人教版语文八上文言文综合练习

部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题（一）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”1.解释下列句中加点的词。

（1）不见曦．月（）（2）沿溯．阻绝（）（3）乘奔．御风（）（4）属．引凄异（）2.用现代汉语解释下面句子。

素湍绿潭，回清倒影。

3.下面句子中的“之”字意思用法与例句相同的一项是（）例句：春冬之时A.渔人甚异之B.无丝竹之乱耳C.水陆草木之花D.石青糁之4.文章从山、水两个方面来描写三峡的自然景观，写山，突出、的特点；写水，则突出不同季节的不同景象。

5.文章描绘秋天的三峡时，重点描写了猿鸣，有什么作用？（二）答谢中书书山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

1.解释下列句中加点的词。

（1）四时．俱备（）（2）夕日欲颓．（）（3）晓雾将歇．（）（4）古来共谈．（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

3.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？4.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

”表达了作者怎样的思想感情？（三）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句中加点的词。

（1）念．无与为乐者（）（2）遂．至承天寺（）（3）怀民亦未寝．（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。

人教版八年级语文上册文言文习题汇编（附答案）（一）甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。

初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

”其自序如此，时人谓之实录。

甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适①融然②。

时或无酒，亦雅咏不辍。

性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)[注]①适：满足。

②融然：和悦快乐的样子。

③畜：同“蓄”。

④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

1.解释下列句子加点的词（2分）⑴渔人甚异之（）⑵阡陌交通（）⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

（1分）答：3. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。

他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）答：4.翻译下列句子。

（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

译：⑵但识琴中趣，何劳弦上声!译：5、作者笔下的桃花源虽是虚构的，但却有着强烈的现实意义，下面对文章分析不正确的一项是 ( )A、作者笔下的桃花源，没有战乱、没有阶级、没有剥削，人们和平安宁、富足快乐，是黑暗现实的鲜明对照。

B、这种美好境界，是作者不满现实的流露，也是他政治理想的寄托。

C、这一理想境界在当时的条件下是不可能实现的，它只是一种空想，但它确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界，在一定程度上反映了广大人民的愿望。

一、积累运用（一）解释下列加点字词（16分）是故谋闭而不兴．（）盗窃乱贼而不作．（）余人各复延．至其家（）濯．清涟而不妖．（）（）调．素琴（）陶后鲜．有闻（）罔不因．势象形（）未复有能与．其奇者（）钩画了了．．（）天下之伟观．也（）方．其远出海门（）沿．溯阻绝（）属．引凄异（）夕日欲颓．（）吞天沃．日（）（二）、指出下列通假字并解释（7分）便要．还家通（）八分有．奇（）通（）左手倚一衡．木通（）诎．右臂支船通（）略无阙．处通（）选贤与．能通（）矜．、寡、孤、独、废疾者通（）（三）、指出下列词的古今含义（16分）1芳草鲜美．．古：今2、丝竹．．之乱耳古：今3、高可．二黍许古：今4、亭亭净植．古：今5、其两膝相比．者古：今6、无案牍之劳形．古：今7、晓雾将歇．古：今8、沉鳞竞跃．古：今（四）、解释下列加点词（6分）渔人甚异．之（）中峨冠．．而多髯者为东坡（）石青．．糁之（）故人不独亲．其亲（）虽乘奔．御风（）披发文．身（）（）（五）、（解释各句加线的词1. 缘溪行，忘路之远近。

（）2. 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（）（）3. 渔人甚异之。

（）（）4. 复前行，欲穷其林。

（）5. 山有小口，仿佛若有光。

（）6. 便舍船，从口入。

（）7. 初极狭，才通人。

（）（）8. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（）（）9. 男女衣着，悉如外人。

（）10.黄发垂髫，并怡然自乐。

（）11.见渔人，乃大惊，问所从来。

（）（）12.具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

（）（）13.村中闻有此人，咸来问讯。

（）14.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（）15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（）（）16.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（）（）17.余人各复延至其家，皆出酒食）18.此中人语云：“不足为外人道也。

