2020教师优秀教案评比方案

优秀教案评比方案近年来，随着教育水平的不断提升和教师职业素养的不断提高，优秀教案评比活动逐渐得到各级教育部门的重视和支持，成为一种推动教师教育教学改革的有力手段。

为了进一步推动优秀教案评比活动的开展，制定一份科学合理的评比方案是至关重要的。

一、评比目的1.提高教师教育教学素质。

优秀教案评比的目的是通过评选出优秀的教育教学案例，推动教师改进教育教学方式，提高教育教学质量，从而促进学生综合素质的全面发展。

2.加强教学管理。

通过优秀教案评比活动，充分发挥学校教学管理的功能，建立科学的教育教学质量监控机制，进一步完善教学管理，促进学校教育教学事业的发展。

3.树立教育教学品牌。

通过优秀教案评比活动，充分展示学校教育教学品牌的特色和优势，提高学校的知名度和美誉度，进一步促进学校的可持续发展。

二、评比范围1.评比对象。

评比对象为全校教师参与教育教学活动中编写的教育教学案例。

2.评比内容。

评比内容涵盖全科目、全年级、全课程范围内的教育教学案例，应综合考虑教案的设计思路、教学方式、教育效果等方面的因素。

3.评比等次。

依据教育教学案例质量的高低，分为优秀、良好、及格和不合格等4个等次。

三、评比标准1.教案质量标准。

教育教学案例的设计应该符合学科性质和教学要求，并且应该实用、创新、可操作。

教案的设计思路应该清晰，教学内容应该能够贴近学生实际和需求，教学方法应该灵活多样，教学过程应该生动有趣，而且应该符合现代教育思想和教学模式。

2.教学效果标准。

教育教学案例的实施效果是评价其价值和成效的重要标准。

教育教学案例的实施结果应该符合预期目标，学生应该能够达到预期效果，从而更好的发挥学习效果。

3.教育教学创新标准。

教育教学案例在推动教育教学改革方面也具备重要价值，教案应该突出创新性、实用性、以传统为基础，以现代为内容。

4.教师个人素养标准。

评比教育教学案例的同时，也评估教师的教育教学素养。

通过判断出教育教学案例的质量，可以更好地评估教师的能力、水平和策略性。

教师优秀教案评比活动实施方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教师优秀教案评比活动实施方案（草案）为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导三、参赛对象：学校全体科任教师。

四、活动时间：2012年3月1日至2012年6月20日。

五、参评教案要求（一）合格教案要求：1、全期教案；2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；4、教学过程科学有效，容量适中；5、字迹工整，书写规范。

（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。

4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。

评出1—5位教师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。

七、奖励办法每期对荣获优秀教案的教师分别奖金60元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。

2012年3月。

优秀教案评比方案优秀教案评比方案4篇为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的优秀教案评比方案，希望能够帮助到大家。

优秀教案评比方案1为了促进教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实洮北区教师进修学校本学期出提出的备课标准，东胜中心校决定开展各学科优秀教案评比活动。

一、参赛人员：全体任课教师。

二、参评内容：必须是本学期的整本教案。

三、比赛时间：20xx年5月27日。

四、参评要求：1、全期教案（提前两周备课）。

2、所教学科的所有教案都要参评。

3、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）。

4、教案各项目齐全（学年计划、学期计划、教学进度、单元计划等不得缺项）。

5、重视二次备课，要在教案上有所体现。

6、教学过程科学有效，容量适中。

7、书写规范，教案装订整齐。

8、教案必须为教师本人所创，对于抄袭他人教案的，一经发现取消其评奖资格。

9、教案要符合课程改革的新理念，充分考虑不同学生的认知特点，体现学生积极自主参与学习的过程，突出学科性、实践性和创新性。

教案的书写要规范，语句要通顺，无错别字。

五、奖项设置：优胜奖数学、语文、英语各3本其他学科2本优秀奖数学、语文各3本其他学科3本六、评选结果：比赛采取量化打分的方式进行，评选出的优胜奖教案将代表学校参加区级比赛。

七、评委：优秀教案评比方案2为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导三、参赛对象：学校全体科任教师。

