【精品】五年级美术上册《哆来咪》公开课教案设计

小学美术湘美版五年级上册第1课《哆来咪》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标：1.培养学生对渐变色彩知识的综合运用及探索能力，提高艺术综合素质。

2.研究点彩、晕染的方法，感受色彩的秩序美。

3.培养学生的创造精神、动手能力及合作意识。

学情分析：五年级学生的观察能力已经增强，对美的认识已有一定的积累，但动手能力还有待提高。

本课的教学要求可以分课时完成，注重学生在自主研究活动的探究获得，从而有效地培养学生的综合审美素质。

重点难点：感受色彩渐变的秩序美，能综合运用色彩，把色彩渐变的规律运用到点彩画作品中。

教学过程：第一学时导入：1.整理游戏引入：课前让学生在最短的时间内，用自己喜欢的方式在小组长的带领下整理桌上凌乱的彩色笔。

2.欣赏激趣：通过视频欣赏调制鸡尾酒，引出本节课的主题。

讲授：1.引导学生思考视频中的流动色彩，感受色彩的美。

2.提出调制鸡尾酒的问题，让学生思考如何将美术课的学具变成调酒师的工具。

3.展示彩色笔，询问学生哪种颜色可以代替哪种果汁，引导学生发现颜色与果汁的关联。

活动：1.尝试点染：每人选一种颜色的果汁，跟着老师一起试着倒一小滴果汁，发现倒果汁的秘诀。

2.挑战初级调酒师：在一分钟内倒入一小杯果汁，获得初级调酒师的资格。

通过这样的活动，学生可以感受到色彩的美丽，掌握点彩画的基本方法，同时培养创造精神、动手能力及合作意识。

2、老师：时间到了，我们来采访一下，你们在纸杯上倒饮料的感受和平常画画的效果有何不同呢？学生：我觉得倒饮料的时候需要更加小心，因为纸杯比较脆弱，容易破裂。

而画画则需要更多的用笔技巧和色彩掌握。

老师：那你们知道为什么会这样吗？学生：因为我们使用的是宣纸，它比较脆弱，而我们用的是水彩笔，需要特别小心使用。

4、我们来展示一下初级调酒师的成果，老师点的深绿色酒杯贴在黑板上，请学生把与老师的色彩接近的绿色系列果汁端上来。

请一位初级调酒师上讲台，按照色彩特点排列这些相似但又不同的果汁。

小学美术哆来咪教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学美术哆来咪教案精选8篇教案也有助于教师安排课堂布置和座位安排，以支持有效的教学，我们要确保教案的内容与学校的核心价值观一致，下面是本店铺为您分享的小学美术哆来咪教案精选8篇，感谢您的参阅。

哆来咪美术教案【哆来咪美术教案】一、教学目标1.培养学生对哆来咪的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。

