教学点教师培训心得体会
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教师培训心得体会(精选6篇)教师培训心得体会1参加培训总的感觉是,走出去,可以知道自己能力与水平,也可以知道别人的长与短,有助于完善自己,丰富自己,提高自己,具体说:结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师,与他们交流,相互取长补短;接触到了最新的教育科研理念,提高自己教育科研理念;认真学习,广泛涉猎本专业前沿知识;进行了项目实践研究,弥补了我的不足,使自己从教书匠型逐步转向教科研型。
从以下几个方面汇报:一、我们是从心理学、教育学理论学起———认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。
我们的教育对象是一个特殊的群体,直接面对社会和职业的选择,面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化,使得他们具有了特殊的心理特征。
这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。
《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念,了解了职业教育课程和教学改革方向,掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段,更新了传统的.教学观念,以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。
了解了世界职教课程改革的模式,知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。
更好的开展职业教育教学改革奠定了基矗二、专业学习,把握学科脉搏计算机技术一日千里,日新月异。
这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程,为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课,师生与学员间边学习边交流,通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识到(师德师风学习心得体会)了计算机学科的迅猛发展,终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。
各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度,孜孜不倦的工作作风深深感染着我们,既是我们的良师益友,也是我们学习的楷模。
三、项目实践——贴近企业,了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进,几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华,比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发,当然,我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。
教学培训心得体会(通用6篇)教学培训心得体会(通用6篇)当在某些事情上我们有很深的体会时,常常可以将它们写成一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。
那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编为大家收集的教学培训心得体会(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学培训心得体会1通过这次的培训我学了很多,在学习中,使我对教学有了进一步的理解,对新课标的教学有了新的认识,我慢慢理出一点头绪,下面谈谈自己的一点体会:一、建立新型的师生关系,成为学生的朋友和榜样。
建立新型的师生关系,充分体现尊重、民主的师生关系,要树立教育民主思想,提高法制意识,保护学生的合法权利,加强师德建设。
师生情感关系,从整体上说,目前的状况仍难以另人满意,师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是,师生之间缺乏积极的情感关系,不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色,也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。
优化师生关系,重建温馨感人的师生情谊,是师生关系改革的现实要求。
第一,教师需真情对待学生,关心爱护学生。
第二,展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦。
第三,完善个性,展现个人魅力。
教师要得到学生的爱戴,就要利用内在的人格魅力,努力完善自己的个性,使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质,这是优化师生关系的重要保证。
为此,教师要自觉提高自身修养,扩展知识视野,提高敬业精神,提升教育艺术,努力成为富有个性魅力的人。
二、上好课堂教学,最大限度的提高课堂教学效率。
1、创设情境,发挥最佳效果在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
2、奖励激励,提高学习积极性在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。
如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。
教师工作培训心得体会(精选5篇)教师工作篇1在培训班的学习中,我不仅仅开阔了眼界,拓展了视野,还学到了一些平时在工作中学不到的理论知识与实战技巧。
十分感谢上级部门,给了我这次十分宝贵的学习充电、反思总结和寻找差距的机会。
透过学习,掌握了技能、提升了素质、锻炼了潜力。
以下是本次教育培训的:1.认真听课,用心参与,倍加珍惜,透过培训全面提升自己综合素质虽然培训时间短,但是培训的课程安排的却是结构科学合理、资料丰富实用、教学效果显著。
透过培训,掌握了实战技巧。
在日常工作中,我会遇到很多人和事,有不理解医疗工作的人,有紧急求救需处理的病患,还有来自各方面带来的工作和生活的压力。
透过此次学习培训,必须程度上掌握了如何处理、沟通协调、自我调适等一些比较实用的生存法则和实战技巧。
2.培训结束后,我将会进一步领悟和总结,把理论技巧放在实践中进一步学习,提升综合潜力。
在此次培训的互相交流和沟通下,我感触颇深。
作为一名医务工作者,要始终持续一颗良好的、平和的、用心进取的心态。
学会严以律己,宽己待人。
