把自己想象成大自然中的一员可以是植物或动物的作文400字以上
【篇一：六年级作文：把自己想象成大自然中的动物—
—老虎】
今天我又来到啦水上公园的动物园，我的眼光集中在一只老虎身上，我开始啦一段绮丽的旅程我是水上公园的老虎，啊！终究不被锁在
狭窄的铁笼子里啦，把我们放到这个大圈子啦。
游客们大家好！我和我的兄弟先为大家献上一段走独木桥，我们俩
一前一后。八只爪子成为一条直线，交错着、谨慎翼翼的在驯兽员
的呐喊中，顺利的走过独木桥。驯兽员又打啦一个手势。我身子一纵，矫健的穿过大圆圈，我的兄弟由于粗笨肥胖没有穿过大圆圈，
立即被驯兽员轰走，锁进狭窄的铁笼子里去啦。
我由于顺利完成表演，驯兽员嘉奖我趴在一个大圆盘上和游客照相
记念，大家知道我为甚么这么温顺听话吗？大家坐在我身旁留影我
也不敢动吗？告知你们一个秘密，是驯兽员的严加教训，天天练习
我做表演动作，姿势做不好就不给饭吃，有好长一段时间，我天天
做着逃跑的打算，但是天天被锁着，没有跑出去的机会，我就绝食。想饿死自己，饿的我眼冒金星，驯兽员照样练习做表演姿势，我忽
然间想开啦，好死不如赖活着，吃饭吧，好好听驯兽员的话，万一
有朝一日，国家号召不准我们在做表演，把我们放回到大自然的森
林去呢！
我好期待我在大自然中的森林生活，我吃野果，喝山泉水，吃点美
味野餐，捕捉比我小的动物增加营养，狂野的奔跑在大自然中。夜
晚看满天繁星，白天看蓝天白云，雨中萧洒漫步、冲洗身上的尘埃，大风栖息岩***，森林茂盛，自然生态环境良好，地形多样，风景秀气，山净水秀，环境优雅，蕴藏着丰富的风景资源，一幅幅静态景
观与动态景观浑然一体，风格独特的原始生态画卷。让我产生虽非
天下仙境，实乃是我生存的天堂夜里睡在岩***里，有干燥的野草当
褥子。
春天我在一片绿地的怀抱中，悠闲自得地漫步、过着自由安闲的生活。在一片绿地的怀抱中，体验着大自然带给我的无穷乐趣，做着
我的兽中之王的位置；夏天去高山上避暑，风骚快乐赛神仙；秋天
我品味各种新鲜的水果，哈哈！水果已成熟，我先品味第一口；冬
天在白雪上面留下我走过的足迹，浪迹天涯，走向大江南北，领略
世界风光。
【篇二：我是大自然中的一员习作】
《我是大自然中的一员》习作教案
枣阳市第一实验小学李金保
一、作文题目：
选择”成为大自然中的一员”，确定写作素材，可以是动物、植物、
也可以是一种自然现象。写的时候融入自己的感受
题目自定
我是一只xx鸟、
我是一粒小石子、
我是一只小老虎
……
二、作文要求：
1、课前先让学生观察动物、植物或者一种自然现象，观察时能用心，能投入感情，把自己观察的过程变成亲近自然的过程，变成欣赏和
陶醉的过程。
比如：观察一棵树，要求学生：
看一看。选择一天中不同的时间，认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？
闻一闻。闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？摸一摸。摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？也可
以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？有什么感受？
2、课堂上组织学生把课前观察到的内容和自己的感受进行交流，同
时激励学生充分调动平时的生活积累，发挥自己的想象，说出自己
的独特感受。
3、习作要求：
(1)学习本组课文的写法运用到自己的写作中去
(2)写景的文章，注意选取独特的视角放飞想象的翅膀
(3)记事的文章注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真
情实感 (4)记叙清楚,语句通顺感情真切。
(5)字迹书写工整，语句要写通顺，内容要写具体。
三、作文素材指导：
1.各小组说说成为大自然中的一员：
想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的
说清楚。
2.移情自然，极尽想象
想象相关情景：
校园里的杉树、广玉兰、杨树、墙角的腊梅、三叶草，柴房里的
织网蜘蛛，河里的鹅卵石，树上的啄木鸟，无垠的草原、沙漠……
墙角的爬山虎、蔷薇花，柴房里的织网蜘蛛，风中的小草；浩瀚的
大海，无垠的沙漠……
假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？请放飞你想象的翅膀，作天马行
空的神游吧。
③睁开眼睛自言自语：说一说刚才在自然王国中所游历的经过。
【篇三：六年级上作文指导我是大自然中的一员】
《我是大自然中的一员》
教学内容
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或
一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样
生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的
感受写下来。
教学目标
1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2．通过口语交际和习作，指导学生充分运用联想和想象，表达自己的独特感受。
教学重、难点：
通过口语交际和习作，培养学生想象力，学会表达自己的真实感受。媒体使用：视频短片
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时：
一、课前：猜谜语，创设情境
请同学们在老师的描述中抢答：
a、它舞动着翅膀翩翩而来；
b、优美的舞姿中伴着音乐的喝彩；
c、人们总是用掌声欢迎它的到来；
