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三年级上册美术教案－17走进昆虫世界｜广西版一、教学目标1.让学生了解昆虫的基本知识和特征；2.增加学生观察和发现的能力；3.提高学生的美术表现能力和创造力；4.激发学生对大自然的热爱。
二、教学重点1.昆虫的基本知识和特征；2.通过绘画表现昆虫的形态和特征。
三、教学内容1. 昆虫的基本知识和特征1.昆虫的定义；2.昆虫的各种特征，如体形、翅膀、触角、眼睛等。
2. 通过绘画表现昆虫的形态和特征1.给学生展示一些昆虫的图片，并要求他们用铅笔在纸上画出一个昆虫；2.要求学生在自己的作品上画出昆虫的各种特征，如体形、翅膀、触角等，并把它们标注出来；3.鼓励学生进行创意设计，可以画出想象中的昆虫。
四、教学方法1.演示法：教师用昆虫的图片进行演示，帮助学生了解昆虫的形态和特征。
2.实验法：教师带领学生到室外寻找昆虫，进行观察和涂色。
3.创意设计法：鼓励学生发挥自己的想象力，进行昆虫的创意设计。
五、教学过程1. 导入环节1.教师向学生展示一些昆虫图片，并简单介绍昆虫；2.老师可以向学生提问：“你们曾经见过什么昆虫？”，帮助学生回忆起自己见过的昆虫。
2. 讲授昆虫的基本知识和特征1.教师对昆虫的定义进行讲解；2.介绍昆虫的各种特征，如体形、翅膀、触角、眼睛等。
3. 观察和涂色昆虫1.老师带领学生走到室外，寻找昆虫；2.在观察昆虫的过程中，教师对学生进行引导，帮助学生观察昆虫的各种特征；3.回到教室后，学生涂色，并在涂色的过程中练习画昆虫的各种特征。
4. 创意设计昆虫1.老师鼓励学生在熟悉昆虫的基础上，进行创意设计；2.比如在昆虫的身体上添加新的特征，或设计出一个全新的昆虫。
六、课堂小结1.引导学生回顾今天所学的昆虫的基本知识和特征；2.回顾学生的作品，展示学生的创意设计；3.对学生进行评价和表扬。
七、作业让学生回家后画出自己想象中的昆虫，并给它取一个名字，以及写一篇日记，记录自己寻找昆虫的经历和所学到的内容。
八、教学反思本堂课通过观察昆虫、涂色、创意设计等多种方法，使学生了解昆虫的基本知识和特征，并能够运用这些知识进行创意设计。
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：教学目标1.1 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高对生物的认知。
1.2 培养学生对美术的兴趣，提高动手能力和创造力。
1.3 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
第二章：教学内容2.1 昆虫的基本特征和分类2.2 昆虫的绘画技巧2.3 创作自己的昆虫作品第三章：教学重点与难点3.1 重点：了解昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。
3.2 难点：如何把握昆虫的结构和形态，创作出具有个性的作品。
第四章：教学准备4.1 教师准备：昆虫图片、绘画材料、参考作品。
4.2 学生准备：绘画材料、好奇心。
第五章：教学过程5.1 导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的美。
5.2 新课讲解：介绍昆虫的基本特征，讲解绘画技巧。
5.3 示范：教师示范绘画昆虫的过程。
5.4 学生练习：学生根据所学内容，动手绘画昆虫。
5.5 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师总结。
第六章：教学反思6.1 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否适合学生，有哪些不足之处。
6.2 学生反馈：对本节课的学习内容是否感兴趣，学习效果如何，有哪些建议。
第七章：拓展活动7.1 举办昆虫主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与。
7.2 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解。
7.3 组织户外观察活动，让学生亲近自然，发现生活中的昆虫美。
第八章：教学评价8.1 学生绘画作品的评价：关注昆虫特征的把握、创意和表现力。
8.2 学生参与度的评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真听讲等。
8.3 学生自我评价：让学生谈谈在本次课程中的收获和不足。
第九章：教学计划9.1 下一节课内容：介绍其他昆虫种类，提高学生的绘画技巧。
9.2 教学方法：结合讲解、示范和学生实践，培养学生的动手能力。
9.3 教学目标：让学生掌握更多昆虫的特征，提升绘画水平。
第十章：教学资源10.1 昆虫图片素材库：提供各种昆虫的图片，方便教学使用。
10.2 绘画教材：提供绘画技巧和方法的指导。
小学美术我和昆虫教案（精选3篇）小学美术我和昆虫篇1一、教材分析：通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。
简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。
