“一师一优课”活动记录表

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学改革日益深入，为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题的优秀公开课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨、反思，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校全体教师2. 教研组长3. 邀请的专家评委五、活动流程1. 课堂教学展示2. 教学反思3. 同行评议4. 专家点评5. 总结发言六、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共展示了三节优秀公开课，分别由语文、数学、英语三位教师执教。

（1）语文课《匆匆》执教教师：张老师教学内容：通过阅读课文，引导学生理解时间流逝的珍贵，培养学生的珍惜时间意识。

教学特色：张老师运用多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（2）数学课《分数的加减法》执教教师：李老师教学内容：通过实际操作，让学生掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。

教学特色：李老师采用直观教学，利用教具和多媒体，让学生在操作中理解分数的加减法，使抽象的数学知识变得具体易懂。

（3）英语课《My Family》执教教师：王老师教学内容：通过学习课文，让学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的英语口语能力。

教学特色：王老师注重培养学生的英语听说能力，采用游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 教学反思三位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出改进措施。

3. 同行评议参与活动的教师对三节课进行了评议，大家一致认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。

4. 专家点评邀请的专家评委对三节课进行了点评，认为三位教师的课堂教学充分体现了新课程改革的精神，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。

随着新课程改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。

为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率，我校于2023年10月26日组织开展了公开课教研活动。

本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，促进教师之间的教学经验交流，推动教育教学质量的提升。

二、活动时间2023年10月26日（星期四）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、参与人员本次活动由学校教务处组织，邀请了全体教师参加。

活动邀请了学校领导、教研组长、优秀教师担任评委，以确保活动的公正性和专业性。

五、活动流程1. 公开课展示- 第一节课：由数学组教师张华主讲，课题为《分数的加减法》。

- 第二节课：由语文组教师李芳主讲，课题为《草房子》。

- 第三节课：由英语组教师王丽主讲，课题为《My Family》。

2. 评课环节- 评委对三位教师的公开课进行了点评，从教学设计、教学方法、课堂组织、学生参与度等方面进行了全面评价。

- 教师们针对公开课进行了热烈的讨论，分享了各自的教学经验和心得。

3. 专家讲座- 学校教研主任赵老师针对本次公开课活动进行了总结，并就如何提高课堂教学效率提出了建议。

- 邀请了校外专家进行专题讲座，主题为《新课程背景下教师的专业成长》。

1. 公开课展示（1）数学组张华老师《分数的加减法》张华老师通过创设情境、小组合作、游戏竞赛等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，使学生能够轻松掌握分数的加减法。

在教学过程中，张老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在愉快的氛围中学习。

（2）语文组李芳老师《草房子》李芳老师以《草房子》为切入点，通过朗读、讨论、表演等形式，引导学生深入理解作品内容，感受作品的艺术魅力。

李老师注重培养学生的文学素养和审美能力，使学生在阅读中提升自我。

（3）英语组王丽老师《My Family》王丽老师以生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了“一师一优课”教研活动。

本次活动旨在通过优质课展示、评课议课、教学研讨等方式，推动教师专业成长，提升课堂教学质量。

二、活动时间2021年10月15日（周五）上午9:00-12:00三、活动地点我校多功能厅四、活动主题以“一师一优课”为主题，开展课堂教学展示、评课议课、教学研讨等活动。

五、活动内容1. 优质课展示本次教研活动共有四位教师进行优质课展示，涉及语文、数学、英语、物理四个学科。

展示的课堂教学中，教师们注重启发学生思维，引导学生积极参与，充分体现了以学生为主体的教学理念。

2. 评课议课在优质课展示结束后，各位教师进行了评课议课。

评课过程中，教师们畅所欲言，对展示的优质课进行了全面、客观的评价，指出了优点和不足，并提出了改进意见。

3. 教学研讨针对评课议课中提出的问题，各位教师进行了深入的研讨。

研讨内容包括：（1）如何提高课堂教学效率？（2）如何激发学生学习兴趣？（3）如何培养学生创新思维？（4）如何运用信息技术辅助教学？六、活动总结1. 优质课展示环节，教师们展示了各自的教学特色，为其他教师提供了宝贵的经验。

2. 评课议课环节，教师们坦诚交流，共同探讨教育教学问题，提高了教育教学水平。

3. 教学研讨环节，教师们针对教学中的实际问题，提出了切实可行的解决方案，为今后的教学工作提供了有力保障。

4. 通过本次活动，教师们认识到，提高课堂教学质量，关键在于教师自身素质的提升。

因此，今后要不断加强学习，提高教育教学能力。

七、活动成果1. 提高了教师教育教学水平，促进了教师之间的交流与合作。

2. 优化了课堂教学，提高了课堂教学质量。

3. 为今后的教学工作提供了有益借鉴。

4. 增强了教师对教育教学工作的信心。

八、活动展望在今后的工作中，我校将继续开展“一师一优课”教研活动，为教师搭建交流平台，推动教师专业成长，为提高教育教学质量贡献力量。

一师一优课,一课一名师活动方案《一师一优课，一课一名师活动方案》一、活动背景为深入贯彻落实新时代教育方针，推动教师专业化发展，提升教学质量，激发教师创新精神和教育教学热情，我校决定开展“一师一优课，一课一名师”活动。

