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辽宁广播电视台字幕自动播出系统的设计【摘要】新网络字幕播出系统同播控系统无缝连接，实现了多层同时自动播出，功能丰富，操作简便。
字幕制作和播出分离，稳定性、安全性突出，降低值班员劳动强度，利于安全播出。
使得字幕员工作效率大大提高。
【关键词】网络字幕无缝连接自控播出辽宁广播电视台新播控系统的投入运行，标志辽宁广播电视台在节目管理、节目生产和节目播出流程上发生了革命性的变化。
作为节目播出流程的重要环节，网络字幕播出子系统运行平稳，极大地减轻了值班员的劳动强度，提高了系统的整体安全性，为安全播出发挥了重要作用。
本文将对该网络字幕播出系统的技术特点、系统架构和工艺流程做详细介绍。
辽宁电视台上一代播控系统建成于2001年，采取盘带结合的播出方式，每个频道配置一台字幕机，字幕机采取单机播出方式，由播控机控制切换台上下键，而字幕机完全由手动控制播出。
字幕机主要负责电视剧名、集数、广告角标的挂角和游动字幕的发布。
随着事业的发展，早期字幕机的功能已经无法满足需求，逐渐暴露出很多问题，，字幕的播出、控制方式已经逐渐落后于应用的需要，如字幕机不能联网，字幕文件不能共享，电视剧集数只能手动改动，人为引入了不安全的因素，也增大了值班员的负担，不利于安全播出；游动字幕和静态字幕播出相冲突，操作一不小心，就会出现游动字幕推着电视剧名走的情况发生。
还有，字幕制作员现场制作控制字幕机，工作环境交叉，人员难于管理，种种不适应，亟待研发新字幕播出系统来解决这些问题。
随着计算机网络技术飞速发展，网络技术在电视播出领域的应用也日趋成熟，网络字幕机系统日渐成熟，并被业界广泛使用。
辽宁电视台在新一代播出系统设计中，针对字幕播出系统，我台跟踪业界现状，提出了网络字幕播出系统的几点基本设计要求。
具体的是：播控系统播出线上字幕内容要共享，字幕播出内容集中审核，字幕编辑和制作要实现分区管理，字幕播出与硬盘播出系统实现无缝连接，实现字幕自动播出，减少播控值班员在线操作动作。
探究电视台编播业务流程设计及实践作者：朱文英来源：《中国新通信》2015年第13期【摘要】随着网络时代的不断发展和新型媒体的出现，我国对于各大电视台的要求也越来越严格。
这就需要电视台制定一套完整的编播业务流程设计方案，让电视台的编播业务得以顺利开展，从而促进电视台事业的稳定发展，使其逐步取得更大的经济效益和更多的社会价值。
【关键词】电视台编播业务设计实践要想设计一套完美的电视台编播业务流程，这就需要电视台内部工作人员积极创新设计理念，跟随时代发展的潮流趋势，结合先进的技术，去创建一套集数字化、科学化为一体的新型业务流程，这样才可以使电视台内部管理顺利地进行下去，从而推动整个电视台的快速发展。
这就需要电视台管理人员做到以下几点要求：一、明确电视台编播业务流程设计的相关原则俗话说，无规矩不成方圆。
在电视台内部，编播业务流程关乎到电视台内部各项工作的运行，是保障电视台内部业务流程稳定实施的一个重要依据。
所以，电视台内部管理部门必须要秉承适合自身发展的相关设计原则，要细化每个部门的具体任务，要做到为节目负责。
并且，电台内的节目编播流程必须要遵循一定的连续性和便捷性。
连续性就是说，电视台每个部门之间要密切关联，做好每一个节目的相关工作任务，不对任何环节马虎大意，这样才可以确保电视台内的编播流程顺利进行。
便利性就是指电视台的管理人员要学会创新方法，寻找最简便的渠道为整个业务流程节约大量的时间，从而提高电视台业务效率。
二、制定节目单编排业务流程的相关措施1、制定节目的编码。
每个电视台内部的节目业务流程都需要有特定的管理代码。
这样，就好像每一个节目都有其独立的身份，方便日后电视台内部的调用工作和整理工作的进行，从而使得整个业务流程一目了然。
2、对电视台的节目单进行编制和排版。
所谓节目单的编排，就是指电视台内部管理人员需要将近期一周或者一个月电视台内需要播放的节目名单进行统一记录和排版。
电视台的编排人员在对台内的节目单进行归纳排版时，要确保整个节目单的准确性，因为这会影响到整个编播业务的流程，工作人员必须要一个节目接一个节目地仔细地核对和整合。