培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。
通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。
启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。
二、教学内容与目标：（1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。
认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。
应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
（2）隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。
培养学生的创新意识。
二、教学重点与难点：重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。
抓特点表现昆虫。
训练组织画面的能力。
三、 [教具准备]：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。
四、 [教学过程]：（一）、导入。
“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。
”1、揭开谜底。
2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。
（二）、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。
2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。
3、讨论昆虫的特征。
特征：触角、翅膀。
4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。
5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。
（三）、体验创新：要求：1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态。
2. 绘画和手工制作技巧。
3. 生态环境保护知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握绘画和手工制作技巧。
2. 教学难点：如何将昆虫的特征和形态运用到绘画和手工制作中。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察昆虫的图片和实物，了解其特征和形态。
2. 讲解法：讲解绘画和手工制作技巧。
3. 实践法：让学生动手绘画和制作昆虫作品。
4. 讨论法：引导学生探讨生态环境保护的重要性。
五、教学准备：1. 昆虫图片和实物。
2. 绘画和手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 生态环境保护相关资料。
4. 教学课件。
六、教学过程：1. 导入：通过展示昆虫图片和实物，引导学生关注昆虫的美。
2. 讲解昆虫的基本特征和形态，让学生了解昆虫的特点。
3. 讲解绘画和手工制作技巧，引导学生如何将昆虫的特征和形态表现出来。
4. 学生动手绘画和制作昆虫作品，教师巡回指导。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调昆虫的美和生态环境保护的重要性。
七、作业布置：1. 完成一幅昆虫绘画作品。
2. 写一篇关于昆虫保护和生态环境的文章。
八、教学反思：1. 学生对昆虫的基本特征和形态的了解程度。
2. 学生掌握绘画和手工制作技巧的情况。
3. 学生对生态环境保护的认识和态度。
4. 教学方法和教学内容的适用性，是否需要调整。
九、评价方式：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生文章的逻辑性和观点鲜明程度。
3. 学生在课堂表现和作业完成情况。
十、拓展活动：1. 组织学生进行户外昆虫观察，增加对昆虫的了解。
2. 开展昆虫保护宣传活动，提高学生的环保意识。
第17课走进昆虫世界教学设计1教学目标1.了解昆虫的基本形态和生理结构特点,引导学生利用对称形状,巧妙运用各种材料,设计制作有创意的立体或半立体的昆虫。
2.以自主或合作的方式开展学习活动,用鲜艳明快的色彩创作表现美丽的昆虫,同时培养合作精神和创造能力。
3.增强学生亲近自然、保护环境、爱护昆虫的意识。
体验合作、探究、发现的学习乐趣。
2学情分析本课是广西版小学三年级上册美术第十七课的内容,是一节绘画课,属于课程目标中造型.表现的学习领域。
在这一节课里,要求学生学会制作立体或半立体的昆虫。
生活在大自然里的昆虫,形体可爱、色彩艳丽、种类繁多。
本科融自然学科知识和美术学科知识为一体,通过引导学生欣赏昆虫的形体、色彩、生理结构,教会学生甄别昆虫。
利用学生喜爱昆虫的特点,引导学生运用圆形、半圆形、椭圆形等几何图形等几何形体,并采用对折、剪贴的方法制作小昆虫。
