管理学原理-学习指南
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高教自考《管理学原理》自学指南简介高等教育自学考试是一种从事工作的人员通过考试获得同等学历的一种途径。
其功在于既省去了考生进入高校深造的时间与金钱,同时也在一定程度上满足了社会对人才的需求。
而其中又以《管理学原理》为代表来说,其重要性显而易见,因为一个优秀的管理者必须懂得管理学的相关知识。
本文主要是为了广大自考考生,尤其是准备考试《管理学原理》的考生们提供一些自学指南。
通过整理自学重点以及考试重难点的情况,帮助考生更快更有效的进行备考。
适应对象高教自考《管理学原理》的考生,希望能在备考过程中快速了解课程重难点,并掌握得当方法的考生。
学习目标1.理解企业的基本概念和企业的分类2.掌握管理学的基本原理和管理职能3.理解领导与领跑管理风格的特点4.了解企业战略管理和企业文化建设的相关知识5.应用管理学的基本原理为企业管理提供依据自学方法1. 学习教材高教自考《管理学原理》的教材通常是《管理学原理》(选修)、《管理学原理》(课程)两本书。
建议考生在开始自学前,仔细阅读两本教材的导言与目录,了解自己需要掌握的考试内容重难点,并依据出题情况考虑哪些内容更需要重点学习。
在学习过程中,要注意跟进教材的更新,同时考虑结合学习笔记进行学习。
在每周学习计划中着重将时间放在考试重点上,重点区别于常规内容,并安排适当时间复习已经学过的相关内容。
2. 听讲座/网络课程/视频在自学过程中,可以考虑听一些华丽的网络备考课程、看一些在线视频学习管理学,这样比单纯的阅读文章效果更佳,因为有声音和画面的陪伴,可以增加记忆的深度与长期性。
务实型考生也可以自行寻找一些文献资料,详细地研读一些相关知识。
3. 练习习题对于这种考试类课程来说,只有获得足够的实践才能更好地理解知识。
而作为自考的为主的候选人,考生们需要不断的练习习题,以检验自己已经掌握的知识,并针对性的巩固需要提高的巨难点。
考试重点1. 企业管理概述① 企业及其属性;② 企业的分类;③ 企业的周边营销环境;④ 企业组织结构;⑤ 企业的目标。
管理学原理制定学习计划第一部分:确定学习目标制定一个学习计划的第一步是确定学习目标。
在学习管理学原理之前,你需要先思考一下自己的学习目标是什么。
你是想学习管理学原理来应对工作中的挑战,还是为了提升自己的管理能力?你是想要了解管理学原理的基本概念,还是想深入研究其中的细节和原理?不同的学习目标会影响你的学习计划和学习方式。
如果你的目标是了解基本的管理学原理,那么你可以参加一些入门级的管理学课程或者阅读一些相关的书籍。
如果你的目标是深入研究管理学原理,并且想要应用这些知识到实际工作中,那么你可能需要更多的时间和精力来学习和思考。
第二部分:了解管理学原理的基本概念和原则在确定了学习目标之后,你需要花一些时间来了解管理学原理的基本概念和原则。
管理学原理涵盖了许多不同的内容,包括组织行为、领导力、决策制定、沟通、团队管理等等。
了解这些基本概念和原则可以帮助你建立起一个全面的管理学知识体系,为后续的学习和应用打下基础。
在了解管理学原理的基本概念和原则时,你可以选择一些权威的管理学教材或者学术文章来进行阅读。
除此之外,你还可以参加一些管理学理论课程或者听取相关学术讲座,以便从专业人士那里了解到最新的管理学理论和研究成果。
第三部分:制定学习计划制定一个学习管理学原理的计划是非常重要的。
一个好的学习计划可以帮助你合理安排时间,提高学习效率,更好地掌握管理学知识。
在制定学习计划时,你需要考虑以下几个方面:1.时间安排:你需要确定一个固定的学习时间,比如每天晚上7点到9点,或者每个周末的上午。
在这个时间段内,你可以系统地学习管理学原理,并且尽量避免其他事务的干扰。
2.学习内容:在确定了学习时间之后,你需要考虑学习的具体内容。
管理学原理的内容非常广泛,你可以根据自己的学习目标和兴趣选择不同的学习内容,比如组织行为、领导力、决策制定等等。
3.学习方法:在制定学习计划时,你还需要考虑学习的方法。