2.学会用画笔绘制哆来咪的形象，培养学生的绘画技巧。

二、教学内容1.了解哆来咪的背景和形象特点。

2.学习画哆来咪的基本步骤和技巧。

三、教学过程1.激发学生兴趣：通过播放哆来咪的动画片段，引发学生的兴趣，让他们对哆来咪有更多的了解和认知。

2.了解哆来咪的背景和形象特点：通过讲解哆来咪的故事和背景，让学生对哆来咪有更深入的了解，并引导学生观察哆来咪的形象特点，如大眼睛、可爱的形状等。

3.学习画哆来咪的基本步骤和技巧：（1）给学生展示如何画哆来咪的基本步骤，如先画一个圆形的脸，再画上大眼睛和可爱的嘴巴等。

（2）然后给学生分发绘画工具和纸张，让他们亲自动手画出自己喜欢的哆来咪形象，老师可以逐个辅导和指导学生。

（3）鼓励学生进行创作，可以根据个人喜好添加颜色和细节，让每个学生都能画出与众不同的哆来咪形象。

四、教学材料1.哆来咪的动画片段。

2.纸张和绘画工具。

五、教学示范老师在黑板上或白板上展示如何画哆来咪的基本步骤，通过示范让学生更好地理解和掌握。

六、教学评价通过观察学生的画作，评价他们的表现和进步。

可以根据学生的绘画技巧、创意和表达能力进行评价，激励学生继续努力。

七、教学反思通过该教案的实施，学生能够更好地了解哆来咪的背景和形象特点，掌握基本的绘画技巧，并能够创作出自己的哆来咪形象。

同时，通过教学过程中的互动和示范，可以提高学生的参与度和学习兴趣。

因此，这个教案是比较成功和有效的。

哆来咪教案美术教案标题：哆来咪美术教案教案目标：1. 帮助学生了解哆来咪的艺术风格和特点。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的绘画技巧和美术表达能力。

教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍哆来咪的背景和艺术风格。

解释哆来咪是一种可爱、活泼的形象，常常出现在卡通、绘本和动画片中。

2. 展示一些哆来咪的图片和作品，让学生感受其独特的形象和色彩运用。

活动一：了解哆来咪的特点1. 分组让学生观察哆来咪的形象特点，例如大眼睛、圆脸、可爱的表情等。

2. 让学生用简单的几何形状画出哆来咪的基本轮廓，鼓励他们发挥想象力，添加个性化的细节。

活动二：绘制哆来咪1. 提供一些哆来咪的线稿模板，让学生选择自己喜欢的形象进行绘制。

2. 引导学生使用适当的色彩填充哆来咪的身体部分，鼓励他们尝试不同的配色方案。

活动三：创作哆来咪的故事场景1. 鼓励学生以哆来咪为主角，创作一个小故事场景。

2. 学生可以通过绘画表达故事的情节和氛围，同时考虑背景、道具和角色表情等细节。

活动四：分享和展示1. 让学生相互分享自己绘制的哆来咪作品和创作的故事场景。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

教案评估：1. 观察学生在绘制哆来咪和创作故事场景时的参与程度和表现。

2. 评估学生对哆来咪的理解和艺术表达能力的提高程度。

3. 收集学生的作品和故事场景，评估其创意和美术技巧的发展。

教案延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索其他哆来咪相关的艺术资源，如绘本、动画片等。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们进一步感受和了解不同艺术形式的表达方式。

教案注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，如纸张、彩色铅笔、水彩颜料等。

2. 鼓励学生勇于尝试和表达自己的想法，不拘泥于传统的美术观念。

3. 给予学生积极的鼓励和肯定，帮助他们建立自信和艺术创造力。

美术哆来咪教案【篇一：湘教版美术五上《哆来咪》word教案】《哆来咪》教案授课老师：陈秋婵授课班级：一年级一、教学分析：美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。

歌曲《哆来咪》被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆来咪发嗦拉西”这7个音符是学好音乐的基础。

学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。

二、教学目标：（一）知识与技能目标：通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。

（二）过程与方法目标：让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。

（三）情感与价值观目标：1、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点2、引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。

三、教学重难点：在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。

四、教学方式方法：欣赏法、启发引导法、感知体验法五、教学用具：钢琴、课件、卡片等六、教学课时：一课时（40分钟）【篇二：《哆来咪》教案03】《哆来咪》教案教学目标：1．学唱歌曲《do re mi》，体验音乐的美，加深对音乐的兴趣，在伙伴间合作学习的过程中感受集体的友好氛围。

2．能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《do re mi》及曲调。

3．初步认识自然大调音阶，了解干变万化的旋律都是由这七个唱名构成。

4．尝试创编旋律片段和为歌曲创编歌词，体验创编歌词的乐趣，提高音乐的创编能力。

教学重点：学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。

教学重点：正确地咬字吐字，流畅地歌唱。

教学准备：制作《do re mi》歌谱课件；学生分成小组，每组七名学生。

《1. 哆来咪》（教案）20232024学年美术五年级上册湘美版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解音乐与美术之间的联系，运用线条、形状、色彩等美术元素表现音乐的美感。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、创作等环节，培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美素养。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对音乐和美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队协作意识。

