒.逍遥中却又深藏着几许萧瑟.孤寂.14．村晚（宋雷震）草满池塘水满陂.山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背.短笛无腔信口吹.注释：陂：指池塘.衔：口里含着.漪：水波纹.译文：这是一首描写农村晚景的诗.四周长满青草的池塘里.池水灌得满满的.太阳正要落山.红红的火球好象被山口咬住一样.倒映在冰凉的池水波纹中.放牛回家的孩子横坐在牛背.用短笛随便地吹奏着不成调的曲子.诗人即景而写.构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图.朗读[10篇（段）]１.一朵红玫瑰雾来了.白白的雾弥漫在森林里.小猴不敢下树.小鹿不敢出门.松鼠把头探出洞外.又缩了回去.尽管他们的肚子饿得咕咕叫了.也不敢出门找一顿早餐.因为这太危险了.说不定在雾里.会绊倒.会迷路.还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……终于.雾消散了.太阳露出了笑脸.奇怪的是.小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口.放着几个苹果……是谁干的好事呢？谁也不知道.小猴搔搔头皮.找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊.小猴说：“是谁干了好事.给我们大伙送来了蘑菇和瓜果.我们应该感谢他.”大伙都同意.可是没有谁出来承认.小猴朝大伙看了一眼.继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了.就在他干好事的时候.我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰.可他还不知道呢！”大伙立刻东张西望.找别人胸前的红玫瑰.只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前.小猴拍着巴掌笑了.他说：“我知道是谁干的好事了.我代表大伙感谢他.”说着.小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰.别在了小熊的胸前.大伙热烈鼓掌了.这次.轮到小黑熊搔自己的头皮了.他不好意思地笑了……2.快乐的樵夫和不快乐的王子洪志明富有的国王有一个不快乐的王子.国王不知道王子为什么不快乐.有一天.他问王子：“你什么东西都有了.为什么还不快乐呢？”王子说：“就是因为我什么都有了.所以我才不快乐.”不快乐的王子要去找快乐.有一天.他遇到一位快乐的樵夫.王子问：“为什么你什么都没有.还会这么快乐？”樵夫说：“谁说我什么都没有.春天的百花是我的.秋天的明月是我的.夏天的凉风是我的.冬天的白雪是我的.我比谁都富有.怎么能不快乐？”不快乐王子要去找快乐.有一天.他遇到一位快乐的憔夫.王子问：“为什么你什么都没有.还会这么快乐？”樵夫说：“谁说我什么都没有？我吃的饭和你一样多.我睡的床和你一样大.我做的梦和你一样美.你不能自由自在地到处游玩.我可以；你不能随随便便地躺在地上看云.我可以；为什么会不快乐？”不快乐的王子要去找快乐.有一天.他遇到一位快乐的樵夫.王子问：“你那么穷.为什么会那么快乐？”樵夫说：“谁说我穷.你比我还穷.”我比你还穷.这话怎么说？”王子一脸怀疑.“你是王子.以后会变成国王.如果再多拿一个国家来跟你换你现在拥有的自由.你肯不肯？”“当然不肯.”“那么自由是不是比国土还珍贵？”“是的.”“我比你自由.你想我会比你穷吗？”不快乐的王子问快乐的樵夫：“你只有一间破茅屋.我有一座大宫殿.为什么你比我快乐？”“拿我的快乐换你的宫殿.你肯不肯？”“不肯.”“所以.你不快乐.”3. 云房子刚刚下了一场雨.太阳公公还来不及把云收回去.有一些就留在天上了.一群小鸟飞过来.它们说：“哇.这么多白云！我们来造云房子.”不一会儿.云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着.有的像花儿那样美美地开着.有很高的大楼房.有很宽的大礼堂.也有一点点小的.小得只可以住进一只小麻雀.小鸟们开心极了.它们从这幢云房子里飞出来.又向那幢云房子飞过去.叽叽喳喳叽叽喳喳.你到我的房子里来做客.我到你的房子里去玩耍.忽然.呼啦啦吹来一阵风.咦？云房子变小了.云房子不见了.云房子哪儿去啦？没有了.没有了.天空像洗过一样干净.只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天.4. 从岩缝里长出来的小草金江岩石长年累月地经受风侵雨蚀.裂开了一道缝.一颗草的种子落到岩缝里来.岩石说：“孩子.你怎么到这里来了？我们太贫瘠了.养不活你啊！”种子说：“老妈妈.别担心.我会长得很好的.”经过阵阵春雨的滋润.种子从岩缝里冒出嫩芽.阳光爱抚地照耀着它.春风柔和地轻拂着它.雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育.小草渐渐生长了.长得很健康、很结实.岩石高兴地说：“孩子.不错.你是倔强的.值得我们骄傲的！”她用自己风化了的尘泥.把小草的根拥抱得更紧.一个诗人走过.看见了从岩缝里长出来的小草.不禁欣喜地吟咏道：呵.小草的生命多么顽强.我要千百遍地赞美它！小草谦逊地说：“值得赞美的不是我.是阳光和雨露.还有紧抱着我的根的岩石妈妈.”5. 我家的大花园萧红我家有一个大花园.这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱.样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小.不太好看.好看的是大红蝴蝶.满身带着金粉.蜻蜓是金的.蚂蚱是绿的.蜂子则嗡嗡地飞着.满身绒毛.落到一朵花上.胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了.花园里边明晃晃的.红的红.绿的绿.新鲜漂亮.太阳在园子里是特别大的.天空是特别高的.太阳的光芒四射.亮得使人睁不开眼睛.