《广播电视节目编导》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标《广播电视编导》课程是广播电视编导专业学生重要的专业基础课程，也是主干课程之一，本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能，讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾，努力培养学生对广播电视节目进行综合评价和分析的能力，形成较先进的广播电视思维方式，引导学生关注当代广播电视节目的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用，树立正确的编导理念。
2.2 课程的主要特点广播电视编导是一门实践性很强的学科，作为广播电视编导专业的重要课程，不仅要求学生掌握各类广播、影视作品的创作理论，同时还需要学生对媒体环境的变化、广播电视技术设备的更新与换代、传播途径与营销方式的转变等时代信息有所了解和掌握，所以要在课程中不断更新知识信息和系统，结合实例进行讲解；同时，还要求学生必须进行大量的课后实践，以实践促理论，以实践作品参与赛事竞争，帮助学生了解目前广电行业发展特点和自身的优势与不足。
总体来说就是用理论指导艺术实践，以实践促理论学习，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
2.3教学方法本课程授课主要采取课堂多媒体讲授、案例教学、探究式教学教学、示范性教学法等教学方法，采用多媒体课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。
在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力，形成良好的教与学氛围，取得最佳的教学效果。
要求学生保证出勤，加强课堂交流和课外作业训练，注重优秀广播、电视、网络作品的搜集整理和观摩，及时与授课教师进行交流和研讨，能够完成多部多类型广播、电视作品。
3.知识点与学时分配3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系4.案例设计本课程的案例设计原则体现为应用性、典型性、时代性、时效性等特点，最终培养学生实现独立思考和创新意识这一目标，并具备整体统筹以及独立完成广播电视艺术作品编导及创作的基本能力，并主要以权威媒体中央广播电视总台、上星频道、省级广播媒体等节目为主要案例，并结合部分网络流传度较高、质量上乘的作品作为典型案例；同时也会选择部分反面内容进行对比研究讲授。
1 144当时，对于幅型变换的控制比较成熟的有两种：第一种方式，基于AFD技术，实现自动幅型变换。
AFD技术的控制精度和幅型变换多样性问题相对容易解决，不同节目间可实现帧精度的幅型变换，该方式对于播出控制而言相对透明，不需要增加额外控制逻辑。
采用该技术方案，可以减少幅型变换不当造成播出事故的可能性，确保节目多次变换的正确衔接和精确切换；第二种方式，播控机可以针对节目实现逐条下变换方式的自动控制。
控制下变换器实现幅型变换。
该方式控制精度存在一定的问题，设备控制方式在实际应用中非常容易出现夹帧现象，即下变换方式不同的节目在节目切换时，幅型变换提前或者滞后若干帧，如图3所示。
通过对比可以看到，采用AFD技术能够更好地解决幅型变换的问题，避免出现夹帧现象，但问题是应该在哪个环节怎样合理地嵌入AFD信息。
在第9行（含第行（含最后一行）的任何一行，如图上下变换设备的运算时延，AFD视频流中。
SMPTE-2016-3AFD信息。
随着技术发展，大部分的播出系统已经演变为硬盘播出系统，所以考虑AFD的嵌入，只要考虑播出服务器中文件和线路直播信号AFD的嵌入即可。
1. 播出服务器文件AFD的嵌入硬盘信号的素材来源有两种，一种是磁带上载，另一种是通过主干平台传送的MXF文件。
◆上载节目可以在编码器前添加上下变换设备，将AFD信息嵌入到◆通过主干平台送播的高清素材，需要在非编软件中选者合适的变换方式，并在文件生成时将信息嵌入到2. 线路直播信号台内播出的线路信号分为两种，一种是演播室送来的直播线路信号，另一种是不经过演播室的直转播线路信号。