二、教学内容1. 音乐与美术的联系2. 用美术元素表现音乐的美感3. 团队合作完成一幅音乐主题的美术作品三、教学重点与难点1. 教学重点：运用线条、形状、色彩等美术元素表现音乐的美感。

2. 教学难点：如何引导学生将抽象的音乐感受转化为具象的美术作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音乐播放器、投影仪、白板、教材等。

2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：播放一首学生熟悉的歌曲，引导学生感受音乐的美，提出问题：“你们觉得音乐美在哪里？能否用美术的方式表现出来？”2. 新课内容讲解：介绍音乐与美术之间的联系，展示如何运用线条、形状、色彩等美术元素表现音乐的美感。

3. 欣赏与分析：播放一段音乐，让学生分组讨论，分析音乐中的节奏、旋律、情感等元素，并尝试用美术的方式表现出来。

4. 创作实践：学生分组进行创作，每组选择一首喜欢的歌曲，用美术元素表现歌曲的美感。

教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 《1. 哆来咪》2. 主题：音乐与美术的融合3. 内容：音乐与美术的联系用美术元素表现音乐的美感团队合作完成一幅音乐主题的美术作品七、作业设计1. 课堂练习：根据本节课所学，用美术元素表现一首自己喜欢的歌曲。

2. 课后作业：收集一些自己喜欢的音乐和美术作品，分析它们之间的联系，尝试用美术的方式表现出来。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课堂实践和作品展示，观察学生是否能够运用美术元素表现音乐的美感，以及是否提高了学生的审美素养。

五年级美术《哆来咪》教案第一篇：五年级美术《哆来咪》教案课题：哆来咪授课人：田兆丰年级：五年级教学目标：1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩渐变的规律，感受色彩的秩序美；3、学会运用色彩渐变的装饰手法；重难点：1、认识色彩渐变的规律；2、学会运用色彩渐变进行装饰；一、激趣导入1、课件出示战国时的编钟欣赏（1）学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。

（2）想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？（3）教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。

2、水瓶琴小实验（1）思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。

（2）敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗? 讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。

（3）师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。

相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

（4）在这七个水瓶中加入同等量的颜料，看看发生了什么变化? 想一想，为什么会有这种变化?（5）师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

我们把这种现象叫做“色彩的渐变”。

二、探索新知1、探究色彩的渐变（1）出示课件，观察图片中的色彩变化有什么规律？（2）出示红到暗红的渐变，让学生了解色彩明度的渐变。

（3）出示色彩渐变卡片，请同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。

（4）提问：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 请学生上台动手排一排。

2、探究色彩渐变带来的视觉效果（1）出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，提问：这两幅画给你的感觉有什么不同?（2）教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。

（3）出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?（4）教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。

三、实践练习分发图纸，学生动手涂一涂，亲自感受色彩的渐变，教师巡视指导。

哆来咪一、教材哆来咪分析本课哆来咪学习奇异地将音高、颜色、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，哆来咪由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。

本课哆来咪教学内容的组织将学科性很强的美术学习学问点，转换为好玩的易于被学生承受的制作、绘画、玩耍活动，留意在自主学习活动中的习得，并有效地培育学生的综合审美素养。