亮得蚯蚓不敢钻出地面来.蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来.凡是在太阳下的.都是健康的、漂亮的.拍一拍连大树都会发响的.叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的.花开了.就像花睡醒了似的.鸟儿飞了.就像鸟上天了似的.虫子叫了.就像虫子在说话似的.一切都活了.都有无限的本领.要做什么.就做什么.要怎么样.就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架.愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个黄花.就开一个黄花.愿意结一个黄瓜.就结一个黄瓜.若都不愿意.就是一个黄瓜也不结.一朵花也不开.也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高.它若愿意长上天去.也没有人管.蝴蝶随意地飞.一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶.一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶.它们是从谁家来的.又飞到谁家去?太阳也不知道这个.6.落叶夏天过去了.秋妈妈忙着给树木披上了金装.登高望去.犹如一片片茫茫的金海.秋风扫过树叶纷纷落下.有的像蝴蝶翩翩起舞.有的像黄莺展翅飞翔.还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转.地上满是落叶.像铺了一层层厚厚的金毯.我顺手拾起一片落叶.叶片上鹅黄的的底儿泛着淡青色光彩.色调是那样自然和谐.叶面上脉络清晰.有条不紊.宛如整齐的图案.叶边的锯齿像无数个“人”字.十分有规则而别致.叶柄深黄.略略涂着一些红晕.将其揉碎放在鼻子下闻一闻.一股泥土的幽香沁人心脾.令人向往......俗话说“落叶知秋”.看.那落叶多像秋天里的“顽童”.每当凉爽的秋风送来秋天的信息.它就毫不犹豫地挣脱“母亲”的怀抱.奔跑着、飞舞着.它来看望红色的高粱.问候黄了的玉米.祝贺绿了的白菜.原野里到处都是它的足迹.它把丰收的喜讯告诉给人们.地上的落叶越来越多.我不知该拾起哪一片.干脆找来一条细绳把叶子穿起来.戴在头上.“哈.真的太有趣了”.我变成了头戴“金冠”的“公主”了.树梢秃了.一片片无私的叶子.毅然决定牺牲自己.不向大树争食养料.不给“母亲”增添烦恼.不去享受安稳的生活.断然从树枝上脱落下来.悄悄地飘落在养育它的土壤之中.化作养分.起滋润“母亲”的身躯.默默地奉献自己的一切无私的落叶.多么高尚的品格呀！秋天就要过去了.我珍藏了几片黄叶.来迎接下一个更美丽的金秋！只是天空蓝悠悠的.又高又远.7.台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖.水源充足.花草茂盛.是蝴蝶生长的好地方.台湾的山多.山谷也多.每年春季.一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛.穿过树林.越过小溪.赶到山谷里来聚会.人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷.蝴蝶谷里的景象非常迷人.有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶.在阳光的照耀下.金光灿灿.十分壮观.有的山谷里有几种蝴蝶.上下翻飞.五彩缤纷.就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣.随风飘来.又随风飘去.蝴蝶谷吸引了大批中外游客.人们一到这里.立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住.这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩.8.拉萨的天空王宗仁拉萨是有名的“日光城”.那里的天空总是那么湛蓝、透亮.好像用清水洗过的蓝宝石一样.在拉萨.人们说话的声音能碰到蓝天.伸出手来能摸到蓝天.有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”.这话真是太妙了.有贴着山顶的白云映衬.湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照.湛蓝的天空显得更加明洁.拉萨的天空蓝得让人神往.它把你的视线紧紧吸引.让你久久不忍移开.一年四季中.不管是隆冬还是盛夏.布达拉宫的上空总是蓝晶晶的.有了这蓝天.依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽.在藏语中.拉萨是圣地的意思.那么.这湛蓝的天就是圣地的窗帘了.9.写给云白冰你想变小就变小,你想变大就变大,变小,小得像块手帕,像朵洁白的小花；变大,大得无边无际,能盖住整个天下.没有人在蓝天上,为你把框框画.你像变什么就变什么,小鹿,大象,小鸟,青蛙……即使变成猪八戒,也没人笑话,即使变成小狗熊,也不担心挨骂.没有人要你老老实实,变成"聪明"的傻瓜.你愿意做什么,就去作什么,你想成为鱼就成为鱼,去亲吻小草小花;你想成为雪就成为雪,像白蝴蝶飞落千家万家;然后,成为透明的水汽,飞呀,飞回天上老家.没有人用好多“安排”“计划”. 把你变成机器娃娃……啊,让我也变成一朵自由幸福的云吧!10.小山上的风［英］米尔恩没有一个人知道.没有一个人能告诉我：风从什么地方来.风到什么地方去.它从某个地方飞来.以它最快最快的速度.我总是没法儿留住它.我拼命跑也赶不上它的脚步！如果我放掉手中那系在风筝上的绳索.那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说.我将去寻找风筝.看它停落在哪个山坡；我知道那就是风曾经在那儿留下脚步.因此我就能告诉大家：风到什么地方去过.但风是从什么地方来的.还是没有谁能说个清楚……。

