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最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表2019年全国新课标I卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活商品的基本属性12 √ 4 √√价格与供求13 √ 4 √√投资与融资14 √ 4 √√企业经营战略15 √ 4 √√√生产与消费、经济转型、对外开放38 √14 √√√√政治生活民主管理16 √ 4 √√民族团结17 √ 4 √√国家利益与外交政策18 √ 4 √√人民政协的地位和作用39 √12 √√√√文化生文化传播19 √ 4 √√文化的影响与文化发展20 √ 4 √√文化与经济政治、传统文40√10 √√√√活化（1）传统文化的保护40（3）√ 6生活与哲学具体问题具体分析、实践的作用21 √ 4 √√整体与部分、系统优化22 √ 4 √√√量变与质变23 √ 4 √√意识的能动作用40（2）√10 √√√√2019年全国新课标II卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活价格与供求12 √ 4 √√税收政策的作用13 √ 4 √√消费的反作用、消费结构14 √ 4 √√投资与融资15 √ 4 √√√企业经营、走出去38 √14 √√√√政治生活全国人大常委会16 √ 4 √√国家监察委员会的作用17 √ 4 √√时代主题18 √ 4 √√党的领导、政府职能、党的领导方法和工作方法、党和政府的工作作风等39 √12 √√√√文化生活文化多样性19 √ 4 √√文化的作用20 √ 4 √√社会主义核心价值观（爱岗敬业）40（2）√10 √√√√民族精神新内容40（3）√ 4生活与哲学矛盾的特殊性、系统优化21 √ 4 √√联系的客观性22 √ 4 √√√实践与认识23 √ 4 √√社会历史主体40（1）√12 √√√√2019年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型能力要求块（考点）选择题主观题分值获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活混合所有制改革12 √ 4 √√对外贸易13 √ 4 √√经济转型、国际经济合作等14 √ 4 √√通货膨胀15 √ 4 √√√（2）企业经营战略、投资环境、宏观政策38（2）√14 √√√√政治生活处理民族关系的原则16 √ 4 √√国际组织17 √ 4 √√文化自信、外交政策18 √ 4 √√人大代表的监督19 √ 4 √√√√依法治国（党、人大、社会各方）38（1）√12 √√√文化传统文化的特征20 √ 4 √√辩证否定与创新精神21 √ 4 √√生活中华民族精神的作用；39（2）√10 √√√√生活与哲学辩证否定与创新精神21 √ 4 √√关键部分的作用22 √ 4 √√√实践作用、创新思维23 √ 4 √√唯物史观：群众路线；39（1）√12 √√√√开放性试题39（3）√ 4 √√√√。
什么是双向细目表？双向细目表一、试卷编制的具体步骤1、进行总体构思，确定试卷的目标要求明确考试的目的（为什么考）和性质：是期前预备性（摸底、预测、分组）的，或者是期中形成性（诊断、激励）的，还是期末总结性（评定）的；根据考试目的确定考试的内容、范围和要求（合格标准）。
2、拟订命题计划，设计多项细目表命题计划包括两项内容：一是编制试题的原则和要求，说明试题类型、编制试题和组配试卷的要求；二是规定试卷中试题的分布，即具体考试内容中各部分试题的数量分布和所占比例。
根据《课程标准》、《考试大纲》、教材、考试目的、性质与要求，设计好试卷多项细目表，这是试卷编制的依据。
3、选择题型，实施编制4、编选和审查试题，组编试卷5、检查、修改、试做、复核、调整、编制标准答案和评分标准二、试卷命题双向细目表（一）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。
它使题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。
原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
命题双向细目表包括两个维度（双向）的表格，反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。
（二）什么是双向细目表所谓“双向细目表”，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教学的内容，另一维反映学生的学习水平。
目前在“学习水平”这一维，普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六种水平。
教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。
双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷。
案例1：高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表案例2：高三月考数学试题双向细目表马鞍山市二十二中学2010届高中教学质量第一次月考数学试卷双向细目表（理科）高三数学第一次月考目的：检查前一阶段复习效果考试范围：第一次月考前已复习完成的内容，必修3和选修2－3中的概率和统计、排列组合、二项式定理、选修4－1极坐标和参数方程。
什么是双向细目表？双向细目表一、试卷编制的具体步骤1、进行总体构思，确定试卷的目标要求明确考试的目的（为什么考）和性质：是期前预备性（摸底、预测、分组）的，或者是期中形成性（评定）的；根据考试目的确定考试的内容、范围和要求（合格标准）。
2、拟订命题计划，设计多项细目表命题计划包括两项内容：一是编制试题的原则和要求，说明试题类型、编制试题和组配试卷的要求体考试内容中各部分试题的数量分布和所占比例。
根据《课程标准》、《考试大纲》、教材、考试目的、性质与要求，设计好试卷多项细目表，这是3、选择题型，实施编制4、编选和审查试题，组编试卷5、检查、修改、试做、复核、调整、编制标准答案和评分标准二、试卷命题双向细目表（一）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。