本次活动旨在鼓励教师深入研究教材，创新教学方法，形成具有个人特色的优质课程，同时树立一批教育教学典型，发挥示范引领作用，推动全校教育教学水平的整体提升。

二、活动目标1. 通过活动，培养教师深入研究教材、精心设计教案、创新教学方法的能力。

2. 发掘和培育一批具有鲜明教学特色和较高教学水平的优秀教师，形成“一课一名师”的教学格局。

3. 促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源，提升整体教学质量。

三、活动对象全校在职教师。

四、活动内容1. 教师自主申报：教师根据自己的教学特长和兴趣，选择一门课程进行申报，并制定详细的教学计划和教案。

2. 学校审核：学校组织专家对教师申报的课程进行审核，筛选出具有创新性和实用性的课程进入下一阶段。

3. 课堂教学展示：入选教师按照教学计划进行课堂教学展示，展示过程中应充分体现个人教学特色和创新点。

4. 观摩与评价：组织全校教师观摩课堂教学，并进行评价打分，同时邀请专家进行现场点评和指导。

5. 评选表彰：根据观摩评价结果，评选出优秀课程和教师，并进行表彰和奖励。

五、活动安排1. 活动时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月。

2. 申报阶段：教师填写申报表，提交教学计划和教案，截止时间为XXXX年XX月底。

3. 审核阶段：学校组织专家进行课程审核，公布入选名单，时间为XXXX年XX月中旬。

4. 课堂教学展示阶段：入选教师按照教学计划进行课堂教学展示，时间为XXXX年XX月至XX月。

5. 观摩与评价阶段：组织全校教师观摩课堂教学，进行评价打分和专家点评，时间为XXXX年XX月至XX月。

6. 评选表彰阶段：根据观摩评价结果，评选出优秀课程和教师，进行表彰和奖励，时间为XXXX年XX月底。

附件2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案一、活动目标充分调动广大中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，组织引导教师在国家教育资源公共服务平台（以下简称国家平台）晒课，数量达到100万堂以上，从中遴选1万堂优课（其中包含少数民族语言教材优课200堂，具体工作另行通知）纳入国家平台优质教育资源库，供广大教师学习借鉴。

二、参与范围全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、普通高中）各年级、各学科教师，均可自愿参加。

三、活动内容（一）组织网上晒课各地要结合本地实际，组织教师在规定的时间内通过国家平台或已和国家平台对接的地方平台登录，利用国家平台提供的晒课功能进行实名制网上晒课。

1.晒课范围晒课教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2018年度教学用书目录为准。

综合实践课程以专题形式进行晒课和评审，小学和初中信息技术学科纳入综合实践课程范畴。

心理健康教育、安全教育和家庭教育等以主题分类方式进行晒课和评审。

2.晒课节点活动产生的巨量资源有效提高了国家基础教育数字资源公共服务的能力和水平。

为尽快形成系列化优质资源，鼓励教师在无“部优”和“省优”课例的节点下晒课，国家平台上“省优”课例总数超过5堂的节点暂不开放晒课。

3.晒课内容教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录（可选，拟参加教育部“优课”征集的为必选）和评测练习（可选）等。

鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。

晒课内容须符合现行课程标准，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。

除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。

教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。

2015-2016学年度仙桃市“一师一优课、一课一名师”活动方案为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，提升教师信息技术与课堂教学深度融合的能力，促进优质数字教育资源的开发与共享，根据《省教育厅关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》鄂教基[2014]27号精神，在总结与反思上一学年度该项工作基础上，制定我市2015-2016学年度“一师一优课、一课一名师”活动方案。

一、指导思想“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称“优课”活动）以信息技术的教学应用为重点，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，提高教育教学质量，促进教育均衡与公平。

二、活动目标进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使我市中小学教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；逐步形成一套覆盖我市中小学各年级各学科的生成性资源体系，形成一批精品课程，为省及国家生成性资源库建设作出积极贡献。

到2016年5月，新增全市中小学教师的40%在国家平台上“晒课”，评选一批“优课”，择优推荐参加省级评选。

三、活动范围教师范围：全市中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中）各年级各学科专兼职教师。

一校制管理的教学点相关活动，由镇直学校统筹安排。

学科范围：小学学段包括语文、数学、英语、品德与社会、科学、体育、音乐、美术、信息技术、劳动技术、心理健康、生命安全等12门学科。

初中学段包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、心理健康、生命安全等15门学科。

高中学段包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康、生命安全等16门学科。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学质量成为衡量教育水平的重要指标。

为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了优质课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学理念，提高教师的教学能力和水平。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 学习优秀教师的课堂教学经验，丰富教师的教学方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学质量。

4. 增强教师对教育改革的认识，为学校教育教学工作提供有力支持。

三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动共安排了五位优秀教师的课堂教学，涉及语文、数学、英语、物理、化学等学科。

每位教师都精心准备了自己的课程，充分展示了各自的教学特色和风采。

2. 课堂点评与研讨在观摩完优秀教师的课堂教学后，教研组组织教师进行课堂点评与研讨。

教师们针对每位教师的课堂教学进行了客观评价，分析了优点和不足，并提出了改进建议。

3. 教学经验分享优秀教师在课后与全体教师分享了他们的教学经验。

他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

4. 教学研讨与交流在研讨环节，教师们就课堂教学中的热点问题进行了深入交流。

他们结合自身教学实践，探讨了如何提高课堂教学效果、激发学生学习兴趣、培养学生核心素养等问题。

四、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在观摩、研讨、交流中收获颇丰，课堂教学水平得到了进一步提高。

2. 活动反思（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学。

（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学质量。

五、活动启示1. 教师要不断学习，提升自身教育教学水平。

2. 课堂教学要注重学生主体地位，关注学生全面发展。

3. 教师要善于总结经验，不断改进教学方法。

4. 教师之间要加强交流与合作，共同提高教育教学质量。