以感恩的心态应对一切,才能更好的处理医患关系,使医患关系更加和谐。
除把培训课上学到的知识加以运用之外,还要结合工作实际,透过各项工作的开展,以“不做旁观者,争做参与者”的用心主动态度,不断加强自己在临床实践、公共卫生服务等方面的潜力,增强各项实战技能。
3.基层工作能够用头绪多、事务杂、工作量大等词来形容,唯有融入工作,踏实苦干,才能进一步提升基础业务水平,也才能把本职工作做出成绩,做出亮点。
采取理论与实践相结合的方法,不断总结分析问题的方法、思路、出发点。
工作的每一天都会做很多事情、接触很多人,对照这些事情,结合自己的想法、做法进行总结和自查,好的继续持续,不足的努力改正。
教师工作培训心得体会篇2一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。
在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
教师培训心得体会教师培训心得体会(精选15篇)我们从一些事情上得到感悟后,写一篇心得体会,记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编整理的教师培训心得体会(精选15篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
教师培训心得体会1听了五节优秀课,让我学到了很多知识。
教师从容自若的走向讲台。
在一整堂课上向我们展示了教师的成熟,教风的老练等。
这些给我留下了深刻印象。
深感自己作为一名新入职教师在教学存在的不足之处,有很多问题有待于今后的进一步完善。
在这几节课我学到了很多的东西。
回顾教师们的优秀讲堂。
我发现每位老师都有自己的特色。
吴立勇老师基本功扎实让我眼前一亮。
郭超老师课堂语言幽默丰富引人入胜。
仝秀亮老师课堂紧凑突出主题。
教师精心准备课前导入环节,有故事情节导入,有精美而的图面导入,均激发学生浓厚的学习兴趣,很想一探究竟,使学生发挥自己的聪明才智去思考问题,想法奇特,有很多让我们眼前一亮。
此外课堂十分凸显学生的主体地位。
贯彻“以学为主、教为辅”的教学理念,教师更多的使起到穿针引线的作用。
这在课堂上学生的表现就体现的淋漓尽致。
学生在课堂上积极发言,踊跃举手。
我通过今天的学习感觉在课堂上应用自己的风趣幽默的语言吸引学生的注意力。
在课下应蹲下身子和学生一样高,给孩子一份亲切,一份微笑。
我会想尽办法打动我的孩子们,给他们带去知识,给他们带去欢乐!教师培训心得体会2作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,我们虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在很多反面,还感到缺乏正确的理论指导。
通过几天的培训,包括名师讲座及课堂听课,我收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。
通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:“学高为师,德高为范”,这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析,更是我们教师职业道德的高度概括。
教师培训后收获的心得体会(精选12篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,常常可以将它们写成一篇心得体会,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。
那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编为大家收集的教师培训后收获的心得体会(精选12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
教师培训后收获的心得体会篇1这个暑假我很荣幸参加了这次集中培训使我收获很多。
回首培训的足迹,受益匪浅。
我了解了,作为一名科学教师,必须具有专业的知识,熟练的实验操作技能,更应该掌握现代教育教学理论,掌握现代教育教学技能。
以下是我培训后的几点感受:一、教学观念的改变。
通过培训,我深深地认识到,小学科学教学工作是多么的重要,要想把小学科学课程教好,作为教师首先就要改变观念。
以前我们总认为教师是的象征,学生要绝对的服从,特别是教学中,学生完全处于被动状态。
通过培训学习,我深深地认识到科学课程是要面向全体学生的,是要考虑到学生的个别差异性的。
因此,我们要改变教师的角色,和学生成为朋友。
二、教学方法的改变。
教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学方法能使师生关系更加地融洽。
通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主,要在实验中注重知识的自主生成,而不是一味的讲解。
要让学生自己去学习了解。
在科学的探究过程中,教师不能再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不能再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究科学的道路上教师成为学生的好伙伴。
因此,在科学课程中,师生应互教互学,一起努力。
经历了这次培训,我深刻体会到有太多的知识需要我去学习,有太多的问题值得我去探究。
今后,我将一如既往地工作和学习,持续地提升自身的专业知识和素养。
教师培训后收获的心得体会篇2怀着激动的心情,在这炎热的季节里,我很幸运地成为了清水颐园幼儿园教师队伍中的一员,开始了人生新征程。
关于教师培训的心得体会(通用5篇)关于教师培训的心得体会1一、机会难得,学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时刻内完成了由教育工作者到学生的主角转换,认真、虚心、诚恳地理解培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地理解着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈,讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此刻我们的面前,真是听君一席话,胜读十年书。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。
刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校安全工作理论、政策与实践;对指导实际工作有较大帮忙,使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,明白什么叫媒治。