它使题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明量，提高命题的效率和质量。
原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
命题双向细目表包括两个维度（双向）的型与难度之间的关系。
（二）什么是双向细目表所谓“双向细目表”，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教学的内容，另一维水平”这一维，普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为价”六种水平。
教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。
双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详用以规范、指导编题和制卷。
案例1：高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表案例2：高三月考数学试题双向细目表马鞍山市二十二中学2010届高中教学质量第一次月考数学试卷双向细目表（理科）高三数学第一次月考目的：检查前一阶段复习效果考试范围：第一次月考前已复习完成的内容，必修3和选修2－3中的概率和统计、排列组合、二程。
命题计划：按照2009年安徽省高考理科试卷的试题类型、试卷结构组配试卷；试卷中试题为第一建议：为了把握好试题方向，所命试题要以近两年的高考原题为参考依据，但是，为了考试公平，过四分之一，可以适当改编，或从各地模拟题中选择，还可以从教材中选择或改编题目。
2019全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表2019年全国新课标I卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活商品的基本属性12 √ 4 √√价格与供求13 √ 4 √√投资与融资14 √ 4 √√企业经营战略15 √ 4 √√√生产与消费、经济转型、对外开放38 √14 √√√√政治生活民主管理16 √ 4 √√民族团结17 √ 4 √√国家利益与外交政策18 √ 4 √√人民政协的地位和作用39 √12 √√√√文化生活文化传播19 √ 4 √√文化的影响与文化发展20 √ 4 √√文化与经济政治、传统文化40（1）√10 √√√√传统文化的保护40（3）√ 6生活与哲学具体问题具体分析、实践的作用21 √ 4 √√整体与部分、系统优化22 √ 4 √√√量变与质变23 √ 4 √√意识的能动作用40（2）√10 √√√√2019年全国新课标II卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活价格与供求12 √ 4 √√税收政策的作用13 √ 4 √√消费的反作用、消费结构14 √ 4 √√投资与融资15 √ 4 √√√企业经营、走出去38 √14 √√√√政治生活全国人大常委会16 √ 4 √√国家监察委员会的作用17 √ 4 √√时代主题18 √ 4 √√党的领导、政府职能、党的领导方法和工作方法、党和政府的工作作风等39 √12 √√√√文化生活文化多样性19 √ 4 √√文化的作用20 √ 4 √√社会主义核心价值观（爱岗敬业）40（2）√10 √√√√民族精神新内容40（3）√ 4生活与哲学矛盾的特殊性、系统优化21 √ 4 √√联系的客观性22 √ 4 √√√实践与认识23 √ 4 √√社会历史主体40（1）√12 √√√√2019年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活混合所有制改革12 √ 4 √√对外贸易13 √ 4 √√经济转型、国际经济合作等14 √ 4 √√通货膨胀15 √ 4 √√√（2）企业经营战略、投资环境、宏观政策38（2）√14 √√√√政治生活处理民族关系的原则16 √ 4 √√国际组织17 √ 4 √√文化自信、外交政策18 √ 4 √√人大代表的监督19 √ 4 √√√√依法治国（党、人大、社会各方）38（1）√12 √√√文化生活传统文化的特征20 √ 4 √√辩证否定与创新精神21 √ 4 √√中华民族精神的作用；39（2）√10 √√√√生活与哲学辩证否定与创新精神21 √ 4 √√关键部分的作用22 √ 4 √√√实践作用、创新思维23 √ 4 √√唯物史观：群众路线；39（1）√12 √√√√开放性试题39（3）√ 4 √√√√。
试卷命题双向细目表试卷命题双向细目表（请老师们作业时参阅）作者：梁文利评论数/浏览数： 64 / 1849发表日期： 2019-08-13 19:06:50试卷命题双向细目表（一）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。
它使题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。
原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
命题双向细目表包括两个维度（双向）的表格，反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。
（二）什么是双向细目表所谓“双向细目表”，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教学的内容，另一维反映学生的学习水平。
目前在“学习水平”这一维，普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六种水平。
教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。
双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷。