高标清同播系统架构——信号源分离的播出方式不同幅型变换方式切换夹帧现象23AFD信息在高清SDI信号中的位置4elevision Engineering压缩图像，当用户用16:9的平板电视收看被压缩的4:3图像时，恰巧又将压缩的图像进行了拉伸，恰巧这样一压一拉，图像还原成原有的比例，正好解决了用户用高清平板电视机观看标清频道时的变形问题。
辽宁广播电视台播出系统设备改造张旭【摘要】随着广电系统的不断发展,播出制度不断完善,对播控安全要求也越来越高.随着全运会的日益临近,辽宁广播电视台播出部借此机会对播控设备进行整体改造.【期刊名称】《中国传媒科技》【年(卷),期】2013(000)008【总页数】2页(P113-114)【关键词】编排;上载;播出【作者】张旭【作者单位】辽宁广播电视台播出部,沈阳110000【正文语种】中文这次设备改造是一次较大的改造，将对现有的设备全面升级，主要改造分为两个部分：播控中心系统升级，媒资系统升级。
下面详细介绍一下这两个系统。
1 媒资系统媒资系统按照播出顺序，主要包括编单、上载、审看、字幕制作、缩编电视剧。
编单分为节目单和广告单；上载分为原版电视剧上载、自办节目上载及广告上载；审看分为技术审看和内容审看。
老系统时要播出部专门分配人员根据各频道要求进行编单，遇到临时改单时，频道需要派人到播出与编单人员沟通，并且改单直接在播出线上改动，不仅效率低下而且播出安全上也存在隐患。
新系统升级之后，编单工作将由各频道接管，并新增了周播单编排，即上一周将下一周的编排列出总纲，各频道的编排人员按照总纲进行下一周节目单粗编排，并提前一天对第二天要播出的单子进行细化，提高效率，安全性高。
其中编单最大亮点是设置了节目代码。
这里着重介绍一下节目代码。
提到节目代码，就不能不提到上载。
老系统每天需要上载大量磁带，耗费大量时间，其中上载电视剧占很大比重。
新系统改造后，对上载分配重新调整。
专门设立原版电视剧上载，由专门的工作人员上载原版电视剧，上载完成后，通过大洋软件进行技术审核和人工文件审片。
没有问题的电视剧会存入新设的磁带库，并为每一部电视剧的每一集设置一个专门的代码与其绑定，该代码为原版电视剧代码。
当编排周播单时，下一周将要播出的电视剧会和相应的代码绑定，周播单生成之后，带库会根据代码将需要的电视剧下载下来，此过程将大大简化上载过程，提高了工作效率。
一、实验目的通过本次广播电视实训实验，旨在使学生掌握广播电视节目的制作流程，熟悉相关设备的使用，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、实验内容1. 实验背景随着信息技术的飞速发展，广播电视行业在传播方式、内容制作等方面不断推陈出新。
为了适应时代发展，提高学生的专业素养，我校开设了广播电视实训课程。
2. 实验内容（1）广播电视节目制作流程本次实验主要涉及以下流程：①选题策划：确定节目主题、目标受众、节目形式等。
②素材采集：通过拍摄、采访、网络下载等方式获取节目素材。
③节目编辑：利用非线性编辑软件对素材进行剪辑、拼接、特效处理等。
④配音与配乐：为节目添加解说、背景音乐等。
⑤包装设计：设计节目片头、片尾、字幕等。
⑥节目播出：将制作完成的节目上传至播出平台。
（2）设备使用本次实验涉及以下设备：①摄像机：掌握摄像机的基本操作，如开机、拍摄、录像等。
②非线性编辑系统：熟练运用Premiere、Final Cut Pro等编辑软件进行节目制作。
③音频设备：了解音频设备的基本原理，掌握音频录制、剪辑等操作。
④导播设备：熟悉导播设备的操作，如切换台、调音台等。
⑤播出设备：了解播出设备的基本原理，掌握节目上传、播出等操作。
三、实验步骤1. 选题策划（1）确定节目主题：以校园生活为主题，制作一部反映学生心声的纪录片。
（2）目标受众：在校大学生、关注校园文化的社会各界人士。
（3）节目形式：纪录片。
2. 素材采集（1）拍摄：利用摄像机进行实地拍摄，收集校园生活素材。
（2）采访：对校园内的学生、老师、校友等进行采访，了解他们的故事和感悟。
（3）网络下载：从网络平台下载相关素材，如图片、视频等。
3. 节目编辑（1）导入素材：将采集到的素材导入非线性编辑软件。