做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。
余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式,影响因素及改革走向有了新的认识,明白了什么叫工业文化缺失。
聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读,明白了基础教育改革的重点,知道了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境,更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。
就像听课时孙部长说过的一句话:人生是一个长跑,要一向坚持下去。
学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。
我虽然不能教育教学的专家,但我能够从此刻起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
教师培训学习心得总结通过参加校本培训,我学习了先进的教育理论,也和我校的优秀教师进行了面对面的交流,可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教,经过培训、实践,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。
既使观念更新了,也将理论有所提高,现对整个学习培训过程总结如下:我认为,做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断地充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容。
以前我的认识就是"春蚕到死丝方尽",教师的工作的确需要奉献。
通过校本培训后,我又认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。
也许"给学生一杯水,自己首先得有一桶水"的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的"活水",又有何不可同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。
只有这样,才能感染学生勤学善思。
也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。
首先,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
其次,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,"没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生".师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。
教师培训心得体会5篇通过培训,可以更好的把教学做好,作为老师也是要不断的学习进步。
下面是由小编为大家整理的“教师培训心得体会5篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
篇一:教师培训心得体会短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我近年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。
在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。
我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。
“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?,通过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习,我更坚定了自己“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做:“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。
”。
这是我的教育观和思想观。
我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。
要鼓励自己“学无止境”。
我要在新学年里,不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的“活水”。
如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
要热爱自己的学生。
教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。
这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。
作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。
教师培训心得体会教师培训心得体会(精选18篇)当我们备受启迪时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编为大家整理的教师培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教师培训心得体会篇1我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。
通过这次的学习我深刻的认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。
1.终身学习。
我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。
同时我们也要学会做事与人际交往。
教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力。
作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。
这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。
3.热爱学生。
真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。
4.不断反思。
要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。
教师职业没有最好,只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。
