幼儿园早教：亲子早期教育计划书

亲子早教课教案（优秀14篇）幼儿园0—3岁亲子早教活动教案篇一一、指导思想：本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。

二、时间安排：20xx年9月一qi日上午9：00—11：30三、活动地点：xx幼儿园大操场四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。

五、参加人员：（一）组织人员：xx幼儿园全体教师。

（二）参加对象：陈埭镇0—3岁婴幼儿及家长。

（三）拍摄人员：陈垂俊六、活动流程：（一）活动开幕仪式（1）致开幕词主持人：小婷（2）请小婷园长讲话（二）介绍本次社区活动开放的项目（1）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台（2）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（3）早教精细动作区域活动展示（4）开放大器械让幼儿自由玩耍七、活动内容及安排：为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：（一）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台咨询育婴师：小媚、小旋（二）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（三）早教精细动作区域活动展示12—18个月精细动作（1）套圈圈指导老师：小凤配班：小丹准备：五彩套圈若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。

益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。

（2）对孔投币指导老师：小萍配班：小云准备：储钱罐、钱币若干要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。

益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。

一、指导思想为深入贯彻落实国家关于儿童早期教育的方针政策，充分发挥幼儿园在儿童早期教育中的引领作用，结合我园实际情况，特制定本工作计划方案。

旨在通过亲子早教活动，提高家长科学育儿意识，促进幼儿身心健康发展，构建和谐亲子关系。

二、工作目标1. 提高家长对0-3岁儿童早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式。

2. 拓展亲子互动渠道，增进亲子情感交流，构建和谐亲子关系。

3. 提升幼儿在语言、认知、情感、社交等方面的能力。

4. 提高幼儿园亲子早教活动的普及率和参与度。

三、工作内容1. 宣传普及（1）通过幼儿园网站、微信公众号、家长群等渠道，宣传早期教育的重要性，提高家长对亲子早教的关注度。

（2）定期开展家长讲座、育儿经验分享等活动，邀请专家为家长提供科学育儿指导。

2. 亲子活动（1）开展亲子阅读、亲子游戏、亲子手工等活动，丰富幼儿的早期教育体验。

（2）组织亲子运动会、亲子旅游等活动，增进亲子情感交流。

（3）举办亲子才艺展示，展示幼儿及家长在亲子早教中的成果。

3. 家长培训（1）邀请专业早教老师为家长开展育儿技能培训，提高家长的科学育儿能力。

（2）组织家长学习亲子沟通技巧、家庭教育理念等，提升家庭教育水平。

4. 亲子志愿者服务（1）成立亲子志愿者服务队，鼓励家长参与幼儿园各项活动，为幼儿园发展贡献力量。

（2）开展亲子志愿服务活动，如环保、关爱留守儿童等，培养幼儿的爱心和责任感。

四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：宣传普及阶段，提高家长对亲子早教的关注度。

2. 第二阶段（4-6个月）：亲子活动阶段，丰富幼儿的早期教育体验。

3. 第三阶段（7-9个月）：家长培训阶段，提高家长的科学育儿能力。

4. 第四阶段（10-12个月）：亲子志愿者服务阶段，培养幼儿的爱心和责任感。

五、保障措施1. 加强组织领导，成立亲子早教工作领导小组，统筹协调各项工作。

2. 制定详细的工作计划，明确责任分工，确保各项工作落到实处。

早期教育计划书课程名称：亲子综合课程适合年龄：４—３６个月了解亲子园早教中心宝贝成长会馆是早教中心教育科技有限公司旗下的连锁早教机构，早教中心以“塑造美丽妈妈，培育聪慧宝宝”为目标，以“爱心，奉献，协作，创新”作为公司的文化和服务理念，为0～6岁的婴幼儿家庭提供优质的育儿指导，确保每一位宝贝都能拥有最佳的人生开端，确保每一位妈妈都能成为秀外慧中的极品妈妈。