”（）（）（）19.既出，得其船，便扶向路，处处志之。

（）（）（）（）20.及郡下，诣太守，说如此。

（）（）21.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

八年级语文上册文言文综合训练班级得分一、根底知识(共：35分)1．给以下加点字注音。

(每空1分，共7分)属．引凄异( ) 绝巘．( ) 荷．锄( )一舸．无迹( ) 僦赁．．( )．．( )( ) 荒秽2．解释下面加点字。

(每空1分，共6分)(1)乘奔御风( ) (2)绝巘( )(3)夏水襄陵( ) (4)但少闲人( )(5)吞天沃日( ) (6)属引凄异( )3．下面语句中没有通假字的一项为哪项 ( )(2分)A．略无阙处 B．便要还家C．道狭草木长 D．左手倚一衡木4．以下语句停顿正确的选项是 ( )(2分)A．实是欲／界之仙都 B．未复有能／与其奇者C．玉城雪岭/际天而来 D．饮食百物皆／倍穹常时5．以下作品、作家与朝代对应不正确的一项为哪项( )(2分)A．《湖心亭看雪》一张岱——明末清初B．《登岳阳偻》陈与义一宋朝C．《渡荆门送别》一李白一唐代D．《归园田居)--陶渊明一北宋6．以下文学常识判断有误的一项为哪项 ( )(2分)A．陆游，字务观，自号放翁。

南宋著名的爱国诗人。

现存诗作近万首。

B．张岱，字宗子，号陶庵，明末清初山阴人。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

C．周密，字公瑾，明代人。

著有《武林旧事》。

D．陶弘景，字通明．号华阳隐居。

著有《陶隐居集》。

7．古诗句积累与运用。

(1～5小题每题1分，6题4分，共9分)(1)种豆南山下，______________ 。

(《归园田居》(其三))(2)_________，长河落日圆。

(《使至塞上》)(3) __________，江人大荒流。

(《渡荆门送别》)(4)__________。

老木沧波无限悲。

(《登岳阳楼》)：(5) _____________ ．云生结海楼。

(《渡荆门送别》)：(6)古人常借月抒怀，请你写出两组不同作者描写“月〞的名句，标明作者、出处。

8．展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。

(5分)江流天地外，山色有无中。

一、字词专项复习、注音或写字第一课：芜（）湖荻（）港泄（）气锐不可当（）殷（）切溃（）退歼（）灭绥（）禧（）要塞（）聿（）遏（）制第二课：寒噤（）蹿（）张皇失措（）仄歪（）飒飒（）悠然自得（）第三课：地窖（）揣（）迫击炮（）瓦烁（）堡（）削去（）耸立（）鞠躬（）（）匍匐（）腋窝（）僵硬（）屏障（）颤巍巍（）第四课：缀满（）赞誉（）晨曦（）鹭（）恍若（）瞥见（）珐琅（）（）箱箧（）琉璃（）（）赃物（）惊骇（）第五课：泄（）粹（）旭（）恍惚（）（）耶（）荒谬（）憧憬（）（）缭绕（）穆（）蜿蜒（）（）第六课：鼹鼠（）毛苌（）孤孀（）郝懿（）行震悚（）疮疤（）霹雳（）（）憎恶（）（）惧惮（）骇（）粗拙（）诘问（）掳（）第七课：踌躇（）（）狼籍（）赋闲（）籁籁（）惦（）蹒跚（）（）拭泪（）颓唐（）栅栏（）琐屑（）第八课：涎水（）揩一把（）尴尬（）（）嘎（）凹凼（）黏性（）唿嗒（）（）硌（）第九课：惶恐（）取缔（）攥（）荒僻（）伛（）塌败（）镶（）嵌（）翳（）愧怍（）骷髅（）（）滞笨（）第十课克扣（）吹嘘（）稀罕（）（）噩耗（）呵斥（）诘问（）焦灼（）伎俩（）（）颠沛（）吊唁（）诺（）五单元：垂髫（）俨然（）诣（）馨（）苔（）牍（）蕃多（）濯清涟而不妖（）（）亵（）罔（）箬蓬（）（）糁（）壬戌（）篆章（）椎髻（）矜（）决眦（）簪（）泣幽咽（）（）二、改正下列词语中的错别字：转弯摸角锐不可挡名付其实铸剑为梨丰功伟迹眼花潦乱遣责大廷广众消声匿迹连声喏喏穷困撩倒束手无测一愁莫展烦燥巧妙绝论令人消魂重峦叠障惟妙惟削张皇失措围追堵接维幕弄巧成绌见议思迁莫不关心适得其返无精打彩毛骨耸然安祥三、文言文（一）《桃花源记》1、“黄发垂髫，并怡然自乐”一句运用的修辞手法是。

