闽宁小学数学教研组计划2014

小学的数学教研组工作计划小学的数学教研组工作计划范文在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下:一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探索"先学后教，当堂训练"的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校"电子白板"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。

加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的"老带新"活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

9、加强资料建设，资源共享三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

阿左旗八中数学组教研组工作计划（2014学年至2015学年第一学期）时间：2014年8月25日数学教研组工作计划（2014——2015学年第一学期）一、指导思想：认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、教科室、教务处的工作指导下，围绕“培养学生自主分析、解决问题的能力”为研究主线，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，以改进教学方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量。

坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造符合我校特色的教育科研教学。

教研活动继续以理论学习为先导，课堂教学为载体，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。

二、目标：学习课程改革新理念，研究课堂教学新方法，深化课堂教学改革，积极开展数学教学实践活动，积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学业务能力。

三、具体工作内容：1、继续加加业务学习，不断提高业务能力。

（1）学习《初中数学新课标》、《国家教育改革规划纲要》等能促进教师专业成长的相关文件与理论，并摘抄在业务笔记本上，每学期不少于8篇业务学习笔记。

（2）继续学习多媒体的使用与传统教学相结合，使数学课堂更形象生动，直观，给学生创造一个轻忪愉悦的学习环境。

（3）加强教师之间相互学习。

经常组织全组教师进班听课观摩，学习其他老师的教学优点，改进自已课堂中的不足，加强教师之间的说课交流，促进教师之间互帮互助，团结协作，互相促进，共同成长和提高。

2、继续加大集体备课的力度。

新学期伊始，我组将继续把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。

为把我校集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，现将集体备课实施意见制定如下：集体备课包括四个基本环节：个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。

六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划提要：每周一次的小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划如下：工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：工作主要措施：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性1、继续坚持每月一次的大组业务学习，大组学习打破传统的个别教师一言堂的现象，可由学段教研组长组织，可针对专题，亦可结合学校数学训练重点，个性地开展学习，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题研训、课题活动、校本研究、名家精彩计算案例点评等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、加强年级教研组的组织学习功能。

（1）每周一次的小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交。

（2）教研组长带领本组教师严把教学质量关，坚持“抓实常态课”，课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

2014学年第一学期第四实验小学数学教研工作计划一、指导思想继续贯彻落实国家及浙江省中长期教育改革和发展规划纲要、教育部最新发布的小学生减负十项规定和慈溪市素质教育实施意见，以“减负增效、深化课程改革、推进素质教育”为重点，规范教学行为，深入开展教研教改，以“研”促“教”，提升教师专业素养，为全面提升城区教育品质，实现教育现代化而不懈努力。

二、工作要点（一）积极探索以“生本课堂、快乐学习”大背景下的课堂教学新思路。

1．根据减负要求，引导教师探索作业改革、教学评价改革的新方式、新路子，完善一、二年级数学学科面试与笔试相结合的评价办法。

2．继续深入一线课堂，开展教学研讨活动，抓好常态课的教材解读及备课。

加强教学预设，要求人人课课有备课，引导教师研究课标、研究教材、研究学生，提高备课的有效性，努力构建高效课堂。

3．认真组织参加新一轮修订教材三到六年级上册的教材研读、疑难问题解决等专题活动。

组织新教材与实验教材的对比性研究活动。

（二）深入挖掘“教研促教、课题引领”大主题下的教学发展新动力。

1．开展以“1+1+1”教学研讨活动，切实提高教师的教材研究能力、教学钻研能力及课堂调控能力。

2．加强教研组建设，以研究高效课堂、有效作业等活动作为教研组研究重点，深化主题式、反思型教研活动，加强校本研究，提高教研实效，积极参加市“轻负高质”教研组和教学先进教师评比活动。

3．切实做好零起点教学工作，规范教学行为，严格控制作业量，倡导各年段统一作业，作业设计精心合理，作业批改及时认真，杜绝不及时批改、不及时讲评，以讲评代批改和不重视订正等现象，提高面批率。

4．通过“借助数学辅助图、促进学生数学学习能力提升”为主题的研究，理透核心概念。

5．加强理论学习，探索以基本活动经验为主线的课堂实践方式，打造一个理论研究与实践相结合的研究团队。

（三）努力探索“学生成长、教师成才”大任务下的培养机制新方式。

1．继续实施“1+1+1”青年教师成长方式，即要求上好一节课，理好一个脉络，写好一篇文章。

六年级数学下期校本教研计划（2013——2014）
校本教研工作计划
一．指导思想：
为了全面推进新课程改革，让学生在课改中对基础知识和基本技能掌握扎实,激发学生学习数学的兴趣，切实提高教学质量.我们六数组立足校本，根据学生实际情况，结合本期教学内容，以我校工作安排为导向，坚持有特色的校本教研，不断提升学校的办学特色和办学水平。

二．具体工作安排
二月份
研讨本册教学内容，确定教研主题和内容
三月份
1. 主抓课堂教学中的小组合作交流，提高教学效率
2. 学习了《圆柱和圆锥》后，我们将开展《小小设计师》活动。