哆来咪中国古代的编钟是一种具有极高赏识性的艺术珍宝。

大小渐次变化的青铜钟能敲击出不同音高产生秀丽的旋律。

本课活动一就是让学生利用编钟的原理制作一组简洁的“水瓶琴”。

外形大小相等的小瓶子内装入渐渐变化的不同量的水，然后在水中放入同等量的颜色调匀。

这时七个小瓶中水量的多少借助渐次变化的有色水清楚地显现出来，并在敲击时发出渐次变化的音高，还可敲出简洁的旋律。

通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、颜色渐次推移所产生的美感。

学生对形体、颜色渐变韵律有了感性生疏后，进入到活动二颜色渐变学问的学习。

颜色渐变可以产生格外好玩而令人着迷的颜色效果，能表现格外异的光感和空间感。

活动二教材呈现了一幅摄影作品，夕阳西下时天空和清波荡漾的水面产生了严峻渐变效果，在它们的衬托下一幢扬帆起航状的建筑剪影更显雄伟壮丽。

左以以下图为一幅电脑美术作品，它能使学生通过赏识，感受到平面美术作品中色与形的渐渐变化使画面产生的起伏感、韵律感。

画精彩彩渐变可承受的方法有烘染法、叠晕法、点绘法等多种方法。

叠晕法是从一色开头，依据确定的递变挨次逐块涂另一色而产生的阶梯渐变效果。

本课依据学生的年龄特点，承受的是叠晕法画法，这种方法的秩序美节奏美感强，学生易于把握。

．如何调出渐变的颜色是本活动的学习难点。

教材中安排的小训练就是为突破难点而设计的。

它首先为学生供给了一个用叠晕法绘制的由红到黑红色渐变的色条，并在每一色块下面呈现出此块颜色是如何调配出来的，颜色的调配比例是怎样的。

学生可通过观看后自己把握方法，并试着调配出小训练中黄色到绿色的渐变过程。

小学美术教案五年级上册：01课哆来咪一、教学目标1.了解哆来咪的基本概念和特点；2.学会运用线条和颜色进行创作；3.培养学生的观察能力和创意思维。

二、教学准备1.教案教具：黑板、彩色粉笔、画笔、颜料、调色板、画纸；2.学生学具：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔。

三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）老师向学生介绍本节课的主题“哆来咪”，并简要介绍哆来咪的特点和魅力，激发学生的兴趣。

2. 了解哆来咪（10分钟）通过展示哆来咪的图片或视频，让学生观察并描述哆来咪的形象特点，引导学生发现哆来咪的线条简洁、造型可爱、颜色鲜艳等特点。

3. 进行线条练习（15分钟）1.让学生用铅笔按照教师展示的哆来咪形象进行线条练习，帮助学生掌握哆来咪的线条特点；2.引导学生观察哆来咪形象的几何形状，让学生用简单的几何线条进行创作。

4. 运用颜色创作（20分钟）1.指导学生选择适合哆来咪形象的颜色，提供颜料和调色板让学生调制颜色；2.学生根据自己的创意，用颜料填充练习纸上的绘画作品，培养学生的创意思维。

5. 作品展示与评价（10分钟）让学生将自己的绘画作品贴在黑板上展示，并由全班同学进行评价和讨论，鼓励学生交流创作心得和体会。

6. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并引导学生思考如何用哆来咪的形象创作其他作品，鼓励学生在课后进行创作拓展。