以上我通过这次学习的一些心得体会,在音乐这条路上我希望我能越走越远,在教师这条路上我希望我能越走越好,谢谢。
教学教师培训的心得体会教学教师培训的心得体会(精选5篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时,马上将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。
那么要如何写呢?以下是小编为大家收集的教学教师培训的心得体会(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
教学教师培训的心得体会1一、明确学习培训的重要意义近年来,随着教育事业的不断发展和素质教育等一系列教育新理念的提出,党和政府对教师的专业发展提出新要求,人民群众对教师的专业发展抱有新期望。
作为师资培训工作者,肩负着促进教师专业发展和改进教师教学工作的重任,我深刻感到自己目前的素质能力与迅速发展的师资培训相比,存在一定的不足,只有通过学习培训,才能提高自己的素质能力,掌握师资培训的工作方法和业务技能,圆满完成师资培训工作任务,促进学校教学工作发展,提高教学质量,教育培养出合格的学生。
这次上级领导安排我参加学习培训,我明确学习培训的重要意义,利用难得的机会,抓紧学习,刻苦钻研,以便全面提高自身素质能力,高效率、高质量完成师资培训工作任务,为教育事业发展作贡献。
二、学习培训的收获本次学习培训时间不长,但学习培训安排十分紧凑,设置专题多种,内容非常丰富。
给我们授课的既有上级领导、教授专家,也有经验丰富的一线教师。
授课质量很高,讲得生动精彩又通俗易懂,既有理论阐述、事理解释,又举例说明,具有实际操作性,使我们学员能够听懂理解,将授课内容转化成自己的知识和技能。
学习培训期间,我们还参观了山东省诸城市教师培训机构,学习他们先进的师资培训工作理念、方式方法和创新精神,着实增长了知识、开阔了眼界,收获不浅。
我们在课余时间主动与等地的学员进行了频繁的沟通和交流,讨论师资培训工作,畅谈师资培训工作情况,既增长了知识经验,又促进了大家彼此间的感情。
我十分珍惜这次学习培训机会,严格要求自己,努力做到多学习,多掌握知识,为自己今后搞好师资培训工作,打下深厚扎实的基础。
一是专心听老师讲课,记录下有用的知识,供自己以后使用;二是不耻下问,碰到不懂和不理解的问题,虚心向老师请教,和学员们一起探讨,求得正确的答案,切实提高自己的业务能力;三是积极参加小组讨论,提出自己的看法和意见,和大家共同探讨,分享其他学员的成功经验;四是及时下载授课教师提供的课件,及时观看授课教师的讲课视频,进一步丰富学习培训内容,增加学习培训的收获;五是利用晚上时间,我梳理、归纳白天学习的内容,深化理解,熟练运用,把学习的内容转化成自己的知识。
教学点教师培训心得体会篇一:新教师培训重点精华总结一、公共课考核部分1. 教育科研的基本流程是什么?答:(1)选题(确定课题)、(2)设计(研究方案的设计)——申请立项、(3)实施(搜集并整理资料)、(4)分析研究(处理事实资料)、(5)得出结论(撰写研究报告)、(6)研究成果的评价——申请结题鉴定。
2.教育科研课题选择的依据有哪些?答:价值性、新颖性、可行性。
3.教师进行教育科研的问题从哪里来?答:(1)从总结成功的教育教学经验和优势特色中选择问题;(2)从教育实践中遇到的矛盾和困难中发现问题;(3)从对教育过程和现象的观察和反思中选择问题;(4)从教育理论和教育信息资料中发现问题、提炼问题;(5)从追踪社会和教育发展的需要提出问题。
4.整个课题设计必须要包含“四个”相互关联的问题是什么?答:(1)为什么要解决这一问题;(2)解决的是什么问题;(3)如何解决这一问题;(4)能否解决这一问题。
5.一项课题名称的表述应包括哪些要素?答:包括课题研究对象、研究内容和研究方法6.教师的根本任务是什么?答:教书育人。
7.现在进行的新课程改革是第几次课程改革,有哪六个方面的具体目标?答:现在进行的新课程改革是第8次课程改革,它的具体目标包括:课程功能、课程结构、课程内容、教学模式、课程评价、课程管理。
8.21世纪教育的四大支柱是什么?学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。
9.什么是课程标准?答:课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
10.新课程管理体制分为哪三级?答:国家、地方、学校。
111.新课程教师的角色定位发生转化:教师由知识的传授者转化为学生学习的促进者,由学生的管理者转化为学生学习的引导者。
12.教师处于不同的发展时期反思的重点有你哪些不同?答:新手型教师反思侧重点在教育教学技能;适应型教师反思侧重点在教育教学策略;成熟型教师反思侧重点在教育教学理念;专家型教师反思侧重点在教育科研。
13.教师写教学反思常用的方法是什么?答:教育日志、教育案例、教育叙事、教后记、网络教研。
14.五种常用教育案例的基本内容是什么?答:(1)学校管理案例——背景+发生的时间+解决的办法+讨论评析;(2)教学案例——背景+教学设计思路及备课前准备+教学过程节录+教育学行为分析+关于教学改进的反思研究;(3)德育案例——背景+实例描述+讨论评析;(4)心理辅导案例——背景+个性测试+心理辅导过程描述+讨论评析;(5)教育案例——背景+事件+事件的反思。
15.撰写教育案例的一般原则?(1)亲历性原则、(2)典型性原则、(3)复杂性原则、(4)形象性原则。
16.教育叙事的特征有哪些?(1)教育叙事研究所叙述的内容是已经过去的教育事件,而不是对未来的展望;(2)叙事的故事中必然有与所叙述的教育事件相关的具体人物;(3)教育叙事研究所报告的具体内容有一定的“情节性”;(4)教育叙事研究获得的教育理论或教育信念的方式是归纳的不是演绎的。
17.新课程的四个新的教学观是什么?⑴教学不只是课程的传递和执行,更是课程的创新与开发的过程;⑵教学不只是教师教,学生学,更是师生交流、积极互动、共同发展的过程;⑶教学不只是注重结果,更注重过程;⑷教学不只是关注学科更关注学生。
18.教师反思的特征是什么?答⑴实践性;⑵针对性;⑶反省性;⑷时效性;⑸过程性;⑹内隐性;⑺批判性; 2⑻顿悟性。
19.教师反思的原则有哪些?答:⑴继承性原则;⑵自省性原则;⑶对比性原则。
20.教育日志有哪几种形式?(1)随笔式教育日志、(2)跟踪式教育日志、(3)专题式教育日志、(4)网络教育日志。
21.如何写好教学反思呢?答:(1)写成功之处;(2)写不足之处;(3)写教学机智;(4)写学生创新;(5)写“再教设计”。
22.教师反思的基本内容是什么?答:(1)教师教育教学观念的反思;(2)教师角色地位的反思;(3)教育教学知识内容方面的反思;(4)教育教学活动组织与开展过程的反思;(5)学生在课堂的表现的反思。
23.《教师法》中规定的教师权利有哪些?答:教师的权利:教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。