3. 进行小数乘除计算练习
四月份
1. 培养学生的学习兴趣，探讨转化学困生的方法策略
2. 计算训练和比例尺的有关知识
3. 阶段性测评
五月份
1. 做好培优补差工作，迎接学校的学情调研
2. 让学生动手制作统计图，进一步认识各种统计图的特点和作用
六月份
1. 分数\小数\百分数混合运算的计算训练
2. 分数\百分数方程式的解题训练
3. 阶段性测评
4. 对本学期校本教研活动作总结。

岚皋县城关第二小学2013——2014学年度数学教研组工作补充计划一、指导思想本学期认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》，严格执行《教学常规要求》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加强对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：杜绝无备课上课、先上课后备课现象，要求教案具有实效性，备课环节齐备，本学期加强教后反思的撰写，严禁教后反思敷衍了事，反思内容应该有感而发，深入而能促进自身教学工作，要求每篇反思不少于200字，一学期反思的篇目不低于十篇，教案撰写节数不低于56节，每节教案右上角标上节次，便于检查，教研组严格搞好月查工作，学期末做好统计。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

小学数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。

我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以“一切为了孩子的发展” 为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化135课堂教学改革，在要突出课程改革这一中心环节中，狠抓基础，认真落实堂堂清、日日清、月月清，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高。

二、基本情况：本校共有五名数学教师，二年级的数学老师常虹老师是一名年轻的优秀教师，教学形式多样方法灵活；五年级的数学老师马素艳老师有丰富的教学经验，上课幽默风趣能充分调动学生的积极性；教六年级数学张磊的老师专业水平很高，能寓教于乐，教学效率高。

四年级数学教师刘辉教学经验丰富，进行数学教学多年，三年级数学教师张艳华一直从事数学教学，教学经验丰富。

三、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们将继续扎实推进数学教学改革。

围绕135课堂教学模式开展备、听、说、评、研一系列教研活动，并鼓励老师们研究自己独特的教学模式，丰富自己的教学。

努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。

（1）深化数学课堂教学改革，大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识，通过举办课堂教学展示研讨活动，多评议多切磋，多交流，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。

小学数学教研组工作计划（2013—2014学年度第二学期）一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在学校教导处的直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源，特别是要充分发挥智能一体机在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。

以教研组为单位，每周组织教师集体听、评课，定期开展教学常规检查，及时发现问题，解决问题，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

2024年小学第一学期数学教研组工作计划一、目标设定本学期数学教研组的主要目标是通过持续有效的教学研讨和资源共享，全面提高学校小学数学教学质量，提高学生数学学习的兴趣和能力。

具体目标如下：1. 制定并落实适合小学各年级的数学教学大纲和教材解读，确保教材内容与教学目标的一致性。

2. 设计和优化小学数学教学课程，提供多元化的教学资源和方法，满足不同学生的学习需求。

3. 建立定期的教学观摩和评课活动，促进教师之间的交流和学习。

4. 开展数学教师培训和讲座，提高教师的专业水平和教学能力。

5. 做好家校合作，通过家庭作业和家长会等形式与家长沟通，共同关注学生的数学学习进展。

二、工作计划1. 制定教学大纲和教材解读（1）明确教学大纲的编写和修订时间，并成立编写小组。

（2）组织教师对教材内容进行深入解读和讨论。

（3）完善教材解读文件，确保教材内容和教学目标的一致性。

（4）组织教师学习研讨新教材带来的新理念和新方法。

2. 设计和优化数学教学课程（1）建立教学资源库，收集和整理数学教学相关的优秀教案和课件。

（2）组织教师按照教学大纲和教材解读，设计本学期的数学教学课程。

（3）举办教学设计评选活动，优化教学资源和方法。

3. 教学观摩和评课活动（1）制定教学观摩和评课的时间表和安排。

（2）组织教师进行教学观摩活动，共同学习和进步。

（3）组织教师开展评课活动，分享教学经验和教学方法。

4. 数学教师培训和讲座（1）邀请专家进行数学教师培训和讲座，提高教师的专业水平和教学能力。

（2）组织教师进行教育教学研讨会，分享学习心得和教学经验。

（3）建立教师互助学习小组，定期开展教学研讨和分享。

5. 家校合作（1）建立家长会制度，定期召开家长会，与家长沟通学生的数学学习情况。

（2）及时与家长沟通学生的学习反馈和问题，并提出相关建议。

（3）组织家庭作业评比活动，鼓励家长积极参与学生的数学学习。

三、工作安排1月份：（1）召开教研组会议，确定本学期的工作目标和内容。

2024年小学第一学期数学教研组学习计划范本一、指导思想：在《数学课程标准》指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深入开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量。

积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

二、工作目标：1、转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。

2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。

3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展。

三、具体工作措施：1、开学初组织教师学习学校教学工作计划及教研组工作计划，组织教师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好计划。