四、教学反思本节课通过简单的线条练习和使用丰富的颜色进行创作，培养了学生的观察能力和创意思维。

但是在教学过程中，部分学生没有能够理解哆来咪的特点和创作要求，导致作品表现力不足。

在今后的教学中，需要加强学生对于形象特点的观察和理解，并提供更多的练习机会，帮助学生提高创作水平。

小学美术哆来咪教案教案标题：小学美术《哆来咪》教案教学目标：1. 了解《哆来咪》的背景和意义。

2. 学习绘画基础知识和技巧。

3. 培养学生的创造力和表达能力。

4. 培养学生对美的欣赏能力。

教学重点：1. 学习《哆来咪》的背景和意义。

2. 学习绘画基础知识和技巧。

教学准备：1. 《哆来咪》的相关资料和图片。

2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔、纸张等。

3. 学生的绘画作品展示区域。

教学过程：引入：1. 引导学生回忆和讨论他们对《哆来咪》的了解和印象。

2. 展示《哆来咪》的图片和资料，向学生介绍其背景和意义。

主体：1. 学习绘画基础知识和技巧：a. 向学生介绍绘画基本工具和材料的使用方法。

b. 教授基本的线条和形状绘画技巧，如直线、曲线、圆形等。

c. 引导学生学习色彩的基本概念和调色技巧。

d. 指导学生学习绘画的基本构图和透视原理。

2. 绘画实践：a. 给学生提供一幅《哆来咪》的图片作为参考，让他们尝试模仿绘画。

b. 鼓励学生发挥创造力，通过绘画表达自己对《哆来咪》的理解和感受。

c. 提供个体指导，帮助学生克服绘画中遇到的困难。

d. 鼓励学生展示和分享自己的绘画作品，互相欣赏和评价。

总结：1. 回顾学生在本节课中学到的绘画知识和技巧。

2. 引导学生思考和讨论他们对《哆来咪》的理解和感受。

3. 鼓励学生继续探索和创作，培养他们对美的欣赏能力。

教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或画廊，进一步拓展他们对艺术的认识和理解。

2. 组织学生参加绘画比赛或展览，激发他们的创作热情和自信心。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 评价学生的绘画作品，包括技巧运用、创意表达和美感呈现。

注意事项：1. 确保教室环境安全，绘画材料使用规范。

2. 鼓励学生尝试和探索，不限制他们的创作风格和表达方式。

3. 给予学生积极的鼓励和反馈，帮助他们建立自信心和艺术自我意识。

希望这份教案能为您提供一些指导和建议，祝您教学顺利！。

小学美术哆来咪教案一、教案概述本教案旨在引导小学生在美术课上通过学习、模仿、创作等多种形式，培养其对美的感知能力和创造力，同时以哆来咪这一可爱形象为载体，帮助学生更好地参与美术学习并享受其中的乐趣。

二、教学目标1. 了解哆来咪这一形象，并了解其在美术中的应用；2. 培养学生对色彩、形状和材质等基本美术元素的感知能力；3. 提高学生的绘画技巧，培养学生的创造力和表现能力；4. 开拓学生的艺术思维，培养学生的审美意识。

三、教学准备1. PPT素材：哆来咪的形象图片、相关的美术作品图片等；2. 纸张、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具；3. 实物或图片：水果、蔬菜、动物等；4. 教学辅助材料：美术教学用书、美术作品集等。

四、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）引入本课程主题，通过展示哆来咪的形象图片，让学生熟悉这一形象，并与美术有关联。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT或实物展示，向学生介绍哆来咪在美术中的运用，包括作品、插画、装饰等方面的应用。

讲解哆来咪图形的特点、色彩的运用等。

3. 实践活动（25分钟）（1）感知色彩元素：教师向学生展示不同颜色的水果、蔬菜、花朵等实物或图片，并引导学生观察、描述其中的色彩特点。

（2）画哆来咪：教师向学生演示如何用简单的几何图形画出哆来咪的形象，并让学生模仿绘制。

（3）自由创作：鼓励学生利用想象力和创造力，使用颜料、彩色笔等绘画工具创作属于自己的哆来咪作品。

4. 汇报与展示（15分钟）让学生逐一展示自己创作的哆来咪作品，鼓励学生互相欣赏和交流。

教师也可以选取部分优秀的作品进行集体展示。

五、巩固与拓展（15分钟）通过引导学生讨论、回答问题等形式，总结本节课所学的知识和技巧，巩固学生的学习成果。

可以提出一些拓展性的问题，激发学生对美术的更深入思考。

六、作业布置要求学生在家里或课余时间自主完成一幅哆来咪的作品，并回答所提供的与作品相关的问题。

七、教学反思本教案通过引入了可爱的哆来咪形象，结合了色彩元素的感知和绘画技巧的实践，帮助学生建立起对美术的兴趣和积极参与。

小学美术教案五年级上册：01课哆来咪[分析]哆来咪一、教材哆来咪分析本课哆来咪学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，哆来咪由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。

本课哆来咪教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点，转换为有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生的综合审美素质。