四、活动时间：20xx年3月1日至20xx年6月20日。

教案评比方案一、背景介绍教案评比是一项常见的教学质量评估活动，旨在评估教师的教学设计和教案编写能力，提高教学质量和教学效果。

本方案旨在为教案评比活动提供一个标准化的评比流程和评分标准，确保评比结果客观、公正、准确。

二、评比流程1. 报名阶段：教师根据评比通知要求，提供自己的教案并报名参评。

2. 初评阶段：由评委组成的评审团对所有报名的教案进行初步评审，筛选出符合评比要求的优秀教案。

3. 复评阶段：优秀教案进入复评阶段，评审团对这些教案进行详细评审，根据评分标准进行打分和排名。

4. 终评阶段：评审团根据复评结果，综合考虑教案的创新性、科学性、实用性等因素，确定最终的评选结果。

5. 颁奖仪式：在评比活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰，并分享他们的教案经验和教学心得。

三、评分标准1. 教学目标：教案的教学目标是否明确、具体、可操作性强。

2. 教学内容：教案的教学内容是否符合教学大纲和学生的学习需要。

3. 教学方法：教案的教学方法是否多样化、灵活性强，能够激发学生的学习兴趣。

4. 教学过程：教案的教学过程是否合理、有序，能够有效引导学生的学习。

5. 教学手段：教案的教学手段是否多样化、创新性强，能够提高教学效果。

6. 教学评价：教案的教学评价方式是否科学、客观，能够准确评估学生的学习情况。

7. 教学资源：教案的教学资源是否充足、适当，能够支持教学的顺利进行。

8. 教学反思：教案的教学反思是否深入、有价值，能够促进教师的教学反思和专业成长。

四、评比结果评比结果将根据教案的综合得分确定，得分最高的教案将获得一等奖，其余教案根据得分高低依次获得二等奖、三等奖等。

评比结果将在颁奖仪式上公布，并在学校网站和教务系统上进行公示。

五、奖项设置1. 一等奖：奖励金2000元，荣誉证书，校级表彰。

2. 二等奖：奖励金1000元，荣誉证书，校级表彰。

3. 三等奖：奖励金500元，荣誉证书，校级表彰。

六、总结通过教案评比活动，可以激发教师的教学创新意识和教学研究热情，提高教师的教学能力和水平。

优秀教案评选细则优秀教案评选细则3篇优秀教案评选细则1一、编写要求1.教案要体现新的教学理念，正确处理情感态度价值观、能力、知识之间的关系;要把教师主导的“目标——策略——评价”的过程与学生经历的“活动——体验——表现”的过程结合起来，把案例资料选取、方式方法应用、教学内容表达有机统一起来，并且，在教学过程中教师要通过对学生可能的活动表现及时进行评价以表达相应内容，通过对活动的总结，提升原理、观点和价值标准。

2.要参照我市《初中思想品德新课程教与学效能评价表》提出的课堂教与学评价指标的倡导，充分吸收各级各类优质课评选中一些好的经验、做法与手段;要注重针对性、实效性和可操作性;又体现个人的教学特色。