管理学原理的学习可以采用多种方法,比如阅读书籍、听取讲座、参加讨论小组、进行案例分析等等。
高教自考《管理学原理》自学指南高教自考《管理学原理》自学指南《管理学原理》是管理类专业的公共基础课,由于课程内容的浩繁,及其有关理论的抽象性,对于自考学生来说,该课程的学习有相当大的难度。
怎样才能学好这门课,是广大自学考生十分关心的问题。
下面把在该课程自学中应注意的一些问题提出来,仅供大家参考。
一、了解课程的结构与特点自学考试采用的教材是杨文士、李晓光编著的《管理学原理》,在自学中应首先弄清楚教材的结构体系、各章的主要内容和它们之间的相互关系,以便对该课程知识进行系统的学习和掌握。
该教材以管理过程学派的理论为基本框架,共分六篇十八章。
第一篇是管理学原理的导论,共分三章,主要介绍管理的含义、性质与基本特征,管理学的特点,对象与内容,以及管理学的形成过程和发展趋势。
第二篇是计划工作,共分四章,主要介绍计划工作含义、意义及步骤,计划工作的原理及目标管理,预测的步骤与方法,决策的步骤与方法。
第三篇是组织工作,共分两章,主要介绍组织工作的含义及步骤,组织工作的原理,组织结构的类型,组织结构的设计(划分层次、划分部门、职权划分)和运行(集权与分权、个人负责制与委员会制等)。
第四篇是人员配备工作,共分两章,主要介绍人员配备和含义、人员配备应遵循的原理,主管人员的选聘、培训、考评的方式、方法和应注意的问题等。
第五篇是指导与领导工作,共分四章,主要介绍指导与领导工作应遵循的原理,做好指导与领导工作的要求,沟通的渠道和方法,沟通联络的原则与要求,以及有关的激励理论和领导理论。
第六篇是控制工作,共分三章,主要介绍控制工作的含义和过程,控制工作的程序和应遵循的原理,以及控制工作的术和方法。
管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律,基本原理和一般方法的科学。
要学好这门课程,自考生应掌握该课程的以下特点:管理学是一门综合性学科。
管理学的主要目的是要指导管理实践活动。
管理活动的复杂性、多样性决定了管理学内容的综合性。
面对当代异常复杂的管理活动,作为管理者仅掌握单一方面的知识是远远不足够的。
管理学原理学习计划一、学习目标1. 了解管理学的基本概念和原理;2. 理解管理学的发展历程和主要流派;3. 掌握管理学的基本理论和方法;4. 能够运用管理学的知识解决实际问题;5. 提高自己的管理能力和素质。
二、学习内容1. 管理学的基本概念和原理(1)管理学的定义和特点(2)管理学的基本原理(3)管理学的主要理论体系2. 管理学的发展历程和主要流派(1)管理学的历史与发展(2)管理学的主要流派及其代表人物(3)管理学的理论研究动态3. 管理学的基本理论和方法(1)组织理论(2)领导理论(3)沟通理论(4)决策理论(5)激励理论(6)控制理论(7)管理方法与工具4. 管理学的实践应用(1)管理学在组织管理中的应用(2)管理学在领导力发展中的应用(3)管理学在团队建设中的应用(4)管理学在决策和问题解决中的应用(5)管理学在绩效评价和激励中的应用5. 管理学的个人素质提升(1)领导力发展(2)沟通能力提升(3)团队协作能力培养(4)决策能力培养(5)自我管理与自我提升三、学习计划1. 阶段一:管理学基本概念和原理的学习(1周)(1)阅读管理学相关教材和专业书籍(2)了解管理学的基本概念和特点(3)学习管理学的基本原理和理论框架2. 阶段二:管理学的发展历程和主要流派的了解(1周)(1)学习管理学的发展历程和主要流派(2)了解不同管理学流派的特点和代表人物(3)掌握管理学理论研究的动态3. 阶段三:管理学的基本理论和方法的掌握(2周)(1)深入学习组织理论、领导理论、沟通理论、决策理论、激励理论、控制理论等内容(2)掌握管理学的基本理论和方法(3)运用案例分析法和实例演练法加深理解和应用4. 阶段四:管理学的实践应用和个人素质提升(2周)(1)结合实际案例,学习管理学在组织管理、领导力发展、团队建设、决策与问题解决、绩效评价和激励等方面的应用(2)参加管理学相关的培训课程和讲座(3)了解并实践个人素质提升的方法和技巧5. 