哆来咪中国古代的编钟是一种具有极高观赏性的艺术瑰宝。

大小渐次变化的青铜钟能敲击出不同音高产生优美的旋律。

本课活动一就是让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”。

形状大小相等的小瓶子内装入逐渐变化的不同量的水，然后在水中放入同等量的颜色调匀。

这时七个小瓶中水量的多少借助渐次变化的有色水清晰地显现出来，并在敲击时发出渐次变化的音高，还可敲出简单的旋律。

通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、色彩渐次推移所产生的美感。

学生对形体、色彩渐变韵律有了感性认识后，进入到活动二色彩渐变知识的学习。

色彩渐变可以产生十分有趣而令人着迷的色彩效果，能表现出奇妙的光感和空间感。

活动二教材呈现了一幅摄影作品，夕阳西下时天空和清波荡漾的水面产生了柔和渐变效果，在它们的衬托下一幢扬帆起航状的建筑剪影更显雄伟壮观。

左下图为一幅电脑美术作品，它能使学生通过欣赏，感受到平面美术作品中色与形的逐渐变化使画面产生的起伏感、韵律感。

画出色彩渐变可采用的方法有烘染法、叠晕法、点绘法等多种方法。

叠晕法是从一色开始，按照一定的递变顺序逐块涂另一色而产生的阶梯渐变效果。

本课根据学生的年龄特点，采用的是叠晕法画法，这种方法的秩序美节奏美感强，学生易于掌握。

．如何调出渐变的色彩是本活动的学习难点。

教材中安排的小训练就是为突破难点而设计的。

它首先为学生提供了一个用叠晕法绘制的由红到黑红色渐变的色条，并在每一色块下面展示出此块颜色是如何调配出来的，颜色的调配比例是怎样的。

五年级上册美术教案－ 1哆来咪｜湘美版（2012）一、教学目标1. 让学生了解哆来咪的绘画技巧和表现手法。

2. 培养学生对音乐的感受力和美术创作的兴趣。

3. 提高学生的审美观和创作能力。

二、教学内容1. 哆来咪的基本概念和绘画方法。

2. 哆来咪在音乐和美术中的运用。

3. 哆来咪的创作实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握哆来咪的绘画技巧和表现手法。

2. 教学难点：如何引导学生将音乐与美术相结合，创作出有创意的哆来咪作品。

四、教学过程1. 导入新课：通过播放哆来咪的音乐，让学生初步感受哆来咪的魅力。

2. 讲解哆来咪的基本概念和绘画方法，引导学生学习哆来咪的绘画技巧。

3. 展示哆来咪在音乐和美术中的运用，让学生了解哆来咪的广泛应用。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何将音乐与美术相结合，创作出有创意的哆来咪作品。

5. 创作实践：学生根据讨论的结果，进行哆来咪的创作实践。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

五、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的参与度和兴趣，及时调整教学策略。

2. 在创作实践中，教师要引导学生发挥自己的想象力和创造力，注重作品的个性化表现。

3. 教师要善于总结和归纳，帮助学生提高哆来咪的绘画技巧和创作能力。

六、作业布置1. 让学生根据自己的兴趣，创作一幅哆来咪作品。

2. 家长参与：让学生与家长一起创作，增进亲子关系，共同体验哆来咪的魅力。

七、板书设计1. 课题：五年级上册美术教案－ 1哆来咪2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程6. 教学反思7. 作业布置本教案旨在培养学生的审美观和创作能力，通过学习哆来咪的绘画技巧和表现手法，让学生将音乐与美术相结合，创作出有创意的哆来咪作品。

在教学过程中，教师要关注学生的参与度和兴趣，及时调整教学策略，引导学生发挥自己的想象力和创造力，注重作品的个性化表现。

同时，教师要通过教学反思，不断提高自己的教学水平，帮助学生提高哆来咪的绘画技巧和创作能力。

美术哆来咪教案推荐6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术哆来咪教案推荐6篇教案的设计应当贴近学生的生活和兴趣，我们可以根据教案的步骤来引导学生逐步掌握知识，下面是本店铺为您分享的美术哆来咪教案推荐6篇，感谢您的参阅。

湘美版美术五年级上册《1. 哆来咪》教学设计1一. 教材分析《1. 哆来咪》是湘美版美术五年级上册的第一课，主要让学生通过绘画和手工制作来表现音乐的美感。

本课内容主要包括了解音乐的基础知识，如音高、音长、节奏等，以及通过绘画和手工制作来表达音乐感受。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，旨在培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对音乐也有了一定的了解。

