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第一章绪论一、单项选择题1.心理学是研究人的下列哪种选项的科学?A．心理过程 B．认识过程C．心理现象 D．心理特征2.人的个性心理特征的结构主要包括A．认识、情感和意念过程B．感知、记忆、思维、想象C．能力、气质和性格D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统3.反映的最高形式是A．表象 B．想象C．思维 D．意识4.人的心理现象包括下列哪两部分?A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理5.心理活动又被称为A．心理现象 B.心理过程C．理性活动 D.心理状态6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.个别化原则7.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.调查法8.心理学体系的三分法最早可追溯到A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.冯特9.心理学体系的二分法是把心理分为A.心理过程与个性B.情感与意志C.认知与意向D.内容与形式10.以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知主义11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的A.本我B.自我C.超我D.无我二、填空题1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。
2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。
3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。
4.个性是—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。
5.个性心理持征包括能力、和性格。
6.个性结构包括和个性心理持征。
7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。
8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。
9.黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段，10.科学心理学的创立依赖于哲学、生理学和三大基础学科的发展。
2022年四川师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、人本主义心理学主张（）。
A．研究人的行为及影响因素B．研究影响及决定人行为的潜意识C．研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素2、注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为（）。
A．知觉B．适应C．对比D．后像3、根据J．LeDoux（1986，1993，1996）的研究表明，以下哪个脑区是情绪过程的重要区？（）A．海马回B．杏仁核C．丘脑D．扣带回4、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释或判断的组织加工过程是（）。
A．知觉整体性B．知觉选择性C．知觉理解性D．知觉恒常性5、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程等要素相互作用的结果的情绪理论是（）。
A．坎农-巴德学说B．伊扎德的情绪理论C．詹姆斯-兰格情绪理论D．沙赫特-辛格的情绪理论6、下列选项中，能够引起随意注意的原因是（）。
A．刺激物的新颖性B．刺激物的强度C．刺激物的运动变化D．对注意任务的依从性7、遗忘的规律哪项是错误的？（）A．支柱、骨架不易遗忘B．遗忘速度是先慢后快C．识记材料的多寡和遗忘速率成正比D．学习相似的材料时有前摄抑制和倒摄抑制的影响8、一种言语中能够区别意义的最小语音单位是（）。
A．音位B．音节C．音强D．语素9、学生想参加校篮球球队为学校争光，又怕耽误时间影响自己的学习成绩。
这反映的是（）。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．以上皆非10、有动机功能的心理因素有（）。
A．知觉B．注意C．能力D．情绪11、高尔顿研究遗传与智力的关系问题的方法是（）。
A．双生子研究B．调查法C．纵向追踪法D．家谱分析法12、自我调控系统的核心是（）。
A．自我意识B．自我体验C．自我控制D．自我认知13、认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是（）。
2022年四川师范大学教育技术学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、对某个体或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫（）。
A．产品分析B．谈话法C．个案法D．调查法2、电影胶片上的画面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的画面，产生这种效果的视觉机制是（）。
A．双眼视差 B．视轴辐合 C．视觉后像 D．线条透视3、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）。
A．丘脑B．下丘脑C．海马D．桥脑4、个体对物体在空间位移的反映是（）知觉。
A．空间B．方位C．深度D．运动5、“情绪的认识-评估说”强调大脑皮层对情景的认识和评估，反应序列是“情景-评估-情绪”，该情绪理论由提出（）。
A．詹姆斯B．坎农C．阿诺德D．沙赫特6、有预定目的但无需意志努力的注意是（）。