1、海上的风
海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。

海上的风是琴师，它--来，就奏出万种乐曲。

海.上的风是大力士，它--来送走万片云帆。

海.上的风是狮子，它一吼就掀起滔天波浪。

2、初冬
初冬早上，白茫茫的--片大雾。

远处的塔、小山都望不见了。

近处的田野、树林像隔着--层纱，模模糊糊看不清。

太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。

雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。

远处的塔、小山都望得见了。

近处的田野、树林也看得清了。

柿子树.上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

树林里落了厚厚的一层黄叶。

只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

3、太阳，你是粉刷匠吗
太阳，你是粉刷匠吗?
你把沙滩刷得金黄金黄，就像是--条用黄金铺设的海岸;
你把大海刷得碧蓝碧蓝，就象-块晶莹剔透的蓝色水晶:
你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘曳的纱....
你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

多么健壮的“岩石”
太阳，你是粉刷匠吗?。

小学《我要的是葫芦》人教版二年级语文原文及教案教案，也称课时计划，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

下面我给大家带来关于小学二年级语文《我要的是葫芦》原文及教案。

小学二年级语文《我要的是葫芦》原文从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。

”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

小学二年级语文《我要的是葫芦》教案教学目标：一、教养目标：1、学会本课9个生字及新词。

2、理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、发展目标：培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力。

三、教育目标：知道事物之间是有联系的，看问题要全面，要虚心听取别人意见。

教学重点、难点：1、学会本课9个生字及新词。

2、了解课文内在的含义。

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学课时：三课时教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课。