阶段五:综合复习和总结(1周)(1)对管理学的各项知识进行综合复习(2)总结管理学学习的收获和体会(3)撰写学习心得和体会的报告四、学习资源1. 教材和专业书籍:《管理学基础》、《组织行为学》、《管理沟通学》、《领导学原理》等2. 学术期刊和杂志:《管理学季刊》、《中国管理学杂志》、《管理科学学报》等3. 在线学习平台:慕课网、网易云课堂、Coursera等4. 培训机构和讲座资源五、学习方法1. 阅读和学习:多读相关教材和专业书籍,掌握管理学的基本知识和理论,理解实践案例2. 实践和应用:参与案例分析、角色扮演、模拟训练等实践活动,培养管理学的实际运用能力3. 思考和交流:参加讨论班、讲座和研讨会,与同学、老师和业界人士交流,拓宽管理学的思维视野4. 总结和反思:定期总结学习收获和经验教训,完善管理学的知识结构和方法体系六、学习评估1. 学习成绩:期中考试、期末考试及课程论文的成绩2. 学习表现:课堂表现、作业及小组讨论的积极性和成果3. 实践能力:管理学知识和方法的实际应用能力及素质提升水平4. 自我评价:个人明确学习目标和要求,根据实际情况进行自我评价,并适时调整学习计划和方法七、学习环境1. 学习场所:图书馆、教室、实验室、自习室等2. 学习设备:笔记本电脑、平板电脑、手机及相关学习工具3. 学习资源:图书、资料、网络及人际资源4. 学习条件:良好的心理状态,适宜的学习氛围和环境八、学习心得管理学是一门理论与实践相结合的学科,需要系统掌握基本概念和原理,了解学科发展和动态,掌握基本理论和方法,并着力于实践应用和个人素质提升。
管理学学习指南一、课程学习目标《管理学》是教育部规定的管理类各专业必修的专业基础课程,其学习的目的在于帮助学生把握管理学的理论体系,培养从管理者的角度观察、分析、思考和解决以企业为重点,以及其他各类组织运行基本问题的能力。
《管理学》是一门系统地研究人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的学科。
随着人类管理实践的普及、深入和复杂化,现代管理已渗透到人类社会的每一个领域和各级各类组织中。
人们愈来愈认识到,科学理论的指导对于提高管理的有效性有着特别重要的意义,大量的事实证明,管理工作者仅仅依靠管理实践中摸索和经验积累不能满足日常的管理工作要求。
对于缺乏实践经验的在校学生,尤其是立志以管理工作为终身职业的青年人,系统地学习管理学的理论知识十分重要。
本课程的教学目的在于帮助对管理工作有兴趣的同学系统地掌握管理学基本理论知识,并在深入地了解和把握管理客观规律的基础之上,通过一定的案例分析和课堂讨论,结合自我的人生经历和感悟,具备在实际的工作和生活中发现组织运行的基本问题、分析问题和解决问题的能力。
本课程要求学以致用,通过对中外企业实际案例的分析讨论培养学生的创新意识、开拓精神和全球化视野,强化学生为提高中国企业的管理水平和国际竞争力而努力奋斗的理念;提高学生的竞争意识和把握市场机会、科学决策、善于经营的应用能力,为进一步学习和掌握各种专业管理技能打下坚实的基础。
二、课程内容导学全书一共十四章(其中有十二章为授课章节,有二章为学生阅读章节),分为总论、计划、组织、领导和控制五篇。
总论主要介绍管理的基本概念,即管理与管理者,以及管理思想的演进及未来发展趋势。
其他四篇则按照管理四大职能的顺序来编排,其重点也在于通过深入地分析管理的四大职能,要求学生能掌握一般管理的基本规律和知识,获得一定程度的管理能力。
具体导学内容如下:(一)总论导学总论分为三章,第一章管理与管理者,第二章管理学理论的演进,第三章中国的管理思想,其重难点内容在第一章和第二章,第三章属于扩展视野,了解最新的管理理论的发展趋势。
第一篇绪论第一章管理和管理学考核知识点(一)管理及其基本特征(二)管理的性质(三)管理学研究的对象和内容(四)学习和研究管理学的方法考核要求(一)管理及其本特征1、识记:(1)管理的概念。
(2)管理的基本特征。