这一句的意思是2、下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”字的意思相同的一项是（）A、通风换气B、政通人和C、通宵达旦D、博古通今3、用选文中的原句填空。

（1）写村中人好客的句子：（2）写村中人厌恶战争的句子：4、“此中人语云：‘不足为外人道也。

语文八年级上学期文言文综合试卷含答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。

陆澄渊博王俭自以博闻多识，读书过澄。

俭集学士何宪等盛自商略，澄待俭语毕，然后谈所遗漏数百十条，皆俭所未睹。

俭乃叹服。

俭在尚书省，出巾箱几案杂服饰令学士隶事①事多者与之人人各得一两物。

澄后来，更出诸人所不知事，复各数条，并旧物夺将去。

竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄。

澄曰：“此名服匿②，单于以与苏武。

”子良详视器底有字，仿佛可识，如澄所言。

（节选自《南齐书·卷三十九》）【注释】①隶事：引用典故。

②服匿：盛酒器。

（1）下列各项中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.王俭自以博闻多识/自非亭午夜分B.读书过陆澄/人恒过C.单于以与苏武/未复有与其奇者D.并夺物将去/委而去之（2）请用三条“/”给文中画线句子断句。

出巾箱几案杂服饰令学士隶事事多者与之人人各得一两物（3）结合选文，用自己的话说说陆澄的“渊博”体现在哪里。

2．阅读下面文言文，完成下列小题。

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）解释下列画线词语。

①月色入户 ________ ②欣然起行________③水中藻、荇交横 ________ ④念无与为乐者________（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①怀民亦未寝，相与步于中庭。

②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（3）下列说法不正确的一项是（）A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B.文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D.作者在描绘中庭景物时极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

人教版八年级上册文言文试题（一）《桃花源记》一、解释下列加横线的词语。

1.缘溪行缘：________2. 落英缤纷，芳草鲜美,落英缤纷鲜美（古义）：____鲜美（今义）：_____3.渔人甚异之。

复前行，欲穷其林之：_____________ 复：_____________穷（古义）：_____________穷（今义）：_____________4.初极狭，才通人初：_____________ 才：_______5.土地平旷，屋舍俨然俨然（古义）：_____________ 俨然（今义）：_____________6.男女衣着，悉如外人悉：__________ 外人：_____________7.具答之具：_____________8.便要还家要：_____________9.咸来问讯咸：_____________二．简答题1、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？__________________________________________________________________2、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、第三段文字哪两方面内容？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、桃花源人为什么来到这个地方？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5、为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6、你是如何理解桃花源人“不复出焉”的原因？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。

八年级语文上册文言文综合试题附答案一、文言文1．文言文阅读（甲）上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

（选自司马迁《周亚夫军细柳》）［乙］晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。

晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。

扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。

其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。

士鲂、张老止之。

公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。

君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。

臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。

不能致训，至于用钺。

臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。

”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。

吾子之讨，军礼也。

寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。

子无重寡人之过，敢以为请。

”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。

（注释）①魏绛：晋国中军司马，主管军法。

②仆：指驾车的人。

③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。

④公：指晋侯。

⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。

（1）用“／”为下面句子断句，共断3处。

臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。

（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）A.介胄之士不拜/予无重寡人之过B.天子为动/臣闻师众以顺为武C.何辱命焉/且焉置土石D.寡人之过也/人恒过然后能改（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