A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．有意注意7、具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫（）。
A．感觉记忆B．短时记忆C．工作记忆D．长时记忆8、一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于（）。
A．对话 B．独白C．语言获得 D．语言理解9、“一意孤行”属于意志的（）。
A．坚韧性差B．目的性差C．果断性差D．自制性差10、“人逢喜事精神爽”描述了人的（）情绪状态。
A．热情B．激情C．应激D．心境11、下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义？（）A．智力是在智力测验中获得的分数B．攻击是对另一个体失控的敌意C．测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法D．以上都不是12、最先把内、外倾概念引入人格研究中的心理学家是（）。
A．弗洛伊德B．弗罗姆C．荣格D．格罗斯13、提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
A．苛勒B．布鲁纳C．贾德D．桑代克14、在布鲁纳的概念形成研究中，个体把第一个肯定实例所包含的全部属性都看作是未知概念的有关属性，以后每次只改变其中的一个属性，检验该属性与未知概念的关系，进而形成概念，这种概念形成的策略是（）。
《普通心理学》考研历年真题2003西北师范大学一、解释1、系统性原则2、行为主义3、反映4、感受性5、知觉的理解性6、有意后注意7、反射弧8、表象9、个性倾向性10、联觉11.高原现象12、人际关系13、定势14、迁移15、性格二、举例说明1、感觉与知觉2、意识与无意识3、需要与动机4、语言与言语5、前摄抑制与倒摄抑制6、聚合思维与发散思维7、再造想象与创造想象8、情绪与情感9、一般能力与特殊能力10、信度与效度三、简述1.情绪过程与意志过程的关系2.神经类型与气质关系3.为什么说人的心理是客观现实的主观映象？四、论述（任选一题）1.试评述马斯洛的需要层次理论。
2.试说明影响人的性格形成和发展的主要因素。
1998华中师范大学一、名词解释（5’×6，共30分）1、意识与自我意识2、视敏度与视角3、视觉后象与似动知觉4、互补律与间色律5、再造想象与创造想象6、比例智商与离差智商二、简答（8’×5，共40分）1、简述现代心理学关于颜色视觉的理论。
、2、为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？3、遗忘主要是由哪些原因造成的（遗忘理论）。
4、人的需要、认识评价及人的情绪的关系。
5、物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。
三、论述（15’×2，共30分）1、试说明心理活动（过程）与个性心理特征（能力与性格）的相互关系。
2、概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。
1999华中师范大学一、解释下列术语（3’×10，共30分）1、自主神经系统2、布洛卡区3、j.n.d.4、后像5、三色论6、功能固着7、比例智商8、G因素与S因素9、自陈量表10、自我效能二、简答（8’×5，共40分）1、选择性交配实验及其结果解释。
2、关于遗忘原因的心理学解释。
3、关于成绩动机的主要理论。
4、“测慌器”工作原理。
5、Yerkes-Dodson定律。
三、论述（15’×2，共30分）1、分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。
教师资格考试教育心理学真题2004年(总分：85.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：15.00)1.有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为 ( )A.刺激泛化B.刺激比较C.刺激分化√D.行为强化解析：2.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律√解析：3.在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )A.内在强化B.负强化C.替代强化√D.无意强化解析：4.发现学习理论的提出者是 ( )A.布鲁纳√B.加涅C.奥苏伯尔D.苛勒解析：5.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫 ( )A.先行组织者√B.认知结构C.比较性组织者D.固定点解析：6.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为 ( )A.模象直观√B.实物直观C.言语直观D.想象直观解析：7.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 ( )A.变式√B.比较C.概括D.抽象8.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于 ( )A.元认识策略B.认知策略√C.资源管理策略D.复述策略解析：9.根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 ( )A.100B.120C.140 √D.130解析：10.将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 ( )A.加涅B.桑代克C.布鲁纳D.布卢姆√解析：11.个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫 ( ) A．能力 B 气质 C．性格 D．习惯A.B.C. √D.解析：12.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 ( )A.柯尔伯格√B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫解析：13.少年期的年龄一般在 ( )A.6、7岁-11、12岁B.11、12岁-14、15岁√C.8、9岁-16、17岁D.6、7岁-14、15岁解析：14.认知结构迁移理论的提出者是 ( )A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔√D.布鲁纳解析：15.形成性评价通常发生在 ( )A.教学过程之前B.学生毕业时C.教学过程之后D.教学过程之中√二、填空题(总题数：15，分数：15.00)16.1903年，美国心理学家 1编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以“教育心理学”命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。