(3)管理的五个基本职能。
2、领会:(1)管理的核心是处理人际关系。
(2)管理既是一门科学,又是一种艺术。
3、应用:分析本组织(企业)的内外部环境要素。
(二)管理的性质1、识记:管理二重性的含义。
2、领会:掌握管理二重性的意义。
(三)管理学研究的对象和内容1、识记:什么是管理学。
2、领会:(1)管理学的研究对象和内容。
(2)管理学的特点。
3、应用:结合本组织(企业)情况说明学习的重要性。
(四)学习和研究管理学的方法1、识记:(1)系统的含义。
(2)系统的特征。
(3)系统观点。
2、领会:如何运用一般方法学习研究管理学。
第二章管理学的形成考核知识点(一)管理学形成前的管理实践和管理思想(二)古典管理理论(三)行为科学理论及数学在管理中的应用考核要求(一)管理学形成前的管理实践和管理思想1、识记:(1)威尼斯兵工厂实践的管理要点。
(2)马基雅维利的管理四原则。
2、领会:(1)管理实践、管理思想和管理理论三者之间的关系。
(2)管理学形成前的有关管理问题的研究。
(3)美国出现“管理运动”的必然性。
(二)古典管理理论领会:(1)泰罗科学管理理论要点。
(2)法约尔管理过程理论要点。
(3)马克斯·弗伯理想行政组织体系特点。
(4)古典理论的系统化。
(三)行为科学理论及数学在管理中的应用领会:(1)霍桑试验的结论。
(2)行为科学理论产生的背景及其内容。
(3)管理科学的研究内容。
第三章现代管理理论及其展望考核知识点(一)现代管理理论丛林(二)管理与外部环境(三)管理学展望考核要求(一)现代管理理论丛林1、识记:现代管理理论各学派。
2、领会:现代管理理论各学派的特点。
(二)管理与外部环境领会:(1)管理与科学技术的关系。
管理学原理重点知识一、管理学原理的概述管理学原理是指研究和总结管理实践中普遍适用的方法、原则和理论的学科。
它涉及到组织、计划、领导、控制等方面的知识,是现代管理者必备的基础知识。
本文将介绍管理学原理的重点知识,以帮助读者更好地理解和应用管理学原理。
二、管理学原理的分类管理学原理可以按照不同的分类标准进行划分。
最常见的分类方式包括“科学管理学”、“行为管理学”、“定量管理学”和“系统管理学”等。
下面将分别介绍这些分类下的重点知识。
1. 科学管理学科学管理学强调通过科学的方法来管理组织,提高生产效率和工作效率。
其中的重点知识包括:- 劳动分工:将工作分解为简单易行的任务,以提高生产效率。
- 管理层级:建立明确的管理层级,实现权责的划分和协调。
- 职权与责任:明确每个职位的职权和责任,确保工作有序进行。
- 激励机制:通过激励手段激发员工的工作积极性和创造力。
2. 行为管理学行为管理学关注组织中个体和团队的行为,研究如何激发员工的积极性、减少冲突和提高沟通效率等。
重点知识包括:- 领导风格:不同的领导风格对员工的影响不同,如民主型、权威型和慈善型等。
- 团队协作:促进团队合作,培养团队精神和合作能力。
- 沟通技巧:有效的沟通是组织内部顺利运转的关键,要让员工理解工作的重要性和目标。
3. 定量管理学定量管理学强调运用数学和统计学的方法来管理和决策。
其中的重点知识包括:- 统计分析:通过统计方法对组织内部的数据进行分析,辅助决策-making.- 优化理论:运用优化理论来提高组织的效率和效益。
- 生产力分析:通过对生产过程中各因素的测量和分析,找出问题并提出改进方案。
4. 系统管理学系统管理学强调整体性的思维方式和系统思维,关注组织内外各要素之间的相互关系。
重点知识包括:- 系统思维:从整体的角度来看待问题,了解组织内外的相互影响和相互作用。
- 组织结构:设计合理的组织结构,使信息和决策能够顺畅流通。
- 资源配置:合理分配和利用组织的各种资源,提高资源利用效率。
《管理学原理》学习指导2006年2月董玉芳本课程主要为学生讲授关于管理学的基本理论、原则、方法和实践,以使学生具备一定的现代管理理论素养。
通过本课程的学习,使学生能够系统地掌握管理学的知识体系,能综合运用管理学的基本理论和方法去分析和解决管理中的实际问题,提高其在管理工作中的管理能力和管理绩效。