激发学生丰富的想象力和创造愿望。
3重点难点教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征。
教学难点:概括昆虫各部位形体和昆虫花纹颜色的搭配。
4教学过程活动1【导入】导入活动“昆虫知识小竞赛”今天我们要学习第17课《走近昆虫世界》,请翻开课本第44页。
板书课题:走进昆虫的世界1.检查预习情况。
2.知识竞赛:①昆虫有几对翅膀?②昆虫有几对足?③请说出两种昆虫的名称。
④课件出示各种各样的昆虫,学生说出它们的名称。
⑤蜗牛是不是昆虫?3.老师小结:蜗牛为什么不是昆虫?待会儿我们再仔细探讨。
说到昆虫,它可是个大家族。
早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种生物了。
不管是在寒冷的南极、北极,还是炎热干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹,它-- 就在我们的身边。
最大的蝴蝶展开翅膀有30多厘米,最小的昆虫只有0.25毫米,需要放大镜才看得见。
活动2【讲授】了解新知识1.但是不管这些昆虫怎样变化多端,他们都有相同的结构及特点。
(出示昆虫手工作品),请几位同学上前观察,并总结:昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富。
小学美术昆虫教案教案标题：小学美术-昆虫教学目标：1. 了解昆虫的特征和种类。
2. 学习绘画昆虫的基本技巧。
3. 发展学生的观察力和创造力。
教学资源：1. 图片或实物昆虫样本2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张3. PPT或投影仪教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物昆虫样本引起学生的兴趣，让学生观察昆虫的特征和不同种类的昆虫。
2. 引导学生提出关于昆虫的问题，如昆虫的特点、生活习性等。
知识讲解：1. 通过PPT或投影仪展示不同种类的昆虫图片，介绍它们的特点和生活习性。
2. 解释昆虫的身体结构，如头部、胸部和腹部，以及昆虫的触角、翅膀等特征。
绘画实践：1. 向学生展示一些绘画昆虫的示例作品，让学生观察并分析其中的绘画技巧。
2. 引导学生选择一种昆虫进行绘画，提供彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 教师示范绘画昆虫的基本步骤，包括轮廓线的勾勒、细节的描绘等。
4. 学生根据示范进行绘画，鼓励他们尽量还原昆虫的特征和色彩。
展示和评价：1. 学生完成绘画后，展示他们的作品，并邀请他们互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，重点关注他们是否能准确地表达昆虫的特征和色彩。
3. 鼓励学生互相分享绘画过程中的心得和困惑，促进学生之间的交流和学习。
拓展活动：1. 组织学生进行昆虫的观察活动，让他们亲自观察昆虫并记录下来。
2. 鼓励学生在绘画作品中加入自己的创意，例如为昆虫设计新的花纹或颜色。
教学反思：教师根据学生的实际情况和反馈，对教学过程进行总结和反思，进一步完善教案，并为下一次教学做好准备。
注意事项：1. 确保学生对昆虫进行安全的观察和绘画，避免接触有毒的昆虫。
2. 鼓励学生尽可能细致地观察昆虫的特征，以提高他们的绘画技巧和观察力。
3. 在评价学生的绘画作品时，注重肯定他们的努力和创意，鼓励他们不断尝试和探索。
美术教案昆虫教案标题：美术教案昆虫教学目标：1.了解昆虫的基本特征和多样性。
2.培养学生观察、细致观察和表现昆虫的能力。
3.通过绘画昆虫，提高学生的创造力和美术表现能力。
教学准备：1.昆虫的图片、标本或实物。
2.画画纸、颜料、画笔和绘画工具。
3.投影仪或电视屏幕。
教学内容和步骤：引入活动：1.通过展示一些具有吸引力的昆虫图片或实物来引起学生的兴趣。
2.提出问题，激发学生对昆虫的好奇心。
第一步：了解昆虫的特征和多样性（10分钟）1. 使用投影仪或电视屏幕展示昆虫的图片，并引导学生观察昆虫的基本特征，如头部、体节、触角、翅膀等。
2. 引导学生思考昆虫的多样性，并提醒他们昆虫可以生活在不同的地方，有不同的形状、颜色和大小。
第二步：观察昆虫并画出外形（20分钟）1. 将一些昆虫的图片、标本或实物放在桌子上，让学生仔细观察它们的外形。
2. 让学生用铅笔将观察到的昆虫外形轮廓画在画画纸上。
第三步：细致观察并添加细节（15分钟）1. 让学生细致观察昆虫的各个部分，并用铅笔或细画笔将细节添加到之前的外形轮廓中，如眼睛、腿、翅膀等。
2. 鼓励学生使用准确的线条和形状来表现每个细节。
第四步：彩绘和装饰（20分钟）1. 分发颜料、画笔和绘画工具，并鼓励学生使用彩色来增添昆虫的活力和美感。
2. 鼓励学生运用想象力，添加背景、花纹或其他装饰来使绘制的昆虫更加生动。
总结：1. 让学生展示他们的绘画作品，并互相分享他们的观察和创意。
2. 引导学生思考他们从这个活动中学到了什么，以及他们对昆虫的理解和兴趣有何变化。
扩展活动：1. 可以组织学生参观昆虫展览或昆虫园。