（2）剪辑：对素材进行剪辑、拼接，形成完整的节目内容。
（3）特效处理：为节目添加转场特效、字幕等。
4. 配音与配乐（1）配音：邀请专业配音演员为节目进行配音。
广电集团媒资编目流程操作规广电集团全台网肩负全集团节目制播工作。
媒资管理在日常节目应用中具有重要作用，为规节目管理，现对历史资料和日播节目入库编目流程进行相关规。
具体流程操作如下：一、历史资料编目流程规为确保磁带的安全和日常利用，对历史节目资料的数字化转化与编目工作操作流程如下：1、磁带交接与预处理：由磁带管理部门与上载人员做好历史磁带的交接与预处理工作，做好上载工作的前期准备工作。
主要容有：♦负责磁带的安全借阅，保障上载数量和编目进度♦负责磁带的预处理操作♦负责磁带保管状况的调查统计工作♦项目总进度的调度联络和工作协调♦磁带交接时须有双方签字的磁带交接记录单。
♦预处理时有问题磁带，须填报现象情况及处理结果2、上载与审核在相关部门人员指导下，上载人员负责完成历史资料的数字化转化工作，保证上载节目音视频高低质量的可使用性和磁带附件容的完整度；负责转存节目的数据统计和整理；保障编目工作进度。
上载审核人员检查磁带基本信息录入的完整性与正确性；保障转存后高低码率视频文件的可使用性。
合格高码率文件入媒资库。
上载数据审核入媒资库后，上载人员及时交还磁带，磁带交接过工作参见第1条规定。
上载与审核操作规定：（1）上载前首先检查工作站是否处于正常工作状态，保障上载工作的正常运行。
（2）检查上载磁带是否与录像机型号匹配，如有差错应及时调整。
（3）执行上载操作步骤，并监测视频画面。
（4）填写上载资料集名称和素材名称，简单著录磁带五要素（根据磁带卡片忠实著录）。
例如：磁带名称：在；节目索取号：12345；时间：1992年1月；地点：、蛇口；拍摄人：三。
（5）上载完成后，由上载审核人员重新打开高质量视频画面，对照原有磁带画面，检查数字视频画面有误问题，检查无误后，素材入库。
如与磁带画面有出入，需分析原因重新上载。
3、编目与审核编目和审核人员根据电视台的要求和编目细则完成历史资料的著录标引工作。
♦编目员主要职责有：➢编目人员根据编目细则规定，划分节目层次，抽取关键帧，分析节目主题容，描述画面状况，填写相关著录项。
2024电视台节目审核流程2024年电视台节目审核流程是指在电视台进行节目审核和决策的一系列流程和步骤。
以下是一个可能的2024年电视台节目审核流程的详细说明：第一步：节目提案在2024年，电视台节目审核流程的第一步是收集节目提案。
这些提案可以来自内部的创意人员、制片人或外部的制作公司和独立制片人。
他们可以通过书面或口头形式提交提案。
第二步：提案评估提案评估是决定哪些节目提案进入下一阶段的重要步骤。
在这一阶段，节目审核团队会对所有收到的提案进行初步评估。
他们会考虑提案的创意性、可行性、观众吸引力和预算要求等因素。
第三步：预览剧本或节目概念在通过了提案评估阶段的节目提案将进入第三阶段，电视台将要求提供详细的剧本或节目概念。
这个阶段是为了更加深入地了解节目的内容、故事情节和制作要求。
审核团队将评估剧本或节目概念的质量和可行性。
第四步：内容审核在通过了预览剧本或节目概念阶段的节目将被提交给内容审核小组进行审核。
内容审核小组将评估节目的内容是否符合电视台的价值观、道德和法律要求。
他们会关注节目的故事情节、演员表演、语言、画面和音效等方面。
第五步：技术审核通过了内容审核的节目将进入技术审核阶段。
在这个阶段，电视台的技术团队将对节目的技术要求、制作成本、拍摄地点和场景等进行评估。
他们将确保节目的制作技术和设备满足电视台的要求。
第六步：预算评估通过了技术审核的节目将进入预算评估阶段。
在这一阶段，负责财务决策的团队将评估节目的预算要求和可行性。
他们将确保节目的制作成本在预算范围内，并与相关团队进行讨论和协商。
第七步：决策阶段在通过了预算评估阶段的节目将进入决策阶段。
在这个阶段，电视台高层管理层将审查整个审核过程的结果，并决定是否批准这些节目。
他们会评估节目的潜在市场，广告赞助和观众吸引力等因素，以决定是否对该节目进行投资与播出。
第八步：后续制作一旦节目通过了决策阶段，电视台将与制作团队签署合同，并为节目的后续制作提供资源和支持。