为了使同学们的学习能够按部就班地、有计划地、有重点地、有效率地完成,特编写《管理学原理》学习指导,供同学们学习时参考。
一、学习进度安排表及各章知识点和重点、难点(每周按3个课时安排,本学期按18周算。
)《管理学原理》课程进程表及各篇知识点和重点、难点二、课程自主学习要求:管理学是一门应用性很强的科学。
它是管理实践经验的总结和理论升华,管理学的理论与方法也要通过实践来检验其有效性,因此,管理学具有很强的应用性,而不像其他纯理论学科那样侧重于公式和理论的推导。
学生在学习时应根据这一特点,选择一些适当的例子加以解剖分析来帮助消化记忆。
同时要有适当的学习方法,并掌握教材的重点和难点。
具体要求如下:1、自觉按课程进程表的安排学习。
2、学习应循序渐进,先通览全章内容,了解其知识点;然后再细读其具体内容,找出重点问题;最后对难点问题进行思考。
3、每天应抽出一定时间学习和复习课程内容。
4、学习过程中,建议做学习笔记,即边看边记,这样可以加深对内容的记忆。
5、对每篇的思考题应花一定时间认真做一做。
注:课程学习以周三多主编的《管理原理》为主要参考。
三、各篇复习思考题第一篇绪论(带*的题,同学们根据自己的掌握程度选择,下同)1、结合实际谈谈你对管理的理解。
2、什么是管理二重性?学习管理二重性有什么启示?3、怎样理解管理既是一门科学,也是一门艺术?4、你认为学习管理学有何意义?5、什么是管理职能?管理有哪些职能?这些职能之间的关系如何?6、德鲁克认为管理者应扮演哪些角色?7、何谓管理者?组织中管理者分为哪几个层次?各层次之间的关系及其职责如何?8、简述泰罗制的主要内容9、简述法约尔一般管理理论的主要内容11、评价韦伯的官僚制*12、人际关系学说的主要内容是什么?它的出现有何意义?13、现代管理理论包括哪些主要学派?各流派的主要思想是什么?14、结合我国实际谈谈企业业务流程重组的必要性*。
《管理学原理》自学指导书一、课程编码及适用专业课程编码:175722211总学时:76面授学时:28自学学时:48适用专业:工商管理、市场营销专业(函授专科)二、课程性质《管理学原理》是工商管理、市场营销等管理类专业学生的必修课程,是其它后续专业课的基础课程。
通过本课程的学习,应对管理的基本原理、基本过程和基本方法有一个比较深入的了解。
能够利用所学的管理原理和管理方法及其相关知识,解决管理中的实际问题。
三、本课程的地位和作用《管理学》是研究管理理论和做好管理工作的基础课程。
科学技术和管理是推动社会发展的二个轮子,尤其在当今知识经济时代,任何社会的经济发展,科学技术的进步都与管理有着密切的关系。
因此,《管理学》是工商管理、市场营销等管理类专业的一门重要基础课程。
作为基础课程,它具有基础性、应用性和科学性。
管理学原理作为后续专业课程的基础,掌握其基本理论和基本方法,为学生毕业后从事有关管理工作奠定良好基础,也为以后的自学、深造、应用和创新打好基础。
四、学习目的与要求通过本课程的学习,应掌握了解管理的基本概念、基本原理和基本方法。
掌握为学好管理学原理这门课,学习时应注意以下几点:(一)要抓主要矛盾和主要方面,学会找出问题的本质。
(二)要抓住重点,即应牢固掌握基本概念、基本原理和基本方法。
(三)学习时要注重理论联系实际,重视结合管理的实际问题。
(四)学习中注意对案例的理解和探讨。
五、本课程的学习方法为了学好本课程,首先要具有正确的学习目的和态度,应为我国社会主义现代化事业而学习。
在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒;在学习过程中要抓住管理学的基本概念、基本理论、基本管理原理和管理方法;要理解问题是如何提出和引申的,又是怎样解决的;要注意各部分内容之间的联系,要融会贯通;要重在理解,能提出问题,积极思考,并学会理性地解决问题;要有完整的系统概念,不要孤立地去看待一个问题。
通过对基本概念、基本理论的学习,及对一些案例的理解和探讨,能提高分析能力和解决问题的能力。