(边看第一幅图边讲)从前有个人种了一棵葫芦。

葫芦藤上长满绿叶，开出雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

这个人天天都去看几次，可是最后一个葫芦也没结。

这是怎么回事呢?板书课题，导入新课。

二、看图读课文。

说说这课书讲的是什么事。

三、学习本课生字新词。

1、应注意的读音。

2、记忆字形。

葫：：上边是草字头，下边是“湖”字去掉三点水。

组成“葫芦”。

挂：提手旁加双“土”。

组成“挂着”。

些：横部，左上容易错，不能丢掉竖。

适合小学二年级诵读佳作13篇以下是适合小学二年级学生诵读的13篇佳作，每篇作品都能帮助他们扩展词汇、提高朗读技巧，并培养他们的阅读兴趣。

1.《春天的礼物》这是一篇描写春天的美好的诗歌，通过诗意的语言让孩子感受到春天的脚步和美好的礼物。

2.《小猫的生日派对》这个故事讲述了一只小猫的生日派对，适合学生们研究生日相关的词汇，以及如何庆祝生日的方式。

3.《我的幻想世界》这是一个有趣的故事，描述了一个孩子的幻想世界，通过多彩的描写，激发了孩子们想象力的火花。

4.《勤劳的小蜜蜂》这篇作品告诉了孩子们关于小蜜蜂勤奋工作的故事，让他们明白勤劳的重要性。

5.《我最喜欢的动物》这是一篇描述作者最喜欢的动物的文章，让学生们了解不同的动物种类，同时练用适当的形容词来描写动物。

6.《小鸟的家》这是一个关于小鸟家庭的故事，通过描写小鸟筑巢的过程，让孩子们了解鸟类的生活性。

7.《我的家乡》这篇文章描述了作者的家乡，包括风景、人物和当地的特色，让学生们了解不同地方的差异。

8.《爸爸的生日礼物》这个故事讲述了一个孩子如何为爸爸准备生日礼物的经历，适合学生研究如何表达爱和感激之情。

9.《小小画家》这是一个讲述小画家的故事，通过描写小画家创作的过程，培养学生们的艺术兴趣和创造力。

10.《聪明的小猴子》这篇作品描述了一只聪明的小猴子帮助其他动物解决问题的故事，让学生们明白团队合作的重要性。

11.《夏天的快乐》这是一篇描绘夏天的乐趣的文章，让学生们了解夏天的特点和活动。

12.《我最喜欢的游戏》这篇作品讲述了作者最喜欢的游戏，让学生们了解不同种类的游戏和游戏规则。

13.《感恩的心》这是一篇讲述感恩的故事，通过描述主人公如何对待他人和物品，培养学生们对他人和事物的感恩之心。

希望以上作品能够帮助学生们提高诵读能力和阅读兴趣。

适合小学二年级朗读佳作13篇1.《小小画家》内容简介：故事讲述了一个小女孩如何通过画画表达自己的喜怒哀乐，最终成为了一位优秀的画家。

2.《勇敢的鼠小弟》内容简介：故事讲述了一只鼠小弟如何克服困难，勇敢地保护自己的家族，最终成为了一个英勇的战士。

3.《小鸟学飞》内容简介：故事讲述了一只小鸟如何通过不断地研究和努力，最终成功地学会飞翔。

4.《小熊学游泳》内容简介：故事讲述了一只小熊如何克服害怕水的困难，最终成功地学会游泳。

5.《小兔种萝卜》内容简介：故事讲述了小兔子如何通过努力和耐心，最终成功地种出了自己的萝卜。

6.《小狗找骨头》内容简介：故事讲述了一只小狗如何通过细心观察和聪明才智，最终找到了自己丢失的骨头。

7.《小猫学跳舞》内容简介：故事讲述了一只小猫如何通过不断练和努力，最终成为了一位优秀的舞蹈家。

8.《小鱼过河》内容简介：故事讲述了一只小鱼如何通过勇敢和智慧，最终成功地过河。

9.《勇敢的小蜗牛》内容简介：故事讲述了一只小蜗牛如何通过勇敢面对困难，最终成功地找到了自己的归宿。

10.《小鸟学唱歌》内容简介：故事讲述了一只小鸟如何通过听取大自然的声音和不断练，最终成为了一位优美的歌唱家。

11.《小狗找朋友》内容简介：故事讲述了一只小狗如何通过勇敢和友爱，最终找到了一群忠诚的朋友。

12.《小猫学数数》内容简介：故事讲述了一只小猫如何通过耐心和坚持，最终学会了数数的技巧。

13.《勇敢的小猴子》内容简介：故事讲述了一只小猴子如何通过勇敢和智慧，最终解救了自己的家族。

这些适合小学二年级朗读的佳作能够激发孩子们的好奇心、勇气和智慧，帮助他们成长和提高阅读能力。

小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思小学二年级语文《杨树之歌》原文1我们的名字叫大叶树，成天喜欢哗啦啦地歌唱。

刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。

没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱——唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。

唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。

唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。

我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。

我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。

小学语文教案《杨树之歌》2一、引导交流，启动情感。

1.教师用实物投影仪投影学生画的画，请一两位学生介绍自己喜欢的树，教师引导学生说清楚喜欢的树长在哪里，长得什么样，为什么喜欢它。

2.小组交流活动：我喜欢的一棵树。

3.配合优美的乐曲，教师课件出示插图导入新课，用甜美的声音朗读《杨树之歌》。

二、整体感知，自主识字。

1.初读诗歌。

要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。

2.学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。

要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。

三、品赏朗读，体验意境，领悟情感。

(一)品赏第1小节。

1.教师语言渲染：“杨树长在蓝蓝的天底下，他们的根扎在绿色的大地上，多么像一位位精神抖擞的小伙子哟！你们听，他们在风中唱起了歌。

”课件展示杨树摇头晃脑边笑边唱的动画形象。

读一读第1小节，读出杨树的快乐心情，怎么快乐就怎么读。

2.学生自由展示。

教师引导：把自己想像成一棵快乐的杨树，读出快乐的感觉。

教师关注学生朗读时的情感态度，鼓励带表情读，比较朗读中表现出来的不同的情感体验，及时鼓励。

要注意学生朗读时对“哗啦啦、欢快、响亮、悄悄地”等词语的个性化处理，不必强求一致。

3.教师用鼓励的语言引导：小杨树们，配上动作表演读，读出你们快乐的感觉吧！(二)品赏第2小节。

1.课件出示课文插图，教师引导学生看图体会诗歌意境：“请大家欣赏一下课文的插图，你看到了什么？”2.播放一段悠扬的轻音乐，教师引导：闭上你的眼睛，想像你就是图上的老爷爷、老奶奶、小弟弟，或者就是你自己，来到了大杨树下，做着你喜欢的事情，听听杨树快乐的歌。

好段积累班级姓名1、【迎春花】在远处那淡淡的绿叶间，出现了一个黄点。

我好奇地向那黄点跑去，那黄点渐渐清晰了。

啊!是迎春花!我高兴地叫着，只见春风拂过它那金黄色的笑脸，在温暖的晨风中轻轻地跳舞。

它在春的怀抱中是那么生机勃勃!2、【夏】夏天那种让人无法躲避的炎热真叫人头疼。

不论你走到烈日炎炎的大路上，或进入树木、房屋的阴影处，不论是在早上，还是在晚上，那炎热总像影子一样伴随着你，真让人心烦。

3、【风筝】天空中的风筝越来越多，热闹极了。

那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去；那鲜红的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游动；还有那精致的“小火箭”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……4、【粉笔】粉笔最爱穿雪白雪白的裙子。