3.每一课时教案的主体内容一般包括：教学目标、教学内容分析、教学设计思路、教学方法与策略、教学准备、教学过程、课堂检测、拓展资料、课外作业、教后反思等。

具体要求如下：(1)教学目标：基于课程标准和教材内容，准确定位本节课在情感态度价值观、能力、知识所要达到的三维教学目标。

目标的制定要明确具体、切实可行，且有层次性。

(2)教学内容分析：本课时在教材中的地位、编写者的意图、教学内容的知识体系，教材的重点难点分析等。

(3)教学设计思路：基于对教材与学情的分析，采取固定的教学模式，对教学活动的预设以及所要达到的教学目标。

(4)教学方法与策略：本课时所采用的教学方式与教学策略。

(5)教学准备：课前教师与学生应做的教与学的准备，如教师搜集资料，制作课件，学生课前预习、小调查等。

(6)教学过程：这是一节课的主要部分，可包括以下四个环节：情景导入，自主感悟。

运用漫画、故事、歌曲、情景表演、视频材料等多种手段，激发情趣，自主感悟，设疑导入，让学生自主感悟本节课所要解决的生活话题。

师生互动，合作探究。

这是教学过程的核心部分。

力求做到在生活中、在活动中、在师生互动中对学生进行品行教育。

确立学习小组，合作探究。

小组的成员由不同层次的学生构成，根据具体情况分成若干小组，每组确立一至两名中心发言人。

教师教案评比活动实施计划方案一、活动目标和任务活动目标：1.提高教师编写教案的质量和水平，促进课堂教学质量的提升。

2.增强教师之间的沟通交流，共同进步，形成学习共同体。

3.借助评比活动，促进教师专业素养的发展，激发教师的教育热情。

活动任务：1.提供教师教案评比的机会和平台，鼓励教师积极参与。

2.组织专家对教师教案进行评审，评选出优秀教案。

3.通过评比结果反馈，帮助教师及时修正教案，提高教学质量。

二、活动流程和具体安排活动流程：1.报名参加评比活动：教师在规定的时间内报名参加评比活动，提交自己编写的教案。

2.评审教案：专家组织评审团队对教师提交的教案进行评审，评选出优秀教案。

3.评比结果反馈：将评比结果及评审意见及时反馈给教师，帮助他们修改教案，提高教学质量。

4.教案分享：选取优秀教案的教师进行教案分享，分享教案编写的经验与技巧。

5.教师共同研讨：组织教师进行共同研讨，交流教案编写和教学实施中的心得体会。

具体安排：1.活动前期准备：a.设计评审细则和评分标准：明确评审教案的具体要求和标准，确保评审公正。

c.确定评审团队：组织专家团队对教案进行评审，确保评审质量。

2.教案报名及提交：a.教师提交报名表：参与评比活动的教师需在规定时间内提交报名表，报名参与活动。

b.教案提交：教师在指定时间内提交编写好的教案，按照要求进行排版和装订。

3.评审教案：a.组织专家评审团队：从学校内外组织专家评审团队，确保评审的权威性和公正性。

b.教案评审：评审团队按照评审细则和评分标准对教案进行评审，给予详细的评审意见和建议。

c.评选优秀教案：评审团队根据教案质量评选出一定数量的优秀教案，确定获奖名单。

4.评比结果反馈：a.发布评比结果：将评选结果公示在学校官网、校内公告栏等途径，向全校教师和学生发布。

b.反馈评审意见：评审团队将评审意见及时反馈给教师，帮助他们修改教案，提高质量。

5.教案分享和教师共同研讨：a.选取优秀教案的教师进行教案分享，分享教案编写的经验与技巧，鼓励教师相互学习借鉴。

教师教案评比活动实施方案实施方案：教师教案评比活动一、活动目标：1.提高教师的教育教学水平，促进教学质量的提高；2.激发教师的教学创新活力，共同探索适合学生发展的教学方法和手段；3.加强教师之间的交流与合作，促进教师专业发展。

二、活动时间：活动每学期开展一次，具体时间为每学期末。

三、活动流程：1.议题确定：教研组根据学校和部门发展目标，确定评比的议题，如：创新教学方法、优秀教案分享等。

2.教案提交：活动开始前，教师递交自己认为优秀的教案，包括教案的设计思路、教学目标、教学步骤、课堂设计等。

3.教案评比：由教研组组织专家评审教案，采用匿名评审的方式进行。

评审根据教案的教学设计、逻辑性、实用性、互动性等方面进行评分。

4.结果公布：教研组根据评审结果，选拔出优秀教案和创新教学方法，公布于学校内部的教学交流平台，并通知获奖的教师。

5.优秀教案分享：以获奖教师为代表，组织教学交流活动，让获奖教师分享优秀教案的设计思路、教学经验和心得体会，以及创新教学方法的具体实施过程。

6.教学交流活动：在分享环节后，开展教学交流活动，让教师们结合自己的实际教学情况，进行思考和讨论，提出问题、解答问题、交流经验。

7.教学总结：活动结束后，教师需撰写教学总结，包括获奖教师的总结和其他教师的自我总结。

获奖教师的总结主要分享获奖经验、心得以及对教学的反思；其他教师的自我总结主要总结本次教学交流活动的收获、存在的问题以及今后改进的措施。

四、活动保障：1.专家评审：由教研组组织专家评审教案，专家应具有丰富的教育教学经验和专业知识，确保评审的公正性和准确性。

2.活动宣传：3.教学资源支持：学校应提供一定的教学资源支持，如现代化多媒体教室、教学设备、教材辅助资料等，以提高教师的教学效果。

五、活动效果评估：每学期结束后，教研组应对此次活动进行评估，包括评估活动的参与度、教师的反馈、教学效果的提升等方面，用以指导下一次活动的改进。

六、活动成果展示：将活动成果作为学校教育教学的成果进行展示，可以通过学校的官网、学术论坛、成果展等形式进行宣传，以促进更多学校的教育教学。

教案评比活动方案一、活动目标：1.提高教师编写教案的能力和水平；2.加强教师间的合作交流，促进教学经验的共享；3.激发教师的教学创新意识，推动教育教学的改进和发展。