管理学原理学习计划书一、学习目标作为一名管理学专业的学生,我希望通过学习管理学原理,能够在未来的职业生涯中具备以下能力和知识:1. 理解和掌握管理学的基本概念、理论和方法,能够运用管理学原理分析和解决实际管理问题;2. 具备领导能力和团队管理能力,能够有效地领导和管理团队,实现组织的目标;3. 掌握与管理相关的基本技能,包括计划、组织、领导、控制等管理职能,能够在实践中有效地运用这些技能;4. 具备更深入的管理学知识和理论,为未来的职业发展和学术研究打下坚实基础。
二、学习内容和方式1. 学习内容(1)管理学基本概念和理论(2)管理学的历史和发展(3)管理学的研究方法(4)组织行为学(5)领导与决策(6)团队管理与激励(7)组织设计与变革(8)战略管理与竞争优势(9)企业管理与社会责任(10)管理伦理(11)管理信息系统2. 学习方式(1)课堂学习:认真听讲,做好笔记,提问和交流,加强师生互动。
(2)阅读教材和相关论文:深入理解管理学原理的基本概念和理论,扩大视野,获取新知识。
(3)案例分析:结合实际案例,分析和解决管理问题,加强实践能力。
(4)小组讨论:与同学一起讨论管理学问题,交流思想,开拓思路。
(5)参观考察:实地参观企业和组织,了解实际管理情况,增加实践经验。
三、学习计划1. 听课时间安排(1)每周至少安排3天的管理学课程学习,每天2-3小时。
(2)利用课余时间,阅读教材和相关论文。
2. 课后作业和复习(1)每节课后及时完成作业,巩固理论知识。
(2)每周安排1天的课后复习时间,对已学知识进行巩固和归纳。
3. 阅读和研究(1)每周安排固定的阅读时间,阅读管理学相关的经典著作和最新研究成果。
(2)关注期刊和学术论文,充实专业知识。
4. 案例分析和小组讨论(1)每周安排1-2次案例分析和小组讨论活动,提高实践能力和团队协作能力。
5. 参观考察(1)每学期至少安排1次企业或组织的实地参观活动,了解实际管理情况。
管理学原理学习方法在学习管理学原理时,学生们通常会面临一些困惑和挑战。
管理学原理是一门涉及组织、协调和控制各种资源以达成组织目标的学科。
这是一个广泛而复杂的领域,因此需要一些有效的学习方法来帮助学生更好地掌握这门学科。
本文将介绍一些管理学原理学习的方法和技巧。
一、理论与实践相结合学习管理学原理时,理论知识是必不可少的。
但是单纯地阅读教科书和笔记往往难以将理论应用到实践中。
因此,将学习内容与实际案例相结合是一种非常有效的学习方法。
可以通过研究真实的组织案例,分析其中的管理问题,并尝试提出解决方案。
这样做能够帮助学生更好地理解理论概念,并将其应用到实际情境中。
二、参与小组讨论管理学原理通常强调团队合作和协作的重要性。
因此,在学习过程中,参与小组讨论是一种非常有效的学习方法。
通过与其他学生一起讨论和分享观点,能够促进思考和理解。
在小组讨论中,可以根据具体的主题提出问题,并与其他成员一起寻找答案。
这种互动和合作的学习方式能够加深对管理学原理的理解,并培养团队合作的能力。
三、实践创新除了理论学习和讨论,实践创新也是学习管理学原理的重要方法之一。
学生可以通过组织一些实践项目或活动来应用所学的知识。
例如,可以组织一个小型企业或团队,并尝试运用管理学原理来解决实际问题。
通过实践,能够更好地理解和掌握管理学原理,并加深对这门学科的兴趣。
四、深入研究经典案例管理学领域有许多经典的案例,这些案例通常涉及到一些成功或失败的管理实践。
学生可以选择一些经典案例进行深入研究,并分析其中的管理原理和方法。
通过研究经典案例,可以从成功和失败的实践中吸取教训,加深对管理学原理的理解,并培养解决问题的能力。
五、多样化的学习资源在学习管理学原理时,多样化的学习资源是非常有益的。
除了教科书和课堂讲义,还可以利用互联网资源、学术期刊和行业报告等来扩展学习的广度和深度。
例如,可以通过网络搜索相关的学术研究或实践案例,了解最新的管理理论和实践动态。
学习导航
■学习建议
建议学习者充分利用课程资源分三个阶段进行《管理学原理》课程的自主学习。