有时，它还挺爱打扮自己的，一会儿穿上绿裙子，一会儿又换上红衣服；一会儿穿上蓝衣服，一会儿又换上黄裙子。

五颜六色的粉笔，真是好看极了。

5、【桔子】成熟的桔子，大的与苹果差不多，小的像婴儿的拳头，全身有些小“疙瘩”。

它们有的红彤彤，有的黄澄澄。

把桔子剥开，一片片月牙似的桔子瓣，聚在一起活像个小灯笼，你若掰一片，咬一个洞，一股又酸又甜的桔汁便流进你的嘴里，冷冰冰的，吃下去心里痛快极了。

6、【芹菜】芹菜长在泥里，清洗干净以后露出了白生生的根和绿绿的茎。

一大截脆嫩的茎上，长着翠绿的叶子。

它的根像龙须，叫人越看越爱看。

芹菜可嫩着呢，那茎好像轻轻一碰就会断。

你若不信，请随便拿一根洗净的生芹菜，轻轻一折，茎就断了，茎内便会溅出一粒粒细小透明的小水珠，小水珠清清的，凉凉的，十分逗人。

7、【榆树】冰水流淌的四月初，榆树便冒出褐色的芽，逐渐变深、变绿。

细雨悄悄滋润，微风轻轻吹拂，那褐色的芽只那么一瞬间，便变成嫩黄泛绿的小圆钱儿了。

榆树像很得意的样子，细长的柔枝垂下来，上面满是挤挤挨挨的榆树钱儿。

8、【饮水机】这台饮水机的上方倒立着一只圆形的饮水桶，桶里盛有矿泉水。

饮水机的颜色是雪白雪白的，像一个胖娃娃。

【导语】朗诵，就是⽤响亮有⼒的声⾳，结合各种语⾔⼿段来完善地表达作品思想感情的⼀种语⾔艺术。

朗诵是⼝语交际的⼀种重要形式。

以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣朗诵稿五篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼆年级⼩学⽣朗诵稿 《糖果》 我偷偷藏了⼀粒糖果 那是弟弟的糖果。

我想他不会吃的， 于是吃掉了， 那粒糖果。

如果妈妈告诉他有两粒， 那我该怎么办才好？ 放下 拿起⼜放下， 弟弟却总也不来， 我⼜吃掉了， 第⼆粒糖果。

苦苦的糖果， 悲伤的糖果。

她就要去收割 像麦粒⼀样成熟的 满天星星了。

【篇⼆】⼆年级⼩学⽣朗诵稿 《⽼师的微笑》 ⽼师的微笑 是风中的帆 没有风 哪有起航的船 是晨曦的露珠 没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 ⽼师的微笑 是学⽣⼼中的糖 没有糖 哪能尝出⼝中的甜 ⽼师的微笑 是梦幻中的风筝 没有梦 哪有风筝飞得那么⾼那么远【篇三】⼆年级⼩学⽣朗诵稿 我爱你———祖国（合） 在世界的东⽅，有⼀个古⽼的国度，美丽⽽宽⼴，（2⼥） 在世界的东⽅，有⼀个伟⼤的民族，勤劳⽽坚强；（2男） 奔腾不息的黄河是她的⾎脉，（⼥合） 巍峨屹⽴的泰⼭是她的脊梁，（男合） 这就是我们的祖国这就是我真真爱恋的祖国！（合） 我爱你渊源流长灿烂的历史（男合）我爱你每⼀⼨⼟地上的花朵（⼥合） 我爱你风光壮丽的河⼭（男合）我爱你⼈民的'性格坚韧执着（⼥合） 你是昂⾸⾼亢的雄鸡唤醒国晓的沉默（男） 你是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云（男） 你是威风凛凛的雄狮舞动神州的雄歌（⼥） 你是⼈类智慧的起源点燃⽂明的星⽕（⼥） 你有⼀个神圣的名字，那就是中国（合） 敬礼，礼毕，向右转【篇四】⼆年级⼩学⽣朗诵稿 《教师颂》 别⼈从⽣活中捞取黄⾦ 您只能获取花⾹ 您的黄⾦是早晨的太阳 您的银⼦是⼗五的⽉亮 但您依然快乐的吹着⼝哨 您的⾃豪是桃李芬芳 你是腊烛， 闪耀微弱的烛光； 你是园丁， 流下⾟勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ ⽼师—— 你把我培养成⼈， 让我为祖国发光； 啊！ ⽼师—— 你教会我怎样做⼈， 我的⾎液⾥有你的⼼⾎在流淌！ ⽼师，⾟苦了 是谁—— 把⽆知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！⽼师！ 您⽤⾟勤的汗⽔， 哺育了春⽇刚破⼟的嫩苗。