2. 鼓励学生进行更多的昆虫绘画，可以创作昆虫画集或昆虫主题的展览。
注：根据学生的年级和兴趣爱好，教案的难度和内容可以做相应的调整。
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解昆虫的基本特征和形态。
培养学生运用彩泥创作昆虫的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察力和创造力。
学会使用彩泥材料，掌握捏、搓、压等基本技巧。
1.3 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和珍惜之情，提高对生物多样性的认识。
培养学生合作、分享和积极进取的精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：昆虫的基本特征和形态。
运用彩泥创作出具有特色的昆虫作品。
2.2 教学难点：昆虫形态的把握和创作。
彩泥技巧的运用和创作思路的拓展。
第三章：教学准备3.1 教具：彩泥、泥板、工具刀、铅笔、橡皮等。
3.2 学具：彩泥、泥板、工具刀、铅笔、橡皮等。
第四章：教学过程4.1 导入新课：通过图片和实物展示，引导学生了解昆虫的基本特征和形态。
激发学生对昆虫的兴趣和创作欲望。
4.2 讲解昆虫的基本特征和形态：教师讲解昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等。
学生观察实物和图片，了解昆虫的形态。
4.3 示范创作：教师示范创作一个昆虫作品，讲解彩泥的使用方法和技巧。
学生跟随教师一起动手创作，掌握捏、搓、压等基本技巧。
4.4 学生创作：学生根据自己对昆虫的理解和创意，运用彩泥创作昆虫作品。
教师巡回指导，解答学生创作中的问题。
4.5 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价。
强调学生作品的特色和进步，鼓励学生积极参与创作。
第五章：教学反思5.1 教学效果：学生对昆虫的基本特征和形态有了了解和认识。
学生能够运用彩泥创作出具有特色的昆虫作品。
5.2 教学改进：在示范创作环节，可以多给学生一些创作思路和灵感。
在学生创作环节，可以适当增加合作创作的机会，培养学生的合作精神。
第六章：教学内容拓展6.1 昆虫文化知识：引导学生了解昆虫在世界各地的文化象征意义。
举例说明昆虫在不同文化中的吉祥寓意和警示意义。
6.2 昆虫摄影作品欣赏：展示昆虫摄影作品，让学生感受昆虫世界的奇妙。
《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩绘、剪纸等艺术手法表现昆虫的美感。
3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态2. 昆虫的审美特点3. 彩绘昆虫的方法与技巧4. 剪纸昆虫的制作步骤与要点5. 创作与展示三、教学重点与难点：1. 重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握彩绘、剪纸表现昆虫的方法与技巧。
2. 难点：如何把握昆虫的形态特征，使作品具有艺术性和观赏性。
四、教学准备：1. 教师准备昆虫图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩绘、剪纸等美术材料。
五、教学过程：1. 导入：展示昆虫图片和视频，引导学生关注昆虫的美感。
2. 讲解：讲解昆虫的基本特征和形态，分析昆虫的审美特点。
3. 示范：教师演示彩绘和剪纸昆虫的制作过程。
4. 实践：学生分组进行彩绘和剪纸昆虫的创作。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，引导学生相互交流、学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调关注自然、热爱生态环境的观念。
六、教学评价：1. 学生对昆虫基本特征和形态的理解程度。
2. 学生运用彩绘、剪纸表现昆虫的技巧和创造力。
3. 学生对自然和生态环境的关注程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行昆虫采集活动，加深对昆虫的了解。
2. 邀请昆虫学家进行讲座，增加学生的专业知识。
3. 组织昆虫主题的美术作品展览，提高学生的展示能力。
八、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力和创新能力。
3. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生展示自己的特长。
九、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，多提供实物标本和图片资料，帮助学生更好地了解昆虫。
2. 对于剪纸昆虫的制作，可以引导学生尝试不同的折叠和剪切方法，提高作品的多样性。
3. 在评价学生的作品时，不仅要关注技巧和美感，还要关注学生的创作过程和思考。