第一阶段:按照章、节的基本顺序逐一观看动画、文字、图片和视频材料,通过归纳和比较掌握章、节的重点和难点内容;第二阶段:通过习题练习、拓展部分的案例分析、实地参观和讨论并提交作业加深理解并提炼;最后,将章、节知识与其他知识和实践联系起来运用和内化。
■学习流程及知识结构图
说明:全书的知识结构图由14个图构成,当鼠标点击到上图某章的时候,就链接到相应的章的知识结构图。
■基本思路
1. 查阅“课程简介”和“教学周历”,大致了解这门课程涵盖哪些内容,需要用多少时间观看视频课件和文本材料,合理规划自学时间。
2.了解这门课的学习资源,包含:《管理学原理》教材、网络课件、网络视频、网络课程学习平台和学习指导书等。
3. 进行“学前评估”测试,对自己的状态有一个初步的了解。
4. 进入“章、节模块”学习:
(1)进入章、节指导模块,了解以下内容:
o内容简介
o学习目标
o学习提示
o重点、难点
o概念图
(2)进入章、节内容模块,逐一观看动画、文字、图片和视频材料,通过归纳和比较掌握章、节的重点和难点内容。
(3)通过习题练习、拓展部分的案例分析、实地参观、网络答疑、讨论、提交作业加深理解并提炼,将其与实践联系起来运用和内化。
管理学原理怎么学
学习管理学原理,可以遵循以下步骤:
1.了解管理学原理的基本概念:了解管理学的起源、发展和基本概念,如组织、领导、决策等。
可以通过阅读相关教材、参加课堂讲解或听取专家讲座来获得相关知识。
2.掌握管理学原理的理论框架:学习管理学的主要理论框架和模型,如泰勒科学管理理论、韦伯组织理论、马克斯韦伦治理理论等。
理解这些理论框架的主要内容、假设和应用范围。
3.学习管理学原理的实践案例:通过学习实际企业或组织的管理案例,了解管理学原理在实践中的应用和效果。
可以通过案例分析、研究报告或实习实践等方式进行。
4.应用管理学原理进行问题解决:将学到的管理学原理应用到实际问题的解决中。
可以选择一个实际问题,运用所学的管理学原理进行分析、制定解决方案,并跟踪执行的效果。
通过实践应用,加深对管理学原理的理解和掌握。
5.不断学习和更新管理学原理:由于管理学原理的研究不断发展和演变,保持持续学习和更新的态度非常重要。
可以通过阅读最新的管理学理论研究成果、参加相关学术会议或与业界专家交流来跟进最新动态。
总之,学习管理学原理需要系统地学习基本概念、理论框架,进行实践案例分析和应用,并保持持续学习和更新的态度。
通
过不断地学习和实践,可以不断提高对管理学原理的理解和应用能力。
管理学原理慕课学习计划一、课程简介《管理学原理》慕课课程是一门介绍管理学基本原理和基本知识的课程。
通过本课程的学习,可以让学生了解管理学的基本概念、基本原理和基本方法,能够掌握一定的管理实践技能和解决问题的能力。
此慕课课程共分为六个部分,内容包括管理学的基本概念、管理学的基本原理、管理学的基本方法、管理学的基本技能、管理学的基本应用以及管理学的发展动态。
通过本课程的学习,可以全面理解和掌握管理学的基本知识,提高学生的管理能力和实践技能。
二、学习目标1. 了解管理学的基本概念和基本原理2. 掌握管理学的基本方法和基本技能3. 能够灵活运用管理学知识解决实际管理问题4. 了解管理学的发展动态,提高自身的管理素养三、学习内容1. 管理学的基本概念1.1 管理学的定义和基本概念1.2 管理学的学科特点和研究内容1.3 管理学的基本原理和基本方法1.4 管理学的学科体系和学科发展2. 管理学的基本原理2.1 经济学原理在管理中的应用2.2 社会学原理在管理中的应用2.3 心理学原理在管理中的应用2.4 历史学原理在管理中的应用3. 管理学的基本方法3.1 管理的基本职能和基本过程3.2 管理的基本方法和基本技巧3.3 管理的决策过程和决策方法3.4 管理的沟通与协调方法4. 管理学的基本技能4.1 领导力与团队建设4.2 战略规划与执行力4.3 绩效管理与激励机制4.4 创新管理与变革能力5. 管理学的基本应用5.1 组织管理5.2 人力资源管理5.3 营销管理5.4 财务管理6. 管理学的发展动态6.1 管理学的学科演变过程6.2 管理学的主要学派和思想家6.3 管理学的前沿理论和实践案例6.4 管理学的未来发展趋势四、学习模式本课程采用在线学习模式,学员可以随时随地通过电脑、手机、平板等设备学习。