案例1：高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表表格1：试题内容与考查范围、考点双向细目表表格2：知识与能力考核双向细目表案例2：高三月考数学试题双向细目表马鞍山市二十二中学2019届高中教学质量第一次月考数学试卷双向细目表（理科）高三数学第一次月考目的：检查前一阶段复习效果考试范围：第一次月考前已复习完成的内容，必修3和选修2－3中的概率和统计、排列组合、二项式定理、选修4－1极坐标和参数方程。
命题计划：按照2019年安徽省高考理科试卷的试题类型、试卷结构组配试卷；试卷中试题为第一次月考前已复习完成的内容。
（编写前将下表填好，以利选题）建议：为了把握好试题方向，所命试题要以近两年的高考原题为参考依据，但是，为了考试公平，所选试题为近年的高考原题的不能超过四分之一，可以适当改编，或从各地模拟题中选择，还可以从教材中选择或改编题目。
2019 年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块（考点）信息经济混合所有制改革12 √ 4 √√生活对外贸易13 √ 4 √√14 √ 4 √√经济转型、国际经济合作等15 √ 4 √√√通货膨胀（2）企业经营战略、投资环境、38（2）√14 √√√√宏观政策政治处理民族关系的原则16 √ 4 √√生活国际组织17 √ 4 √√18 √ 4 √√文化自信、外交政策19 √ 4 √√√√人大代表的监督38（1）√12 √√√依法治国（党、人大、社会各方）文化传统文化的特征20 √ 4 √√生活辩证否定与创新精神21 √ 4 √√中华民族精神的作用；39（2）√10 √√√√生活辩证否定与创新精神21 √ 4 √√与哲关键部分的作用22 √ 4 √√√学23 √ 4 √√实践作用、创新思维唯物史观：群众路线；39（1）√12 √√√√开放性试题39（3）√ 4 √√√√12019 年全国新课标II 卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块（考点）信息经济价格与供求12 √ 4 √√生活税收政策的作用13 √ 4 √√14 √ 4 √√消费的反作用、消费结构15 √ 4 √√√投资与融资企业经营、走出去38 √14 √√√√政治全国人大常委会16 √ 4 √√生活国家监察委员会的作用17 √ 4 √√18 √ 4 √√时代主题党的领导、政府职能、党的领39 √12 √√√√导方法和工作方法、党和政府的工作作风等文化文化多样性19 √ 4 √√生活文化的作用20 √ 4 √√社会主义核心价值观（爱岗敬40（2）√10 √√√√业）民族精神新内容40（3）√ 4生活矛盾的特殊性、系统优化21 √ 4 √√与哲联系的客观性22 √ 4 √√√学23 √ 4 √√实践与认识社会历史主体40（1）√12 √√√√22019 年全国新课标I 卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块（考点）信息经济商品的基本属性12 √ 4 √√生活价格与供求13 √ 4 √√14 √ 4 √√投资与融资15 √ 4 √√√企业经营战略生产与消费、经济转型、对外38 √14 √√√√开放政治民主管理16 √ 4 √√生活民族团结17 √ 4 √√18 √ 4 √√国家利益与外交政策39 √12 √√√√人民政协的地位和作用文化文化传播19 √ 4 √√生活文化的影响与文化发展20 √ 4 √√文化与经济政治、传统文化40（1）√10 √√√√传统文化的保护40（3）√ 6生具体问题具体分析、实践的作21 √ 4 √√活用与哲整体与部分、系统优化22 √ 4 √√√学23 √ 4 √√量变与质变意识的能动作用40（2）√10 √√√√3。
最新全国新课标1、2、3 卷高考政治考点双向细目表全国新课标卷高考政治双向细目表I模考查知识点题号题型能力要求块（考点）选主分获调动描述论证值择观取运用阐述探究题题解知识事物问题读信息经商品地基本属性√√√12 4济价格与供求√√√13 4生投资与融资√√√14 4活企业经营战略√√√√15 4生产与消费、经济转型、√√√√√38 14对外开放政民主管理√√√16 4治民族团结√√√17 4生国家利益与外交政策√√√18 4活人民政协地地位和作用√√√√√39 12文文化传播√√√19 4化文化地影响与文化发展√√√20 4生文化与经济政治、传统文√√√√√40 10活化（1）传统文化地保护√40 6（3）生具体问题具体分析、实践√√√21 4活地作用与整体与部分、系统优化√√√√22 4哲量变与质变√√√23 4学意识地能动作用√√√√√40 10（2）全国新课标卷高考政治双向细目表II模考查知识点题号题型能力要求块（考点）分选主获调动描述论证择观值取运用阐述探究题题解知识事物问题读信息经价格与供求√√√12 4济税收政策地作用√√√13 4生消费地反作用、消费结构√√√14 4活投资与融资√√√√15 4企业经营、走出去√√√√√38 14政全国人大常委会√√√16 4治国家监察委员会地作用√√√17 4生时代主题√√√18 4活党地领导、政府职能、党√√√√√39 12地领导方法和工作方法、党和政府地工作作风等文文化多样性√√√19 4化文化地作用√√√20 4生社会主义核心价值观（爱√√√√√40 10活岗敬业）（2）民族精神新内容√40 4（3）生矛盾地特殊性、系统优化√√√21 4活联系地客观性√√√√22 4与实践与认识√√√23 4哲社会历史主体√√√√√40 12学（1）全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型能力要求块（考点）分选主获调动描述论证择观值取运用阐述探究题题解知识事物问题读信息经混合所有制改革√√√12 4济对外贸易√√√13 4生经济转型、国际经济合作√√√14 4活等通货膨胀√√√√15 4（2）企业经营战略、投√√√√√38 14资环境、宏观政策（2）政处理民族关系地原则√√√16 4治国际组织√√√17 4生文化自信、外交政策√√√18 4活人大代表地监督√√√√√19 4依法治国（党、人大、社√√√√38 12会各方）（1）文传统文化地特征√√√20 4化辩证否定与创新精神√√√21 4生中华民族精神地作用；√√√√√39 10活（2）生辩证否定与创新精神√√√21 4活关键部分地作用√√√√22 4与实践作用、创新思维√√√23 4哲唯物史观：群众路线；√√√√√39 12学（1）开放性试题√√√√√39 4（3）。