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：认识昆虫教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 昆虫的身体结构：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对腿，一般有两对翅膀。
2. 昆虫的分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、苍蝇等。
教学活动：1. 教师展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的身体结构。
2. 学生发挥想象力，画出自己喜欢的昆虫。
作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的特点。
2. 画出自己喜欢的昆虫，并加上适当的颜色。
第二章：昆虫的线条教学目标：1. 让学生掌握昆虫线条的画法。
2. 培养学生的绘画技巧。
教学内容：1. 昆虫线条的画法：昆虫的身体、翅膀、触角等部分的线条画法。
教学活动：1. 教师示范昆虫线条的画法，引导学生模仿。
2. 学生练习画昆虫的线条，教师给予指导。
作业：1. 按照教师示范的线条画法，画出自己喜欢的昆虫。
2. 尝试用不同的线条表现昆虫的不同质感。
第三章：昆虫的颜色教学目标：1. 让学生了解昆虫的颜色搭配。
2. 培养学生的色彩感知能力。
教学内容：1. 昆虫的颜色搭配：昆虫身体、翅膀、触角等部分的颜色搭配。
教学活动：1. 教师展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的颜色搭配。
2. 学生练习给昆虫上色，教师给予指导。
作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的颜色搭配。
2. 画出自己喜欢的昆虫，并加上适当的颜色。
第四章：昆虫的生活环境教学目标：1. 让学生了解昆虫的生活环境。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 昆虫的生活环境：昆虫生活在各种不同的环境中，如森林、草原、湿地、农田等。
教学活动：1. 教师展示不同昆虫的生活环境图片，引导学生观察。
2. 学生发挥想象力，画出昆虫的生活环境。
作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的生活环境。
2. 画出自己喜欢的昆虫的生活环境，并加上适当的颜色。
第五章：创作自己的昆虫作品教学目标：1. 让学生运用所学知识创作自己的昆虫作品。
第17课走进昆虫世界教学设计1教学目标1.了解昆虫的基本形态和生理结构特点,引导学生利用对称形状,巧妙运用各种材料,设计制作有创意的立体或半立体的昆虫。
2.以自主或合作的方式开展学习活动,用鲜艳明快的色彩创作表现美丽的昆虫,同时培养合作精神和创造能力。
3.增强学生亲近自然、保护环境、爱护昆虫的意识。
体验合作、探究、发现的学习乐趣。
2学情分析本课是广西版小学三年级上册美术第十七课的内容,是一节绘画课,属于课程目标中造型.表现的学习领域。
在这一节课里,要求学生学会制作立体或半立体的昆虫。
生活在大自然里的昆虫,形体可爱、色彩艳丽、种类繁多。
本科融自然学科知识和美术学科知识为一体,通过引导学生欣赏昆虫的形体、色彩、生理结构,教会学生甄别昆虫。
利用学生喜爱昆虫的特点,引导学生运用圆形、半圆形、椭圆形等几何图形等几何形体,并采用对折、剪贴的方法制作小昆虫。
激发学生丰富的想象力和创造愿望。
3重点难点教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征。
教学难点:概括昆虫各部位形体和昆虫花纹颜色的搭配。
4教学过程活动1【导入】导入活动“昆虫知识小竞赛”今天我们要学习第17课《走近昆虫世界》,请翻开课本第44页。
板书课题:走进昆虫的世界1.检查预习情况。
2.知识竞赛:①昆虫有几对翅膀?②昆虫有几对足?③请说出两种昆虫的名称。
④课件出示各种各样的昆虫,学生说出它们的名称。
⑤蜗牛是不是昆虫?3.老师小结:蜗牛为什么不是昆虫?待会儿我们再仔细探讨。
说到昆虫,它可是个大家族。
早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种生物了。
不管是在寒冷的南极、北极,还是炎热干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹,它-- 就在我们的身边。
最大的蝴蝶展开翅膀有30多厘米,最小的昆虫只有0.25毫米,需要放大镜才看得见。
活动2【讲授】了解新知识1.但是不管这些昆虫怎样变化多端,他们都有相同的结构及特点。
(出示昆虫手工作品),请几位同学上前观察,并总结:昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富。
小学美术我和昆虫教案
教案：小学美术《我和昆虫》
教学目标：
1.使学生了解昆虫的特点和不同种类的昆虫；
2.发展学生对昆虫的观察力和绘画能力；
3.培养学生的创造力和表达能力。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.通过幻灯片或介绍物品等方式，引导学生讨论昆虫。