课程内容以视频讲解、案例分析、小组讨论等形式呈现,学员可以自主选择学习时间和学习进度,同时能够与老师和同学进行互动交流。
《管理学》是一门强调理论与实践相结合的基础性课程,其内容既包括管理学基本的概念、原理,也包括实际管理中所需要的管理技能。
在如何处理理论与实践的关系上,人们普遍认为,掌握理论是参与实践的基础,而在实践中我们综合运用各种原理,通过检验与反思,使自己得到提升。
因此,在综合运用理论知识解决现实问题之前,系统学习相关理论知识是必要的。
本课程共分为十五个章节,建议学习者根据自己的需要按章节或选择部分章节学习,每一章的学习流程建议如下:
学习者在学习每一章时,首先浏览“内容提要”,了解每章及每节的学习目标和知识点结构,学习者可以根据需要按顺序依次对每一节进行学习,也可以根据参照知识点结构图有选择地学习某些知识点。
每一章都有一个引导学习的案例引入,建议学习者认真阅读案例并带着问题进行学习。
在学习过程中,学习者可以选择视频讲解、知识自学等多种媒体形式中的一种或多种展开学习,我们推荐先系统学习视频讲解,再选择性地学习电子教材。
在自主学完章节内容之后,学习者可以根据自己的情况,有目的地选择参加案例讨论和学习活动,尝试进行问题探究和解决。
本课程每章都设有实践学习的环节,学员可根据个人情况进行实践学习,将管理学理论应用于实践当中去,并要注意之后的讨论和总结。
另外还可基于每章提供的拓展资源进行提高学习,拓展视野,了解学术前沿。
在每章的末尾,学习者可基于“本章小结”的内容对所学知识进行回顾和总结,然后通过“自测练习”与“思考题”,检查学习效果。
如果在做题过程中感到困难较大,建议学习者返回相应的章节进行补习,补习环节我们推荐以学习电子教材为主。
在学习过程中遇到任何问题,学习者可以通过在线答疑寻求辅导老师的帮助,也可以到讨论区中与其他同学进行交流。
《管理学》课程学习指南一、区分管理学与管理的不同科学强调的是一般规律的总结和归纳,艺术强调的则是个性化的实践,因此科学和艺术是互斥的,一门学科不可能既是科学,又是艺术,所以“管理既是一门科学,又是一门艺术”的论断与“管理学既是一门科学,又是一门艺术”的论断是非常值得商榷的。
本课程组认为正确的提法应该是“管理学永远是一门科学,而管理永远是一门艺术”。
因为管理学作为探索、发现和总结管理规律的一门学问,只能是科学;而管理作为解决现实问题的一项活动,要因时、因地、因企、因人、因国采取不同的管理原则创造性地对各种资源进行重新配置,具有典型的个性化色彩,只能是一门艺术。
管理学的科学性与管理的艺术性决定了二者是完全不同两样东西,管理学是一门知识体系,而管理是实践中的具体活动。
虽然管理学是以管理活动为研究对象的,但管理学不等于管理活动,正如“指月之指并非月”,管理学作为“指月之指”并不是管理活动这个“月”本身。
研究管理活动这个“月”的“指”也就是理论有很多,如社会学、心理学、经济学等,管理学不过是多种“指月之指”中的一个。
管理学与管理的不同性质,决定了其学习方式的不同。
二、形成管理学的思维框架体系管理学作为一门科学,有其内在的知识结构和逻辑体系,也就是说法约尔所说管理学有可教的如同物理学那样的一般原理、原则和方法是按照一定的逻辑结构建立起来的。
联结管理学的原理、原则和方法的逻辑体系有很多种,如现代管理理论丛林的十一个学派和学习型组织、流程再造理论等都是联结这些原理、原则和方法的一种逻辑体系。
在这多种逻辑体系中,法约尔所提出的管理过程学派或曰一般管理理论是最为主流的一种框架体系。
本课程就是按照管理过程学派的计划、组织、领导、控制的四项职能的逻辑来谋篇布局的,深入理解这一框架体系的内在构成和逻辑结构,再辅以其他管理理论的逻辑体系,我们就能够学好管理学这个知识体系,虽然目前这一知识体系还不像经济学那样有更为统一的内在逻辑和更优美的表达形式。