一二年级诵读内容精选一、《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门儿开开。

门外小雨儿，淅淅沥沥。

快请小兔子，请你进来。

二、《捉迷藏》小伙伴儿们，一起来玩捉迷藏。

你躲在房子后，我数一、二、三。

我来找你啦，不在房子后。

是不是躲在树后面，让我继续找。

三、《小白菜长得真好》小白菜，你真好。

秧苗儿绿绿，叶儿嫩嫩。

阳光哥哥给你照，泥土姐姐给你喝。

小白菜，你真好。

四、《数数歌》一、一只小黑鸭，黑鸭黑鸭，一只小黑鸭，嘎嘎叫。

二、两只小红鸟，红鸟红鸟，两只小红鸟，叽叽喳喳唱歌。

三、三只小黄鱼，黄鱼黄鱼，三只小黄鱼，哼哼哈哈游泳。

四、四只小棕熊，棕熊棕熊，四只小棕熊，哼哼唧唧玩闹。

五、《小猫捉老鼠》小猫咪，咪咪咪，它是捉老鼠的好手。

老鼠哥哥，跑啊跑，可怜巴巴逃不掉。

小猫咪，咪咪咪，老鼠被你体力耗。

六、《小鸟飞啊飞》小鸟飞啊飞，翅膀很努力拍。

它飞过山，飞过海，飞过森林绿绿草。

小鸟飞啊飞，飞到我家树上来。

唧唧喳喳叫个不停，告诉大家它飞行。

七、《小狗汪汪叫》小狗汪汪叫，汪汪叫个不停。

听它叫，知道是要吃饭；看它叫，知道是要玩。

小狗汪汪叫，汪汪叫个不停。

陌生人来了，它更努力叫，保护好家园。

八、《种菜歌》小土豆，种在土地里，长大了十万倍。

小黄瓜，快快长成大葫芦，一天变两尺。

小西红柿，变红了还甜甜的，让我品味。

我们都是勤劳的农夫，看我们的成果。

总结：以上是一二年级诵读内容的精选，通过这些简短的儿歌和小故事，旨在培养孩子们的语感和朗读能力，并通过情节中的小动物和农耕生活，让他们对自然和生活有一个初步的了解。

这些内容既生动有趣，又易于记忆。

希望孩子们在诵读过程中能够感受到乐趣，进而培养他们对阅读的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。