四川师范大学心理学专业2018-2019学年普通心理学阶段测试基本信息：[矩阵文本题] *1. 心理学是研究人的心理和行为的( ) [填空题]_________________________________(答案：科学)2. 在延禧宫略中，促使魏璎珞入宫的原因是姐姐的死亡，她想找出凶手。
这种个体行为背后的推力，被称为( ) [单选题] *认知情绪动机(正确答案)能力人格3. 魏璎珞之所以能比较顺利的进阶，一个很重要的因素是她懂物理知识，能引雷劈裕太妃、用冰鉴降温等。
这种使得她和别人不同的心理特征被称为( ) [单选题] *认知情绪动机能力(正确答案)人格4. “路怒症”是( )失控导致的。
[单选题] *认知情绪(正确答案)动机能力人格5. 我们常说要关注一个人的感受，这个感受指的是( ) [单选题] *认知情绪(正确答案)动机能力人格6. 奔驰设计部最有可能招募以下哪位心理学家( ) [单选题] *运动心理学家发展心理学家工程心理学家(正确答案)组织心理学家7. 奔驰人力资源部最有可能招募以下哪位心理学家( ) [单选题] *运动心理学家发展心理学家工程心理学家组织心理学家(正确答案)8. 学校最有可能招募以下哪位心理学家( ) [单选题] *运动心理学家发展心理学家(正确答案)工程心理学家组织心理学家9. 科学心理学诞生于( ) [单选题] *1864年1879年(正确答案)1903年1920年10. 强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是( ) [单选题] *构造主义机能主义人本主义行为主义(正确答案)11. 著名的“小阿尔伯特实验”是由以下哪位研究者主持的( ) [单选题] *冯特弗洛伊德华生(正确答案)罗杰斯12. 以下哪位学者创建了世界上第一个正式的心理学实验室( ) [单选题] *冯特(正确答案)弗洛伊德华生罗杰斯13. 美国导演迈克·米尔斯的《吮拇指的人》最有可能基于的是以下哪个理论流派( ) 阿苏点评：吸吮拇指代表口欲期的固着，与母亲的依恋关系出现问题，在紧张焦虑的状况下退行到婴幼儿的阶段，通过吸吮手指获得安全感，其实男性的抽烟何尝不是如此呢。
川师心理学押题考试答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 心理学的主要研究对象是：A. 个体行为B. 个体心理活动C. 个体心理过程D. 个体心理特征答案：B2. 心理学的科学性质是：A. 自然科学B. 社会科学C. 自然科学和社会科学的交叉学科D. 文科答案：C3. 心理学的研究方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 心理学的发展历程中，行为主义学派的代表人物是：A. 弗洛伊德B. 华生C. 皮亚杰D. 詹姆斯答案：B5. 心理学研究的伦理原则包括：A. 尊重个体B. 保密原则C. 避免伤害D. 以上都是答案：D6. 认知心理学主要研究的是：A. 感觉和知觉B. 思维和语言C. 记忆和学习D. 以上都是答案：D7. 情绪的生理基础主要是：A. 大脑皮层B. 边缘系统C. 脑干D. 小脑答案：B8. 弗洛伊德的精神分析理论中，无意识心理活动主要通过以下哪种方式表现：A. 梦境B. 口误C. 笔误D. 以上都是答案：D9. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是：A. 获得自主性B. 获得亲密感C. 获得成就感D. 获得自我认同答案：D10. 社会心理学研究的核心问题是：A. 个体行为B. 群体行为C. 个体与群体的相互作用D. 文化影响答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 心理学的主要研究领域包括：A. 发展心理学B. 临床心理学C. 社会心理学D. 认知心理学答案：ABCD2. 心理学研究中常用的实验设计包括：A. 单盲实验B. 双盲实验C. 交叉设计D. 随机控制试验答案：ABCD3. 以下哪些因素会影响个体的心理健康：A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会支持D. 个人经历答案：ABCD4. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于基本需求：A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：ABC5. 以下哪些属于社会心理学的研究内容：A. 群体决策B. 社会影响C. 人际关系D. 文化差异答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题）1. 心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学。
2021年院校分析：四川师范大学心理学考研信息来源院校官网一院校简介1.院校类别：普通高校2.院校全国排名：第171位3.心理学学科全国排名：第46位，前50%注：以上排名参考高等教育评价机构软科发布的“2020中国最好大学排名”和“2020中国最好学科排名”。