他们在课堂上积极参与，乐于表达自己的感受。

但部分学生对音乐理论知识掌握不够，需要在教学中加以引导和巩固。

三. 教学目标1.让学生了解音乐的基础知识，如音高、音长、节奏等。

2.培养学生通过绘画和手工制作来表现音乐美感的能力。

3.提高学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.音乐基础知识的学习和理解。

2.如何将音乐感受转化为绘画和手工制作作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过音乐欣赏、演唱、节奏练习等情境，让学生在实践中学习音乐知识。

2.启发式教学法：引导学生主动探索、发现和解决问题。

3.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.绘画和手工制作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音响设备播放一首欢快的歌曲，让学生边听边跟着节奏摇摆。

引导学生谈论对音乐的感受，从而引出本课主题。

2.呈现（10分钟）介绍音乐的基础知识，如音高、音长、节奏等。

通过示例和练习，让学生初步了解和掌握这些知识。

3.操练（10分钟）让学生分组进行音乐实践活动，如演唱、节奏练习等。

教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4.巩固（10分钟）让学生结合音乐知识，进行绘画和手工制作创作。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5.拓展（10分钟）学生互相欣赏、评价作品，讨论如何更好地表现音乐美感。

教师总结评价，提出改进意见。

6.小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调音乐基础知识的重要性，以及如何将音乐感受转化为绘画和手工制作作品。

小学美术哆来咪教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【原创】湘版小学美术五年级上册《哆来咪》市级公开课-教案湘版五年级上册美术《哆来咪》教案【教学内容】湘版小学美术教材五年级上册第一单元第一课《哆来咪》，本课综合了美术与音乐两个学科及其多个学习领域的整合课。

【整合分析】本课学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。

本课教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点，转换为有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生的综合审美素质。

本课设置两个活动，“学习活动一”的内容是中国古代的编钟——曾侯乙编钟是一种具有极高观赏性的艺术瑰宝。

大小渐次变化的青铜钟能敲击出不同音高产生优美的旋律。

就是让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”。

形状大小相等的小瓶子内装入逐渐变化的不同量的水，然后在水中放入同等量的颜色调匀。

这时七个小瓶中水量的多少借助渐次变化的有色水清晰地显现出来，并在敲击时发出渐次变化的音高，还可敲出简单的旋律。

通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、色彩渐次推移所产生的美感。

学生对形体、色彩渐变韵律有了感性认识后，进入到“学习活动二”色彩渐变知识的学习。

色彩渐变可以产生十分有趣而令人着迷的色彩效果，能表现出奇妙的光感和空间感。

活动二教材呈现了一幅摄影作品，夕阳西下时天空和清波荡漾的水面产生了柔和渐变效果，在它们的衬托下一幢扬帆起航状的建筑剪影更显雄伟壮观。

左下图为一幅电脑美术作品，它能使学生通过欣赏，感受到平面美术作品中色与形的逐渐变化使画面产生的起伏感、韵律感。

画出色彩渐变可采用的方法有烘染法、叠晕法、点绘法等多种方法。

叠晕法是从一色开始，按照一定的递变顺序逐块涂另一色而产生的阶梯渐变效果。

本课根据学生的年龄特点，采用的是叠晕法画法，这种方法的秩序美节奏美感强，学生易于掌握。

【学生分析】五年级学生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，孩子们对形体、颜色的认识有一定的基础。

湘教版五年级上册美术第1课
《哆来咪》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：学习色彩和形体渐变；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：学习色彩和形体渐变；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作水瓶琴的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是编钟吗？它的原理是什么？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《哆来咪》；
一、说一说：
师：课件出示课本第2页的编钟的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些编钟的原理是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来你们已经了解了编钟的原理；师：课件出示课本第3页最上边的两幅图片，请同学们认真观看后，说一说，这些图形的特点和自己的感受；
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来你们已经掌握了今天的知识；
三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，尝试制作一个水瓶琴；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师:巡视指导;
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；
四、课后作业：利用今天所学，制作一个雕塑;。