早教中心关注从母亲怀孕到婴儿6岁的整个过程，在科学育儿理论的指导下，有一套完整的宝贝成长计划，为妈妈提供科学的产后护理和早教指导，为宝宝提供完整的服务，并建有《宝贝成长档案》。

不断探索，追求卓越是早教中心的追求目标。

让我们一起享受育儿生活中的“早教中心时光”！幼儿能够学到什么？一、早教中心亲子综合课程早教中心亲子综合课程是依托于蒙台梭利的教育理念以及瑞吉欧的亲子教育模式，根据宝宝年龄的心理和生理特征，从日常生活中辅导家长与宝宝之间的协调性和配合性，建立亲子感情。

目的是为了引发孩子发展的需要，以及孩子发展过程中动作的协调性和精细性，着重于培养他们的专注力和秩序感。

在亲子综合课中，通过系统严谨的学习，您的孩子将主要获得以下多方面的进步：１、感官认知通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长。

借助蒙台梭利教具的操作，孩子认知形状、大小、粗细、色彩、光滑粗糙、软硬、冷热、听觉、味觉、嗅觉、空间方位感、逻辑思维等基本经验与知识。

每个人的经验积累和知识增长都是依靠自身的各种感官所获得，感官能力越强、感官经验越丰富，孩子积累的经验越多，他们的知识量也就越大。

２、语言发育蒙台梭利教育不仅强调在孩子不同年龄阶段给予恰当的语言训练，并把语言教育融入到实物的操作之中，并且注重语言表达的简练和精确，让他们掌握语言的本质，从而更容易学会语言。

３、精细运动的训练和身体接触韵律游戏手和手指的运动，如旋转陀螺，积木游戏，筷子夹球等活跃机能游戏，提高幼儿筋腱运动、知觉感觉及手眼协调能力。

一、指导思想为了更好地推进我园社区内早期教育的发展，以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高家长对0-3岁早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。

2. 加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3. 开展多种形式的早教服务活动，增强家长参与活动的积极性和主动性。

4. 提高托班年龄段的入园率。

三、工作内容与措施1. 开展家长培训（1）定期举办家长讲座，邀请专家讲解0-3岁婴幼儿的身心发展特点、教育理念和方法。

（2）组织家长观看早教教学视频，学习科学育儿知识。

（3）开展家长互助活动，促进家长之间的交流与分享。

2. 亲子活动（1）举办丰富多彩的亲子活动，如亲子游戏、亲子手工、亲子舞蹈等，增进亲子关系。

（2）开展亲子阅读活动，培养幼儿阅读兴趣。

（3）组织亲子运动会，锻炼幼儿体质，增强亲子间的默契。

3. 家长咨询服务（1）设立家长咨询服务热线，为家长提供育儿方面的咨询。

（2）开展线上家长咨询服务，方便家长随时咨询。

（3）定期举办家长座谈会，收集家长意见和建议。

4. 教师培训（1）组织教师参加早教培训，提升教师的专业素养。

（2）开展园本培训，提高教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

（3）组织教师外出学习，借鉴先进早教理念和方法。

5. 宣传推广（1）利用幼儿园网站、微信公众号等平台，宣传早教知识。

（2）举办早教成果展示活动，展示家长和幼儿的成长成果。

（3）邀请媒体进行报道，扩大我园早教影响力。

四、工作要求1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作计划顺利实施。

2. 注重实效，关注家长和幼儿的需求，不断提高服务质量。

3. 加强与社区、家庭的联系，形成早教合力。

4. 定期对工作计划进行总结，及时调整和改进工作方法。

一、指导思想为了提高我园亲子园早教工作的质量，充分发挥幼儿园教育资源优势，以幼儿为中心，以家庭为基础，以社区为依托，开展全方位、多层次、多元化的亲子早教活动，提高家长科学育儿水平，促进幼儿健康成长，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高家长对早期教育的认识，帮助家长掌握科学的育儿方法，形成良好的亲子关系。