二招生目录1.学硕学院及代码专业及代码类型学制学费推免招生计划考试科目复试科目名称及参考书目同等学力加试科目名称及参考书目全日制合计010脑与心理科学研究院040200心理学01基础心理学02发展与教育心理学学术型37200（生/年）9 29 29①101思想政治理论②201英语一③312统考心理学专业基础综合科目名称：①心理学研究方法；参考书目：①《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社，1998年；②《发展心理学》,林崇德,人民教育出版社，2008年；科目名称：①心理统计学；②心理学史。
参考书目：①《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平，人民教育出版社，2009年版；②《西方心理学的历史与体系》，叶浩生主编，人民教育出版社，1998年版。
1.专硕020心理学院045400应用心理专业型316000（生/年）4 32 32①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合（学校自命题）科目名称：①社会心理学；②人格心理学。
参考书目：①侯玉波著：《社会心理学》，北师大出版社，2010年版②：美JerryM.Burger著，陈会昌译：《人格心理学》，中国轻工业出版社，2013年版。
科目名称：①心理统计学；②心理学史。
参考书目：①《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平，人民教育出版社，2009年版；②《西方心理学的历史与体系》，叶浩生主编，人民教育出版社，1998年版。
三历年分数线1.学硕年份政治英语专业课总分录取情况2020年(学硕）46 46 138 345 学硕进复试17人，332---336,录取61人（接收调剂）2020年(专硕) 46 46 138 345 专硕进复试126个，345-395，一个双少生292，录取105人2019年(学硕) 44 44 132 325 拟招生15人，一志愿过线9人，326-354，全部录取。
一、单项选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的4个备选答案中，只有1个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A．0~2岁B．2~7岁C．7~11岁D．11~15岁3．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是（）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感4．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）A．男优于女B．男女总体水平大致相等C．女优于男D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等5．依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律6．信息加工学习理论的创始者是（）A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒7．哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论8．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择9．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利10．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）A．知识巩固B．知识运用C．知识提起D．知识迁移11．在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。
四川师范大学教育学专业2019-2020学年教育心理学试题库一、单选题1.在学习与教学的过程中，教育心理学研究的核心内容是（）。
[单选题] *A.教学过程B.学习过程(正确答案)C.评价过程D.反思过程2.现代教育心理学的奠基人是（）。
[单选题] *A.弗洛伊德B.冯特C.华生D.桑代克(正确答案)3.在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的短暂时期，称为（）。
[单选题] *A.成熟期B.关键期(正确答案)C.学习期D.高原期4.“发展危机”的提出者是（）。
[单选题] *A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森(正确答案)5.人和动物在生活的过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，称为（）。
[单选题] *A.心理发展B.学习(正确答案)C.迁移D.适应6.通过撤销厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）。
[单选题] *A.正强化B.负强化(正确答案)C.惩罚D.撤除7.苛勒认为学习的实质是（）。
[单选题] *A.尝试错误B.顿悟(正确答案)C.同化D.意义建构8.个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。
[单选题] *A.学习期待(正确答案)B.归因C.成就动机D.自我效能感9.需要层次论的提出者是（）。
[单选题] *B.华生C.马斯洛(正确答案)D.罗杰斯10.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。
[单选题] *A.下位学习(正确答案)B.上位学习C.并列结合学习D.无关学习11.埃里克森把人格发展划分为（）个阶段。
[单选题] *A. 3B. 4C. 6D.8(正确答案)12.乘坐校车时，系好安全带就可以终止刺耳的提示噪音，这属于（）。
[单选题] *A.正强化B.负强化(正确答案)C.替代强化D.自我强化13.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系属于（）。
[单选题] *A.接受学习B.发现学习C.有意义学习(正确答案)D.机械学习14.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。