八上文言文练习21、桃花源记一、基础知识的积累和运用1、给下列加点的字注音便舍．船（）豁．然开朗（）屋舍．俨然（）（）阡陌．．（）（）怡．然（）便要．还家（）邑．人（）及郡．下（）2、根据拼音完成下面填空黄发垂tiáo（）叹wǎn（）落英bīn纷（）刘子jì（）yì太守（）无人问jīn（）xián来问讯（）男女衣zhuó（）3、根据本课内容抽取至少二个成语A: B:4、文学常识《桃花源记》的作者，他是（时期）人，《桃花源记》原是中的。

本文选自。

5、解释句中加点的词语（1）缘．溪行（）忘路之．远近（）（2）落英缤纷．．（）渔人甚异．之（）（3）屋舍俨．然．（）有良田美池桑竹之属．（）（4）阡陌交通．．（）悉如外人．．（）（5）具．答之（）咸．来问讯（）（6）诣．太守（）遂．迷（）（7）欣然规．往（）寻．病终（）6、古今异义辨析（1）芳草鲜美（2）率妻子邑人来此绝境（3）乃不知有汉，无论魏晋（4）阡陌交通7、辨析下列词的解释：处处志之寻向所志志寻寻向所志寻病终此人一一为具言所闻具答之闻之闻之，欣然规往闻之8、根据下列的要求默写语句（1）描写桃林美景的语句是：（2）描写桃花源自然环境的句子有哪些？（3）写村中人好客，待人热情的句子是：（4）渔人离开桃花源的句子是什么？9、翻译下列句子（1）阡陌交通，鸡犬相闻（2）黄发垂髻，并怡然自得（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（5）闻之，欣然规往二、教材探究1、本文是作者虚构的故事，但作者却把它放在“晋太元中”这样一个确切的年代里，你认为有何作用？2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景，再引入对桃花源的描述，为什么？3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋？5、渔人由洞口进入桃花源，而出去后不复得路，作者为什么这样安排？6、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？三、读写链接：桃花源的环境及社会风俗令人向往，结合你对课文的理解，请用150字左右对桃花源描绘一下。

八年级（上）语文文言文检测题一．基础知识积累。

（36分）1.下列加点字注音有误的一项是()(2分)A.俨然(yǎn)间隔(jiàn)问津(jīn)屋舍(shè)B.案牍(dú)苔痕(tái)甚蕃(fán)鲜有闻(xiān)C.器皿(mǐn)箬篷(ruò)衣褶(zhě)虞山(yú)D.和睦(mù)男有分(fèn)黍(shǔ)淤泥(yū)2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.曦月xī属引zhǔ泅水qiú雾凇sōnɡB.毳衣cuì藻荇xínɡ艨艟tónɡ追溯sùC.京尹yī船舸ɡě沆砀hànɡ一芥jièD.毛毡zhàn僦赁lìn飞漱sù打更ɡēn ɡ3.下列字形无误的一项是()(2分)A.罔不俨然箬篷糁之B.弘儒案牍苔痕陋室C.豁然仟陌垂髫屋舍D.德磬矫首昂视诣太守4.下列句中有错别字的一项是()(2分)A.吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上。

B.崇桢五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声具绝。

C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。

D.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月5.下列加点词解释有误的一项是(???)（2分）A.菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少，稀少)B.其两膝相比者(比：靠近，挨着)C.货恶其弃于地(恶：憎恶)D.香远益清，亭亭净植(益：好处)6.下面的词语解释有误的一项是（）（2分）A.相与：共同、一起。

荷锄：扛着锄头。

略不相睹：彼此一点儿也看不见。

B.征蓬：飘飞的蓬草。

倍穹：加倍的高。

夕日欲颓：太阳快要落山了。

C.大荒：广阔无际的原野。

江干：江岸。

腾身百变：翻腾着身子变换各种姿态。

D.沆砀：冰花一片弥漫。

沃日：冲荡太阳。

溯迎而上：逆流迎着潮水而上。