2. 满足幼儿早期发展的需求，培养幼儿的社交能力、语言能力、动手能力、感知能力等。

3. 增强亲子互动，促进家庭和谐，为幼儿营造一个温馨、快乐、健康的成长环境。

三、工作内容1. 亲子活动策划与实施（1）每月开展2-3次亲子活动，包括亲子游戏、亲子阅读、亲子手工等，内容丰富多样，符合幼儿年龄特点。

（2）邀请家长参与活动策划，共同设计活动方案，提高家长参与活动的积极性。

（3）对活动进行总结与反馈，及时调整活动内容，确保活动质量。

2. 亲子讲座与咨询（1）定期举办亲子讲座，邀请育儿专家、心理医生等专业人士为家长提供育儿指导。

（2）开展线上、线下咨询服务，解答家长在育儿过程中遇到的问题。

（3）针对不同年龄段幼儿，开展针对性的亲子教育课程。

3. 亲子园环境建设（1）优化亲子园环境，营造温馨、舒适、安全的氛围。

（2）配备丰富的亲子教育设施，满足幼儿多样化的需求。

（3）定期对亲子园环境进行维护与更新，确保设施安全、卫生。

4. 家长培训与交流（1）开展家长培训课程，提高家长科学育儿能力。

（2）组织家长交流活动，分享育儿经验，促进家长之间的相互学习。

（3）建立家长微信群，方便家长交流育儿心得，共同解决育儿难题。

四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和早教指导能力。

2. 定期开展教师培训，更新教育观念，提高教育教学水平。

3. 加强与家长的沟通与联系，了解家长需求，及时调整工作计划。

4. 积极争取社区、家庭、社会各界支持，为亲子园早教工作提供有力保障。

五、工作期限本计划自发布之日起实施，有效期一年。

根据工作进展情况，适时进行调整和补充。

亲子早教活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园早教亲子活动方案优秀5篇精心整理幼儿园早教亲子活动方案，希望这份幼儿园早教亲子活动方案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。

更多幼儿园早教亲子活动方案资料，在搜索框搜索幼儿园早教亲子活动方案【篇1】一、活动时间：20__年11月16日二、活动地点：__幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。

所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。

早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。

五、活动目标：1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。

2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。

六、活动材料适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座八、活动过程（一）室内：活动室一：12~24个月集体游戏：活动一：我叫______：目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。

2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。

”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。

每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫__X。

”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“__X、__X，你真棒！”3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。

活动二：玩玩说说——滚珠画目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。

材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以幼儿的身心发展特点和规律为基础，以家庭教育和亲子关系为切入点，通过科学、系统、有效的亲子早教课程，帮助家长树立正确的育儿观念，提高家庭教育质量，促进幼儿健康成长。