24.《教师法》中规定的教师的义务有哪些?答:(1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织带领学生开展有益的社会活动;(4)关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方 3面全面发展;(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(6)不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。
25.《未成年保护法》规定的学生的权利有哪些?答:(1)学生受教育权(包括教育的选择权);(2)学生获得公正评价的权利(3)学生的人格权;(4)学生的身体健康权;(5)学生的表达自由权;(6)学生的人身自由权;(7)学生的隐私权;(8)学生的通信自由权与通信秘密权;(9)学生的财产权;(10)学生的休息权;(11)学生的申诉和诉讼权;(12)学生的其他权利。
26.《未成年保护法》规定的学生的义务有哪些?答:(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
.27.新时期教师职业道德规范的内容?答:爱(本文来自:小草范文网:教学点教师培训心得体会)国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。
28.指导教育发展的20字方针?“优先发展、以人为本、改革创新、教育公平、教育质量”。
29.《教育规划纲要》的战略主题是什么?答:坚持以人为本,全面实施素质教育。
30.《教育规划纲要》的工作方针是什么?答:优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量。
31.《教育规划纲要》的战略目标是什么?答:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
32.《教育规划纲要》中明确教育公平的重点是什么?答:(1)教育公平是社会公平的重要基础,教育公平是社会公平的起点,坚持公益性、普惠性(反对教育产业化);(2)教育公平的关键是机会公平,思路是以发展促公平,以改革促公平,以 4政策促公平,重点是促进义务教育均衡发展(3)教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平33.《教育规划纲要》提出教育工作的根本要求是什么?答:育人为本。
34.十八届三中全会中提出全面贯彻党的教育方针,改革的核心内容有哪些?答:(1)坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育;(2)完善中华优秀传统文化教育;(3)形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制;(4)强化体育课和课外锻炼;(5)改进美育教育;(6)大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制;(7)统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗,不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治,减轻学生课业负担;(8)加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作;(9)创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流;(10)推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。
35.义务教育的战略性任务是什么?答:均衡发展。
36.我国中小学校的管理体制是什么?答:校长负责制。
5篇二:一师一优课一课一名师培训心得体会一师一优课一课一名师培训心得体会云南省保山市隆阳区一中蒲俊我很荣幸的参加了“一师一优课一课一名师”培训。
开会地点在保山市第一中学。
一师一优课一课一名师培训是结合了党的十八大和十八届三中全会精神,重点围绕教育信息化在深化教育领域综合改革、助力解决教育改革发展重大问题,发挥教育信息化在加快推进教育现代化进程中的重要作用,突出教育信息化在加快推进教育现代化进程中的地位,深刻把握教育信息化的准确内涵、核心理念、基本思路和发展态势,以及及时了解和知晓当前和今后一个时期教育信息化的战略目标、总体部署、重点任务和推进策略等。
通过听取了何开远老师,方贵荣院长及尹正英老师的仔细讲解,我觉得受益匪浅,我觉得有以下四个方面的体会。
一、“一师一优课,一课一名师”有利于快速推进教育的信息化发展。
培训班上,何老师从方式方法的变革,教育成为信息化,等方面讲解,我觉得就像他所说的:“课堂要遵循规律,理性引领。
”当前教育信息化处于教育转型发展的历史地位,肩负着培养创新型人才的使命,之所以在国家发展和教育综合改革全局中确立了教育信息化的战略地位,就在于这是一个教育发展多元化需求的时代,也是促进教育公平公正,是促进社会民主和谐的需要,更是培养创新型人才,促进人的全面发展、个性化发展、提高综合国力、增强文化软实力积淀的需要,这就需要我们要进一步加深理解教育信息化的重要性和紧迫性。
近年来,国家有关部委对教育信息化工作给予了大力支持,在这样的形势下,应大力推进教育信息化的核心理念、基本思路和战略部署在实践中得到进一步深化,在运行机制、推进机制和管理机制上进行创新。
二、“一师一优课,一课一名师”有利于快速推进办学条件信息化特别是近两年来,教育信息化“三通两平台”的七项工作的有效推进,一是“教学点数字教育资源全覆盖项目”全面实施,已经完成了5.29万个,占总体项目教学点的90%,全国共培训了教学点教师17.6万人次;二是“宽带网络校校通”进展明显,全国中小学网络接入比例大幅提高,三、“一师一优课,一课一名师”有利于快速促进教师的专业化发展开展“一师一优课,一课一名师”活动,有利于运用信息技术探索教师协同备课和网络研修模式,普遍提升教师课堂教学质量。
促进了教师的专业化,方便了教师的教学化。
四、“一师一优课,一课一名师”有利于快速促进学生的深层次发展由于现行的教育教学评价手段,存在一定的弊端,有些学生在课堂上以及课外明显地存在“吃不饱,吃不了”的问题,再加教师的时间和空间与学生的时间空间不可能时时处于一种叠加状态,存在错位,学生的需求和问题,只有在学生个人独处独立的时间空间内得以解决。
“一师一优课,一课一名师”有利于快速促进学生的深层次发展,也有利于学生的自主探究、合作学习和个性化学习。
篇三:教师培训学习心得体会XX年焦作市新任教师远程培训培训总结为期一个月的的培训即将结束。
此次培训内容丰富,涵盖教师职业道德、教师礼仪、教师自我调适、教师成长、班主任工作、课程资源开发等。
一个多月认真的学习,我增长了见识,获得了很大的收获。