2.提问学生：你们见过哪些昆虫？它们的特点有什么？
二、介绍昆虫（10分钟）
1.介绍昆虫的特点：有六只脚、两只触角、一对翅膀等。
2.展示昆虫的图片，让学生观察并描述它们的外形、颜色等。
三、绘制昆虫（20分钟）
1.提供一些昆虫的图片和绘画工具，让学生通过观察绘制自己喜欢的昆虫。
2.鼓励学生尝试用不同的颜色和线条表达昆虫的特点。
四、学生互动（10分钟）
1.学生展示自己绘制的昆虫作品，其他同学点评和提问。
2.老师指导学生批评性地欣赏他人的作品，并提出改进建议。
五、创作自由（20分钟）
1.将学生分成小组，每组选择一个昆虫主题，共同创作一个昆虫的画作。
2.鼓励学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。
六、展示与总结（10分钟）
1.每个小组展示自己的作品，其他同学点评和提问。
2.总结本节课学到的知识和技能，复习昆虫的特点和不同种类。
扩展活动：
1.让学生带来一些昆虫标本，进行观察和绘制。
桂美版美术三年级上册《第17课走进昆虫世界》教学设计2一. 教材分析《第17课走进昆虫世界》这一课旨在让学生通过观察和描绘昆虫的生活习性和特征，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种昆虫的图片和文字描述，方便学生进行观察和描绘。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对于昆虫这个主题充满好奇和兴趣。
但是，他们可能对于昆虫的特征和生活习性还不够了解，需要通过观察和描绘来加深理解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出昆虫的特征和生活习性。
2.过程与方法：学生通过观察、描绘和分享，培养观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生通过对昆虫世界的探索，增强对自然的好奇心和兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出昆虫的特征和生活习性。
2.难点：学生能够通过观察和描绘，表现出昆虫的特征和生活习性。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察昆虫的图片和实物，了解昆虫的特征和生活习性。
2.描绘法：学生通过描绘昆虫的特征和生活习性，培养观察力和想象力。
3.分享法：学生通过分享自己的观察和描绘，增强交流和表达能力。
六. 教学准备1.昆虫图片和实物：教师准备一些昆虫的图片和实物，用于学生的观察和描绘。
2.绘画材料：学生准备绘画所需的纸张、颜料等材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些昆虫的图片和实物，引起学生的兴趣，并提出本节课的主题《走进昆虫世界》。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察昆虫的图片和实物，让学生说出昆虫的特征和生活习性。
教师可以通过提问的方式，引导学生进行观察和思考。
3.操练（10分钟）学生根据观察到的昆虫特征和生活习性，进行描绘。
教师可以给予学生一定的指导，帮助学生更好地表达昆虫的特征和生活习性。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的描绘作品，其他学生和教师进行评价和反馈。
通过展示和评价，学生可以巩固所学的内容，并提高交流和表达能力。
《走进昆虫世界》教案
教学目标：
1、认知目标：了解昆虫的基本形态和生理结构特点，学会巧妙运用各种材料，设计制作有创意的立体和半立体的昆虫。
2、能力目标：能利用各种材料，大胆运用鲜艳明快的色彩创作表现美丽的昆虫。
3、情感目标：增强亲近自然、保护环境、爱护昆虫的意识。
教学重难点：
重点：学会利用身边的材料创造性地设计制作昆虫。
难点：巧妙地利用各种材料设计创作有创意的昆虫。
教学过程：
一、激趣导入。
1、请学生猜：目前世界科学家描述过的名称种类有几种？（85万）中国有几种？（7万）因此，有人估计，现在生活在地球上的昆虫约有200—300万种。
2、学生说说自己认识的昆虫，并说说这些昆虫的形态、生活习性。
3、学生模仿昆虫的叫声，如知了、蜜蜂等。
二、讲授新课。
1、引导学生认真观察昆虫，比较昆虫的颜色、外形、花纹、动态等，认识昆虫的特征。
2、小组讨论：昆虫形态的多样性及共性和不同特点。
昆虫花纹的颜色的对称型。
3、教师小结：昆虫的生理结构及特点。
昆虫的身体分有三部分：头部，包括口器及一对触角；胸部，长着三对足和一对翅膀；腹部。
有透明膜和有特明膜和网状的翅脉。
这是昆虫区别其它节肢动物的特征。
三、欣赏
1、欣赏用各种材料和表现方法的昆虫作品。
2、小组讨论：作者是如何巧妙的运用各种材料制作昆虫的？用了哪些材料？你能看出是怎样制作的吗？
3、教师归纳制作方法。
4、教师示范制作立体的昆虫。
四、学生设计制作。
1、作业要求：用自己准备的材料，构思制作立体或半立体的昆虫。
2、教师巡堂指导。
四、作品展示。
五、课堂小结。
1、思考：通过本课的学习，学到什么？了解到什么？
2、收拾整理，清洁卫生。