二、工作目标1. 提高家长对早期教育的认识，使家长了解0-3岁幼儿身心发展的特点，掌握科学的育儿方法。

2. 通过亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿认知、情感、社会性等方面的全面发展。

3. 培养幼儿良好的生活习惯、学习兴趣和交往能力，为幼儿入园做好铺垫。

4. 提升幼儿园早教班的服务质量，打造具有特色的早教品牌。

三、工作内容1. 亲子课程设计（1）课程内容：根据幼儿的年龄特点，设计涵盖认知、语言、艺术、健康、社会等方面的亲子课程。

（2）课程形式：采用游戏、故事、音乐、舞蹈等多种形式，激发幼儿的兴趣，让家长和幼儿共同参与。

2. 家长培训（1）举办家长讲座，邀请专家讲解早期教育的重要性、科学育儿方法等。

（2）组织家长座谈会，分享育儿经验，解答家长在育儿过程中遇到的问题。

3. 亲子活动（1）定期举办亲子运动会、亲子游戏、亲子手工等活动，增进亲子感情。

（2）组织亲子旅游，让家长和幼儿共同体验大自然的美好，拓展幼儿的视野。

4. 家长咨询服务（1）设立家长咨询热线，解答家长在育儿过程中的疑问。

（2）定期开展家长咨询活动，为家长提供个性化指导。

四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。

2. 定期组织教师培训，提升教师设计、组织、开展亲子早教课程的能力。

3. 加强与家长的沟通，了解家长需求，及时调整课程内容。

4. 开展亲子活动，提高家长参与度，营造良好的亲子早教氛围。

5. 建立家长反馈机制，收集家长意见和建议，不断优化工作。

五、工作进度安排1. 第一季度：开展家长培训，组织亲子活动，提高家长对早期教育的认识。

2. 第二季度：调整课程内容，优化亲子活动，提升亲子早教班的服务质量。

3. 第三季度：加强家长咨询服务，提高家长满意度。

幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划作为孩子的第一任老师，在幼儿教育中，家长是至关重要的。

家庭教育是孩子早期教育的基础，而亲子早期教育活动计划则是家长在孩子成长过程中的重要指导。

它既可以让孩子在快乐的氛围中学习，又可以帮助家长更好地了解孩子的成长需求。

如何设计一套针对幼儿园阶段的亲子早期教育活动计划，是每个家长都需要思考和探讨的问题。

1.从简到繁的幼儿园亲子早教活动计划在设计亲子早期教育活动计划时，首先要从简到繁，考虑幼儿的生活和学习需求。

可以从日常生活中的亲子互动开始，逐渐引入一些教育游戏和启蒙活动，最终逐步提升到一些专业的亲子教育课程和讲座。

2. 由浅入深的孩子成长需求要设计一套合理的亲子早期教育活动计划，需要充分了解孩子的成长需求。

这包括情感需求、认知需求、语言需求、社交需求等方面。

只有深入了解孩子的成长需求，才能有针对性地设计相关活动，让孩子在亲子互动中得到全面发展。

3. 主题文字出现在选择活动主题和内容时，需要多次提及“幼儿园早教天地”这一主题文字。

活动的主题应该紧扣幼儿园早教的核心理念，引导家长和孩子在亲子互动中，积极参与到早期教育活动中来。

4. 总结和回顾性的内容在亲子早期教育活动计划的设计中，需要有总结和回顾性的内容。

家长可以定期对亲子活动进行总结，反思活动的效果和孩子的反馈情况，以便根据实际情况进行调整和优化。

5. 个人观点和理解个人认为，幼儿园早教天地是家长和孩子共同成长的天地，而亲子早期教育活动计划就是连接家庭教育和幼儿园教育的重要桥梁。

只有把家庭教育和幼儿园教育有机结合起来，才能更好地满足孩子多层面的成长需求。

在知识的文章格式中，以上内容可以分别用序号进行标注，每一点都充分涵盖了指定主题“幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划”。

文章的写作应该深入浅出，全面剖析亲子早期教育活动计划的重要性和实施方法，让读者在阅读完后能够全面、深刻和灵活地理解这一主题。

0-3岁亲子早教课程教案5篇早教可以激发孩子大脑发育，挖掘孩子潜能。

大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，在此期间让孩子在父母的鼓励和参与下，完成有针对性的智能开发训练，并老师的指导下，激发孩子的潜能，才会事半功倍这里给大家分享一些关于0-3岁亲子早教课程教案，供大家参考。

小编为您精心收集了5篇《0-3岁亲子早教课程教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

亲子早教课程篇一活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。

2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。

3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。

活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。

2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。

活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。

师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__X’。

”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。

然后大家一起拍手说：“__X|__X|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。

二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。

出示吸管：“这是吸管。

”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。

”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。

宝宝在家长的帮助下进行游戏。

教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。

教师观察，指导。

②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。

三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。

2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。

四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。