二、活动内容：1.宣传动员阶段：（1）组织会议，向全体教师介绍活动目标、内容和要求；（3）安排专门人员负责教师的报名和教案的收集工作。

2.教案编写阶段：（1）教师根据活动要求编写教案，并按时上交给活动组织者；（2）教案编写要求：教案要适应具体的教学内容和教学环境，具有一定的教学创新点，并能满足学生的学习需求。

3.教案评选阶段：（1）活动组织者将收集到的教案进行初步筛选，评选出5-10份优秀教案；（2）教案评选标准：教案的科学性、系统性、实用性、创新性以及适应性等。

4.教案展示与评比阶段：（1）优秀教案进行展示，教师根据展示的教案进行评比；（2）评比方式：教师可以根据教案的综合质量进行投票，也可以针对教案的特定方面进行评价，并给出意见和建议；（3）评比结果：根据教师的评价和投票结果评选出前三名，并颁发奖品。

5.教案交流分享阶段：（1）活动组织者邀请获奖教师进行经验分享，介绍获奖教案的编写思路和教学实施过程；（2）组织专题研讨会，促进教师间的经验交流和教学心得分享。

三、活动要求：1.教师按时完成教案的编写，并上交给活动组织者；2.教案必须体现个人的特色和创新点，符合教学大纲和教材的要求；3.教师参与教案评比和分享活动，积极参与讨论和交流，共同提高；4.教师积极配合活动组织者的工作，如有需要提供教案的详细解读和补充材料。

四、活动评估：1.教师教案的质量及评选结果为评估指标之一；2.教师参与活动的积极性和反馈情况为评估指标之一；3.学生对教师教学效果的评价及学业成绩提升情况为评估指标之一；4.活动组织的效果及反馈情况为评估指标之一五、活动保障：1.学校领导的重视、支持及指导；2.活动组织者的认真负责和高效工作；3.良好的活动宣传和动员工作；4.评选活动的公正性和透明度；5.适量的资金和奖品支持。

教务科“两评一观”活动推行方案为进一步规范我校课堂授课管理，打造优秀课堂，同时提升全体教师积极参加课堂授课商议的积极性，督促教师进一步正直授课态度，争创授课典范，以全面促进我校授课质量的提升，学校教务科决定在睁开评比、观摩课授课和评比的“两评一观”活动，活动详尽方案以下：一．指导思想以先进的授课理论为指导，落实和践行教研活动研究成就，广泛推进有利于学生优秀学习习惯培养的课堂授课策略，促进教师加强学习，研究教材，规范教师备课环节，优化课堂授课方案，在全面提升我校授课老例管理水平的基础上，提升授课质量，同时成立授课典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体涵养，最后达到打造优秀高效课堂的目的。

二．推行方案（一）授课方案评比1.教务科组织教师学习学校拟定的《评比标准》。

2.各教研组组织教师参照《评比标准》书写授课方案。

3.各教研组对本组教师书写授课方案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级（一等占 25%，二等占 35%，三等占 40%），选送评为一等的教师的授课方案（ 1-2 位教师的）到教务科集中参评。