二年级诗歌朗诵优秀稿导言在二年级学生朗诵比赛中，有许多优秀的诗歌朗诵稿件，经评委评审，选出了以下几篇优秀稿件，展现出了学生们对诗歌的理解和表现能力。

以下是其中几篇脱颖而出的二年级诗歌朗诵优秀稿。

篇一：《春天的足迹》春天是一个美妙的季节，松花酿成了棉絮，蓝天无边，无数枝头是花朵。

听，小草怎样说话，是那么美，那么动听。

小朋友呀，我们一起摘下五颜六色的花，夏天就近在眼前了！篇二：《绿的歌》绿色的大地笑开了花朵，绿绿的草原迎来了春天。

花儿、草儿、树儿，都慢慢变绿了。

小松树抬起头，微风吹来，掀起一片翠绿的浪花。

蝴蝶忙着采蜜，蜜蜂忙着筑巢。

春天的脚步近了，绿色的歌声在大地上荡漾。

篇三：《小河的歌》小河啊，小河，你流淌的清水，像一位美丽的女子，衣袂飘逸，迎风舞动。

小船呀，小船，在小河上荡漾，似一只快乐的白鸽，自由自在地飞翔。

小河流淌，小船荡漾，为大地增添了生机和活力，让我们一起为小河歌唱，为大自然欢呼，热烈鼓掌！篇四：《太阳的微笑》太阳升起，眨巴着眼睛，云彩怀里躲着太阳宝贝。

太阳微笑，绽放光芒，大地被照亮，暖意洋溢。

花儿开放，鸟儿欢唱，春风拂过，万物苏醒。

太阳的微笑，给大家带来温暖，让我们向太阳微笑致敬！篇五：《飞翔的心情》我拥有一双飞翔的翅膀，飞在蓝天白云中，感受自由的呼吸。

我拥有一颗勇敢的心，闯过高山，穿越大海，不畏惧，不停息。

飞翔的心情，带我向前，不停奋斗，不停成长。

飞翔的心情，化作勇气，告诉我，再困难也要坚强。

结语以上是二年级诗歌朗诵比赛中的几篇优秀稿件。

通过这次朗诵比赛，学生们展示了对诗歌的热爱和理解，同时也培养了他们表达能力和自信心。

诗歌是一种美妙的艺术形式，希望学生们能继续热爱诗歌，并在未来的学习生活中不断展示自己的才华与创造力。

二年级诗歌朗诵优秀稿引言诗歌朗诵是一种让孩子们发展语言表达能力和情感表达能力的重要活动。

在二年级的课堂上，举办一次诗歌朗诵比赛，可以提高孩子们对诗歌的理解和欣赏能力。

本文是一篇二年级诗歌朗诵优秀稿，通过我们这次的朗诵比赛，与大家分享一些优秀的诗歌作品。

诗歌一：《春天里》春天来到了，大地变得鲜艳多彩。

看，那些小花瓣绽放着笑脸，小草抬起了头，争着长高高。

春风吹来了，带走了冬天的寒冷，带来了蓝天白云和欢笑的声音。

春天里，我们一起玩耍，春天里，我们一起歌唱。

诗歌二：《夏日的快乐》夏天到了，阳光明媚。

海滩上沙滩球在空中飞舞，小朋友们笑声盈盈，快乐万分。

看，我挤出了一杯冰凉可口的橙汁，啊，真是夏日的快乐啊！夏日的快乐，和热情的太阳一起分享。

诗歌三：《秋天的画板》秋天来了，大地开始变黄。

看，那棵棵枯叶像画家的手笔，五颜六色，形状各异。

风吹过，它们跳舞起来，翩翩起舞。

秋天的画板上，是一幅美丽的图画，让我们驻足观赏。

诗歌四：《冬天的梦》冬天到了，雪花飞舞。

大雪纷飞，地上铺上了一层白。

哇，好美呀！小朋友们兴奋不已，大家滑着雪橇，堆起雪人。

冬天的梦，是雪花飘舞的梦，是冰天雪地的童话世界，让我们一起去追逐冬天的梦吧。

结语通过朗诵这些诗歌，我们可以感受到四季的变化和自然界的美丽。

孩子们在朗诵的过程中，能够提高表达能力和情感表达能力，同时也激发了他们对诗歌的兴趣和热爱。

希望我们的诗歌朗诵比赛能够成为孩子们成长路上的一次宝贵经历，并继续培养他们对文学的热爱。

让我们一起珍惜每一个美好的瞬间，一起为美丽的诗歌而努力吧！。

如何选择适合不同年级小学生的朗读篇目对于小学生来说，朗读是培养语文素养、提高语言表达能力和增强语感的重要途径。

然而，为不同年级的小学生选择适合的朗读篇目并非易事。

这需要我们充分考虑他们的年龄特点、认知水平、兴趣爱好以及语文学习的阶段性要求。

一、低年级小学生（一、二年级）低年级小学生刚刚开始接触语文学习，他们的识字量有限，理解能力较弱，注意力集中时间较短。

因此，为他们选择的朗读篇目应具有以下特点：1、篇幅简短选择简短的儿歌、童谣或小故事，一般在几百字以内。

这样的篇幅不会让孩子感到压力，能够轻松读完，获得成就感。

例如：《小白兔》《两只老虎》等。

2、语言简单文字要简单易懂，常用字为主，句子结构简单，多为短句。

避免复杂的句式和生僻字，让孩子能够顺利认读。

像《小老鼠上灯台》这类作品就很适合。

3、富有韵律具有明显的韵律和节奏，朗朗上口，便于孩子记忆和朗读。

比如押韵的儿歌《数鸭子》，能够激发孩子的朗读兴趣。

4、生动有趣内容充满童趣，多以动物、植物或日常生活中的场景为主题，能够吸引孩子的注意力。

比如《拔萝卜》，通过有趣的情节展现团结的力量。

二、中年级小学生（三、四年级）随着年级的升高，中年级小学生的识字量增加，理解能力有所提高，注意力集中时间也相对延长。

此时适合的朗读篇目如下：1、篇幅适中可以选择一千字左右的童话、寓言故事或简短的散文。

比如《安徒生童话》中的一些篇章，如《丑小鸭》。

2、语言丰富包含一些稍复杂的句式和常用的修辞手法，以丰富孩子的语言积累。

像《伊索寓言》中的故事，语言简洁但富有哲理。

3、情节有趣具有一定的情节起伏和冲突，能够引起孩子的好奇心和探索欲。

比如《神笔马良》，充满奇幻色彩，激发孩子的想象力。

4、蕴含道理通过故事传达一些浅显易懂的道理，培养孩子的价值观和道德观。

像《亡羊补牢》，让孩子明白及时改正错误的重要性。

三、高年级小学生（五、六年级）高年级小学生已经具备了较强的阅读和理解能力，为他们选择朗读篇目时应更注重深度和广度：1、篇幅较长可以选择长篇小说的章节、经典散文或诗歌等，篇幅在两千字左右或以上。

适合二年级小学生朗读的文章适合二年级小学生朗读的文章篇一冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。

丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。

它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

丹顶鹤很逗人喜爱。

它的腿长，脖子长，嘴巴也长。

丹顶鹤不论是在地上引亢高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。

传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。

我国黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。

丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。

适合二年级小学生朗读的文章篇二冬天总算过去了。

草儿青了，湖水蓝了，紫丁香散发着阵阵香气。

丑小鸭高兴地扇动着翅膀。

没想到，自己飞了起来。

他飞呀，飞呀，飞进了一个美丽的大花园，轻轻地落在镜子似的湖面上。

他抬起头，看见从远处飞来几只白天鹅，轻盈地浮在水面上，梳理着羽毛。

他想：“我要是能过去和他们一起游，该多好哇……”忽然，他看见清澈的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。

“这难道是我吗？”丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛。

正在这时，岸上的孩子们指着他叫喊：“快看，新来的天鹅，多好看哪！”他一下子觉得不好意思起来，把头躲在翅膀下面。

他太幸福了！但他没有一点儿傲气，每天高兴地和同伴们一起游玩儿。

适合二年级小学生朗读的文章篇三轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

适合二年级小学生朗读的文章篇四西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

部编版小学二年级下册语文《语文园地七》课文+朗读+知识点+同步练习朗读：教材：知识点：一、识字加油站扫帚抹布拖把水桶簸箕拎水擦玻璃收垃圾摆桌椅提示我们在我们的日常生活中可以通过认识劳动工具，了解劳动技能，并识字。