2、按照学校要求，每学期进行两次教学常规检查(期中及期末各一次)，检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。

各项的要求有：(1)备课要求教师做到认真备好、上好每一节课，积极改进课堂的教学方法，开展创新学习的研究，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。

(2)教师每周至少听一节课，做到记录详细完整，并有评议和建议。

(3)作业布置，每授完一课时布置一次作业。

作业要求教师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。

教师批改要及时、详细认真，批语规范工整，打分准确，必要时还要做到有批注。

(4)认真抓好辅导，照顾学生的个体差异，通过辅导帮助学生巩固已学的知识，把所学知识转化为技能，发展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，达到全面提高。

(5)按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。

单元考试要及时统计好三率一分送交教导处。

及时查漏补缺，力争三率一分达标。

2024年小学数学教研组工作计划第一学期第一学期工作计划一、工作目标1. 提高小学数学教学水平，使学生能够掌握基本的数学概念和解题方法。

2. 健全数学教研组的组织结构，完善教研工作机制，提高教研成果的转化效果。

3. 增强教师专业素养，提高教师的数学教学能力和创新意识。

二、工作内容1. 制定教研计划和工作安排（1）组织教研组成员集体研讨，制定教研计划，并根据实际情况进行调整和补充。

（2）根据教材内容和教学大纲，确定本学期各个学段的教学重点和难点。

（3）制定教研组成员的分工和责任，确保工作计划的科学性和可行性。

2. 组织教研活动和课题研究（1）定期组织教研组成员开展集体备课和教学研究活动，分享成功的教学经验和教学方法。

（2）针对教学过程中遇到的难题，组织成员开展课题研究，提供解决方案和教学建议。

（3）积极参与学校和区域的教研活动，拓宽教师的专业视野，提高教研能力。

3. 教学资源的整合和共享（1）建立教学资源库，收集和整理优质的教学资源，便于教师使用。

（2）积极与其他学校和教育资源机构进行合作，共享教学资源，提高教学效果。

（3）组织教研组成员编写教学参考资料，为教师提供参考和借鉴。

4. 提高教师的专业素养和教学能力（1）组织专业学习和培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）开展教学观摩和听课活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）积极培养教师的创新意识和实践能力，鼓励教师在课堂教学中探索创新的教学模式和方法。

三、工作措施1. 制定详细的工作计划和时间表，明确每项工作的完成时间和负责人。

2. 加强教研组成员之间的沟通和合作，形成共识，确保工作的顺利进行。

3. 积极争取学校领导的支持和关注，为教研组工作提供必要的资源和保障。

4. 加强对教师的培训和指导，提高教师的专业素养和教学能力。

四、工作评估和总结1. 定期组织教研组成员进行工作评估，总结工作经验和不足之处。

2. 针对评估结果，及时调整工作计划，改进工作方法，提高工作效果。

2024年小学第一学期数学教研组工作计划范本尊敬的教研组成员：大家好！根据学校安排，小学第一学期的数学教研组工作计划已经开始制定。

我将以尽可能详细和全面的方式来描述我们的工作安排，希望能够得到大家的支持和合作。

一、学期目标和主题本学期的数学教研组工作的目标是：通过教研活动的进行，提高全体学生的数学学习能力和综合素质；提升教师的教学水平和教育教学能力。

主题为“激发学生数学学习兴趣，完善教学内容和方法”。

二、工作重点1. 教学内容优化我们将重点研究和优化教学内容，确保教学内容符合学生的认知特点和学习需求。

具体包括：（1）设计并分享适合小学生的数学教学资源，包括课件、教案、练习册等。

（2）研究并制定适合小学阶段的数学教学大纲，包括各个年级的教学要点和学习目标。

（3）加强对数学教材的研究和解读，掌握教材设计理念，提升教材运用的能力。

2. 课堂教学改进我们将重点关注课堂教学环节，努力提高教学质量和教学效果。

具体包括：（1）研究并分享优秀的数学教学案例，鼓励教师在教学过程中运用多种教学方法和策略。

（2）关注学生的学习特点，针对不同学生制定个性化教学方案，提供有针对性的指导。

（3）加强课堂管理和组织能力的培养，提升教师在课堂上的教学实效。

3. 评价和反思机制的建立我们将建立评价和反思机制，不断调整和完善教学过程。

具体包括：（1）积极运用各种评价手段，包括测验、作业、小组合作等，及时了解学生的学习情况。

（2）建立教学反思机制，鼓励教师进行教学反思和经验总结，分享教学心得和教学方法。

（3）定期召开教研组会议，进行教学经验交流，共同解决教学中遇到的问题。

三、具体工作计划1. 师资培训（1）邀请专业的数学教育专家进行教学培训。

通过专业培训，提高教师的专业能力和教学水平。

（2）推荐教师参加各类数学教育研讨会、培训班等，及时了解最新的教育教学动态和理念。

2. 教案和教材的研究（1）每周安排教研时间，组织教师研究教案和教材，分享教学心得和经验。