4.教务科组织特地人员对各教研组选送的授课方案进行评比。

评出1—3 位教师的授课方案为。

（二）观摩课授课及评比。

1.教务科组织教师学习《优秀观摩课评比标准》。

2.获得的教师进行观摩课授课，全体教师参加学习。

3.做课教师授课，全体听课教师参加谈论谈论。

4.教务科组织人员依照《优秀观摩课评比标准》对观摩课进行评比，评比结果分三个等级。

5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得领悟。

三．活动说明“两评一观”活动是教务科每学年老例工作中的一项重要内容。

每学年第一学期进行授课方案评比活动，第二学期进行观摩课授课及评比活动，要求每位教师学期授课方案完满、吻合编写要求，教务科将进行统一登记管理。

四．奖励方法。

附：1.《评比标准》2.《优秀观摩课评比标准》评比标准：项目序号目标满分得分授课1授课目的（知识与能力、过程与方法、感神态度和10目标价值观）详尽、明确，吻合课程标准的基本要求设计2重难点安排合适，完成方法拥有较强的可操作性10 3教材解析透彻，能依照每一个知识点设计授课过程104前置作业设计合理，拥有必然的实效性10授课内容正确无误，授课过程完满严实，各授课环10５节安排合适，时间分配合理科学６授课方法设计巧妙，侧重启示性，师生互动性强10授课充足考虑学生基础知识、学习能力及性格特色等多过程７方面的差异，针对学生的特色来设计富饶层次的问10设计题，因材施教重视多种授课手段的设计运用，能结合授课内容与８学科特色，合理选择教具及多媒体等合适的授课手10段指导授课９板书设计合理，课后作业部署合适1010授课方案字迹工整、文字精练、格式合理、图式规范10总分优秀观摩课评比标准执教教师：课题名称：班级：日期：谈论指标要求权重得分1.明确、详尽、吻合课标要求授课目的2.与学生的心理特色和认知水平相适应，10难度、深度合适3.贴近社会生活及学生的生活实质1.授课方案合理，重、难点掌握到位授课2.10内容授课内容的选择和办理无知识性、科学性、思想性错误授课联系学生的生活实质，表现回归学生生活10方式的授课理念和方法教1.授课思路清楚，授课结构合理，组织严密，层次清楚师2. 创立优秀的授课环境，有利于学生身心授课10教过程健康和授课目的的实现学3.能够有效地组织学生围绕学习问题进行谈论1.教态自然、板书科学、务实、雅观教师 2. 语言正确、逻辑性强、一般话流畅103. 课件能围绕授课目的进行，是对授课内涵养容的补充与升华学学习表现有效地合作性学习生方式10学学习态度积极、主动，参加面广参加性习1.完成授课任务，授课目的完成高度2.突出授课特色授课收效3.课堂气氛同样、民主，师生、生生互动20好，课堂气氛活跃、有序4.授课活动能力表现出对学生生活的引领和在原基础上的提升授课特色在某一方面有特色、有创新10建议及建议总分。

关于优秀教案评比活动方案的文章一、活动简介优秀教案评比活动是一项介绍优秀教学理念和经验，促进教学质量提升的活动。

通过评比出优秀教案，旨在鼓励教师不断创新和提高教学质量，同时能够分享好的教学经验，推动教学改革和发展。

同时，优秀教案评比活动也能够激发学校教学改革的热情，营造优良的教学氛围。

本活动适用于各级各类学校和教育机构。

二、活动组织和管理1. 组织机构本活动委员会由学校领导组成，包括主席，副主席和秘书。

其中主席负责整个活动的总体规划，副主席负责活动的执行，秘书负责协助处理日常繁杂事务。

2. 管理制度为了保证评比公正公明，活动委员会将按照以下步骤进行：（1）评选范围确定：评选所涉及的科目和年级确定；（2）提交教案：活动委员会向全校教师征集教案，每位教师可提交1-3份教案；（3）评选初审：活动委员会初审所有提交的教案并评选出50件优秀教案；（4）评选终审：经过校内评审，评选出15件获奖教案，并给予相应的奖励和表彰。

3. 执行措施整个活动过程需要详细的具体实施措施，包括：（1）活动推广和宣传：通过学校网站、微信公众号、电子公告栏、宣传栏等渠道，向全体教师宣传活动内容和目的，并支持教师的积极参与；（2）指导和教育：为了提高教师权益保障和质量评估意识，活动委员会将组织发放教师工作手册，培训教师的评估能力和教学深度；（3）评选和表彰：据评审结果给予相应奖励和表彰，如发放奖状、奖金、荣誉证书等。

三、活动收益本活动给予的奖励和表彰将会调动教师的积极性，提高教师的教育质量和水平，也能够鼓励教师勇于创新，增强思维活力和实践经验，并推动教学改革的进程。

同时，活动也会增强学生的自主学习和创新能力，并能够提高家长对教育的关注度和理解力，将有助于整个校园教育文化的形成。

四、总结本文介绍了一项优秀教案评比活动的方案，通过活动的组织和管理，能够鼓励教师发挥自己的创新和实践经验，提高教学水平和质量，并营造优良的教学氛围。

用行动和实践推进教学改革，是学校发展的重要方向，活动委员会要真正做到公正、公明来进行评估教案，调动教师的热情，共同推进校园教育文化的发展。