三、写话指导如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。

1. 注意抓住小动物最突出的外形特点写。

2.注意写清楚这种小动物的生活习性。

3. 说清楚小动物最让人喜欢的地方。

4. 注意把话写条理，写通顺，尽量少写错别字。

示例：我最想养的动物——小狗我最想养的小动物是小狗，因为狗是我们人类的朋友，一个非常忠实的朋友。

我想养一只小狗，因为它长得很可爱。

它的眼睛黑黑的；耳朵又长又黑；身体像天上的满月的月亮那么的圆；尾巴长长的，像一条长长的绳子。

我想养一只小狗，因为它可是看家的能手，只要听到一点儿声音，就会狂叫不停，直到那个声音彻底消失为止。

我想养一只小狗，因为它非常忠诚，每次上学恋恋不舍地欢送我，，每次放学都热情地接待我。

小狗是我忠实的朋友，所以我想养它。

四、书写提示写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。

这两组字都是左右结构的字。

“又、土”作偏旁时，笔画的大小和形态发生了变化。

“车、牛”作偏旁时，笔顺发生了变化。

“又”变成偏旁后，最后一笔捺变成“丶”。

“土、车、牛”变成偏旁后，最后一笔横“一”变成”提“。

书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔画笔顺。

五、日积月累二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

了解诗意：中国古代根据气候对一年进行的节令划分。

即指：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。

单元知识点一、易读错的字竖（shù）着挪（nuó）动头痛（tòng）草籽（zǐ）仿佛（fú）商（shāng）店编织（zhī）终（zhōng）于匆（cōng）忙抽（chōu）丝编（biān）织消（xiāo）失二、易写错的字泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。

二年级小小朗读者题材
1.童话故事：可以选择一些经典的童话故事，如《小红帽》、《灰姑娘》、《猫和老鼠》等。

这些故事通常比较短小，情节生动有趣，容易引起孩子们的兴趣。

2.儿歌和童谣：儿歌和童谣通常节奏明快、押韵有趣，适合孩子们朗读和表演。

可以选择一些经典的儿歌和童谣，如《小星星》、《两只老虎》等。

3.简单的诗歌：可以选择一些简单的诗歌，如儿童诗或者一些简短的古诗。

这些诗歌通常比较押韵，有节奏感，可以让孩子们感受到诗歌的韵律和美感。

4.科普知识：可以选择一些简单的科普知识，如动物、植物、天文、地理等方面的知识。

这些知识可以开阔孩子们的视野，提高他们的科学素养。

5.日常生活场景：可以选择一些日常生活场景，如购物、做饭、上学等，让孩子们描述和分享他们的日常生活经历。

这可以帮助孩子们提高他们的观察力和表达能力。

6.传统节日和文化：可以选择一些传统的节日和文化，如春节、中秋节、端午节等，让孩子们了解中国的传统文化和节日习俗。

小学二年级课外朗读故事1.小学二年级课外朗读故事篇一杜鹃的故事从前，有一只杜鹃，歌唱得很动听，小动物们都称赞它是“小歌唱家”。

渐渐地，杜鹃变得骄傲了。

一天，杜鹃收到一份音乐会的请贴，它天天把请贴挂在脖子上，得意洋洋的飞来飞去。

燕子飞过来，问：“杜鹃姐姐，你脖子上挂的是什么东西啊？”杜鹃昂起头，骄傲地说：“这是音乐会的请贴，不过再过几天我就会把它变成闪闪发光的金牌了。

”到了那一天，杜鹃就打扮得漂漂亮亮的出发了。

刚到会场，杜鹃就听到了百灵鸟在唱歌，百灵鸟的歌声婉转动听，简直就像天上的乐曲，杜鹃这才知道原来人上有人，天外有天，自己的这点本领根本算不了什么，以前总认为自己是最好的歌唱家，现在才认识到自己还差得很远呢！音乐会一结束，杜鹃就找到了百灵鸟，想拜它为师，可是百灵鸟谦虚地说：“大家要互相学习，这样才会有进步。

”杜鹃暗下决心：“一定要好好练歌，以后不可以再骄傲了。

经过许多年的刻苦练习，杜鹃终于成为了一个远近闻名的歌唱家。

2.小学二年级课外朗读故事篇二消失的好朋友一天，小麻雀站在树枝上伤心地哭了。

妈妈问她：“好孩子，你为什么哭呀？”小麻雀伤心地说：“我原来有许多好朋友，可现在他们都不见了。

”妈妈问：“你的好朋友都是谁呀？”“小青蛙、燕子、蝴蝶都不见了。

他们为什么不和我玩了？他们不喜欢我了吗？”妈妈一听，笑了：“好孩子，冬天到了，小青蛙躺在地底下睡大觉去了。

蝴蝶变成一个蛹，也在睡觉。

燕子最辛苦了，从北方飞到南方，去寻找食物。

”“那他们还会找我玩吗？”“当然了，等到明年春天，他们就会和你一起玩了。

”听妈妈说完，小麻雀笑了：“那我就等着春天和他们一起玩吧！”3.小学二年级课外朗读故事篇三山雀见百鸟朝拜凤凰，心里很不乐意，便嚷道：“抖抖翅膀唱唱歌，那算什么本事！我才是真正的百鸟呢。

看啦，我明天就要把大海烧干，让大伙开开眼界！”鸟儿成群结队地奔向海边，这事还惊动了兽类，海边便挤满了吃惊的居民。

有一个口馋的家伙，手里竟拿着一柄大卞勺，想品尝海被烧着时那美味的鱼汤，这生猛海鲜，是世界上亿万富翁也没有品尝过的。